阳光幼儿园创建绿色学校交流材料

（二）教学渗透，重在养成 教学渗透， “教育无小事，处处有联系”。环境教育是学校实施 教育无小事，处处有联系” 教育无小事 素质教育的重要组成部分， 素质教育的重要组成部分，要深入开展创建绿色学校的活 就必须扎扎实实的把环境教育落实到我们的课堂中， 动，就必须扎扎实实的把环境教育落实到我们的课堂中， 有效地进行环境与环境保护方面的教育。 有效地进行环境与环境保护方面的教育。 幼儿园倡导“一日活动皆课程”的理念，因此， 幼儿园倡导“一日活动皆课程”的理念，因此，对幼 儿的环境教育也渗透在一日活动的各个环节。 儿的环境教育也渗透在一日活动的各个环节。我园引导教 师在集体教学活动中树立环境教育的意识， 师在集体教学活动中树立环境教育的意识，在目标定位与 活动设计中体现环境教育理念， 活动设计中体现环境教育理念，注重环保道德环保习惯的 养成，促进环保行为的发生。 养成，促进环保行为的发生。
（五）、绿色花园，成长乐园 ）、绿色花园， 绿色花园 今年暑假我园在区教育局领导的关心下，获得了绿化改建项目。 今年暑假我园在区教育局领导的关心下，获得了绿化改建项目。 园内划分了“果树园” 观赏园” 种植园” 园内划分了“果树园”、“观赏园”，“种植园”还将游泳池改建成 了绿化景点，扩大了绿化的空间， 了绿化景点，扩大了绿化的空间，为创建区级花园单位做好一切准备 工作。 工作。 （六）、成果和体会 ）、成果和体会 通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索， 通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形 成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务， 成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的 职责。而创建绿色学校与提高办园质量，是学校教育理念上的进步， 职责。而创建绿色学校与提高办园质量，是学校教育理念上的进步，创 建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。 建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。在“创建绿 色学校”的活动中，教师和幼儿从身边做起、从自己做起、从小事做起， 色学校”的活动中，教师和幼儿从身边做起、从自己做起、从小事做起， 不仅培养了幼儿爱绿、护绿、培绿的意识。还激发了幼儿爱动物、 不仅培养了幼儿爱绿、护绿、培绿的意识。还激发了幼儿爱动物、爱大 自然，爱一草一木的美好心灵。 自然，爱一草一木的美好心灵。我们的绿色学校创建工作将是一项长期 艰巨的，但是充满希望的工程，在全校教职工和幼儿、 的，艰巨的，但是充满希望的工程，在全校教职工和幼儿、家长的共同 努力下，我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远。 努力下，我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远。
3、学习有关环境教育的文章、聘请市 、学习有关环境教育的文章、 绿色单位园长、老师来园讲座。 绿色单位园长、老师来园讲座。 4、在园本课程中设立环保主题教育活 、 激发幼儿爱护环境的情感， 动，激发幼儿爱护环境的情感，培 养保护环境的习惯与行为。 养保护环境的习惯与行为。 如全园性主题《 如全园性主题《环保活动在绿色区 域性体育活动中的渗透》 域性体育活动中的渗透》，结合本 园实际情况，以环保活动作为统领， 园实际情况，以环保活动作为统领， 以创办绿色学校科研成果为主， 以创办绿色学校科研成果为主，以 环保教育活动为载体， 环保教育活动为载体，相继结合了 环保节日活动， 环保节日活动，在整个区域性体育 活动中不仅渗透了环保的理念： 活动中不仅渗透了环保的理念：还 根据各种节日如：爱鸟周、植树节， 根据各种节日如：爱鸟周、植树节， 世界粮食日等有机的整合了各种动 作的发展。真正体现了“环保、 作的发展。真正体现了“环保、快 运动”的主题。又如： 乐、运动”的主题。又如：小班主 秋叶飘飘》 我们爱清洁》 题《秋叶飘飘》、《我们爱清洁》， 中班主题《环保小卫士》 中班主题《环保小卫士》、《树 大班主题《营养健康的食物》 叶》，大班主题《营养健康的食物》 等。孩子们在有趣的运动环节中养 成了保护环境的习惯与行为。 成了保护环境的习惯与行为。
绿色、 绿色、阳光
阳光幼儿园 创建绿色学校交流材料 2009年12月 年 月
一、学校概况
阳光幼儿园创办于2000年 阳光幼儿园创办于2000年7月，是 2000 一所按95规划标准建设的幼儿园， 95规划标准建设的幼儿园 一所按95规划标准建设的幼儿园，园内 场地宽敞，空气清新，校园环境优美， 场地宽敞，空气清新，校园环境优美， 园内树木品种繁多。 园内树木品种繁多。目前绿化面积为 956平方米 人均5.4平方米； 平方米， 5.4平方米 956平方米，人均5.4平方米；它座落在 城郊结合部的滨江小区内，紧邻母亲河 城郊结合部的滨江小区内， 黄浦江” 我园坚持遵循“突出运动， “黄浦江”。我园坚持遵循“突出运动， 保教并重、展示个性，全面发展” 保教并重、展示个性，全面发展”的教 育理念。学校有科技总指导员1 育理念。学校有科技总指导员1人，负 责开展校内科技和环境教育活动， 责开展校内科技和环境教育活动，并积 极组织小朋友参加区级以上竞赛活动。 极组织小朋友参加区级以上竞赛活动。 我园在2007年被命名为区级“绿色 我园在2007年被命名为区级“ 2007年被命名为区级 幼儿园” 这是我们“创绿” 幼儿园”，这是我们“创绿”工作的一 个新起点。 个新起点。为进一步提高我园教师和幼 儿及家长的现代文明素质和环境意识， 儿及家长的现代文明素质和环境意识， 普及环境科学知识树立良好的环境道德 观念，养成良好的保护环境行为， 观念，养成良好的保护环境行为，每学 期我们都会制订新学期“绿色学校”活 期我们都会制订新学期“绿色学校” 动计划。 动计划。坚持把争创绿色与学校活动有 机结合， 机结合，把争创绿色与体育活动有机结 合。
谢 谢！

三、存在的问题和不足
1、改善“评价激励机制”。 、改善“评价激励机制” 绿色校园需要人去创建，更需要人去保护。对于“ 绿色校园需要人去创建，更需要人去保护。对于“评价 激励机制” 我们要发挥它应有的作用， 激励机制”，我们要发挥它应有的作用，使它得到进一步 的完善。 的完善。 2、积极投身社会大课堂，使环境体验教育效果更加突出。 、积极投身社会大课堂，使环境体验教育效果更加突出。 我们要充分抓住环境教育的契机培养幼儿的环保意识和 环保能力，促进全社会都来保护我们的生存环境。 环保能力，促进全社会都来保护我们的生存环境。 3、“家校联系一报通”。 、 家校联系一报通” 绿色教育不仅需要学校的努力，更需要家庭社会的参与， 绿色教育不仅需要学校的努力，更需要家庭社会的参与， 使家庭也自觉地加入到学校的创绿活动中来。 使家庭也自觉地加入到学校的创绿活动中来。
巧手制作
节约用水
垃 圾 分 类
各种环保节日宣传活动
自然角、 自然角、种植园地
认养小树
幼儿园整洁、舒适的环境 幼儿园整洁、
（三）、活动丰富，家园联动 ）、活动丰富， 活动丰富 幼儿园的特殊性在于教育对象年龄小，要使教育扎实有效， 幼儿园的特殊性在于教育对象年龄小，要使教育扎实有效，离 不开家长的配合与支持。为使家长对环保活动的意义全面了解， 不开家长的配合与支持。为使家长对环保活动的意义全面了解，我 们会在每次活动之前张贴方案或是召开小型家长会， 们会在每次活动之前张贴方案或是召开小型家长会，确保活动的顺 利召开。如环境教育案例征集、家长环保摄影展、环保金点子活动、 利召开。如环境教育案例征集、家长环保摄影展、环保金点子活动、 家庭关灯一小时等。通过近2年的创建 我们感到要使家长积极参与， 年的创建， 家庭关灯一小时等。通过近 年的创建，我们感到要使家长积极参与， 我们的活动要经常化、内容多样化、形式更要生动有趣。 我们的活动要经常化、内容多样化、形式更要生动有趣。 （四）、环保节约，注重宣传 ）、环保节约， 环保节约 为了把绿色环保行动落到实处，我校将环境教育渗透到学校管理 为了把绿色环保行动落到实处， 和课堂教学中。在教师和幼儿中开展“绿色办公、绿色活动”行动， 和课堂教学中。在教师和幼儿中开展“绿色办公、绿色活动”行动，办 公和学习用纸提倡双面打印，幼儿的游戏物品也是用废旧材料制作而成。 公和学习用纸提倡双面打印，幼儿的游戏物品也是用废旧材料制作而成。 同时，我园还开展了“认养小树” 争做环境小卫士” 同时，我园还开展了“认养小树”、“争做环境小卫士”、“垃圾我分 环保绘画比赛” 环保金点子设计” 环保口号征集” 类”、“环保绘画比赛”、“环保金点子设计”、“环保口号征集”、 班级环保之星评选” 环保服装设计制作”等环境教育系列活动。 “班级环保之星评选”、“环保服装设计制作”等环境教育系列活动。 同时在滨江小区内开展环保宣传活动。 宣传节水节电、爱护地球； 同时在滨江小区内开展环保宣传活动。如：宣传节水节电、爱护地球； 环境日等。 环境日等。
二、创建过程和成果
（一）、领导重视健全组织， ）、领导重视健全组织， 领导重视健全组织 园本课程激发兴趣
1、建立健全领导小组，职责明确。环 、建立健全领导小组，职责明确。 境教育领导小组成员定期召开环境 研究会议，进行研究、检查、总结， 研究会议，进行研究、检查、总结， 不断完善和提高；为争创“ 不断完善和提高；为争创“绿色学 提供扎实保障。 校”提供扎实保障。 2、以教研组为主阵地，开展每二周一 、以教研组为主阵地， 次的教研探讨、研究活动， 次的教研探讨、研究活动，让教师 在学习中实践、在实践中反思， 在学习中实践、在实践中反思，不 断提高教育教学水平与技能。 断提高教育教学水平与技能。