2017年创建绿色学校汇报材料

2017年创建绿色学校汇报材料8我校积极开展创建“绿色学校”活动，旨在推动学校的精神文明建设和素质教育工作，促进学校的规范化建设，提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，倡导绿色文明新风，培养高素质合格后备人才。

由于近年来全区上下环境保护意识的加强，我校在创建“绿色学校”方面积极性很高，都做了大量的工作。

我们采取了多种措施渗透环境教育，积极整理和收集各种资料，加大投入美化校园环境，组织了各具特色的环保宣传、环保发明、环保实践活动，初步起到了教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的作用。

一、学校基本情况学校位于，占地面积67895平方米，校舍建筑面积16142平方米，校园绿化面积17386平方米，学校设施一流，环境幽雅。

学校为九年一贯制中心学校，分小学部和初中部。

小学部现有教学班37个，学生1442人，教职工91人；中学部现有教学班26个，学生1210人，教职工90人。

学校共有教职工181人，其中专任教师140人，教坛新秀7人，教学中坚2人，县教研室大组成员5人，拥有省、市、县级荣誉称号的教师30多人。

学校已拥有了一支业务过硬、勤于钻研、乐于奉献的实力雄厚的师资队伍。

学校办学条件良好，基础设施齐全，育人氛围浓厚。

学校布局合理，校园整洁明净，校园自然分为教学区、生活区和运动区。

全体学生在校学习愉快，生活顺心。

学校现有四幢窗明几净的现代化的教学大楼，两幢设施齐全的现代化的学生公寓，两幢宽敞明亮的大型学生餐厅，足球场、篮球场、排球场、健身房等运动场地一应俱全。

学校配有计算机房、语音室、体育室、音乐室、美术室、劳技室、图书阅览室、卫生室各2间，多功能阶梯电教室1间和多媒体阶梯教室1间；学校理、化、生实验仪器配备及音、体、美、劳、图书、电教器材配备均达省Ⅰ类标准；学校建立了双向闭路广播电视控制系统，每个班级配有“三机一幕”；建立了校园网，每个办公室配有电脑，实行现代化办公和教学。

学校继承优良的传统文化，形成了独特的教育目标体系。

以“立志、勤学、进取、升华”为校训；以“敬业、勤业、精业、创业”为教风；以“勤勉、乐学、多思、独创”为学风，全校师生砥砺进取，开拓创新，以质量求生存，以创新求发展，学校坚持以学生为本，面向全体学生，全面推进素质教育，努力培养学生科学素质、创新精神和实践能力。

学校探索全面推进素质教育，形成了独特的教育特色体系。

书画、劳技教育成绩显著，已成为传统教育特色，学校现为省书法教育实验基地和全国100所劳技教育联系校；科研兴教已成为新的教育特色，学校现承担全国、省、市、县各级课题十多个。

学校历年获奖及成果显著，先后荣获德清县一级学校、德清县文明学校、德清县文明单位、德清县依法治理示范单位、德清县卫生先进单位、湖州市一级学校、湖州市文明学校、浙江省珠心算特色学校、浙江省书画实验基地、浙江省先进学校、浙江省农村示范性小学；浙江省农村示范初中、国家教委劳技教育先进单位等荣誉称号。

面临新世纪的机遇和挑战，学校决心坚持正确的方向，解放思想，求真务实，与时俱进，锐意进取，大胆开拓，勇于创新，决心把学校办成“一流设施、一流管理、一流质量”的省示范名牌学校，为社会主义建设培养更多的人才。

二、创建主要工作1、转变教育观念，提高环保意识作为省一级重点中学，多年来，高考升学率名列省、市前茅，2017年更达100%，片重追求升学率已显得毫无意义。

同时学校的学生绝大多数来自农村，学生的全面素质不高。

为此，学校必须转变观念，把工作重点转移到提高学生全面素质上来。

1998年，学校确立了“面向全体学生，提高全面素质”的学校管理方针，从而掀起了素质教育的热潮。

学校通过课程改革、政教活动、社会实践活动、文体活动、环境教育等渠道，积极探索素质教育的新路，取得了可喜的成绩。

其中把环境改造、环境教育作为一项重要内容来抓。

在原有的基础上，加大力度，加快进度，努力增强学生的环境意识。

2017年，学校确立了创建省绿色学校的目标，作出了《关于创建省绿色学校的决定及创建要求》，开展了一系列创建活动。

要“进行校园绿化布局调整，实现校园绿地园艺化”，要“让学生从课堂教学的封闭空间走出来，迈向社会和大自然，获得真实丰富的生活体验；更加重视对学生进行中国优秀传统文化的教育，让学生深刻了解祖国的文化、历史和地理，树立爱国主义的民族自豪感，提高学生的人文素养”。

环境建设、环境意识教育纳入学校整体发展规划之中，成为学校发展过程中不可或缺的内容。

获得了对环境问题的深刻认识，增加了保护环境的真实体验，进一步提高了师生的环保意识。

学生们在自身环保意识提高的前提下，还积极参与社会的绿化、环保教育宣传工作，使得学校的环境教育的影响向社会辐射，取得了良好的社会效益。

2、成立创建小组，完善工作制度为了实现创建省绿色学校的目标，学校成立了创建省绿色学校小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员由总务组、校务办、政教务、团委等有关处室的负责人组成，定期召开会议，讨论创建工作，落实创建计划。

为保证创建工作的顺利进行，学校加大了投入，自96年新校舍落成以来，已投入环境布置、改造经费上百万元，2017年至今，又投入了几万元进行屋面引水，更新茶桶、垃圾箱、更换节能灯等等。

学校成立了“创建”领导小组，由主管行政的副校长章楗任组长，分管学生工作的校长助理许朗明任副组长，负责日常工作，相关部门的干部徐萍萍、孙建勇、丁筱华、张冠超和各年级组组长共同组成了一个有利于工作协调的领导班子。

领导班子定期召开工作会议，研究“创建”工作，研究对学生的环境教育工作。

学校校长办公会议，每学期至少有一次专题研究“创建”工作。

学校分别派陆夏君和钟杨两位生物老师参加市环保局举办的环境培训，并取得了结业证书，为学校开展绿色环保教育，提供了师资条件。

3、加强设施建设，夯实环保基础校园绿化规划，投入了140多万元资金，对校园内的操场、绿化进行了改造，现在校园绿化覆盖面积达到了17563.2平方米，覆盖率达33.76%，人均绿化面积超过了5平方米，形成了四季有鲜花，终年可见绿的优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新的教育氛围。

在我们新的校园规划中，进一步提高学校的绿化品味，是我们考虑的重要内容，在我们的“十五”规划中提出了“校园环境园林化、教育化、校园文化高品味”的明确的要求。

校的环境基础设施，我们是按照“对照国家一类标准并考虑学校长远发展，新建项目的建设要有超前意识，部分达到国际先进水平”的标准进行建设。

学校生活污水经过沉淀池进行初步处理，然后进入市区排污系统；锅炉系统安装有专门的除尘设备，排放符合标准；对教室、校园环境的卫生，我们有严格每日一小扫，每周一大扫的制度，卫生包干区责任到班，公共场所卫生由值日班级负责，学生会、医务室检查；厕所、食堂、餐厅卫生工作有专人负责，保证每日的状况都符合卫生标准。

3、开展多样活动，加强环保教育①进行课堂渗透教育。

充分挖掘和开发各学科教材中环保资源，把环境教育有机地渗透到课堂教学中去。

语文、历史、地理、政治、物理、化学等课程在教学过程中，有目的地穿插环保教育内容，发挥素质教育学科主渠道的作用。

例如，地理教学中开展《水资源的利用》研究课题活动，并让学生一起参与，在课堂上进行研究分析，使学生充分认识到水资源的宝贵，更加珍惜日常生活用水，收到较好的效果。

在语文学科中组织了学生环境科学辩论赛和“人与自然”征文比赛。

在生物、政治、地理、历史、化学等学科中，教师们有意识地渗透环境意识教育。

如地理课上的西部大开发和绿化工作；绿化与黄河、长江水质的关系；人类、人口和环境问题；防护林带的建设问题等。

政治课中的可持续发展问题；绿化与人类生存问题；环境保护和社会的未来；人口、资源、环境与西部开发问题；世界绿色组织的活动对世界的影响等。

历史课中的历史变迁与环境变化等。

化学与生物课中的化肥使用与环境问题；化工产业发展与环境保护；酸雨问题；污水处理；生态系统与环境保护；温室效应问题；生命与环境问题等等。

这种教学带来的潜移默化的教育效果，使学生在学到相关知识的同时，更增强了环保意识。

学校早在十年前便开设了人口教育选修课，自编教材，向学生宣传人口与能源、人口与环境、人口与经济等等的辩证关系，以及提高人口综合素质的重要性，通过教学活动使学生掌握了不少人口方面的知识，培养了提高全面素质的自觉性，我校被评为省人口教育先进学校。

现在学校正在开展校本课程的研究开发，已把此项内容列入其中。

②进行专题培训讲座。

通过培训、讲座、主题班会等多种形式开展环境教育活动。

学校每年邀请环保局领导及专家来校作环保讲座，每年开展科普宣传月活动，把环境教育作为一项重要内容，组织学生开展题为《绿色—生命》主题班会，通过国旗下讲话进行专题演讲，充分利用黑板报、校报、广播室、宣传窗等宣传阵地对学生进行环境宣传教育，不断提高学生的环保自觉性，在高考填报志愿中，学生填报环保专业的不断增多。

③开展“四化”校园教育。

“提高学生的环境意识，建设净化、绿化、美化、教育化的‘四化’校园”，是杭州第十四中学办学中的一贯追求。

净化就是指校园的自然环境应该整洁、规范，使学生生活在一个洁净优雅的天地之中，学生良好的行为习惯只有在一个净化的环境中才能形成。

绿化就是要搞好校园的绿化工作，为学生创造一个更能贴近大自然的环境，让学生与自然融为一体，当是青少年健康成长的必需。

美化是指校园环境的布置，建筑的结构和布局，绿化的设计应符合审美的规律，校园应该是美的，美的校园才能塑造美的人。

教育化是指校园的自然环境特有的教育作用应充分利用和发挥，使学生一进入校园就进入浓浓的教育氛围之中，这就需要让建筑、道路、绿化植物等等都来“说话”，让他们都能成为“老师”。

我们有已坚持了数年的“护绿使者”活动，以班级为单位，承包校园绿地的养护工作。

学生们在这一活动中积极性很高，且富有创意，“小草在睡觉，请别吵醒它！”、“脚下留绿”、“请不要伤害我们”等富有诗意和人情味的护绿口号出现在校园绿地上。

它对提高学生的“绿色”意识起到了很好的作用。

④进行主题宣传教育。

绿色之星、五个一、班会、----- ⑤开展从我做起活动。

、大力开展节水、节电、废物回收利用等活动，学校经常向学生宣传节水、节电重要性，张挂节水、节电宣传标语。

每个班级有节能员，做到教室、寝室人离灯熄。

学生公寓、公共厕所有专人打扫、维护水电设施，发现水笼头渗水及时关闭、修理。

学校投入4000多元更换了400多盏节能灯泡，安装了屋面引水入水池管道，大大节约了自来水。

我们是慈溪市最早开展废电池回收的学校，十多年前开始此项工作，目前校内安放了三只专门回收箱，每学期回收废电池约150公斤。

团委在今年寒假组织了废物利用小制作活动，收到了学生利用一次性筷子、瓜子壳、纸箱等废物制成的小作品几十件。