请柬的设计制作 教案 01
浙人美版美术五年级下册《16 请柬设计》教学设计1
浙人美版美术五年级下册《16 请柬设计》教学设计1一. 教材分析《请柬设计》是浙人美版美术五年级下册的一课，本课主要让学生了解请柬的基本构成和设计原则，培养学生运用美术知识设计请柬的能力。
教材以请柬的实物图片为例，介绍了请柬的封面、日期、时间、地点等内容，同时也为学生提供了丰富的设计素材和创作空间。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对设计、色彩等方面有一定的了解。
同时，他们好奇心强，善于发现和模仿，对于新鲜事物充满探索欲望。
但在创作过程中，部分学生可能会对设计原则的理解和运用遇到困难，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解请柬的基本构成和设计原则。
2.培养学生运用美术知识设计请柬的能力。
3.提高学生的审美意识和创新精神。
四. 教学重难点1.请柬的基本构成和设计原则。
2.运用美术知识进行请柬设计。
五. 教学方法1.示范法：教师通过展示优秀作品，讲解设计原则，引导学生学会欣赏和分析。
2.实践法：学生动手设计请柬，教师巡回指导，提高学生的操作能力。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享设计心得，互相学习和借鉴。
六. 教学准备1.教师准备优秀请柬作品、设计素材等。
2.学生准备绘画工具、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些现实生活中的请柬作品，引导学生关注请柬的设计风格和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解请柬的基本构成和设计原则，如封面、日期、时间、地点等，让学生了解请柬的设计规范。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，动手设计请柬。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决设计中的困难。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的设计作品，进行分组讨论，分享设计心得。
教师点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考请柬设计在实际生活中的应用，如生日聚会、婚礼等场合，激发学生的创新意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调请柬设计的重要性和运用美术知识进行设计的方法。
活动一 设计制作请柬
节日请柬
请帖欣赏
请帖欣赏
请帖欣赏请帖欣赏Fra bibliotek请帖欣赏
请帖欣赏
请帖欣赏
请帖欣赏
请帖欣赏
请帖欣赏
通过欣赏我们了解到请柬设 计采用的材料都有哪些呢？
请柬设计可尝试采用绘画或废旧材 料如布头、树叶、皱纹纸、丝带、 包装纸、纽扣、花边等制作。
知 识 点 巩固
1.请柬:请柬又称请贴、柬贴、喜帖。是为了邀请 客人参加某种活动而发的礼仪性书信。
2.要求请柬设计新颖，色彩搭配协调 美观、请柬书写格式正确。
课堂活动
• 为校园人文节设计制作一件有特色的请帖。
表现形式:
一般有两种样式：一种 是平面单面式，直接由标 题、称谓、正文、敬语、 落款构成。
一种是双面的，即立体 折叠式；一封面，写“请 柬”二字，二封面内，写 称谓、正文、敬语、落款 等。
平面单面式
立体折叠式
请柬的制作表现方式有 哪些？
结婚请柬
生日请柬
商务请柬
学习目标
1.了解请柬的含义及特点，通过欣 赏掌握和了解请柬文化和设计技巧。
2.通过学习掌握请柬的表现形式和 表现方法。以及请柬的构成要素。
3.运用所学知识掌握请柬的设计过 程并学习运用多种形式制作请柬。
谈谈你对请柬的认识，请柬在交往中的作用？
• 请柬的含义：
请柬又称为请帖、柬帖。 是为了邀请客人参加某种活动 而发的礼仪性书信。使用请柬 既可以表示对被邀请者的尊重， 又可以表示邀请者对此事的郑 重态度，是人们感情联系的纽 带，在生活中起着不可替代的 作用。
2.请柬一般有平面单面式、立体折叠式两种表现 形式，镂空、异性等多种表现方法。
3.请柬构成要素一般有标题、称谓、正文、敬语、 落款。
请柬设计教案
请柬设计教案请柬设计教案一、引言请柬是一种特殊的设计形式，它不仅要传达特定的信息，还要展现出主人的个性和品味。
本教案旨在教授学生如何设计出精美而独特的请柬，让他们能够在未来的生活和职业中灵活运用这项技能。
二、背景知识介绍1. 请柬的种类和用途请柬可以分为各种不同的类型，如婚礼请柬、生日邀请函、聚会通知等。
每种请柬都有其独特的设计要求和用途，学生需要了解这些基本知识。
2. 设计原则和要素学生需要学习基本的设计原则和要素，如色彩搭配、排版规则、字体选择等。
这些知识将帮助他们设计出美观而有吸引力的请柬。
三、教学步骤1. 理论学习首先，学生需要通过课堂讲解和阅读资料了解请柬的种类和用途，以及设计原则和要素。
教师可以通过示例请柬和案例分析来帮助学生更好地理解这些概念。
2. 设计练习接下来，学生将进行设计练习。
教师可以提供一些简单的设计任务，如设计一张生日邀请函或聚会通知。
学生可以使用电脑设计软件或手绘来完成任务，但需要注意设计原则和要素的运用。
3. 互相评价和改进学生完成设计任务后，可以互相评价对方的作品并提出改进意见。
这有助于学生更好地理解设计原则，并改进自己的设计技巧。
四、教学评估教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评估：1. 设计作品评分：根据设计原则和要素对学生的设计作品进行评分，评估他们的设计能力和创造力。
2. 口头回答问题：教师可以提问学生关于请柬设计的相关问题，评估他们对所学知识的理解和掌握程度。
五、教学延伸1. 实践应用：学生可以将所学的请柬设计技巧应用到实际生活中，如设计自己的婚礼请柬或参与社区活动的宣传设计等。
2. 进一步学习：对于对请柬设计感兴趣的学生，可以鼓励他们进一步学习相关的设计知识和技巧，如平面设计、排版等。
六、总结通过本教案的学习，学生将了解请柬设计的基本原则和要素，并能够设计出精美而独特的请柬。
这项技能不仅可以在个人生活中派上用场，还可以为学生未来的职业发展带来更多机会和选择。
请柬制作手工中班教案
请柬制作手工中班教案教案标题：请柬制作手工中班教案教学目标：1. 通过手工制作请柬，培养中班学生的动手能力和创造力。
2. 引导学生了解请柬的用途和制作过程。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰品等。
2. 示例请柬：提前准备一些不同风格的请柬作为示范。
3. 图片或视频：展示不同类型的请柬和制作过程。
教学过程：引入：1. 与学生共同回顾过去的生日派对或庆祝活动，询问他们是否收到过请柬，并了解他们对请柬的认识和了解程度。
探究：2. 展示不同类型的请柬图片或视频，引导学生观察请柬的特点和设计元素，如颜色、形状、装饰等，并与他们讨论请柬的用途。
示范：3. 展示一份示例请柬，解释制作过程，并逐步演示如何制作一个简单的请柬。
强调每个步骤的重要性和注意事项。
实践：4. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
每个小组选择一个主题（如生日、感谢、节日等）并设计一个请柬。
5. 学生根据设计的主题，用彩纸、剪刀等材料制作请柬。
鼓励他们发挥创造力，添加装饰品和个性化元素。
合作分享：6. 学生完成制作后，每个小组展示他们的请柬，并向其他小组成员解释设计理念和选择的装饰。
评估：7. 观察学生在制作过程中的参与程度、创意和团队合作能力。
鼓励学生互相欣赏和赞美其他小组的作品。
拓展活动：8. 邀请学生将制作的请柬送给亲友，让他们亲身体验请柬的用途和传达祝福的方式。
总结：9. 回顾本节课学习的内容，强调手工制作请柬的重要性和乐趣，并鼓励学生在日常生活中多用手工制作请柬来表达情感和祝福。
教学延伸：- 鼓励学生设计更复杂的请柬，并尝试使用不同的材料和技巧。
- 引导学生了解其他场合或节日中使用请柬的传统和文化背景。
注意事项：- 确保提供足够的材料和工具，以保证每个学生都能参与制作过程。
- 监督学生在使用剪刀和胶水时的安全操作。
- 鼓励学生互相帮助和合作，尤其是在小组活动中。
设计请柬中班幼儿自制教案
设计请柬中班幼儿自制教案教案标题：设计请柬中班幼儿自制教案教学目标：1. 了解请柬的基本概念和用途。
2. 培养幼儿的创造力和手工技能。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 幼儿绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水、装饰材料等。
2. 请柬样本或图片。
3. 教学课件或展示板。
教学过程：引入：1. 展示一些请柬样本或图片，引导幼儿讨论请柬的用途和特点。
2. 引导幼儿思考并分享他们曾经收到或制作过的请柬经历。
主体：1. 解释请柬的定义和用途，让幼儿了解请柬是用来邀请别人参加特殊活动或庆祝场合的。
2. 示范制作一个简单的请柬，例如生日派对请柬。
指导幼儿使用彩色铅笔或水彩笔在纸上绘制一个生日蛋糕的图案，并在上方写上“生日派对邀请”，下方填写活动时间、地点和联系方式。
3. 将幼儿分组，每组4-5人，让他们一起设计一个请柬，可以是邀请家长参加班级活动或邀请其他班级的幼儿参加自己班级的庆祝活动。
4. 指导幼儿讨论并确定请柬的主题和内容，例如活动名称、日期、时间、地点等。
5. 鼓励幼儿发挥创造力，在纸上绘制或粘贴装饰材料来制作请柬。
同时，教导他们如何使用剪刀和胶水进行剪贴和粘贴。
6. 监督和引导幼儿在制作过程中合作、分享和互相帮助。
总结：1. 邀请每个小组展示他们设计的请柬，并让其他幼儿给予积极的反馈和鼓励。
2. 强调幼儿通过制作请柬培养了创造力、手工技能和团队合作能力。
3. 鼓励幼儿在日常生活中运用所学，制作请柬邀请家人、朋友参加特殊活动。
拓展活动：1. 给幼儿提供更多的请柬样本，让他们自由发挥创造力设计自己喜欢的请柬。
2. 组织幼儿在班级内举办一个小型的庆祝活动，让他们使用自制的请柬邀请其他班级的幼儿参加。
教学评估：1. 观察幼儿在制作请柬过程中的参与度和合作能力。
2. 评估幼儿设计的请柬是否符合基本要求，例如清晰的内容、美观的装饰等。
注意事项：1. 确保教室环境安全，使用剪刀和胶水时提醒幼儿小心操作。
初中请柬设计教案
初中请柬设计教案教学目标：1. 让学生了解请柬的基本结构和设计原则。
2. 培养学生运用美术知识设计创意请柬的能力。
3. 培养学生合作、沟通的能力以及对中国传统文化的认识。
教学重点：1. 请柬的基本结构。
2. 请柬的设计原则。
3. 创意请柬的设计方法。
教学难点：1. 请柬的版式设计。
2. 创意请柬的构思。
教学准备：1. 教师准备请柬样品、素材图片、参考资料等。
2. 学生准备绘画工具、设计软件等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种请柬样品，引导学生观察请柬的基本结构和设计特点。
2. 学生分享对请柬的认识和感受。
二、讲解请柬的基本结构和设计原则（10分钟）1. 教师讲解请柬的基本结构，包括封面、内页、落款等。
2. 教师介绍请柬的设计原则，如对称、平衡、对比、统一等。
三、欣赏优秀请柬设计作品（10分钟）1. 教师展示优秀请柬设计作品，引导学生从版式、颜色、字体等方面进行分析。
2. 学生分享对优秀作品的欣赏心得。
四、创意请柬设计实践（10分钟）1. 教师提出创意请柬的设计要求，如主题、对象、场合等。
2. 学生分组讨论，构思创意请柬的设计方案。
3. 学生利用绘画工具或设计软件，制作请柬设计草图。
五、请柬设计评价与展示（10分钟）1. 学生展示自己的设计作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出改进意见和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调请柬设计的重要性和应用价值。
2. 学生分享对请柬设计的兴趣和收获。
3. 教师提出拓展任务，如设计一份家庭聚会请柬，激发学生的创作热情。
教学反思：本节课通过讲解、欣赏、实践等环节，使学生了解了请柬的基本结构和设计原则，提高了学生运用美术知识设计创意请柬的能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、创新，培养学生的审美情趣和设计意识。
同时，通过合作、沟通等环节，培养了学生的团队精神和沟通能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多传统文化元素，让学生在欣赏和创作中更好地了解和传承我国优秀的传统文化。
请柬设计教案
请柬设计教案教案标题：请柬设计教案目标：1. 学习并掌握请柬设计的基本原则和技巧；2. 提高学生的美术创作能力和审美水平；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 请柬设计的基本原则和要素；2. 不同场合的请柬设计；3. 使用设计软件和工具进行请柬设计；4. 团队合作和沟通技巧。
教学准备：1. 设计软件和工具（如Adobe Photoshop、Illustrator等）；2. 相关资料和样板请柬；3. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：第一课时：1. 引入课程：通过展示精美的请柬设计作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍请柬设计的基本原则和要素，如色彩搭配、字体选择、排版等。
3. 分发请柬设计相关的资料和样板，请学生对其中的设计元素进行分析和总结。
第二课时：1. 引导学生进行请柬设计的分组实践活动，每个小组根据所给主题/场合设计一个请柬。
2. 教师在活动中给予学生指导和建议，帮助他们完善设计方案。
3. 小组间分享和评价设计作品，每个小组展示自己的请柬设计并解释设计理念。
第三课时：1. 引导学生学习如何使用设计软件和工具进行请柬设计。
2. 教师示范使用设计软件进行请柬设计，同时解释设计过程中的技巧和注意事项。
3. 学生根据自己的设计方案，利用设计软件进行实践操作。
第四课时：1. 引导学生探讨团队合作和沟通的重要性，以及在请柬设计过程中如何进行有效的沟通和合作。
2. 学生再次分组进行请柬设计的实践活动，强调团队合作和沟通技巧的运用。
3. 每个小组展示设计成果，并进行总结和评价。
教学延伸：1. 学生可以在课后继续进行请柬设计的实践活动，不断提升自己的设计水平。
2. 学生可以参加设计比赛或展览，展示自己的设计作品。
教学评估：1. 学生课堂参与情况；2. 设计作品质量和创意水平；3. 学生对设计原则和要素的理解程度；4. 学生团队合作和沟通能力的表现。
五年级上册美术教学设计-第4课请柬的设计与制作｜苏少版
教学设计教案名称：五年级上册美术教学设计第4课请柬的设计与制作｜苏少版教学目标：1. 让学生了解请柬的基本格式和设计要求，提高学生的审美意识和创造力。
2. 通过学习请柬的设计与制作，培养学生的动手能力和合作精神。
3. 引导学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素，创作出具有个性和创意的请柬作品。
教学内容：1. 请柬的基本格式和设计要求。
2. 线条、色彩、构图等基本美术元素在请柬设计中的应用。
3. 请柬的制作方法和技巧。
教学重点与难点：1. 重点：请柬的基本格式和设计要求，基本美术元素在请柬设计中的应用。
2. 难点：请柬的制作方法和技巧，培养学生的创新意识和创造力。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些精美的请柬作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教师简要介绍请柬的基本格式和设计要求，引导学生关注请柬的重要性和创作空间。
二、基本格式和设计要求（10分钟）1. 教师通过幻灯片或讲解，详细介绍请柬的基本格式，包括邀请人、被邀请人、日期、地点等。
2. 教师讲解请柬的设计要求，如字体、字号、颜色、构图等，强调美观性和易读性。
三、基本美术元素的应用（10分钟）1. 教师通过幻灯片或讲解，介绍线条、色彩、构图等基本美术元素在请柬设计中的应用。
2. 教师示范如何运用这些元素来设计请柬，引导学生注意线条的流畅性和色彩的搭配。
四、制作方法和技巧（10分钟）1. 教师通过示范或讲解，教授请柬的制作方法和技巧，如剪裁、折叠、粘贴等。
2. 教师鼓励学生发挥创新意识，尝试不同的制作方法和技巧，创作出独特的请柬作品。
五、学生创作（10分钟）1. 教师分发画纸和必要的材料，学生根据自己喜欢的模板和设计要求，开始创作请柬。
2. 教师在学生创作过程中提供指导和建议，帮助他们解决问题和提高作品质量。
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请柬的设计制作教案 01
课题: 请柬的设计制作
课时: 1课时
课型: 综合课
授课对象: 初中二年级
教材分析:请柬俗称请帖，是邀请客人时送去的通知，是大到国与国之间、小到人与人之间感情联系的纽带。
中国几千年来的古老文化积淀，使博大的请柬文化被赋予一定的人文内涵。
它充满着人情味，与我们的生活密切相连。
请柬作为贴近学生生活的事物，有利于学生学习主体性的发挥。
本课的学习要求学生结合其它课程及生活中获取的知识，积极的参与研究性活动，本课的教学内容体现着现代意识。
与时俱进，由于请柬贴近学生生活，学生自然而然地会积极参与到请柬文化的传承中来。
教学目标：
1.知识和技能目标：了解请柬文化，掌握和了解一定的设计制作请柬的技巧
2.过程和方法目标:①、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬；设计制作请柬。
②、运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬
3.情感态度和价值观目标：通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。
教学重点：用剪贴手法设计和制作请柬。
教学难点：1、构图设计.2、恰当选择材料。
教学方法：
1.教法：欣赏、讲解演示和制作相结合。
2.学法：1 观察法。
2 实践法。
教具准备:自制各种示范请柬，示范制作备用的花纹图案资料及内容，8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具准备：16开白纸对折,废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
教学过程：
一：组织教学：（2分钟）
检查学生学具准备情况以及清点学生出勤状况，稳定学生情绪，引出学生的学习兴趣。
二：引入新课：（3分钟）
请柬是一种比较实用的东西，我们在生活中会经常用到，比如说谁家办个喜事了，为老人办个寿宴了，为小孩办个生日派对等等，所以这节课的学习，对我们来说是很有用处的。
请柬还能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让大家运用这些以学过的知识，自己动手制作请柬。
（板书课题：请柬设计与制作）
三：讲授新课：（30分钟）
（一）：请柬欣赏
（二）请柬的介绍
1 请柬的内容:图案设计,邀请人姓名,邀请时间地点,活动内容等。
、
2 请柬的形式:有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。
3 制作的方法有:摄影的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴的。
包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
请柬的制作要求:构思巧妙,形式新颖,造型优美,工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作请柬.
（三）、剪贴请柬的制作步骤:(边演示制作步骤边讲解、边板书).
1 构思、设计
我们要制作一张精美的请柬,首先应该有一个好的构思,准备制作一个内容,然后,可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑到邀请的对象,因人而异,如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调;儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的请柬就一定会受到珍视和喜爱的。
2 准备一张较厚的纸,按所需形状剪裁。
3选材、配色:废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩,我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。
要注意色彩配置鲜艳、明快。
4剪贴; 剪取合适的图形,按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
5整理画面: 看看什么地方需调整,什么地方空了需添画。
四：课堂总结：（5分钟）
(1)与学生一起分析、讲评作业,并对优秀作业进行表扬。
(2)学生互相交换请柬。
(3)总结课堂教学情况。
五：作业布置（练习）：
1.利用废旧图片或画报剪贴制作一张请柬。
要求构思巧妙,形式新颖,工艺精致。
2. 并与同学一起互相讨论，请柬的重要性。
请柬的制作与设计
一、请柬
1 内容2形式
3 制作方法
二、制作步骤
1 准备材料2构思。
设计
3 选材，配色4剪贴，整理。