心理学核心考点背诵版(2017)

心理学核心考点背诵（2017）《心理学》考情介绍：第一部分普通心理学第一章心理学绪论考点一：心理学的研究对象心理学是研究心理现象及其规律的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。

心理现象非常复杂，传统心理学一般将其分成心理过程和个性心理两个方面。

考点二:心理的实质1.心理产生的物质基础是脑，心理活动是脑的机能，脑是心理的器官。

（1）神经系统是心理活动的主要物质基础，人的心理活动都要通过它来实现。

（2）反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。

2.心理对客观现实具有依存性。

3.心理是人脑对客观现实的反映。

（1）客观现实决定人的心理，是心理的源泉和内容。

（2）心理是人脑对客观现实的主观反映。

“仁者见仁智者见智”。

4.心理具有主观能动性。

考点三：神经系统的活动方式1.反射与反射弧反射是神经系统活动的基本形式，反射按其产生方式分为两类：分为无条件反射和条件反射。

无条件反射：无条件反射是先天的，即所谓无意识的本能行为。

条件反射：条件反射又称信号反射，是后天获得的、经过学习在生活中形成的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等条件反射又可以分为两类：一是经典性条件反射，二是操作性条件反射。

经典性条件反射的提出者巴普洛2.高级神经活动的基本过程（1）基本过程：兴奋过程和抑制过程兴奋过程是指神经细胞的活动和活动增强状态，抑制过程指神经细胞处于暂时性的减弱或停止活动的状态。

（2）基本规律：兴奋和抑制的扩散与集中:扩散是兴奋或抑制从原发点向四周扩散开来，集中是兴奋或抑制从四周向原发点集中（集合）过来。

考点四：心理学的产生心理学产生的历史背景：1.哲学基础（理论基础）——亚里士多德《论灵魂》，是第一部论述心理现象的著作。

2.实验心理学（方法论基础）——费希纳心理学产生的标志：1879年——冯特——心理学实验室——心理学诞生标志冯特：1879年创立了世界上第一个心理学实验室，构造主义心理学的奠基人，提出了统觉学说和情感三维说，注重用民族心理学的方法研究高级心理现象，代表作有《生理心理学原理》（该书被心理学界认为是心理学的独立宣言）、《心理学大纲》、《民族心理学》等。

考点五：西方心理学的主要流派第二章 认知过程考点一：注意的概念、特点、功能及外部表现注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它本身并不是一种独立的心理过程，只是伴随着其他心理过程而存在的一种意识倾向性，是一切心理活动的共同特征。

1.注意有两个特点：指向性和集中性。

指向性：是指人的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。

被选择的就成为注意的对象，而其他被忽略的就成为背景； 集中性：指心理活动或意识在一定方向上活动的强度和紧张度。

心理活动或意识的强度越大，紧张度越高，注意也就越集中。

2.注意的功能：选择功能、保持功能、调节和监督功能3.注意的外部表现：适应性运动、生理变化、无关运动停止考点二：注意的种类根据有无目的和意志努力的程度，可以把注意分为不随意注意、随意注意和随意后注意三种。

1.不随意注意不随意注意也叫无意注意，是指没有预定目的，无需意志努力的注意。

不随意注意是一种比较低级的注意形式，是消极被动的注意，是人和动物共有的一种注意形式。

2.随意注意随意注意也叫有意注意，是一种有预定目的、需要一定意志努力的注意。

它是一种积极、主动的注意形式，是人类所特有的。

3.随意后注意随意后注意是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。

它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，是在随意注意的基础上发展起来的。

考点四：注意的品质 1.注意的广度注意的广度也叫注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚把握的对象的数目。

视觉的注意的广度大约为“7±2”个单元，而每个单元内部的信息量是可变的。

2.注意的稳定性注意的稳定性是指注意能够集中在同一对象或同一活动上的持续时间。

同注意的稳定性相反的表现是注意的分散。

注意的分散，又称分心，是指在注意过程中，由于无关刺激的干扰或者单调刺激的持续作用引起的偏离注意对象的状态。

3.注意的分配注意的分配是指个体在同一时间内，对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。

如学生在课堂上一边听讲，一边做笔记。

4.注意的转移注意的转移是指当环境或任务发生变化时，注意主动地从一个对象或活动转到另一个对象或活动上。

注意的转移是主动进行的，而不是被动发生的。

考点五：感觉的含义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感觉是一种最简单的心理现象，它是认识的起点。

感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

考点六：感觉测量对刺激的感受能力叫做感受性。

感受性的高低是用感觉阈限的大小来度量的。

感受性与感觉阈限在数值上成反比的关系：感受性高，则感觉阈限低；感受性低，则感觉阈限高。

感觉有两种类型的感受性和感觉阈限：绝对感受性和绝对感觉阈限；差别感受性和差别感觉阈限。

1.绝对感受性与绝对感觉阈限刺激物只有达到一定程度才能引起人的感觉，刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做绝对感觉阈限。

人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。

绝对感觉阈限并不是固定的，它受很多因素影响，如活动的性质、刺激的强度和持续时间以及个体的注意状态、态度和年龄等。

2.差别感受性和差别感觉阈限两个同类的刺激物，只有达到一定的差异强度，才能引起人们的差异感觉。

刚刚能引起差别感受的刺激物间的最小差异量，叫做差别感觉阈限或最小可觉差。

对这一最小差异量的感受能力，叫做差别感受性。

考点七：感觉的分类根据刺激物的性质以及它所作用的感官的性质，可以将感觉分为外部感觉和内部感觉。

1.外部感觉外部感觉接受外部世界的刺激，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等。

其中，视觉、听觉、嗅觉接受远距离的刺激，又叫做距离感觉。

2.内部感觉内部感觉是指反映机体内部状态和变化的感觉，包括动觉（运动感觉）、平衡觉（静觉）和内脏觉（机体觉）等。

考点八：感觉特性同一感受器接受几种刺激以及其他感受器接受的刺激对感受性产生的影响叫做感觉的相互作用。

由感觉的相互作用引起的感受性发生变化的现象是感觉的特性。

感觉的相互作用有两种形式：一是同一感觉的相互作用；二是不同感觉的相互作用。

1.同一感觉的相互作用（1）感觉适应感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。

感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。

视觉的适应可分为暗适应和明适应。

从明亮的阳光下走进暗室，开始什么也看不清楚，隔了一段时间就能看清物体的轮廓了，这种由明到暗的适应叫暗适应（感受性提高，感觉阈限降低）。

相反，从暗室走到阳光下，起初感到耀眼发眩，几秒钟后，就能看清楚周围事物了，这种由暗到明的适应叫明适应（感受性降低，感觉阈限提高）。

“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是典型的嗅觉适应现象。

（2）感觉对比感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。

感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。

（3）感觉后效感觉后效是指在刺激作用停止后暂时保留感觉的现象。

在各种感觉中，视觉的后效最显著，也称视觉后像。

视觉后像有两种：正后像和负后像。

后像的品质与刺激物是相同的叫正后像，如注视发光的灯泡几秒，再闭上眼，就会感到眼前有一个同灯泡差不多的光源。

正后像出现后，当我们把视线转向白色的背景，就会感到在明亮的背景上有黑色的斑点，因为此时出现的后像和刺激的品质是相反的，所以是负后像。

2.不同感觉的相互作用（1）不同感觉的相互影响在一定条件下，各种不同的感觉都可能发生相互影响。

例如，播放轻松舒缓的音乐能够减轻牙科手术中病人的疼痛。

（2）不同感觉的相互补偿感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。

例如，盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐；聋哑人能“以目代耳”，学会唇语等。

（3）联觉一种感觉引起另一种感觉的心理现象叫联觉。

如红色给人以热烈的感觉、紫色给人以高贵的感觉、蓝色给人以安静的感觉等。

考点九：知觉的含义知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

知觉是对感觉信息整合后的反映。

整体性和意义性是知觉的两个重要特征。

考点十：知觉的特性1.知觉的整体性:把个别属性、个别部分综合成整体的能力。

2.知觉的选择性：把少数事物当作知觉对象，其他事物当作知觉对象。

3.知觉的理解性：强调已有知识经验的重要性。

4.知觉的恒常性：客观事物本身不变但知觉条件在一定范围内改变，人的知觉映像仍相对不变。

考点十一：几种具体的知觉1.空间知觉空间知觉是人对客观世界物体的空间关系（特性）的认识，它包括形状知觉、大小知觉、深度与距离知觉、方位知觉与空间定向等。

空间知觉最典型的实验是视觉悬崖实验（沃克和吉布森）。

2.时间知觉时间知觉是人对客观事物延续性和顺序性的反映。

时间知觉具有四种形式：对事件的分辨，对时间的确认，对持续时间的估量，对时间的预测。

3.运动知觉物体的运动特性直接作用于人脑，为人们所认知，就是运动知觉。

（1）真正运动的知觉真正运动是指物体按特定速度或加速度，从一处向另一处做连续的位移，由此引起的知觉就是真正运动的知觉。

（2）似动似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。

动景运动：当两个刺激物（光点、直线、图形或画片）按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这就是动景运动。

诱发运动：由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫诱发运动。

例如，夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的，可是，由于浮云的运动，使人们看到月亮在动，而云是静止的。

自主运动：在没有月光的夜晚，当我们仰视天空时，有时会发现一个细小而发亮的东西在天空游动，我们会误以为它是一架飞机，其实这是由星星引起的自主运动。

在暗室内，如果你点燃一支熏香或烟头，并注视着这个观点，你也会看到这个光点似乎在运动。

运动后效：在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝着相反的方向运动。

例如，如果你注视瀑布的某一处，然后再看周围静止的田野，会觉得田野上的一切在向上飞升。

在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动，这都是运动后效。

4.错觉错觉是对客观事物不正确的知觉，错觉是知觉的一种特殊情况。

产生错觉不仅有客观的原因，而且有主观的因素。

错觉的种类有大小知觉、形状和方向错觉。

研究错觉的成因有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律。

（1）错觉不可避免；（2）错觉可以利用；（3）错觉不同于幻觉。

考点十二：记忆的基本过程记忆是一个过程，传统心理学认为它包括：识记、保持和回忆三个环节。