基于Flash的猫和老鼠游戏的设计与制作
猫鼠大战课程设计
猫鼠大战课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握动画制作的基本原理和流程；2. 学生能够运用所学的编程知识，设计并实现简单的猫鼠大战游戏；3. 学生能够理解游戏中的角色行为和逻辑关系。
技能目标：1. 学生能够运用动画制作软件，独立完成猫鼠大战游戏的角色设计；2. 学生能够运用编程语言，实现猫鼠大战游戏的互动功能；3. 学生能够通过团队协作，共同完成一个完整的猫鼠大战游戏项目。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对动画制作的兴趣，激发创造力和想象力；2. 学生能够通过团队协作，学会沟通、分享和承担责任；3. 学生能够在游戏设计中，关注用户体验，培养良好的审美观。
课程性质：本课程为信息技术与动画制作的跨学科课程，以项目式教学为主，注重实践操作和团队协作。
学生特点：五年级学生具备一定的计算机操作基础，对动画制作和游戏设计有较高的兴趣和好奇心。
教学要求：教师需引导学生运用所学知识，完成猫鼠大战游戏的设计与制作，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 动画制作基本原理：介绍动画制作的基本概念、流程和技巧，结合课本相关章节，使学生了解动画制作的全过程。
- 章节关联：课本第三章“动画制作基础”2. 角色设计：指导学生运用动画制作软件，设计猫和鼠的角色形象，包括外观、动作等。
- 章节关联：课本第四章“角色设计与制作”3. 编程知识：讲解编程语言的基本语法和逻辑结构，使学生能够运用编程实现猫鼠大战游戏的互动功能。
- 章节关联：课本第五章“编程基础与应用”4. 游戏设计与制作：引导学生通过团队协作，运用所学知识设计并制作猫鼠大战游戏，包括角色行为、场景布局等。
- 章节关联：课本第六章“游戏设计与实现”5. 项目实践与评估：安排学生进行项目实践，对猫鼠大战游戏进行测试、优化和完善，最后进行作品展示和评估。
C语言课程设计猫鼠游戏设计
C语言课程设计猫鼠游戏设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中结构体的定义和使用，掌握结构体数组的相关操作；2. 掌握C语言中循环和条件语句的使用，实现猫鼠游戏的逻辑控制；3. 学会使用C语言实现简单的图形界面输出，增强程序的可视化效果。
技能目标：1. 能够运用结构体和数组创建猫和鼠的实例，并进行有效管理；2. 独立编写循环和条件语句，实现猫鼠游戏的交互逻辑；3. 通过实践，掌握C语言图形界面的绘制方法，提高编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；2. 激发学生对编程的兴趣和热情，树立编程改变生活的信念；3. 培养学生勇于尝试、克服困难的精神，增强自信心。
课程性质：本课程为C语言编程实践课程，结合猫鼠游戏设计，让学生在实际操作中掌握C语言的基本知识。
学生特点：学生处于初中阶段，具备一定的逻辑思维能力，对编程有一定兴趣，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以案例教学为主，引导学生主动探索，培养编程兴趣。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 结构体的定义和使用：- 结构体的概念及其应用场景；- 结构体的声明与定义；- 结构体成员的访问和赋值；- 结构体数组的创建和使用。
2. 循环与条件语句：- for、while、do-while循环的使用；- if、if-else、switch条件语句的运用；- 循环与条件语句在猫鼠游戏中的实际应用。
3. 图形界面输出：- C语言中图形界面的实现原理；- 使用相关库函数绘制简单的图形界面；- 实现猫鼠游戏中角色和场景的图形展示。
4. 猫鼠游戏设计与实现：- 游戏规则与逻辑设计；- 编写猫和鼠的移动、碰撞检测等核心算法；- 游戏界面绘制与交互设计。
教学内容安排与进度：第一课时：结构体的定义和使用；第二课时：循环与条件语句；第三课时：图形界面输出；第四课时：猫鼠游戏设计与实现。
《Scratch程序制作——猫捉老鼠小游戏》教学设计
《Scratch程序制作——猫捉老鼠小游戏》教学设计Scratch程序制作——猫捉老鼠小游戏一、教学背景分析教学内容：本课根据北京义务教育教科书小学信息技术第三册《程序设计小能手》单元中的内容进行开发和设计的。
此前学生己经掌握了scratch 程序设计软件的启动与退出，并能为舞台设置背景、搭建控制舞台角色自由移动的脚本。
本课在此基础上继续学习Scratch程序设计中“碰触”、“如果”、“显示”、“隐藏”等控件的使用方法，及向舞台添加角色等内容。
通过学习使学生理解用Scratch软件编程程序的基本思路和方法。
学生情祝：本课教学对象是小学四年级学生。
此年龄段学生喜欢玩各类电子游戏，对游戏规则和游戏中途控制等相关内容感兴趣；学习本课前学生虽己对Scratch 程序设计中程序脚本的制作方法有了初步了解，但对Scratch软件中众多的控件功能、作用还不了解，需要进一步的学习。
二、教学目标知识与技能：知道“碰触”、“如果”、“显现”、“隐藏”等控件的作用和使用方法。
会向舞台添加角色，并对角色进行大小的简单操作。
过程与方法：通过对老鼠脚本的设置，学会“条件”控件的使用方祛。
情感态度与价值观：通过制作老鼠的脚本，让学生体验到程序设计的快乐。
通过学生胡玩游戏，让学生体验到使别人快乐自己很有成就感。
三、教学重点难点及方式教学重点：为“老鼠”角色制作脚本。
教学难点：理解脚本执行过程。
教学方式：任务驱动、示范讲解、讨论交流、教具演示等方式结合进行。
教学过程一、激发兴趣，复习导入引导：上节课我们为小花猫制作了脚本，实现了利用按键盘光标键控制键让小花猫在舞台上自由跑动。
谁愿意把你的作品给大家看看？ 1 ．播放己有作品设悬念：小花猫跑得这么快，它要去干什么呀？生：捉老鼠。
2 ．导入：看来我们的小花猫己经迫不及待了！今天我们就要满足小花猫的这个愿望，真正帮它捉住老鼠，实现我们制作电子游戏的愿望。
板书：制作电子游戏二、任务驱劝，掌握方法任务一：向舞台上添加角色布置任务：自己尝试着把老鼠添加到舞台上来。
flash模拟游戏动画教学设计
Flash 模拟游戏动画教学设计本教学设计是以制作模拟游戏“打地鼠”和制作模拟运动“撞球”Flash动画作为任务，让学生体验Flash动画制作的一般步骤，初步理解Flash动画制作中的一些基本概念，学会创建和调用图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学生消除动画制作的神秘感，激发学生学习Flash动画制作的求知欲。
一、教学内容分析1、课程标准内容学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。
2、教材作用与地位本节是中职教材第6章动画制作中Flash部分的开端，设计为2课时，《制作简单的Flash 动画》是第2课时。
这部分内容主要是让学生体验Flash动画制作的一般步骤，初步理解Flash 动画制作中的一些基本概念，学会创建和调用图形元件。
通过对制作过程的了解，让学生消除动画制作的神秘感，激发学生学习Flash动画制作的求知欲。
在尝试制作的过程中理解基本概念，形成正确、规范的制作习惯，为后续的深层次的学习打下坚实的基础。
二、学情分析学生对Flash概念的认识是基于网络上流行广泛的各种动漫作品和Flash小游戏，因此，体验活动仅仅是欣赏和娱乐。
大多数学生没有去主动创作动画的意识，对动画的制作有神秘感和距离感，对动画制作的过程知之甚少，甚至一无所知。
通过上节课对源程序的分析学习，学生对一些基本概念比如：关键帧、图层、图形元件等已经有了一定的了解。
学生产生了很强的实践欲望，希望通过这节课亲手制作，在制作过程中加深对基本概念的理解，亲历制作的全过程。
三、教学目标1、知识与技能(1)体验Flash动画制作的一般步骤；(2)初步理解Flash动画制作中的一些基本概念；(3)学会创建和调用图形元件；(4)常用图形工具、文本工具的使用方法；(5)了解Flash动画制作的基本方法；2、过程与方法通过制作《打地鼠》简单动画，让学生了解通过导入位图制作动画的方法；通过制作《撞球》补间动画，让学生了解利用绘图工具制作图形元件，重复调用元件的方法。
猫和老鼠FlashActionScript
猫和老鼠FlashActionScript猫和老鼠是一部经典的美国动画片，讲述了猫Tom和老鼠Jerry之间的搞笑斗争。
这个动画片曾经风靡一时，深受人们的喜爱。
而在早期的动画片中，FlashActionScript技术起到了至关重要的作用。
本文将简要介绍FlashActionScript技术在猫和老鼠动画中的应用。
1. 简介猫和老鼠FlashActionScript是通过使用Adobe Flash软件中的ActionScript编程语言来创建互动动画的一种技术。
通过ActionScript的编写，制作人员可以为动画中的角色添加各种动态效果和交互功能。
猫和老鼠动画中，FlashActionScript技术为角色的动作和交互提供了强大的支持。
2. 动画角色的动作效果在猫和老鼠动画中，猫Tom和老鼠Jerry拥有各种丰富的动作效果。
FlashActionScript技术使得这些动作能够更加流畅、自然地呈现在观众面前。
无论是猫Tom的捕捉动作还是老鼠Jerry的逃跑动作，都能够通过编写合适的ActionScript代码来实现。
3. 互动功能的实现除了动作效果，猫和老鼠动画中还包含了许多有趣的互动功能。
观众可以通过键盘、鼠标等设备与动画进行互动。
FlashActionScript技术使得这些互动功能的实现成为可能。
例如，当观众点击屏幕时，可以触发猫Tom跳跃的动作，或者让老鼠Jerry躲避猫Tom的追赶。
4. 动画效果的优化在动画制作过程中，为了使得动画效果更加逼真、精细，制作人员需要对FlashActionScript代码进行优化。
通过对动画帧的控制、动作细节的调整等操作，可以使得动画在播放时更加流畅，同时减少对计算资源的占用，提升用户体验。
5. 制作人员的技术要求要使用FlashActionScript技术制作猫和老鼠动画，制作人员需要具备一定的编程基础和动画制作能力。
他们需要熟悉ActionScript编程语言，了解Flash软件的使用方法，并且具备良好的逻辑思维和创意能力。
#Flash游戏开发(三)
第3章趣味游戏类3.1老鼠出洞(1>游戏说明游戏过程中老鼠随机地从洞中跳出，玩家的任务就是在老鼠把头缩回洞内之前打中它，用鼠标控制锤子，单击鼠标左键即可打出。
打得越快得分越高，60秒之后游戏结束，并得出最后的总分，如图3-1所示。
图3-1打老鼠游戏设计技巧<1）要实现老鼠在洞中进出的动作效果，可以用遮照层实现。
制作的思路为，将老鼠制作成一个图形元件，把老鼠从洞口进出的动画做成一个影片剪辑。
主要应用到Random命令，该命令是取随机数，使老鼠随机出现。
<2）把鼠标替换成打老鼠的锤子，主要用到了如下的命令：·Startdrag实现鼠标的拖动。
·Hide隐藏鼠标。
<3）游戏时间和游戏得分的制作是输入两个动态文本，通过鼠标与影片剪辑的接触实现分数计算并显示结果。
主要用到如下tellTarget命令，该命令是告知影片剪辑进行相关的操作。
制作步骤1．主要元件的制作<1）启动FlashMX2004，单击“属性”面板中的“大小”按钮，打开“文档属性”对话框，设置影片宽为450px，高为330px，背景颜色为灰色<#999999），播放速度帧频为12fps，如图3-2所示。
<2）执行菜单栏“插入”|“新建元件”命令或者按Ctrl+F8快捷键新建一个元件，将行为设为“图形”，名称设为“hole”，如图3-3所示。
图3-2新建文档属性设置图3-3新建一个图形元件<3）在hole编辑页面中单击工具箱中的“椭圆工具”按钮，设置外边框为白色，宽度为3，填充颜色为黑色，如图3-4所示。
图3-4设置椭圆属性<4）为了防止在后面制作过程中因死机而丢失数据，把文件保存为“老鼠出洞”。
在hole编辑页面中绘制一个内填充色为黑色，外框为白色的椭圆，大小为114.5px×85.5px，如图3-5所示。
图3-5绘制黑色的洞口<5）单击返回到主场景，按Ctrl+L快捷键打开“库”面板，用鼠标把hole拖到场景的“图层1”中，把“图层1”命名为“background”，在“属性”面板中设置宽度为57.2px，高度为42.8px，再复制8个。
基于Flash的猫和老鼠游戏的设计与制作
基于Flash的猫和老鼠游戏的设计与制作王西艳;王文博【期刊名称】《电子世界》【年(卷),期】2013(000)019【摘要】People's daily lives are changed because of the rapid development of computer technology.With the improvement of people’s living standards,people are not satisifed with passive acceptance to play the game today,and people can produce own like game based on Flash,it's great to meet people's needs.Flash is a good on-line software that produce animation,and action,animation and sound innovative interface can be togethered in order to produce high-quality game dynamic effect.In this design,cat and mouse game is produced by the Macromedia Flash.%计算机技术的飞速发展，为人们的日常生活带了巨大的变化，人们已经不仅仅满足于玩游戏了，利用Flash已经可以让人们去制作自己喜欢的小游戏，这极大的满足了人们的需求。
Flash是很好的网上制作动画的软件，用它可以将动作、声效动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的游戏动态效果。
在本设计中，利用Macromedia Flash制作了老鼠和猫的小游戏。
【总页数】1页(P116-116)【作者】王西艳;王文博【作者单位】德州学院信息管理学院;德州学院信息管理学院【正文语种】中文【相关文献】1.基于Flash as3的“连连看”游戏型课件制作实例 [J], 程海生2.基于Flash的游戏网络学习资源的设计与制作--以高职高专图案设计课程为例[J], 魏瑞芳3.扎实课件制作基本功成就flash课件高手--基于flash的多媒体课件设计开发研究 [J], 王静4.基于Flash动画游戏的设计与制作 [J], 马小燕;丁伟;马晓妹5.用Flash软件制作——《拼图游戏》教学设计 [J], 石琳因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
基于Flash的猫和老鼠游戏的设计与制作
基于Flash的猫和老鼠游戏的设计与制作【摘要】计算机技术的飞速发展，为人们的日常生活带了巨大的变化，人们已经不仅仅满足于玩游戏了，利用Flash已经可以让人们去制作自己喜欢的小游戏，这极大的满足了人们的需求。
Flash是很好的网上制作动画的软件，用它可以将动作、声效动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的游戏动态效果。
在本设计中，利用Macromedia Flash制作了老鼠和猫的小游戏。
【关键词】Flash；动画设计；游戏1.引言Flash动画是在一段时间内显示一系列图象或帧的过程。
每一帧和前一帧相比都有一些轻微的变化，当连续、快速地显示这些帧时会产生运动的感觉。
[1]在设计之前一定要进行合理的设计规划。
利用Flash进行动画设计开发，不仅仅要熟悉Flash的基本特性，还要对动画设计有一个初步的设计思想，这样才能够充分的利用Flash影、音、动画三结合的优势，设计出一个好的Flash游戏。
2.猫鼠游戏设计整个游戏内容比较简单，玩家使用键盘的‘↑’、‘↓’、‘←’、‘→’来操控老鼠躲避四周猫的攻击尽可能的吃米，把米吃光是游戏胜利的条件。
图1 猫鼠游戏设计图本设计主要的素材是在网络上搜集和使用Photoshop来解决的，是一个使用方向键的躲避类游戏，主题选择了老鼠躲避猫，这样游戏的整体思路有了，就可以着手进行素材的准备设计了。
主角老鼠的跑动是选择了在网络上下载的，这样节省了很多时间，并且效果也不错，最后剩下的就敌人猫，是利用了Photoshop 进行设计的。
这样素材的准备就基本完成了可以进行场景和脚本的设计了。
3.猫鼠游戏制作（1）素材导入与层的建立将准备好的素材存放到自己建立的一个文件夹中，新建一个Flash文件，将新建文件命名为“猫”，在新建立的文件里，选择“文件”（file）——>导入（import），在对话框里，找到素材文件，点击“确定”。
激活library（图库），方法是：打开“窗口（window）”——>“图库library”。
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基于Flash的猫和老鼠游戏的设计与制作
【摘要】计算机技术的飞速发展，为人们的日常生活带了巨大的变化，人们已经不仅仅满足于玩游戏了，利用Flash已经可以让人们去制作自己喜欢的小游戏，这极大的满足了人们的需求。
Flash是很好的网上制作动画的软件，用它可以将动作、声效动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的游戏动态效果。
在本设计中，利用Macromedia Flash制作了老鼠和猫的小游戏。
【关键词】Flash；动画设计；游戏
1.引言
Flash动画是在一段时间内显示一系列图象或帧的过程。
每一帧和前一帧相比都有一些轻微的变化，当连续、快速地显示这些帧时会产生运动的感觉。
[1]
在设计之前一定要进行合理的设计规划。
利用Flash进行动画设计开发，不仅仅要熟悉Flash的基本特性，还要对动画设计有一个初步的设计思想，这样才能够充分的利用Flash影、音、动画三结合的优势，设计出一个好的Flash游戏。
2.猫鼠游戏设计
整个游戏内容比较简单，玩家使用键盘的‘↑’、‘↓’、‘←’、‘→’来操控老鼠躲避四周猫的攻击尽可能的吃米，把米吃光是游戏胜利的条件。
图1 猫鼠游戏设计图
本设计主要的素材是在网络上搜集和使用Photoshop来解决的，是一个使用方向键的躲避类游戏，主题选择了老鼠躲避猫，这样游戏的整体思路有了，就可以着手进行素材的准备设计了。
主角老鼠的跑动是选择了在网络上下载的，这样节省了很多时间，并且效果也不错，最后剩下的就敌人猫，是利用了Photoshop 进行设计的。
这样素材的准备就基本完成了可以进行场景和脚本的设计了。
3.猫鼠游戏制作
（1）素材导入与层的建立
将准备好的素材存放到自己建立的一个文件夹中，新建一个Flash文件，将新建文件命名为“猫”，在新建立的文件里，选择“文件”（file）——>导入（import），在对话框里，找到素材文件，点击“确定”。
激活library（图库），方法是：打开“窗口（window）”——>“图库library”。
在library中，可以看到背景已经成为这个Flash游戏中的一个物件了。
同样导入“背景图片、猫、鼠等”元件。
导入元件后在场景中就可以直接调用元件进行使用
了。
在本设计中有一个场景，在场景中划分了9个层，不同的层用来存放不同的元件和素材，本设计的9个层分别是用来设计音乐、动作、元件和背景的。
其中1层是主背景层；2层是存放按钮的层；3层是放置标题层；4层是游戏背景；5层是放置墙点；6层是放置猫的；7层是关卡剪辑；8层是难度选择；9层是来执行游戏动作脚本。
分别按照设计好的层把制作完成的素材生成元件，拖入到场景中相应的位置。
（2）游戏动画脚本设计
使用Flash制作小游戏，可以充分的利用Flash的动画处理效果和连续影格，如果动作脚本语言使用得当可以完美的设计出一个出色的游戏。
①游戏开始界面设计
这是本游戏的主界面。
分为“游戏选择”和“游戏介绍”两个部分，同时伴随着背景音乐，如图2所示。
图2 游戏开始画面
②整体游戏框架设计
开始界面制作好后，开始设计整个游戏的动作脚本。
本游戏的设计思路是利用方向键控制老鼠躲避屏幕上四至猫落下的导弹，并还要边躲避边偷吃米，最后顺利过了3关为成功。
整个游戏框架是：屏幕正中的老鼠由玩家操控，四周的猫由游戏脚本操控向玩家发出攻击，游戏界面上的方格包括两部分，一部分是要被老鼠偷吃掉的米，另一部分是墙点，也就是米袋，玩家只能绕开米袋，由此增加游戏操作难度。
③关于老鼠模块的实现
老鼠因为是玩家操控，所以可以说是整个游戏的主体，对于老鼠的设定包括键盘上的四个方向对应老鼠的移动，移动的距离和速度。
④关于猫的模块的实现
猫的移动速度是根据玩家在游戏开始时选择的游戏难度来决定的，猫在发射完一次子弹后会寻找玩家操控老鼠的位置来进行下一次的移动并且攻击
⑤老鼠模块与米模块
在整个游戏当中，玩家想要取得游戏的胜利，就必须把所有米全部偷吃光，
当老鼠移动到米格上的时候，这一格的米就消失算作被玩家吃掉，每吃一格米就意味着玩家离胜利又近了一步。
⑥老鼠模块与子弹模块
整个游戏结局失败就是玩家操控的老鼠被四周猫发射的子弹击中，当被击中三次以后，玩家就不能再继续游戏。
子弹打中玩家后，游戏重新开始，恢复到初始化状态，
4.总结
整个游戏完成了老鼠的移动、猫的移动、老鼠吃米的效果、老鼠被子弹打中之后的效果以及音效。
同样游戏还存在很多不足和需要改进的地方，如果有更充裕的时间可以把游戏制作成双人同时可以玩的游戏，而且设置一个得分系统，这样双人之间得分的比较会成为游戏的亮点，也会更吸引玩家来尝试这个游戏。
参考文献
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[2]http：///f？kz=71820355.
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[4]http：///gongcheng/article/2006- 10-6/6585-1.htm.
[5]孙全党.Flash 8中文版应用教程[M].电子工业出版社，2008：310-311.
[6]鲍雷.Flash 8动画设计事例教程[M].机械工业出版社，2007.
[7]姚力蔚.Flash动画的发展趋势[J].招商周刊，2008，06.
[8]王献红，等.Flash 8中文版基础与实例入门[M].机械工业出版社，2006：55-60.
[9]冯伟，等.Flash动画中声音文件导入问题的解决[J].黑龙江科技信息，2008，12.
[10]王亦工，等.Flash 8实例教程（第2版）[M].电子工业出版社，2007.
指导教师：王文博。