名词动词形容词的区分优秀课件
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人教部编版七年级语文下册语法——词性课件(共21张PPT)
叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。
一般都是单用，独立成句或做独立成 分，强化情感的表达。
唉 哎 嗨 喂 嗯 啊 哇 哎呀 哎呦 耶
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件人教 部编版 七年级 语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
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1结构助词： 的 地 得 （所 似的） 2动态助词： 着 了 过 3语气助词： 啊呢吧嘛啦了吗
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有：而 并 并且 而且 或者
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
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表示时间的有： 刚、正、将、老（是）、 总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然。
表示频率的有： 又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复、倒。
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一般都是单用，独立成句或做独立成 分，强化情感的表达。
唉 哎 嗨 喂 嗯 啊 哇 哎呀 哎呦 耶
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1结构助词： 的 地 得 （所 似的） 2动态助词： 着 了 过 3语气助词： 啊呢吧嘛啦了吗
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有：而 并 并且 而且 或者
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表示时间的有： 刚、正、将、老（是）、 总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然。
表示频率的有： 又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复、倒。
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词性的区别与辨析ppt课件
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2、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合，例如"都去、常去、就去、很大、更大、 多么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词，副词也可以 用在它们前面，如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时，副词 也可以同它们结合，如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语，"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、" 他曾经来过"、"味道好极了"。 8。【连词】 1.连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。 连接词和短语的有：和 跟 与 同 或 既 等。 连接短语或句子的有：还是 不但 就是 不管 无论 除非 不论 等。 连接句子的有：要么 何况 况且 与其……宁可 然后 以致 于是 因为……所以 如果……就 虽然……但是 只有……才 只要……就等等 连接词、短语、句子的有：而 并 并且 而且 或者 等。 连接句群、段落的有：至于 于是 但是 然而 因此 等。 2.连词是纯粹的虚词，只能在短语、句子、句群中起连接作用，表示被连接 的语言单位之间的关系。（有几个连词在其他场合是副词，是连词和副词的跨 类词，如：就才又 也还 都 在 不却等。这几个副词只能用在主语之后、谓语动词或形容词之前位置 比较固定。而这几个连词即可用在主语前边，也可用在主语后边，位置不象副 词那么固定。
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6。【代词】 是有称代、指别作用的词。分为三类，代替人或事物 名称的叫人称代词，表示疑问点的叫疑问代词，指示或区 别人、事物、情况的叫指示代词。 1.人称代词包括三种代词： 第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您、您们； 第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、 大家 2.疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、 多少。 3.指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它 们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会 儿。
英语词性词类详细讲解 ppt课件
（1）一般副词主要分为以下几种:
①时间副词, 如: today, now, tomorrow, for 3 minutes ②地点副词, 如: here, there, above, outside ③方式副词, 如: hard, well, badly, fast, slowly ④程度副词, 如: very, quite, much, still, almost ⑤频率副词, 如: often, always, sometimes, never
英语词性词类详 细讲解
第二课
英语词性词类详细讲解
6种英语实词（有实义）：名词、动词、形容 词、副词、代词、数词
4种英语虚词：冠词、介词、连词和感叹词
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
2.The jungle was full of strange noises and I felt____(frighten) during the whole trip.
3. Having a warm bath can be very _____(relax) after exercise. 4. My trip through the jungle was the most _____ (excite) Adventure I’ve ever had. I can’t wait to go back.
英语词性词类详细讲解1规则变化构成方法原原级比比较级最最高级单音节词和少数多音节词一般在词尾加er?或estistcoldcoldercoldestfastfasterfastest以字母e结尾的形容词加r或stnicenicernicestlargelargerlargest重读闭音节词只有一个辅音字母时应先双写辅音字母
①时间副词, 如: today, now, tomorrow, for 3 minutes ②地点副词, 如: here, there, above, outside ③方式副词, 如: hard, well, badly, fast, slowly ④程度副词, 如: very, quite, much, still, almost ⑤频率副词, 如: often, always, sometimes, never
英语词性词类详 细讲解
第二课
英语词性词类详细讲解
6种英语实词（有实义）：名词、动词、形容 词、副词、代词、数词
4种英语虚词：冠词、介词、连词和感叹词
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
2.The jungle was full of strange noises and I felt____(frighten) during the whole trip.
3. Having a warm bath can be very _____(relax) after exercise. 4. My trip through the jungle was the most _____ (excite) Adventure I’ve ever had. I can’t wait to go back.
英语词性词类详细讲解1规则变化构成方法原原级比比较级最最高级单音节词和少数多音节词一般在词尾加er?或estistcoldcoldercoldestfastfasterfastest以字母e结尾的形容词加r或stnicenicernicestlargelargerlargest重读闭音节词只有一个辅音字母时应先双写辅音字母
汉语词性分类ppt课件
• （五）量词 • 量词是表示计算单位的词。可分两类： • 1．名量词表示人和事物的单位。 • (1)有专用的，如：
• 度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、 分、亩、顷、刻、元、角、米
• 个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、 张、匹、块、片、
• 只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首
词性
• 词性指词语的性质。现代汉语的词可 以分为两类12种词性。一类是实词： 名词、动词、形容词、数词、量词和 代词。一类是虚词：副词、介词、连 词、助词、拟声词和叹词。
完整版课件
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汉语词性分类
• 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.
• （－）名词
• 名词是表示人或事物名称的词。例如：
• 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、 上海、李白、白居易，王维 中国。”
完整版课件
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• （四）数词
• 数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基 数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、 十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序 数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍 数、分数、概数。
• 倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、
十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之
• 近几十年来，还出现了一些复合量词，例如：
• 架次: 计算飞机架数次数的总和。一架飞机飞行十次叫“十架 次”，五架飞机飞行两次叫“十架次”或十架飞机飞行一次 也叫”十架次“。
• 人次：计算人数和次数的总和。
• 吨公里：是陆运的吨数、公里数的计算单位。三吨货物运行 一百公里，叫“三百吨公里。
• 吨海里：是计算海运（水运）货物的计量单位，计算方法同 吨公里。
汉语词性名词动词形容词.ppt
她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词
A.①②④③ C.①②③④
B.③①②④ D.③①④②
9、找出词性完全相同的一组: （B ）
A．宝贵 B．制造 C．角色 D．非常
光荣 报答 语文 偶尔
骄傲 提高 经常 清楚
战友 寻求 兴趣 风景
10、对下面句中划横线的词性判断 完全正确的一项是:（ A ）
• 答案：表示形状的如“小”（另外如 “大”“高”“圆”等）；表示性质的如 “镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的 如“朦胧”“橘红”“远”等。
• 2、 划出下边句中的形容词，体会它们 的作用。
• （1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有 八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫 的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。
名词、动词、形容词
实词
数词、量词、代词
虚词
副词、介词、连词 助词、叹词、拟声词
词的分类
•
名词、动词、形容词
• 实词
•
数词、量词、代词
•
•
副词、介词、连词
虚词
•
助ห้องสมุดไป่ตู้、叹词、拟声词
•
副词 都 只 修饰或限制动词和形容词
介词 名词代词前边，合起来表示方向、对象的词 从 往 在 当
助词 的地得 了着过 吗呢
3、对下列加下划线的词词性判断 正确的一项是：（ A ）
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
4、对“下”的词性的分析，正确 的一组是：（ A ）
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
名词动词形容词的区分优秀课件
老师 老虎 科学 思想 白天 中国 森林 夏天 学生 北京 前头 后方 作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业 桌子 亚洲 上海
表示人 表示事物 表示抽象概念 表示处所 表示时间、方位
找出下列词语中的名词
眺望 告诉 进行 淹没 喜欢 融化 眼光
萌发 电报 人民 周围 公仆 品格 能够
远方 早晨 缘分 砖瓦 人群 情况 现在
上面 诗人 战争 里外 中间 秋季 发出
传授
眺望 告诉 进行 淹没 喜欢 融化
萌发 能够 发出 传授
动词
动词
（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发 展变化、 存现消失等意义的词。
名词动词形容词的区分优秀课 件
词是能够独立运用的最小语言单位，是用
来构成短语和句子的。
• 根据语法功能和意义，把汉语的词分成两 大类：
• 一、实词
•
——表示实在意义的词，有名词、动
词、形容词、数词、量词、代词。
• 二、虚词
• ——不表示实在意义而表示语法意义的
词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、 拟声词。
学生工人老王河流水果衣服教育语法亲情黎明秋天将来郊区大源书屋下边中间左右把下列名词按一定的规律分成六类黎明下边教育语法大源学生工人老王书屋河流中间秋天将来左右亲情水果衣服郊区找出下列词语中的名词眺望告诉进行淹没喜欢融化眼光萌发电报人民周围公仆品格能够远方早晨缘分砖瓦人群情况现在上面诗人战争里外中间秋季发出传授眺望告诉进行淹没喜欢融化萌发能够发出传授动词一动词的定义
笔直 泪汪汪 笑哈哈 雪白 老实巴交
滚烫 稀烂 年轻 生动 磅礴
优秀 聪明 黑不溜秋
形容词
形容词
（一）形容词的定义：表示事物的形状、性质和状态的词。
表示人 表示事物 表示抽象概念 表示处所 表示时间、方位
找出下列词语中的名词
眺望 告诉 进行 淹没 喜欢 融化 眼光
萌发 电报 人民 周围 公仆 品格 能够
远方 早晨 缘分 砖瓦 人群 情况 现在
上面 诗人 战争 里外 中间 秋季 发出
传授
眺望 告诉 进行 淹没 喜欢 融化
萌发 能够 发出 传授
动词
动词
（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发 展变化、 存现消失等意义的词。
名词动词形容词的区分优秀课 件
词是能够独立运用的最小语言单位，是用
来构成短语和句子的。
• 根据语法功能和意义，把汉语的词分成两 大类：
• 一、实词
•
——表示实在意义的词，有名词、动
词、形容词、数词、量词、代词。
• 二、虚词
• ——不表示实在意义而表示语法意义的
词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、 拟声词。
学生工人老王河流水果衣服教育语法亲情黎明秋天将来郊区大源书屋下边中间左右把下列名词按一定的规律分成六类黎明下边教育语法大源学生工人老王书屋河流中间秋天将来左右亲情水果衣服郊区找出下列词语中的名词眺望告诉进行淹没喜欢融化眼光萌发电报人民周围公仆品格能够远方早晨缘分砖瓦人群情况现在上面诗人战争里外中间秋季发出传授眺望告诉进行淹没喜欢融化萌发能够发出传授动词一动词的定义
笔直 泪汪汪 笑哈哈 雪白 老实巴交
滚烫 稀烂 年轻 生动 磅礴
优秀 聪明 黑不溜秋
形容词
形容词
（一）形容词的定义：表示事物的形状、性质和状态的词。
现代汉语实词PPT课件
名词
能 不能 不能 不能 不能 人或事物
第21页/共31页
动词、形容词 谓词
不能 能 能 大多数能 部分能 动作、性状
动词形容词的比较
区别 语法特征
词类 动词
1 能否带宾语
2 能否受很的修饰 3 重叠方式 义
绝大多数能 多数不能
AA式、ABAB式 表动量少或时量少
形容词
不能 多数能 AA式、AABB式 表程度深或适中
第16页/共31页
（三） 形容词
第17页/共31页
意义
• ：表示性质或状态的词叫形容词，因此， 根据意义给形容词分类，可以分为性质 形容词和状态形容词两类：
第18页/共31页
一 软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方（性质形容词） 二 雪白、笔直、墨绿、火热、血红、绿油油、水灵灵、黑不溜秋（状态形容词） 三 多、少、全（不定量形容词）
4 概括意义
表动作、行为、活动 表示性质、状态
第22页/共31页
实词（四） 副词
• 副词的意义和种类： • 副词常修饰、限制动词、形容词性词语，表示程度、动词、范围、时间等意义。我们根据意义给副词分类，
可以分为七个类别。
第23页/共31页
• 1.程度副词：挺、太、非常、有点儿、很 • 2.范围副词：都、总、统统、只、仅仅 • 3.时间、频率副词：已经、经常、曾经 • 4.表处所：处处、到处、四处 • 5.肯定、否定：必须、必定、的确 • 6.情态、方式：亲自、猛然 • 7.表语气：难道、究竟、简直、偏偏
• 3.副词一般不能单说，但在一定的语境中可以省略后面的动词而单说。如： 你们什么时候 出发？ 马上。
第27页/共31页
练习题 1.给下列各词进行分别归类。
汉语词性名词动词形容词PPT
精品PPT
5、下面四句话中，“跟”字的词 性依次列出四种，其中正确的一项
是：（ D ）
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌
④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名
B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名精品PPT
6、选出与“红花绿叶”中的“绿” 的词性相同的一项：（ C ）
A.春回大地群山绿 C.一汪绿水慰平生
B.春风又绿江南岸 D.红了樱桃绿了笆蕉
精品PPT
7、从下面选出词性相同的一项： （C ）
A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客 C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该
精品PPT
8、下面句中加下划线词的词性都
依次列出了，选出完全正确的一项：
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
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4、对“下”的词性的分析，正确 的一组是：（ A ）
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
（2）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能
吸蛇的脑髓。
（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒
支起一面大的竹筛来……
（4）也有罚跪的规则，但也不常用。
（5）我家的后面有一个很大的园，相传叫
作百草园。
（6）到半夜，果然来了，沙沙沙！
（7）第二日上午便须渡江到浦口，下午上
5、下面四句话中，“跟”字的词 性依次列出四种，其中正确的一项
是：（ D ）
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌
④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名
B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名精品PPT
6、选出与“红花绿叶”中的“绿” 的词性相同的一项：（ C ）
A.春回大地群山绿 C.一汪绿水慰平生
B.春风又绿江南岸 D.红了樱桃绿了笆蕉
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7、从下面选出词性相同的一项： （C ）
A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客 C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该
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8、下面句中加下划线词的词性都
依次列出了，选出完全正确的一项：
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
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4、对“下”的词性的分析，正确 的一组是：（ A ）
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
（2）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能
吸蛇的脑髓。
（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒
支起一面大的竹筛来……
（4）也有罚跪的规则，但也不常用。
（5）我家的后面有一个很大的园，相传叫
作百草园。
（6）到半夜，果然来了，沙沙沙！
（7）第二日上午便须渡江到浦口，下午上
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小练习
找出下列句子中的形容词
这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘 的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得 眼前有无限光明！
表示形状的如 表示性质的如
“小”（另外如“大” “高” “圆”等）； “镇定” “勇敢” “乐观”；
表示状态的如 表示不定数量：
“朦胧” “橘红” 无限
“远”。
把下列常用名词分别填入下表。
把下列名词按一定的规律分成六类
黎明 下边 教育 语法 大源
学生 工人 老王 书屋 河流
中间 秋天 将来 左右 亲情
表示抽象事物: 教育 语法 亲情 表示时间: 黎明 秋天 将来
表示处所: 郊区 大源 书屋 表示方位： 下边 中间 左右
（二）动词的分类
1 表示行为动作：
走、跑、站、停、来、去、说、 学习、起飞、审查、认识
想、觉得、爱、恨、怕、喜欢、讨厌、打算、
2 表示心理活动： 希望、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面
往往可以加上"很、十分"
3 表示发展变化等 ：
生长、成长、发生、演变 有、存在、失去、死亡、消失
4 表示可能、意愿：
老师 老虎 科学 思想 白天 中国 森林 夏天 学生 北京 前头 后方 作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业 桌子 亚洲 上海
表示人 表示事物 表示抽象概念 表示处所 表示时间、方位
名词动词形容词的区分优秀课 件
词是能够独立运用的最小语言单位，是用
来构成短语和句子的。
• 根据语法功能和意义，把汉语的词分成两 大类：
• 一、实词
•
——表示实在意义的词，有名词、动
词、形容词、数词、量词、代词。
• 二、虚词
• ——不表示实在意义而表示语法意义的
词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、 拟声词。
找出下列词语中的名词
眺望 告诉 进行 淹没 喜欢 融化 眼光
萌发 电报 人民 周围 公仆 品格 能够
远方 早晨 缘分 砖瓦 人群 情况 现在
上面 诗人 战争 里外 中间 秋季 发出
传授
眺望 告诉 进行 淹没 喜欢 融化
萌发 能够 发出 传授
动词
动词
（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发 展变化、 存现消失等意义的词。
笔直 泪汪汪 笑哈哈 雪白 老实巴交
滚烫 稀烂 年轻 生动 磅礴
优秀 聪明 黑不溜秋
形容词
形容词
（一）形容词的定义：表示事物的形状、性质和状态的词。
（二）形容词的分类
1 表示事物的性质： 好、坏、软、硬、伟大、渺小 2 表示事物的状态： 长、短、大、小、快、慢 3 表示不定数量： 多少、许多、好些
找出下列词语中的动词
批评 宣传 笔直 游泳 学习 订正 泪汪汪 笑哈哈 朗诵 注意 保护 增加 雪白 老实巴交 预防 相信 拒绝 年轻 生动 羡慕 希望 想念 佩服 滚烫 稀烂 感到 觉得 认为 情愿 想要 要想 敢于 乐于 磅礴 命令 请求 吩咐 发动 优秀 聪明 鼓励 迫使 号召 禁止 黑不溜秋
能够、会、要、敢、能、应、肯、敢、 得（děi）、应该、可以、必须、应当、
愿意
5表示趋向：
来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、 过来、过去、起来，它们往往用在一般动词后面表示
趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
6. 表示判断： 是
趋向动词
动词的附类，表示从近到远、从远到近、从低 到高、从高到低、从里到外、从外到里等趋向或 其他虚化的意义，分单纯的和合成的两种。单纯 的趋向动词是“来、去、进、出、上、下、回、 过、起、开”等。合成的趋向动词由单纯的趋向 动词组成，如“进来、进去、出来、出去、上来、 上去、下来、下去、回来、回去、过来、过去、 起来”等。