创建省级“绿色学校”汇报材料
省级绿色校园创建汇报材料
省级绿色校园创建汇报材料尊敬的领导：我校自去年起积极响应国家绿色发展的号召，坚持绿色、可持续办学理念，深入推进省级绿色校园创建工作。
现将我校近期在绿色校园建设方面所做的工作作以下汇报。
一、植树造林，倡导绿色环保我校充分认识到植树造林对于改善环境质量、增加氧气供应的重要性。
为此，我们制定了校园绿化规划，根据规划设立了相应的绿地，积极组织师生参与绿化行动。
截至目前，我们已经完成了今年的校园绿化任务，并相继开展了“绿色植树日”、“清洁校园行动”等活动，进一步增强了全校师生的环保意识。
二、节能减排，倡导低碳生活为了降低能源消耗、减少二氧化碳排放，我校在校园建设中坚持节能减排的原则。
我们逐步推行LED节能灯的普及，减少传统荧光灯的使用。
同时，加强能源管理，限制校园电力消耗峰值，鼓励师生采取更加环保的生活方式，如骑自行车代替汽车出行，节约用水等。
通过这些举措，我们成功降低了校园的能源消耗，为推进绿色校园建设贡献了一份力量。
三、垃圾分类，倡导资源循环利用垃圾分类是构建绿色校园的重要一环。
为使师生了解垃圾分类的重要性，我校开展了一系列的教育宣传活动。
我们邀请专家进行垃圾分类知识讲座，并在校园内设置了垃圾分类指导牌，提供了分类回收垃圾的便利设施。
通过师生的共同努力，垃圾分类工作取得了积极成效，为资源的循环利用提供了有力保障。
四、环境监测，倡导绿色学习与生活为了全面了解校园环境的质量，指导绿色校园建设工作，我校与省级环保部门合作，开展了环境监测工作。
我们对校园内的空气质量、水质、噪音等进行定期监测，并将监测结果公示给全校师生，以促进环境保护的重要意识。
同时，我们还积极引导师生改善学习与生活环境，提倡绿色出行，减少使用一次性塑料制品等。
以上是我校近期在绿色校园创建工作方面的主要成绩和经验，我们将继续积极推进绿色校园建设，不断完善绿色校园管理制度，加大环境宣传力度，培养师生的环保意识和可持续发展观念。
[此处省略标题] 敬请领导批示。
2024年创建省级绿色学校汇报发言范本(5篇)
2024年创建省级绿色学校汇报发言范本尊敬的领导、各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是×××学校的×××，今天非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我校在____年创建成省级绿色学校所取得的成就和经验。
首先，我想回顾一下我们学校创建省级绿色学校的背景和意义。
在全球气候变暖、环境污染日益严重的当下，创建绿色学校被认为是学校推进可持续发展的重要举措。
省级绿色学校的创建不仅是对我们学校教育质量的肯定，更是一个重要的生态文明建设的实践，有利于培养学生的环保意识和环境保护行为，对推动地区绿色发展具有示范和引领作用。
一、教育教学方面的成果在课程设置方面，我们积极推行绿色教育，开设了一系列与环保与可持续发展相关的课程。
比如生态文明课程、环境科学课程等，为学生提供了更多了解环境保护知识的机会，并且通过实践活动，加深他们对环境保护的认识。
在教学实践中，我们鼓励学生开展环保科研和创新实践活动。
设立了绿色实验室，引进了先进的环保科研设备，提供了良好的科研平台。
同时，我们还开展了环保科普讲座和环境保护主题班会等活动，让学生了解环境保护的重要性和方法。
二、学校管理方面的成果在学校管理方面，我们着重加强了节能减排工作，实施了一系列措施来降低学校的能源消耗和环境污染。
比如优化供暖系统，提高了能源利用效率；加强垃圾分类管理，促进资源的有效利用等。
通过这些措施，我们的学校取得了很好的节能减排效果。
同时，在校园绿化方面，我们注重了植物的选择和养护，创造了一个优美的校园环境。
我们还建设了花坛和小型果园，提供了学生实地学习的机会，让他们亲手参与到校园绿化中。
三、学生参与方面的成果作为绿色学校的创建者和受益者，学生的参与是非常重要的。
我们在学生参与方面开展了一系列的活动和项目，让他们亲身参与到环保行动中。
比如开展了环保志愿者活动，让同学们走进社区、走进农村，为环保工作贡献力量；组织了环保宣传活动，通过宣传海报、演讲比赛等形式，让更多的人了解环境保护的重要性。
2024年省级绿色学校创建之总结汇报
2024年省级绿色学校创建之总结汇报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的学生代表XXX。
首先，我要感谢大家对我们学校绿色学校创建工作的大力支持和积极参与。
在各个层面的努力下，我们成功地创建了省级绿色学校。
今天，我将向大家总结汇报____年省级绿色学校创建的情况。
一、创建背景能够创建绿色学校是我们学校多年来的努力成果，也是对我们学校教学和管理工作的肯定和鼓励。
绿色学校创建是贯彻国家《绿色学校标准体系》和《绿色学校指标体系》的重要举措，旨在推动学校教育教学，建设绿色校园，培养学生的环境意识和可持续发展能力。
二、创建目标我们学校在创建绿色学校的过程中，明确了以下目标：1. 建设环境友好的绿色校园，提供良好的学习和生活环境。
2. 加强环境教育，提高学生的环境意识和责任感。
3. 推广绿色生活方式，培养学生的可持续发展能力。
4. 加强师资培训，提高教师的环境教育素养。
三、创建工作内容1. 加强环境设施建设：我们对学校的环境设施进行了全面的改造和升级。
建设了环保型室内外照明系统，安装了太阳能灯具，提高了能源利用效率。
建设了雨水收集系统，用于植物浇灌和冲洗卫生设施。
在校园内增设了垃圾分类与处理设施，并进行了环境清洁和修缮工作。
2. 强化环境教育：我们加强了环境教育的宣传力度，开展了丰富多彩的环境教育活动。
开设了绿色环保课程，邀请专家进行讲座，组织学生参观绿色企业、环境保护机构等。
通过植树活动、环境保护宣传展、环保知识竞赛等形式，培养学生的环境意识和能力。
3. 推广绿色生活方式：我们推广了绿色生活方式，鼓励学生和家长节约资源、保护环境。
在校内开展了废旧物品回收和再利用活动，组织了DIY环保手工制作课程，培养学生对废物的再利用意识。
组织了环保主题的家庭学校活动，引导家长和学生一起探讨环境问题，共同学习绿色生活方式。
4. 师资培训：我们组织了环境教育师资培训，提高教师的环境教育素养。
邀请专家进行培训，交流教学经验和绿色教育理念，引导教师积极探索和创新绿色教育教学方法。
创建绿色学校工作汇报范本7篇
创建绿色学校工作汇报范本7篇创建绿色学校工作汇报范本【篇1】近年来，在上级党委、政府的领导下，在教育行政部门和环保部门的具体指导下，我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动。
思想认识到位，保障资金到位，负责落实到人。
通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。
现将学校本年度的工作总结如下：一、领导重视，机构健全，责任落实在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生一定要有浓厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建设，素质教育深化的重要标志，学校重新修订了“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参与管理的全方位创建管理网络，并且还制订了将“绿色学校”工作计划纳入学校工作计划及其他各工作计划中，要求各部门明确工作目标，强化创建意识，定期进行研究，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。
二、广泛宣传，全员参与，强化绿色意识环境教育是学校教育的一个重要组成部分。
我校把环保宣教作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。
为使创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保知识，通过参加省级绿色学校培训的教师给全体教职工进行绿色学校知识培训讲座，布置环保宣教、省级绿色学校复查迎检等系列活动，组织教师学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，利用升旗仪式国旗下讲话、学校网站、班队主题活动、学生生活体验等各种方式对学生进行“绿色生态”、“保护地球母亲”、“珍爱生命之水”、等教育活动，利用“六·五”世界环境日等环保纪念日进行环保宣传，增强了师生的环保意识。
三、立足学科渗透，深化环境教育各学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。
我校十分注重环境教育课程的开设。
创建省级“绿色学校“汇报材料
创建省级“绿色学校“汇报材料第一篇：创建省级“绿色学校“汇报材料加强环境教育强化环保意识努力创建绿色学校省级“绿色学校”创建复核迎检报告保护生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一，环境教育是贯彻这一基本国策的战略任务，是环境保护的一项重要工作，也是社会主义精神文明建设、构建和谐社会的重要组成部分。
为了使广大师生提高环境保护意识，引导师生做环保的宣传员、绿化校园的美容师，养成良好的环保意识和行为习惯，培养合格的绿色公民，近年来，我校以创建“绿色学校”为载体，以综合实践活动和少先队活动为抓手，扎扎实实开展环境教育活动，积极创建绿色学校，取得了明显的成效。
一、提高认识、健全组织机构我校自2011年开始创建省级绿色学校以来，学校领导高度重视校园环境建设，不断加强环境教育，努力提升学校整体形象。
在创建“绿色学校”方面提出更高的要求，积极向上奋进。
1、为加强对绿色创建工作的领导，学校成立了创建“绿色学校”工作领导小组,由中心小学校长任组长，书记任副组长，学校其他班子成员和完小校长共同组成了一个有利于工作协调的领导小组。
领导小组成员首先深入学习，定期召开工作会议，研究“创建”工作，研究对学生的环境教育工作。
2、深刻领会创建绿色学校的重要性和精神实质。
学校建立健全了有关“创建”的工作制度，创建“绿色学校”的目标写进了学校发展规划之中，并明确提出：要“进行校园绿化布局调整，实现校园绿教育的内容；每学期都组织学生参加一些环保公益活动，向社会进行环境保护宣传；还组织学生开展环保手抄报比赛，向同学、向社会普及环保知识。
系列活动开展以来，广大师生充分认识到：“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处，明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。
为落实学生的环境意识教育，学校还把它纳入了班主任考核项目和学生日常行为规范的检查评比之中，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。
创建省级绿色学校汇报发言（4篇）
创建省级绿色学校汇报发言尊敬的各位领导，各位嘉宾，亲爱的师生们：大家好！我作为本校的代表，非常荣幸能够在此为大家介绍我们学校的绿色学校建设情况。
首先，我想向大家分享一个观点：绿色学校不仅仅是一座绿色的建筑，更是一种理念和精神的体现。
在这个课题下，我们学校积极探索绿色教育的创新模式，通过课程设置、校园环境改造、教师培训等方面的努力，已经取得了一些成绩，今天我将结合实践介绍我校绿色学校建设的一些经验和成果。
首先，我们学校重点着手校园环境的改造，以打造一个绿色、环保的校园为目标。
我们校园内的植被覆盖率已达到85%，引进了各种环保植物，使学校呈现出一片绿树成荫、花团锦簇的景象。
同时，我们采用了多项节能减排的措施，如安装太阳能光伏板，用于学校的部分电力需求，鼓励学生使用共享自行车、步行等方式上下学，减少汽车的使用量。
此外，我们还建立了一个环境监测系统，对学校的空气质量、水质等进行实时监控，保障校园环境的健康和安全。
其次，在绿色学校建设中，我们注重培养学生的绿色意识和环保的行为习惯。
我们通过课程设置和教育活动，让学生了解环保知识，了解身边环境的重要性，并积极号召他们参与到环保行动中。
我们组织了各种环保志愿者活动，如垃圾分类、校园清洁、植树等，让学生亲身参与到环保行动中，提高他们的环保意识和环保行为的自觉性。
同时，我们鼓励学生开展环保科研，提倡绿色健康的生活方式，通过这些实践活动，培养学生的环保意识和环保技能，让他们成为未来可持续发展的领军人才。
第三，我们学校注重教师队伍的培养和专业化发展。
学校通过组织绿色学校建设的培训班、研讨会等形式，提供专业化的培训课程，以提高教师的环保意识和环保教育素养。
我们还鼓励教师主动参与环保教育的研究和实践，为他们提供相关的资源和支持，使他们在环保教育方面能够不断提升，并将这种理念和技能传递给学生。
通过这些努力，我们希望可以建设一个高素质、专业化的教师队伍，为学校的绿色学校建设提供坚实的支撑。
创建绿色学校汇报材料（精选13篇）
创建绿色学校汇报材料创建绿色学校汇报材料（精选13篇）在学习、工作中，需要汇报的场景越来越多，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？以下是小编整理的创建绿色学校汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
创建绿色学校汇报材料篇1xx小学一直十分重视学校环境绿化建设和保护，开展对师生的环境绿化教育，注意绿化环境育人。
早在九十年代，学校领导就带领全校师生开始校园绿化建设，他们发扬"自力更生，艰苦奋斗"的精神，在校园内种植了许多树木，为绿化美化校园作出了重大的贡献。
近几年来，学校领导又认真组织学习有关文环境保护、环境教育的文件和文章，进一步认识到开展环境绿化教育的重要性，学校不仅在硬件上绿化、美化校园，更重要的是进一步加强了对师生的环境绿化保护知识的教育，使师生自觉地去爱护和保护绿化环境。
使环境绿化教育经常化、课程化、和系列化，保证了环境绿化教育持续、正常地开展，不断把学校环境绿化工作推向一个新的阶段。
一、健全组织，落实制度，创设良好的教育绿化环境学校紧紧抓住创建"绿色学校"的大好契机，组织成立了创建"绿色学校"领导小组，形成了由校长总负责，校总务主任具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。
为进一步增加教育的活力，发挥各层功能，激发全校师生参与环境绿化保护活动的积极性，全校各班还相继成立了相应的"绿色环保"志愿者组织以及动植物保护课外兴趣小组。
三级环保组织的构建，全校的环境绿化教育形成了"校--班--组"的活动网络系统，并形成了学校"创绿"小组全面负责，学校各处室齐抓共管、全校师生人人参与的环境绿化教育新格局。
绿色学校"领导小组层层制订"创绿、环教"计划，开展相应的活动，建立和完善了绿化环境会议制度、学习制度和开展环境绿化教育的奖励制度。
2024年省级绿色学校创建之总结汇报
2024年省级绿色学校创建之总结汇报____年，我们学校成功创建成为了省级绿色学校，取得了一系列令人瞩目的成就。
在这____字的总结汇报中，我将向大家详细介绍我们所做的工作以及取得的成果。
首先，我们致力于推动学校绿色发展，以建设生态友好型校园为目标，努力实现资源节约、环境友好、健康发展的目标。
我们进行了一系列相关工作，包括校园环境美化、能源节约、垃圾分类等。
在校园环境美化方面，我们进行了大规模的绿化工程，种植了大量的树木和花草，打造了一个美丽宜人的校园环境。
我们还开展了校园花卉展览活动，邀请专业园艺师为同学们讲解栽培技巧，并组织同学们参与园艺培训，使同学们了解植物生长的基本规律，并培养了同学们的绿色意识和环保意识。
在能源节约方面，我们鼓励学生利用自然光照，减少人工照明的使用。
与此同时，我们也对学校的照明设施进行了优化，采用了节能灯具，通过对节能灯具的使用，有效减少了电能的消耗。
我们还利用太阳能光伏发电技术，在校园内建设了太阳能光伏发电站，实现了部分电能的自给自足。
在垃圾分类方面，我们深入开展了宣传教育工作，为学生普及垃圾分类的知识和意义。
我们设置了垃圾分类专门的垃圾桶，并制定了相应的垃圾分类标准，引导同学们主动进行垃圾分类。
同时，我们也开展了垃圾分类知识竞赛活动，以增加学生们对垃圾分类的兴趣和参与度。
其次，在教学方面，我们也注重绿色教育的开展。
我们开设了绿色课程，融合绿色理念和知识，培养学生对环境保护的关注和责任感。
我们还组织了一系列与绿色环保相关的实践活动，如户外探索活动、环境调研实践等，让学生亲身参与并体验到绿色生活的魅力。
此外，我们还与社会各界合作，共同推动绿色学校的建设。
我们与当地环保组织建立了合作关系，参与了多项环保行动，履行了学校的社会责任。
我们还与企业合作，引入绿色科技和绿色产品，为学校的绿色发展提供支持。
通过这些工作的开展，我们取得了一系列的成果。
首先，校园环境得到了明显改善，同学们的生活质量得到了提升。
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创建省级“绿色学校”汇报材料我校始建于1949年，原名城关完小，1981年更为现名。
目前有42个教学班，在校学生2700余人，教职工227人。
辖管全日制幼儿园一所，寄宿制学校一处（宁阳现代学校），校办企业一家（宁阳金太阳印务有限公司），初步形成了优势互补、资源共享的集团化办学格局。
目前，学校拥有全国优秀少先队辅导员1名，省特级教师3名，泰山功勋教师1名，泰山名师4名，省教学能手3名，市学科带头人16名，市教学能手79名，158人次获市级以上优质课奖，237人次获省级以上优秀科研成果奖。
我校已经成为一所省级规范化学校、省教学示范校、省素质教育实验学校、省艺术教育示范学校、省教学工作先进单位、省教育科学研究重点实验基地、省心理健康教育实验学校、省体育传统项目学校先进单位、“全国百所科研名校”、全国中小幼科技教育研究实验学校；泰安市绿色学校；学校少先队被授予“省级雏鹰大队”称号；校属幼儿园被命名为“省级示范幼儿园”；现代学校被命名为“省级少先队工作规范化学校”。
我们确立了“走内涵发展之路，育个性化创新人才，创特色显明的现代化学校”的办学目标。
明确了两种理念，即“让每个孩子在幸福中学习，在成功中超越，在创新中发展”的办学理念和“以人为本，厚德宽基，彰显个性，和谐发展”的育人理念，目的是通过办学理念的引领，让走进实小的学生，体验到学习生活的幸福，享受到不断成功的快乐，从而激励学生自主学习，形成健康的个性和良好的习惯。
另外，我们建立了三种机制，即“激励教师个性化发展的管理机制，创新发展的学生激励机制，优质高效的教学机制”；倡导了四种思想，即“以人为本的管理思想，教师是学生益友的民主思想，以学生为主体的合作思想，广泛的课程资源思想”；努力达到五项显著效果，即“教育新理念，教师高水平，学生高素质，学校高名气，社会高贡献”。
我们一贯重视环境建设和环境教育，一手抓校园环境建设，美化、绿化、净化，给师生创造一个优美、和谐、安静的工作学习环境，一手抓环保教育，坚持不失时机地向学生进行节约能源、减少污染、爱护花草树木等宣传教育，鼓励孩子从小做“环保小卫士”。
我们扎实地工作，已取得了一些成效，学校决定申报“山东省绿色学校”，现将我们的工作情况简单汇报如下：一、领导重视，健全组织，充分认识搞好环保教育的重要性我校几年来的“创建绿色学校”活动，都是在各级领导的关怀和支持下开展起来的，领导班子十分重视环境教育，树立“普及环境教育，培育绿色种子”的思想，对环保教育和环保活动达到了共识：环境保护是我国的基本国策，是社会主义现代化建设可持续性发展战略的重要组成部分，环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识必须从娃娃抓起。
基于这种认识，我校成立了以校长为组长的创建“山东省绿色学校”领导小组，定期研究环保教育工作，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中。
根据“山东省创建绿色学校评比标准”，做了创建工作的总体规划。
学科教育渗透、主题教育和社会实践活动、校园环境建设、宣传活动等工作相结合，将工作具体落实到各部门。
由于目标明确，内容清晰，责任到位，各部门开展工作按计划有步骤，相互配合，井然有序，取得了明显的效果。
二、美化校园，营造氛围，努力为学生创造一个重视环保的成长环境我校一贯重视校园的绿化工作，尽管我们经费非常短缺，我们仍然节约开支，加大了对环境设施地投入。
学校现有绿化面积9000多平方米，绿化覆盖率58%，学校建有大小花坛19个，有各类花草树木达70余种，基本上做到了“三季有花，四季常绿”，可绿化的地方都得到了绿化，而且各类草木都编制了名称和特性，花园内的环保宣传语更是形象生动，富有教育性。
我们在少先队中开展了“红领巾回收站”活动，每个中队有自己的回收箱，对垃圾实行了分类投放，这样既可让每位学生自觉分类回收有用垃圾，又增强了学生节俭的意识。
我们还加大了环保宣传的力度。
在队报《雏翔园》中开辟《环保畅想曲》专栏，刊登相关文章对队员进行环保教育；在校园中设置各种环保标牌；在对外宣传橱窗中专门设立了“环保教育”主题专栏；在教学楼四楼开辟了“环保知识宣传走廊”；在学生活动的公共场悬挂醒目的宣传标语等。
这些措施的实施，做到了教育儿童化、形象化、使学校成了文明整洁的绿色校园，让环保意识深入到每个学生的心中。
三、丰富内容，创新形式，着力提高环保教育的实效性学校组织环保活动，重视向学生进行切实可行的环境意识、环保知识教育，把环境教育纳入德育工作的范畴，作为向学生进行爱国主义教育的主要内容，我校每学期对环境教育做到有计划安排，组织干部培训，观看环保录像，开展各类活动。
开学第一周向学生提出环保行为规范的要求是：1、不把白色污染带进校园，要随手拾起废纸果皮。
2、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类投放。
3、不随地吐痰，要主动打扫卫生。
4、不在楼内游戏打闹，要自觉避让。
5、不弄脏，损坏墙面，要爱护花草和环保设施。
做到五不五要，增强了学生的环保意识，这也已成为老师的自觉行为，他们的言传身教无形中引导着孩子们。
经过几年的教育探索和实践，教师积累了操作性较强的环境教育素材，总结出一整套适合于小学生行之有效的环境教育校本课程。
校本课程按低、中、高年段划分，各班利用每周一次的环保教育课、广播宣传及晨会演讲，教育学生爱校爱家，不乱丢杂物，不乱写乱画，讲文明，树形象。
课间操后开展的少先队员“弯腰行动”让队员养成了时时讲环保的良好习惯，使环保教育深入每个人的心中。
我们通过课堂教学的渗透和校本课程的实施，提高了师生的环保意识。
每学年开学初制定环保教学计划，与其它教学工作计划同部署，同检查，并围绕“以人为本”的教育思想，将环境教育中可持续发展的内容及环保意识融入到教育教学的全过程。
每一位教师都结合本学科的特点，深入挖掘教材中的环境教育因素，适时适当地渗透环境教育。
当你走进他们的课堂，走进这些孩子们中间，你就会发现环境教育可以通过多种形式表达出来。
健康教育课讲绿色食品；思品课讲节约资源；语文课教孩子写保护环境的文章；劳动课教给孩子用废旧物品进行手工制作；美术课教给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，学生用碎布条、铅笔屑等废品粘贴成美丽的图案，培养环保意识，提高学生审美情趣；音乐教师用甜美的歌声，唤起孩子们对大自然的热爱；科学课、综合实践课、社会课也都重视了环保教育与学科知识的有机结合。
五年级老师通过《只有一个地球》的语文教学，以环境保护为主要内容，以诗歌、散文、故事等多种形式，让学生进行保护地球的语文实践活动，学生从课外搜集了大量的环保资料，运用形式多样的课堂教学形式，深刻阐述了环境保护的重要意义。
在各科的考查与考试中，我们也进行环境教育的渗透，特别安排有关环境的题目，让同学们时刻注意关注我们的环境。
我们把环境教育作为素质教育的重要内容来抓，起到了很好的教育效果，深受家长和老师的赞同、支持。
对学生进行的环保教育主要有以下四个方面的内容：1、节约能源教育。
让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张就是保护环境。
2、变废为宝重复使用，自觉实行垃圾分类袋装可减少垃圾量，并把可回收垃圾分类投放。
3、吃东西要选择绿色食品。
这样既有利于健康，又能保护环境。
4、爱护动植物。
这是我们保护自然环境，维护生态平衡的重要内容。
围绕这四个方面，各科教师都可以在自己的课堂中向学生进行有效的环保教育，增强了师生的环保意识，都能自觉规范自己的行为，做文明的现代人。
几年来，我们不仅在课堂上搞好环境教育的渗透，在班会上进行环保意识教育，而且开展了丰富多彩的环保活动，特别是利用“6·5”环保日开展系列教育活动，已成为我校环保教育的传统。
三月份，组织学生上街进行爱国卫生宣传；“3·12”植树节，组织“我和小树一起长”植绿护绿活动；“4·22”世界地球日，开展“小行动，大心愿，保护神童山，共建美好家园”活动。
我们组织学生上街宣传，到工厂社区参观、考察，撰写环保考察报告和环保小论文……每次活动，我们都做到精心设计，认真组织，善始善终，注重实效。
学校还开展形式多样的环保宣传画设计大赛，环保手抄报，环保专刊，布置环保宣传画廊等，在队报《雏翔园》征集“环保畅想曲”专题稿件，《假如我是一棵树》《珍惜每一滴水》《鱼的自述》《美丽的地球》这些发自肺腑的文章，有力地增强了学生的环保意识。
为了激发学生保护环境的积极性，我们还开展了“绿色环保家庭”“环保小卫士”的评比活动。
2006年4月22日，在泰安市电视台演播大厅举办的“红领巾国土资源电视知识竞赛”中，我校选手一举夺得全市第一的好成绩，充分证明了我们学校环境教育的实效性。
四、走进社区，带动家庭，不断增强环境教育的辐射性学生还是未成年人，他们的许多行为都要受到家长的影响，学生又是家里的宝贝，他们的热情和行动也会感染家长。
我们深深感到，要真正提高现代社会的文明程度，仅仅靠对在校学生的教育是远远不够的。
为此，我们提出了两个环保口号就是“走出校门，走进社区，带动家庭”“小手牵大手，大手拉小手，大家一起来环保”。
雏鹰假日小队活动中，组织多个环保小分队，走向社会，深入群众积极参加各种环保宣传活动。
学生学环保，写环保，讲环保，做环保，当环保志愿者，体现了人人参与，人人分享，人人受教育，人人拥有健康的环保宗旨。
每逢家长学校上课的时候，讲课的教师都不失时机地向他们介绍垃圾分类回收的好处，告诉家长们如何自觉维护环境卫生。
从小事做起，从用布袋子、菜篮子买菜开始，教育家长爱护环境，争做环保的积极分子。
“一份耕耘，一份收获”，我校已经被命名为“泰安市绿色学校”。
在各类环境教育活动中，学生的各种能力得到了提高，环境意识大大加强。
我们深深地知道，“创建山东省绿色学校”，只是一种手段、形式，而不是目的，我们所做的工作还很不够，还要不断提高，我们一定把创建“山东省绿色学校”作为一个新的起点，在今后的环保教育工作中不断探索实践，让“创绿”活动更富有时代感和生命力。