九年级英语备课组“停课不停学”教学计划
初中英语实施“停课不停教、停课不停学”的成效、问题与建议
第22卷 第3期2020年6月V ol. 22, No. 3June, 2020基础外语教育Basic Foreign Language Education50初中英语实施“停课不停教、停课不停学”的成效、问题与建议四川省资阳市教育科学研究所 范咏梅摘 要：2020年，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国，导致学校不能开学。
根据国家、省、市对中小学延期开学期间“停课不停学”的工作安排，笔者所在市全力推进了“停课不停教、停课不停学”的远程教学工作。
为了准确了解师生的教学状况，笔者所在市教科所组织编制了教师、学生调查问卷，并通过问卷星发放实施。
笔者通过对回收的全市初中英语教师及学生问卷的数据进行分析，总结了开展远程教学所取得的成效，剖析了存在的问题，提出了相应的教学建议。
关键词：远程教学；初中英语；英语教学中图分类号：G623. 31 文献标识码：B 文章编号：1009–2536 (2020) 03–0050–09一、引言1998年，教育部开始启动“面向 21 世纪教育振兴行动计划”，从而推动了我国现代远程教育的迅速发展。
然而一直以来，我们期待的学习者能顺畅地使用移动技术将学校资源和个人学习链接起来，通过网络视频与学习伙伴、教师进行社会性的交互；教师可以通过网络远程跟踪学习者的网络学习表现，结合课程学习计划来调整学习者个性化教学方案的远程学习（熊才平等，2011），却迟迟没有到来。
2020年一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国，在导致学校不能开学的同时，也让期待已久的远程教学悄悄来到了全国师生面前。
根据国家、省、市对中小学延期开学期间“停课不停学”的相关工作安排，笔者所在市全体师生全力投入到了“停课不停教、停课不停学”的远程教学工作之中。
隔空相见的形式让师生甚为新奇，然而仓促上阵也让师生以及家长饱尝困苦。
为真实地了解教师在疫情期间的教学及管理状况，笔者所在市教科所统一编制了“停课不停教、停课不停学”师生调查问卷。
初三英语备课组工作计划(4篇)
初三英语备课组工作计划一、指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。
在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。
二、工作要点：1.认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。
本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求，制定了详细的复习计划。
在总复习阶段主要采用“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。
同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。
另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行作文辅导。
2.备课组加强合作，提高复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。
“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。
我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。
第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。
第二阶段复习是分块复习。
第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。
各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。
备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。
教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业，通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。
2024年初三年级组英语教学工作计划(二篇)
2024年初三年级组英语教学工作计划初三年级是初中生活中至关重要的一年。
面临中考这一重要的转折点。
尤其是我们已将初三班分为加强班和提高班之后，学生之间的竞争会变得更加激烈。
我们不光要培养全面发展的中学生。
更要提高我们的教学效果，为高一级学校输送优秀人才是我们今年教学的一个重中之重。
要想学生学好英语，首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。
要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法。
其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。
新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。
第三，在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。
英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际的能力;尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。
提高学生学习兴趣。
根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。
为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。
（1）采用直观教学，激发学习兴趣。
根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。
在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。
嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。
（2）采用情景教学，创设良好气氛。
在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。
停课不停教,停课不停学计划方案(8篇精选)
停课不停教，停课不停学计划方案(8篇精选)停课不停教，停课不停学计划方案【篇1】一、指导思想根据__市疫情防控第1-6号通告要求，我校自__月__日起，停止线下教学，组织开展线上教学活动，为规范实施疫情防控期间线上教育教学工作，指导学生疫情防控期间健康生活、轻松愉悦、自主学习，促进学生健康成长和全面发展，学校以坚持轻负高效、形式多样、五育并举、智慧工作、家校合力为原则，追求高质量实现“停课不停教，停课不停学”目标要求，制定本方案。
二、组织领导组长：__副组长：__组员：教务处同志、教研组长、备课组长三、具体安排与要求时间__月__日-__日为第二阶段，后续安排将视疫情情况变化，根据上级部门要求及时作出调整并向师生公布。
课程安排各年级按照原课表进行线上教学。
备注：1、上下午的课间做广播操、室内操和眼保健操，督促学生认真完成，相关视频与音频会发到班级家长群。
2、每天的课程进度参照教材教学进度，授课内容会提前一天告知，便于同学们做好充分预习工作；倡导同学们在7点30进入家庭阅读状态，中午坚持40分钟午休，晚上坚持拓展；八年级学生不能疏忽地理、生物、信息会考学科的学习，九年级学生更要全情投入，英语口语听力，体育训练等不能因居家学习而放松自我要求。
体育活动安排：根据学校的学科教学计划、进度要求，合理地选择网络资源，有效指导学生在家在线自主学习，以下是几种选择方式：（1）利用__省名师空中课堂进行选择性的学习。
使用方式：学生、家长可以通过有线端、电脑端、手机端登录省名师空中课堂学习及在线提问（支持小学、初中、高中学段在籍学生）。
有线端：__有线电视4K新机顶盒、紫色版新界面、绿色版云媒体界面用户可利用电视进行在线学习和电话提问。
电脑端：用注册的手机号登录进行在线学习和在线提问。
手机端：注册过的用户直接进入名师空中课堂平台应用；未注册用户，可用微信扫描下方图片1进行注册，注册时需要填写学生学籍号，可扫描上方图片查询。
停课不停学 在家英语学习指南
停课不停学在家英语学习指南
11.休课不休学在家英语学习指
南
2.“休课不休学”时期，学习的内容为人教版四下英语课本，并辅以与教材主题符合的英语绘本等有关资源。
3.“休课不休学”时期，英语学习主要借助录播的微课，时间控制在15分钟之内。
全部的英语绘本都是“选修”，目的在于激趣，不要求逐字逐句掌握。
每日的课后作业以听音、模拟为主，主要公布于一同小学app，请实时关注作业的公布。
可供选择的资源：app介绍：浙教课习（小学版）、口语100、拱墅绘本巴学园；小程序介绍：绘本趣读、小学英语点读
温馨提示：休课不休学时期，请控制孩子使用手机、平板等电子产品的时间，多起立走动，活起程体，舒缓眼部疲惫。
2024年初三第一学期英语备课组工作计划(4篇)
初三第一学期英语备课组工作计划为了落实有效教学，扎实做好初三英语教学，不断提高合格率和优秀率，全面提高我校初三英语教学质量。
我校英语备课组特制定了初三第一学期工作计划。
一、指导思想以《英语新课程标准》为指导纲要，以学科教研规划为指导，认真____学校教科室和教务处工作计划，认真系统地研究教材知识和能力要求，围绕学校“创意教学、学有优教”的新思路，把提高备课组的质量作为主阵地，研究课堂。
二、备课组工作重点1、制定学习计划，在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。
2、注重教学过程中学生的心理健康效益。
在日常教学中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。
在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。
尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。
3、大胆革新英语教学方式。
培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。
4、控制两极分化的加剧（1）细致调查，做到心中有数。
课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受成功的快乐；作业中出现的问题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。
（2）营造课堂气氛，提高学习效益。
课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。
师生对话，说好“每日英语”，营造浓厚的课堂气氛，培养学生的听说能力。
课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，提高教学效果。
复习旧知识，引出新知识，多角度训练。
巩固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。
5、加大听力、口语训练量从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项能力的全面发展，提高听力教学的质量。
九上英语备课组工作计划7篇
九上英语备课组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初三英语备课组工作计划(2篇)
2024年初三英语备课组工作计划一、目标和任务1. 提高学生英语听说读写能力，达到国家规定的英语水平要求。
2. 组织备课组成员分享教学经验，制定备课计划，有效利用备课时间。
3. 探索有效的教学方法和策略，提高教学质量和效果。
4. 不断更新教材和教辅资源，适应新课程改革要求。
5. 加强与家长的沟通，促使家校合作，共同关心学生的成长。
二、工作内容1. 制定备课组年度计划- 定期召开备课组会议，明确每个学期的备课目标和重点。
- 根据学生的需求和实际情况，确定每周的备课内容和重点。
- 明确每个备课组成员的分工和责任，实现协作备课。
2. 教学资源的整理和更新- 审查和收集最新的英语教材和教辅资源，根据教学大纲要求进行筛选。
- 整理和更新备课组成员的课程设计和教案，以提高教学效果。
- 共享优质的教学资源，包括课件、教学视频等，提供给备课组成员参考使用。
3. 教学经验的分享与交流- 建立备课组成员之间的互助交流机制，定期组织备课组成员分享教学经验和教学心得。
- 鼓励备课组成员参加教育培训和学术交流活动，提高教学水平和专业素养。
- 积极参与学校的教研活动，分享备课组的教学成果和经验。
4. 学生学习情况的评估与分析- 制定有效的学习评估标准和方式，对学生的英语学习情况进行定期评估和分析。
- 根据评估结果，调整备课计划和教学方法，以提高学生的学习效果。
- 鼓励备课组成员与班级教师合作，交流学生学习情况，共同制定个别辅导计划。
5. 家校合作与家长沟通- 提供定期的家长会和家长沟通活动，了解家长对学生英语学习的关注和需求。
- 联系家庭，了解学生家庭环境和学习情况，及时跟踪学生的学习进展。
- 建立家校沟通平台，及时向家长传达学校教学计划和学生学习情况等信息。
三、计划安排1. 制定备课组年度计划- 2024年1月初，在备课组会议上制定2024年备课组年度计划，明确各项工作任务和时间节点。
- 2024年1月下旬，将备课组年度计划分发给备课组成员，确保每个成员都清楚工作目标和任务。
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八年级(下) Units5～6
3月20日
Unit14第五课时
八年级(下) Units7～8
2019-2020学年度第二学期九年级英语复习预习进度
5
3月23日
3月27日
复习八年级(下)Unit 9～Unit 10
梳理七八年级的知识框架
6
月日
月日
7
月日
月日
8
月日
月日
9
月日
月日
10
月日
科目
英语
教学
班级
教科书名称及册数
人教版九年级英语全册
上课
日节数
考试次数
周
次
时间
预习
复习
备注
2
3月2日
Unit12第一课时
七年级(上)Starters～Unit 4
3月3日
Unit12第二课时
七年级(上)Units 5～9
3月4日
Unit12第三课时
七年级(下)Units 1～3
3月5日
Unit12第四课时
七年级(下)Units4～6
3月6日
Unit12第五课时
七年级(下)Units7～9
3
3月9日
Unit13第一课时
七年级(下)Units10～12
3月10日
Unit13第二课时
八年级(上)Units 1～2
3月11日
Unit13第三课时
八年级(上)Units3～4
3月12日
月日
11
月日
月日
12
月日
月日
13
月日
月日
14
月日
月日
15
月日
月日
16
月日
月日
17
月日
月日
18
月日
月日
19
月日
月日
20
月日
月日
Unit13第四课时
八年级(上)Units5～6
3月13日
Unit13第五课时
八年级(上)Units7～8
4
3月16日
Unit14第一课时
八年级(上)Units9～10
3月17日
Unit14第二课时
八年级(下) Units 1～2
3月18日
Unit14第三课时
八年级(下) Units3～4
3月19日