26少年闰土
五年级语文第26课少年闰土完美版

春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
课文朗读
朗读课文,点 击我
初读感知
初读课文,想一想,课文写了我与“闰 土”的哪几件事?闰土是一个怎样的少年?
看瓜刺猹
雪地捕鸟
海边拾贝
看跳鱼儿
通过这几件事的描写,可以看出闰土 是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的 少年。
有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一 柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭, 反从他的胯下逃走了。
深入理解
这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画 了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年 形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之 情。
26少年闰土

作者简介:
鲁迅,原名周树人,字豫山,后
改豫才,浙江绍兴人,著名文学家、 思想家、民主战士,五四新文化运 动的重要参与者,中国现代文学的 奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的 方向,就是中华民族新文化的方 向。”
本文节选自鲁迅先生的短篇小说《故
乡》,文中用“我”回忆方式刻画了一个 见识丰富、聪明能干的农村少年——闰土 的形象,抒写了“我”与他儿时短暂而又 真挚的友谊,表达了对他的怀念之情。
“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐, 倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
返回
2、巧用对比,说形象
除了通过具体的事例描写,来突出闰土的形象 外,文中也用了对比的手法,突出人物特点。结 合课文内容,谈谈你的理解。
…….. …….
当闰土在雪地捕鸟时,他们和我一样 只看见院子里高墙四角的天空,不知 道……
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月, 下面是海边的沙地,都种着一望无际 的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁 的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉, 向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一 扭,反从他的跨下逃走了。
话题:这里,有一个( )的世界。
• 这里有一个五彩缤纷的世界。 • 这里有一个寂静而富有动感的世界。 • 这里有一个辽阔而又鲜活的世界。 • ……
那一年,我家是一件大祭祀的值年。
我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我 仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。
这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许 下愿心,用圈子将他套住了。
活动一:理清思路,说特点
1.按写作顺序进行排列,并找 出相照应的自然段。
相识 离别 回忆 相处
远的将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在
最新课标 语S版 五年级语文 下册第二学期 备课素材 第六单元 第26课《少年闰土》作者简介

鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。
著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。
”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
鲁迅的小说选材独特,在题材的选择上,鲁迅对古典文学中只选取“勇将策士,侠盗赃害,妖怪神仙,才子佳人,后来则有妓女嫖客,无赖奴才之流”的模式做出了改革,以“为人生”的启蒙主义式的创作目的,开创了“表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。
他的取材“多采自病态社会的不幸的人们中。
”鲁迅在处理这些题材时又具有极其独特的眼光。
在观察和表现自己的主人公时,他有着自己独特的视角,即始终关注着“病态社会”里知识分子和农民的精神“病苦”。
因此,在《故乡》中,最震动人心的不是闰土后来的贫苦,而是他一声“老爷”所显示的心灵的麻木。
对知识分子题材的开掘,又着眼于他们的精神创伤和危机,如《在酒楼上》老辣的眼光看到了辛亥革命中独战多数的英雄摆脱不了孤独的命运,在强大的封建传统压力下又回到原点,在颓唐中消耗着自己的生命。
鲁迅的这些改革在《呐喊》和《彷徨》中就演化为“看/与被看”与“归乡”两大小说情节、结构模式。
小说《示众》中所有人的动作只有“看”,关系也只有“看”与“被看”,由此形成了“看”与“被看”的二元对立,这种对立在《狂人日记》、《孔乙己》、《祝福》等小说中都有展现。
而在“归乡”模式中鲁迅不仅讲述他人的故事也讲述自己的故事,两者互相渗透,影响,构成一个复调,如在《祝福》中,讲“我”、“祥林嫂”与“鲁镇”的三重关系,这个关系中既包含“我”与“鲁镇”的故事,又包含祥林嫂与鲁镇的故事,然而读者往往忽视前者,前者讲一个“永远漂泊者”的故事,后者讲一个封建社会吃人的故事。
课文26《少年闰土》语文S版五年级下册语文说课稿

本节课的主要知识点有:1.理解并掌握文章中出现的新词、成语;2.分析文章的句子结构和段落划分;3.描述闰土的形象特点,理解作者塑造这个角色的意义。
课文26《少年闰土》语文S版五年级下册语文说课稿
一、教材分析
(一)内容概述
《少年闰土》是语文S版五年级下册的一篇精读课文,它位于本册教材的第六单元,本单元的主题是“人物描写”。这篇文章选自鲁迅先生的小说《呐喊》,通过描述少年闰土的形象,展现了旧社会农村孩子的淳朴、善良和勇敢。本节课的教学内容主要包括:词语理解、句子解析、段落分析以及人物形象的认识。
1.启发式教学法:通过提出问题、引导学生思考,激发学生的好奇心和求知欲,从而培养他们的思维能力和创新能力。这种方法符合建构主义学习理论,强调学生在原有知识基础上主动构建新知识。
2.情境教学法:通过创设生动、具体的情境,让学生在情境中体验、感悟,提高他们对文本的理解。这种方法基于情境认知理论,认为学习是在具体情境中发生的,有利于提高学生的学习兴趣和动机。
3.合作学习法:组织学生进行小组合作,鼓励他们相互交流、讨论,共同解决问题。这种方法基于社会建构主义理论,强调学习过程中的合作与交流,有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。
(二)媒体资源
在本节课中,我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具:
1.教具:课文插图、词卡、板书等,用于辅助学生理解课文内容,强化重点知识点。
3.情感态度与价值观目标:引导学生关注社会、关注人物,培养他们关爱他人、尊重生命的价值观;通过学习鲁迅的作品,激发学生对文学的兴趣,提高他们的审美情趣。
26 少年闰土_生字词学习

其间有一个少年,手捏一柄钢叉, 向一匹猹尽力地刺去。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
ku3
月字旁 左右结构
胯下 胯骨
那猹却将身一扭,反从他的胯下 逃走了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
bi2n
三框儿 半包围结构
竹匾 牌匾
我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那 鸟雀就罩在竹匾下了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
第二十六课
会认字: 拼 音
少年闰土
bi2n w-i
闰
r&n x&n
ku3
胯
匾
猬 汛
d3o w-i
会写字: 拼 音
闰捏 柄 胯 匾缚 稻 猬 谓汛
r&n ni8 w-i x&n
b@ng ku3 bi2n f&
拼 音
词 语
句 子
r&n
闰土
闰年
他和我仿佛年纪,闰月生的,五行 缺土,所以他的父亲叫他闰土。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
r&n
门字框 半包围结构
闰土 闰年
他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺 土,所以他的父亲叫他闰土。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
ni8
提手旁 左右结构
捏造 拿捏
其间有一个少年,手捏一柄钢叉, 向一匹猹尽力地刺去。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
b@ng
木字旁 左右结构
刀柄 话柄
拼 音
词 语
句 子
人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》课文原文

人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》课文原文24.少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹”尽力的”刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。
那一年,我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀,说是三十多年才能轮到|一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。
第二日,我便要他捕鸟。
他说:“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背......”我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。
我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
最新语文S版五年级语文下册26 少年闰土_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

* 小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮 肤和豆叶一模一样,很难发现. 4.那为什么如此不易被发现呢? 5.朗读句子,出示: “小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹 的 四脚小蛇,皮肤和豆叶一模一样,很难发现.” 6.是啊! 变色龙隐藏的这么好,怪不得很难发现啊!那我们发现时, 该 是怎样的惊讶,怎样的惊喜啊!同桌间试着合作读读课文 1-8 节,一人 读中非工人,一人读小李,旁白一起读.看看谁能把当时的情景表现出 来!
第二十六课
会认字: 拼 音
少年闰土
闰 胯匾猬汛
会写字: 拼 音
闰捏 柄 胯 匾缚 稻 猬谓汛
拼音
词语
r&n
句子
闰土 闰年
他和我仿佛年纪,闰月生的,五行 缺土,所以他的父亲叫他闰土。
拼音
词语
ku3
句子
胯下 胯骨
那猹却将身一扭,反从他的 胯下逃走了。
拼音
词语
bi2n
句子
竹匾 牌匾
我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
4.学生自学,教师巡视全班,帮助指导 5.交流 * 外形 (1)教师出示一张变色龙的图片,指名一个学生朗读课文第九
1、同桌互读,一边读一边交流每小节的意思。 2、集体交流:你读明白了什么? 法布尔小时候很喜欢昆虫(2-10) 法布尔是一位伟大的科学家、小时候的生活环境(1) 法布尔凭借 对昆虫的着迷,进入了科学的殿堂。(11)
3、理清课文条理: 一(1)二(2-10)三(11) 五、质疑问难:如果是词语方面的,当堂解决;如果是课文内容 方面 或者是拓展延伸的,就引导学生课后读课文或查找资料,试着解 决。
26少年闰土

鬼 见 怕
观 音 手
“„„晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃, 我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬, 猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬 轻轻地 瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去„„” 捏 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件 东西——便是现在也没有知道——只是无端 地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便 刺 奔 刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下 伶俐 窜 窜了。它的皮毛是油一般的滑„„”
例 3 她的头发短短的,身着运动衫, 足登球鞋,看上去像小男孩。她的名字叫张 颖,颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对 她的希望,当然她也没辜负父母的期望,还 有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩,性 格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗,也 爱和表哥在地下摔跤,更爱和男孩子们放炮 竹,捉蟋蟀。她说:“和男孩子玩,他们不 爱生气,不爱哭,玩着痛快!”
•
故乡(节选)
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着 喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时, 不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土, 但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍; 先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很 深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红, 这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵 是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄 的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长 烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又 粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
嘴巴尖尖,额 头上有几簇白毛。叫 声似猪。视觉差,嗅 觉发达。夜行性。食 性杂,尤喜食动物性 食物,包括蚯蚓、青 蛙、蜥蜴、泥鳅、黄 鳝、蝼蛄、天牛和鼠 类等,也食植物性食 物,有时盗食农作物 王米、小麦、白薯和 花生等。有冬眠习性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.“啊”字加一个“!”是表示“我”对闰土的 ________。 敬佩、尊重 2.闰土心里的“稀奇的事”是指_____ 、 雪地捕鸟 看跳鱼儿 ___________ 、看瓜刺猹 _______、_______ 。 海边拾贝 许许多多,没有穷尽 3.“无穷无尽”的意思是________ , 这里是说闰 土心里这样的事________ ,说明闰土是一个 很多 _______的孩子。 知识丰富 有钱人家的少爷 4.“他们”是指________ ,“院子里高墙上的四角 的天空”实际是指“我”和“我往常的朋友”生 狭窄 活的天地____________ 、眼界_________ 、知识 狭小 ___________ 。 贫乏 5.从这段话里可以看出“我”对自己生活环境的 ______ 充满了向往。 不满 ,“我”对________ 农村丰富多彩的生活
可惜正月过去了,闰土须回 家里去。我急得大哭,他也躲到 厨房里,哭着不肯出门,但终于 被他父亲带走了。他后来还托他 的父亲带给我一包贝壳和几支很 好看的鸟毛,我也曾送他一两次 东西,但从此没有再见面。
板书
•
• • • • • • • • “我“ 相识 喜欢 闰土 紫色圆脸 头戴毡帽 颈套银圈 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 健康可爱 聪明能干 勇敢机智 知识丰富
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日 里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。 晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。 要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在 咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也 没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐, 倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
26 少年闰土
执教——冯广林
鲁迅(1881~1936), 原名周树人,浙江绍 兴人,我国伟大的文 学家、思想家和革命 家。其作品收入《鲁 迅全集》,还被译成 英、日、俄、法等五 十多种文字。
教学目标
• 1.指导学生读懂课文,了解课文所写事情,认
识少年闰土的特点,感知作者叙述故事和刻画 人物的方法。 • 2.引导学生结合课文内容,理解重点句段的深 刻含义,能有感情地朗读课文,并背诵第一自 然段。 • 3认识并掌握生字词。
自学提示
• 朗读课文,要求按注音读准生字,划
出不懂的词语。 • 想想课文主要写了哪些关于闰土的事?
• 想想课文应该如何分段?
读一读 • rùn niē bĭng •闰 捏 柄 • fù dào wèi •缚 稻 猬 kuà 胯 wèi 谓 biăn 匾 xùn 汛
潮汛
一柄 胯下 刺猬 所谓 一望无际 无穷无尽
自学提示
• “我”是怎样急切盼望闰土来“我”
家的?
• “我”看见的闰土是什么模样?
• “我”心里怎么想的?
自 学 提 示
1、快速默读第6——16自然段,想想:
这部分具体写了几件事?那几件事?
2、这些事对“我”来讲,是什么样的事?
3、你最感兴趣的稀奇的事是哪一件?为 什么?
闰土给“我”讲了好多“稀 奇的事”。他给“我”讲了哪些 稀奇的事?
稻鸡
角鸡
鹁鸪
蓝背
贝 壳
鬼见怕
观音手
跳鱼儿
我素不知道天下有这许多新鲜事: 海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危 险的经历,我先前单知道它在水果店里 出卖罢了。
1、理解句子中的词语: 素:向来 如许:如此,像这样 先前: 以前 单: 只 2.从这个句子你体会到什么?
说明“我”了解得很少,知识贫乏, 连水果是怎么来的都不知道。
相处
佩服
相别
怀念
再 见
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月,下面是海边的沙地,都 种着一望无际的碧绿的西瓜。其 间有一个十一二岁的少年,项戴 银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹 尽力地刺去。那猹却将身一扭, 反从他的胯下逃走了。
其间:那中间,文中指西瓜地里。
思考:
①闰土因什么原因到“我”家来? ②闰土来“我”家前,“我”听
到了闰土哪些情况?
便是:即使是,就是。
无端:没有来由。
猹
刺猬
獾猪
第二日,我便要他捕鸟。他说: “这不能。须大雪下了才好。我们沙地 上,下了雪,我扫出一块空地来,用短 棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀 来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只 一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都 有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……” 我于是又很盼望下雪。