07年至2012年心理学考研《发展心理学》部分

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考研心理学发展心理学知识点全解

考研心理学发展心理学知识点全解发展心理学是心理学的一个重要分支，它主要研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中，心理发生、发展的特点和规律。

对于考研的同学来说，掌握发展心理学的知识点至关重要。

接下来，让我们一起深入了解这门学科的关键内容。

一、发展心理学的研究对象与任务发展心理学的研究对象是个体心理发展，具体涵盖了从生命孕育到生命结束的整个过程。

它不仅关注个体在生理、认知、社会性和人格等方面的发展变化，还探讨这些变化的原因和机制。

其主要任务包括揭示各年龄阶段心理发展的基本特征，阐明各种心理机能的发展进程和特征，探讨心理发展的内在机制，研究心理发展的基本原理等。

二、发展心理学的主要理论流派（一）精神分析理论1、弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论弗洛伊德认为，个体的心理发展与性本能的驱动密切相关，将儿童的心理发展划分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

每个阶段都有特定的心理冲突和发展任务，如果这些冲突未能得到妥善解决，可能会导致个体在成年后出现心理问题。

2、埃里克森的心理社会发展理论埃里克森强调社会文化因素在个体心理发展中的作用，提出了人生发展的八个阶段，每个阶段都有一个主要的发展任务或危机，如婴儿期的信任对不信任、幼儿期的自主对羞怯和疑虑等。

（二）行为主义理论1、华生的经典行为主义华生主张环境决定论，认为人的行为是由环境塑造的，而非内在的心理因素。

2、斯金纳的操作行为主义斯金纳强调通过强化来塑造和改变行为。

（三）认知发展理论1、皮亚杰的认知发展阶段理论皮亚杰认为儿童的认知发展是通过同化和顺应两种机制实现的，将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

2、维果斯基的文化历史发展理论维果斯基强调社会文化对儿童认知发展的重要影响，提出了“最近发展区”的概念。

（四）生态系统理论布朗芬布伦纳的生态系统理论认为，个体的发展受到微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统等多个相互嵌套的环境系统的影响。

2007年考研心理学真题答案

2007心理学考研真题答案一、单项选择题1-10 CBCAD BCADA11-20 BDBDB AACBC21-30 DCCCD BCADA31-40 DDADB ADABA41-50 CBCDA ACCBA51-60 AABDD DBCDB61-65 BCDBC二、多项选择题66、ABC67、ABD68、ABC69、ABD70、AD71、BC72、ABCD73、ABC74、ABD75、ABD三.简答题76.答：所谓个体差异，是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。

（一）能力发展水平的差异能力有高低的差异。

大致说来，能力在全人口中的表现为常态分配：两头小，中间大。

（二）能力表现早晚的差异人的能力的充分发挥有早有晚。

有些人的能力表现较早，年轻时就显露出卓越的才华，有些人则在较晚的年龄才表现出来。

（三）能力结构的差异能力有各种各样的成分，可以按不同的方式结合起来。

由于能力的不同结合，构成了结构上的差异。

例如，有人长于想象，有人长于记忆，有人长于思维等。

（四）能力的性别差异研究表明，性别差异并未表现在一般智力因素上，而是反映在特殊智力因素中。

77.答：强化有正强化（积极强化、阳性强化、给予奖励）与负强化（消极强化、阴性强化、撤消惩罚）之分。

惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程。

一般说来，正强化和负强化都起着增强学习动机的作用，惩罚则起着削弱学习动机的作用，但有时也可使一个人在失败中重新振作起来。

惩罚与消极强化有所不同，消极强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。

惩罚并不能使行为发生永久性的改变，只能暂时抑制行为，而不能根除行为。

惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的效果。

78.答：信度指的是测量结果的稳定性程度。

2012GG心理学背诵宝典(发展心理学)

《发展心理学》这门课占35分，虽说分值不大，但是考试的内容还是挺多的，几乎整本书都考，也是考研最容易丢分的地方，这部分内容有些和教育心理学的部分重叠了，大家可以放在一起背。

结构一般是（6个单选+1个多选+1个简答），不过每年可能不一样，特别是大题，不过大致差不多。

这部分参考书目如下：心理学专业基础综合考试大纲（2011年版）教育部考试中心心理学专业基础综合考试大纲解析（2011年版）高教发展心理学林崇德人民教育出版社（1995年版）发展心理学林崇德人民教育出版社（2009年第二版）发展心理学林崇德浙江教育出版社(2002年版)【精装版】儿童发展心理学刘金花华东师大出版社（2006年版）当代儿童发展心理学桑标上海教育出版社（2003年版）心理学统考重难点手册2011第三版MJ心理大纲详解（小白修订版）白云子开始一、发展心理学的概述（一）发展心理学的研究对象与任务发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命全程中，心理发生、发展的特点和规律。

简而言之就是研究个体毕生心理发展的特点和规律。

从广义上说也包括种系的心理发展（比较心理学和民族心理学），从狭义上说就是指个体发展心理学，我们研究正是这个。

发展心理学的研究任务和其他心理学是一样的描述：描述研究对象的特点和状况是心理研究最基本的目的（是什么）解释：是对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因（为什么）预测：根据某一理论，通过推理来研究以后的发展变化和行为反应（强化后行为重复发生）控制：使研究对象朝着预期的目标发展，是心理研究的最高目标（增加儿童的助人行为）（二）发展心理学的主要研究方法1.横断研究在同一时间内对某一年龄或几个年龄被试的心理发展水平进行测查并加以比较（高考）优点：1、可同时研究较大样本；2、可在较短时间内收集大量数据资料；3、成本低费用少，省时省力；缺点：1、缺乏系统连续性；2、难以确定因果关系；3、取样程序较为复杂；另外还可能受到世代效应的影响（比如对摇滚音乐的兴趣，可能中年人的那个年代比较火）2.纵向研究是指在比较长的时间内，对人的心理发展进行有系统的定期研究，也叫追踪研究；（最早起源于普莱尔对他儿子三年观察的心理发展报告，也叫儿童传记）优点：能系统的，详尽的了解心理发展的连续性和量变质变规律缺点：样本的减少（被试亡失），反复测量（练习效应），时间较长（其他变量增多）另外还会受世代变迁效应的影响。

考研心理学发展心理学必备考点整理

考研心理学发展心理学必备考点整理考研心理学中的发展心理学是一个非常重要的考点，涉及到人类在不同阶段的生命周期中的心理变化和发展规律。

下面将为大家整理一些考研心理学发展心理学的必备考点。

一、发展心理学的研究对象和方法发展心理学主要研究人类在不同年龄阶段的心理发展，包括婴儿期、儿童期、青少年期、成人期等。

研究方法主要包括观察法、实验法、问卷调查法等。

二、婴儿期的发展心理学1. 婴儿期是指出生后到达两岁的这段时间，这一阶段的主要特征是快速的生长和发育。

2. 婴儿期的主要任务包括发展感觉和运动能力、语言能力、认知能力等。

3. 婴儿期的认知发展理论包括皮亚杰认知理论、维果茨基的社会文化认知理论等。

三、儿童期的发展心理学1. 儿童期是指两岁到十二岁的这段时间，这一阶段的主要特征是身体逐渐长大，思维方式逐渐成熟。

2. 儿童期的主要任务包括学习语言、发展道德观念、建立自我认同等。

3. 儿童期的社会认知发展理论包括皮亚杰的道德发展理论、科尔伯格的道德判断理论等。

四、青少年期的发展心理学1. 青少年期是指从十二岁到二十岁的这段时间，这一阶段的主要特征是身体发育迅速、心理变化明显。

2. 青少年期的主要任务包括建立个人身份、建立良好的人际关系、探索职业兴趣等。

3. 青少年期的认知发展理论包括皮亚杰的形式思维理论、埃里克森的心理社会发展阶段理论等。

五、成人期的发展心理学1. 成人期是指二十岁以后的这个阶段，这一阶段的主要特征是身体发育趋于稳定、社会角色变得更加明确。

2. 成人期的主要任务包括建立家庭、发展事业、养育子女等。

3. 成人期的情感发展理论包括爱伦森的亲密关系理论、勒文斯顿的发展任务理论等。

总结：考研心理学中的发展心理学是一个重要的考点，涵盖了婴儿期、儿童期、青少年期和成人期等不同阶段的心理发展。

研究对象和方法、各个阶段的主要特征与任务、相关的认知发展理论和情感发展理论都是考生需要重点掌握的内容。

通过理解和掌握这些考点，考生能够更好地应对考研心理学中的发展心理学相关题目。

2007年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)

2007年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是( )A．生理发育B．智力发展C．个性特征D．活动特点正确答案：D解析：本题是对发展心理学细节知识的考查。

心理发展年龄阶段的划分标准可以规定为，在一定的社会和教育条件下，个体心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点，而其主要表现在个体不同时期的主导活动、智力水平和个性特征，以及生理发展和言语发展上。

例如，皮亚杰的分段是以思维发展为基础；艾里克森是以个性发展特征为划分标准的；艾里康宁和达维多夫是以活动特点为划分标准的。

故本题选D。

2．根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象，使恋父或恋母情结得到解决的原因是( )A．个体成熟B．在游戏中获得自我教育C．父母和其他成人的教育D．大众媒体的影响正确答案：B解析：本题旨在考查考生对艾里克森发展理论的理解与掌握情况。

艾里克森(E．H．Erikson，1902)是美国著名精神病医师，新精神分析学派的代表人物。

他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为心理社会阶段理论。

每一个阶段都是不可忽视的。

分析题干，首先考生要明白儿童的恋父或恋母情结发生在哪个阶段，然后再从这个阶段的发展特征中找到解决这种情结的方法。

从4岁到7岁左右，处于艾里克森理论的第三阶段即学前期或游戏期，艾里克森认为儿童虽然对自己的异性父母产生了罗曼蒂克的爱慕之情，但能从现实关系中逐渐认识到这种情绪的不现实性，遂产生对同性的自居作用，逐渐从异性同伴中找到代替自己异性父母的对象，使俄狄浦斯情结在发展中获得最终的解决。

在这一阶段中，游戏执行着自我的功能，在解决各种矛盾中体现出自我治疗和自我教育的作用。

07至2012年心理学考研真题《心理测量》部分

2007年至2012年心理测量学部分及正确答案2007年51、世界上第一个智力量表是A、比纳-西蒙智力量表B、斯坦福-比纳量表C、韦克斯勒智力量表D、瑞文推理测验52、根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。

这种错误被称为A、α型错误B、β型错误C、 D53、真分数模型X=T+E中，E表示的是A、系统误差B、随机误差C、抽样误差D、标准误差54、某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的A、30%B、40%C、60%D、70%55、用于描述两个变量之间的相关关系的统计图是A、直方图B、线性图C、条形图D、散点图56、根据默瑞需要理论编制的人格测验是A、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)B、艾森克人格问卷(EPQ)C、明尼苏达多相人格调查表(MMPI)D、爱德华个人偏好量表(EPPS)57、将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为0.6，校正后该测验的分半是A、0.70B、0.75C、0.80D、0.8558、将Z分数转换成T分数时，需要进行A、正态化转换B、非正态化转换C、线性转换D、非线性转换59、主题统觉测验属于A、成就测验B、自陈测验C、情景测验D、投射测验60、等距量表的特点是A、无绝对零点，无相同单位B、无绝对零点，有相同单位C、有绝对零点，无相同单位D、有绝对零点，有相同单位200841．下列智力测验中，属于非言语类测验的是（）A．比纳——西蒙智力量表 B．韦克斯勒智力量表C．斯坦福——比纳智力量表 D．瑞文推理测验42．下列量表中，具有绝对零点的是（）A．称名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．比率量表43．一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是（）A．4％ B．25％ C．4 D．2544．衡量测验跨时间一致性的信度称为（）A．重测难度 B．复本信度 C．同质性信度 D．评分者信度45．下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是（）A．系统误差影响稳定性，不影响准确性 B．系统误差影响准确性，也影响稳定性C．随机误差影响稳定性，不影响准确性 D．随机误差影响稳定性，也影响准确性46．测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度（）A．偏难 B．偏易 C．适中 D．无法判断47．罗夏（H．Rorschach）墨迹测验属于（）A．学业成就测验 B．能力倾向测验 C．人格测验 D．智力测验48．爱德华个人偏好量表的设计采用了（）A．顺序技术 B．多选技术 C．迫选技术 D．投射技术49．临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（）A．MMPI B．MBTI C．EPQ D．CPI56．某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。

研究生心理学发展心理学知识点归纳总结

研究生心理学发展心理学知识点归纳总结研究生心理学发展心理学是研究个体以及人类群体在生命周期中发展和变化的心理过程的学科。

它关注个体在认知、情感、社会和道德等方面的变化，以及这些变化对个体自身和周围环境的影响。

下面将对研究生心理学发展心理学的一些重要知识点进行归纳总结。

一、发展心理学的基本理论发展心理学的核心理论包括行为主义理论、认知理论和社会文化理论。

行为主义理论强调环境对个体发展的影响，认为个体的行为是通过外部刺激引起的。

认知理论关注个体的思维、记忆和问题解决能力的发展，重视内部心理过程的作用。

社会文化理论认为社会和文化环境对个体发展具有重要影响，个体通过社会交往和文化传承获得认知和情感上的支持与指导。

二、认知发展1. 传感器imotor（出生至2岁）阶段：婴儿通过感知刺激和运动经验来认识世界，逐渐形成物体永久性、目标导向和基本数量概念等认知能力。

2. 前现象操作阶段（2-7岁）：儿童进一步发展语言能力和符号思维，能进行简单的逻辑思维和境界转换，但还存在中心思维和固定化思维的倾向。

3. 具体操作阶段（7-11岁）：儿童学会进行逻辑推理，能进行更加复杂的思维操作，开始具有逻辑推理能力。

4. 形式运作阶段（11岁至成年）：青少年开始具备抽象思维能力，能够进行更加抽象的逻辑推理和问题解决。

三、情感发展情感发展是指个体情感体验和情绪调节能力随着年龄增长而发展的过程。

情感发展受到遗传、生物、社会和文化等多种因素的影响。

1. 玩耍期（1-3岁）：儿童开始表现出基本的情绪体验，包括快乐、愤怒、恐惧等。

但在情绪调节方面比较困难，容易受到外界刺激的影响。

2. 早期儿童（3-6岁）：儿童能够更好地表达情感，并开始学会合适的情感调节方式。

但情绪的表达和调节仍然相对简单。

3. 中童期（6-12岁）：儿童的情感表达愈加复杂，能够更加准确地表达自己的情感，开始具备情绪识别和情感管理的能力。

4. 青春期（13-19岁）：身体和心理上的变化使得青少年情感更加复杂，他们面临更多的情绪挑战，并需要学习有效地处理情绪和压力。

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2007年至2011年发展心理学部分及正确答案25、艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是A、生理发育B、智力发展C、个性特征D、活动特点26、根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象，使恋父或恋母情结得到解决的原因是A、个体成熟B、在游戏中获得自我教育C、父母和其他成人的教育D、大众媒体的影响27、一个婴儿既需求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是A、安全型B、回避型C、反搞型D、迟缓型28、对儿童脑电变化的研究表明，大脑各区域成熟的顺序为A、枕叶－颞叶－顶叶－额叶B、聂叶－枕叶－顶叶－额叶C、顶叶－颞叶－枕叶－额叶D、额叶－颞叶－顶叶－枕叶29、儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是A、4－5岁B、6-7岁C、8-9岁D、10-11岁30、在成人中期，一般不随年龄增长而衰退的能力是A、逻辑推论B、知觉速度C、图形识别D、机械记忆200820．霍尔（G．S．Hall）提出的解释儿童心理发展的理论是（）A．白板说B．复演说C．进化说D．成熟势力说21．根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（）A．口唇期B．肛门期C．潜伏期D．性器期22．胎儿在发育过程中，细胞和组织分化非常迅速，并对环境极为敏感的时期是（）A．第1～2周B．第2～8周C．第9～15周D．第21～30周23．安斯沃斯（M．Ainsworth）等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是（）A．习惯化与去习惯化B．视觉偏爱法C．陌生情境技术D．照镜子法24．根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（）A．可逆性B．守恒性C．形象性D．互反性25．艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（）A．自主感B．亲密感C．勤奋感D．同一感26．在间歇强化条件下，行为反应的特点是（）A．建立快，消退也快B．建立快，消退慢C．建立慢，消退快D．建立慢，消退也慢200920．提出“最近发展区”思想的心理学家是A 达维多夫B维果茨基C．列昂节夫D鲁利亚2l 按照艾型克森的发展理论，以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是A 6～12岁B．12～18岁C．18～25岁 D．25~50岁22 下列有关初中生思维发展特点的描述，错误的是A平衡性表现明显B批判性显著增强C．自我中心再度出现D表面性依然突出23 下列选项中，用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是A 陌生情境实验B．错误信念实验 C 动态测验D两难故事法24 巴特森(c．Batson)提出的游戏理论是A 觉醒–寻求理论B．元交际理论 C 认知动力说D．机能快乐说25．认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。

持这种观点的理论是A ．感觉功能理论B．加工速度理论C．抑制理论D．工作记忆理论201020．皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。

假装游戏占主导地位的阶段是A．感知运动阶段B．形式运算阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段21．伊扎德认为，个体生来就有的情绪反应是A．愉快和不愉快B．爱、怒和怕C．惊奇、苦恼、厌恶、微笑和兴趣D．愉快、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒和悲伤22．对于14~22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。

这种对玩具的选择体现了儿童的A．性别认同B．性别角色认同c．性别角色标准D．性别偏爱23．个体出生后，身体发育的两个高峰期分别是A．幼儿期和青少年期B．婴儿期和幼儿期c．婴儿期和青少年期D．婴儿期和成年早期24．儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。

按照皮亚杰的理论，其道德判断所处的发展阶段是A．前道德阶段B．他律阶段C．自律阶段D．道德实在论阶段25．成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。

持这一观点的心理学家是A．莱文森(D．Levinson)B．哈维格斯特(R．：Havighurst)c．拉文格(J．Loervinger)D。

何林渥斯(H．Hollingworth)201122.某儿童认为周围世界绕着他转，月亮跟着他走；他只知道自己有个哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟。

该儿童心理发展所处的阶段是A。

具体运算阶段B。

前运算阶段C。

后运算阶段D。

形式运算阶段23.根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论，下列说法错误的是A。

微观系统指儿童直接接触的环境B。

环境是动态的、不断变化的C。

生态系统理论强调个体与环境的相互作用D。

外层系统包括社会意识形态、法律、文化等24.根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是A。

法律和秩序的取向B。

社会契约的取向C。

工具性的相对主义D。

普遍的道德原则取向25.下列关于成人中期的人格发展特点的表述，错误的是A。

自我发展处于从众水平B。

性别角色进入整合阶段C。

对生活的评价具有现实性D。

对自己的内心世界日益关注2012年20、下列不正确的是：A、荣格最先开展对个体毕生发展研究；B、霍尔将儿童心理学研究范围扩大到青春期；C、普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学；D、皮亚杰以活动特点标准将心理学发展划分四个阶段。

21.下列设计中，既描述因变量的年龄差异，又描述年龄变化对年龄群组测量时间效应进行分离A．横断设计B．纵向设计C．聚合交叉设计D．双生子设计22. 将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”的学者是：A．米德B．普莱尔C．露尔D．苛林渥斯23. 依据皮亚杰的认知发展理论处于钱运算阶段儿童的典型游戏类型：A．象征性游戏B．练习游戏C．结构游戏D．观察性游戏24. 下列关于婴儿动作发展排序A．翻身、坐、抬头、站、走B．抬头、坐、翻身、站、走C．翻身、抬头、坐、站、走D．抬头、翻身、坐、站、走25 根据生态系统理论，下列选项中属于儿童成长外层系统的是：A．父母工作单位B．家长与学校关系C．社会文化D．家庭2007一、单项选择题1-10 CBCAD BCADA11-20 BDBDB AACBC21-30 DCCCD BCADA31-40 DDADB ADABA41-50 CBCDA ACCBA51-60 AABDD DBCDB61-65 BCDBC2008答案一、单项选择题：每小题2分，共130分。

1.D2.A3.C4.D5.C6.A7.D8.C9.A 10.B11.C 12.D 13.C 14.C 15.A16.B 17.D 18.A 19.B 20.B21.D 22.B 23.C 24.C 25.D26.D 27.B 28.B 29.A 30.B31.C 32.D 33.A 34.D 35.B36.B 37.B 38.C 39.D 40.C41.D 42.D 43.B 44.A 45.D46.B 47.C 48.C 49.A 50.A51.B 52.C 53.A 54.D 55.B56.D 57.A 58.A 59.A 60.D61.B 62.B 63.A 64.C 65.B2009答案一、单项选择题1．B 2．A 3．B 4．D 5．A 6．D7．A 8．C 9．C 10．A 11．C 12．C13．A 14．C 15．C 16．D 17．A 18．B19．B 20．B 21．B 22．A 23．B 24．B25．A 26．C 27．A 28．A 29．A 30．B31．D 32．C 33．A 34．D 35．A 36．D37．D 38．C 39．B 40．C 41．B 42．C43．D 44．B 45．C 46．D 47．A 48．D49．C 50．B 51．D 52．C 53．D 54．C55．D 56．A 57．B 58．D 59．D 60．A61．D 62．D 63．D 64．C 65．C2010年答案1-5. CDABB 6-10. ADCCA 11-15. ABBBD 16-20. BCCBD 21-25. CDCCA26-30. BCABD 31-35. BCABA 36-40. BDDCA 41-45. CACAA 46-50. DACAA51-55. DCCDC 56-60. DDBBA 61-65. ADACD2011年答案1-5ADDDC 6-10ACCDA 11-15ACCAC 16-20BDBDD 21-25ABDDA 26-30BCDDB 31-35BABAA 36-40CADCB 41-45BBCBA 46-50BCBDA51-55ABCBC 56-60DCBDC 61-65DCCBA2012年答案1-5 CDCDC 6-10BDBAB 11-15CBABC 16-20BBCCD 21-25CDADA26-30BADDB 31-35DAAAD 36-40CDAAA 41-45CBBCB 46-50ABADB51-55_ _ _AC 56-60ADCDD 61-65BBCA。