人美版三年级美术下册教学计划
人美版三下美术教学工作计划
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的审美能力，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生运用美术知识和技能，进行自主创作和表达的能力。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 绘画：包括线条、色彩、构图等基本绘画技能，以及风景、动物、人物等绘画题材。
2. 手工：包括折纸、剪纸、粘贴等基本手工技能，以及制作贺卡、装饰品等。
3. 欣赏：欣赏中外优秀美术作品，了解美术史和艺术流派。
三、教学进度安排1. 第一学期：（1）绘画：线条、色彩、构图等基本绘画技能；（2）手工：折纸、剪纸、粘贴等基本手工技能；（3）欣赏：中外优秀美术作品。
2. 第二学期：（1）绘画：风景、动物、人物等绘画题材；（2）手工：制作贺卡、装饰品等；（3）欣赏：美术史和艺术流派。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 通过示范、讲解、实践等方式，帮助学生掌握绘画和手工技能。
3. 结合生活实际，引导学生从生活中发现美，表现美。
4. 开展小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
1. 通过课堂表现、作业完成情况、作品质量等，对学生的学习成果进行评价。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的作品，培养学生的自信心。
3. 定期进行学生满意度调查，了解学生对教学工作的意见和建议。
六、教学资源1. 教材：人美版三年级下册美术教材。
2. 教具：绘画工具、手工材料等。
3. 网络资源：美术教学网站、视频等。
七、教学反思1. 定期对教学工作进行总结和反思，不断调整教学策略，提高教学质量。
2. 关注学生的学习需求，及时解决学生在学习中遇到的问题。
3. 积极参加教师培训，提高自己的专业素养和教学能力。
通过以上教学工作计划，我们希望学生能够在美术课堂上得到全面、丰富的发展，培养他们的审美情趣、创新精神和实践能力。
同时，也希望教师能够不断提高自己的教学水平，为学生的美术学习提供更好的指导。
人美版三年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人美版三年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
在本期的美术教学中，教师还要加强指导。
同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。
学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。
二、教学情况分析1.从学生学习习惯分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
2.从学生分析：班级：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。
学生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。
普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
三年级下册美术教案人美版完整版
三年级下册美术教案——人美版完整版一、教学目标1.培养学生对人体构造的基本认识，理解人体比例和形态特征。
2.发展学生对色彩运用的观察和感知能力，掌握色彩的基本概念和运用技巧。
3.提升学生的创造力和艺术表达能力，通过绘画作品展示个人观点和情感。
二、教学内容1. 人体构造基本认识•了解人体基本构造部位，例如头、颈、手、脚等。
•理解人体比例关系，通过简化图形进行认知训练。
2. 人物造型技巧•掌握线条描绘的基本技巧，如轻重、虚实、长短等。
•学习使用基本几何图形组合创造人物形象。
•学习观察和表达人物的动作、表情和姿态。
3. 色彩运用与表达•掌握色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。
•学习观察和感知色彩在人物形象中的运用。
•融入个人情感和观点，使用色彩表达自己的创作意图。
三、教学过程第一课：人体基本构造部位认知1.师生共同观察和讨论人体构造图，了解人体的基本构造部位。
2.学生通过练习画出简单的人体轮廓，强化对构造部位的理解。
第二课：人物造型技巧掌握1.教师示范使用线条描绘人物形象，学生跟随练习。
2.引导学生通过几何图形的组合创作简单的人物形象。
第三课：观察和表达人物的动作与姿态1.学生观察不同动作和姿态的人物形象，理解人物形象的变化与表达。
2.学生进行简单的动作模仿和表达，通过绘画作品展示自己的观察和理解。
第四课：色彩的基本概念和运用1.教师讲解色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。
2.学生通过观察和实践，学习色彩在人物形象中的运用技巧。
第五课：个人情感和观点的表达1.学生思考并描述自己对某个场景或主题的情感和观点。
2.学生运用所学知识，创作一幅表达个人情感和观点的绘画作品。
四、教学评价1.书写评价：学生书写、作品标注清晰、准确。
2.线条描绘评价：线条清晰、有力、变化自如。
3.形象造型评价：图形比例准确、造型饱满、构图有层次感。
4.色彩运用评价：色彩搭配和谐、表达情感准确。
5.创作表达评价：个人创作观点明确、表达富有个性。
人美版美术三年级下册教案
人美版美术三年级下册教案教案标题：探索色彩世界——人美版美术三年级下册教案教学目标：1. 了解和认识主要的基本色彩。
2. 学习并掌握使用基本色彩进行创作的技巧。
3. 提高学生对色彩的观察力和感知能力。
4. 培养学生的创造力和审美能力。
教学重点：1. 认识主要的基本色彩。
2. 学习使用基本色彩进行创作。
3. 培养学生的观察力和感知能力。
教学难点：1. 创作时如何运用基本色彩表达情感和意境。
2. 培养学生的观察力和感知能力。
教学准备：1. 人美版美术三年级下册教材。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 色彩搭配示例图片。
4. 学生的绘画作品展示区。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用示例图片或实物引导学生讨论色彩的作用和重要性。
2. 引导学生回顾上一节课学习的内容，复习基本色彩的名称和特点。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 通过PPT或黑板展示，讲解主要的基本色彩，如红、黄、蓝等，并介绍它们的特点和象征意义。
2. 示范使用基本色彩进行创作，强调色彩的运用技巧和表达方式。
三、练习与实践（25分钟）1. 学生自由绘制：提供彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，让学生根据自己的想象和创意，运用所学的基本色彩进行绘画创作。
2. 教师巡视指导：教师在学生绘画过程中巡视指导，鼓励学生尝试不同的色彩搭配和运用方式，并提供必要的帮助和建议。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示作品：学生将自己的绘画作品贴在展示区，并向全班展示。
2. 同学评价：其他同学对作品进行评价，鼓励学生积极表达自己的观点和感受。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点和难点，强调学生在创作过程中的收获和进步。
2. 提供拓展任务：鼓励学生在课后继续探索色彩世界，尝试运用更多的基本色彩进行创作。
教学反思：本节课通过讲解和示范，引导学生认识和使用基本色彩进行创作，培养了学生的观察力和感知能力。
在练习与实践环节，学生通过自由绘制的方式进行创作，提高了他们的创造力和审美能力。
人美版三年级美术教学计划
人美版三年级美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术创造和表现能力，提高其审美水平；2. 增强学生对形象的认识和把握能力；3. 培养学生的观察力和想象力，培养学生的审美情趣和审美意识；4. 锻炼学生的手脑协调能力和动手能力；5. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容1. 线条的认识和练习；2. 造型的认识和练习；3. 色彩的认识和练习；4. 绘画的基本技巧；5. 美术作品鉴赏。
三、教学重点和难点1. 教学重点：线条和造型的认识和练习；2. 教学难点：色彩的认识和运用。
四、教学方法1. 观察法：教师给学生展示各类美术作品，引导学生观察和分析；2. 实践法：让学生动手实践，通过练习和创作来巩固所学知识；3. 合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成一些绘画作品。
1. 线条的认识和练习（1）教师简要介绍线条的基本概念和分类；（2）展示一些线条的实例，让学生观察并复制；（3）让学生自由绘制线条，通过练习提升线条的准确性和流畅性。
2. 造型的认识和练习（1）教师简要介绍造型的基本概念和分类；（2）展示一些造型的实例，让学生观察并复制；（3）让学生自由绘制简单的造型，通过练习提升造型的准确性和丰富性。
3. 色彩的认识和练习（1）教师简要介绍色彩的基本概念和分类；（2）展示一些色彩的实例，让学生观察并复制；（3）让学生自由使用颜料或彩铅进行简单的色彩练习，通过实践掌握基本的调色技巧和运用。
4. 绘画的基本技巧（1）教师介绍绘画的基本技巧，如线条勾勒、填充、层次感的表现等；（2）通过绘画练习，让学生逐渐掌握这些技巧，并运用到自己的作品中。
5. 美术作品鉴赏（1）教师选择一些经典的美术作品，向学生进行简要讲解和解读；（2）让学生观赏并分析这些作品，提高学生对于美术作品的鉴赏能力。
1. 通过练习和作品展示，评价学生掌握线条、造型、色彩等基本知识和技能的程度；2. 通过学生的参与和讨论，评价学生对美术作品的鉴赏能力和审美意识；3. 评价学生在团队合作和交流能力方面的表现。
人美版小学三年级下册美术计划和全册教案
美术教案（2015-2016下期）,授课班级：任课教师：美术教学计划.一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。
三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
，四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五、教学措施改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。
一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。
人美版三年级美术教学计划_三年级美术教学计划
人美版三年级美术教学计划_三年级美术教学计划第一节课主题：认识色彩时间：1课时教学目标：通过本节课，使学生能够认识常见的颜色，并能够在日常生活中用语言描述这些颜色。
教学内容：1.介绍基本颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色等；2.利用图片或实物展示不同颜色的特点；3.要求学生用自己的话语描述不同颜色的感觉和特点。
教学方法：1.教师引导学生通过观察和描述来认识颜色；2.通过图片和实物激发学生对颜色的兴趣。
教学过程：1.教师先用图片或者实物向学生展示不同的颜色，引导学生一起认识这些颜色；2.教师鼓励学生用自己的话语描述不同颜色的感觉和特点；3.教师引导学生用彩色笔在纸上涂抹，尽可能多地运用他们已经认识的颜色。
4.教师鼓励学生在日常生活中观察各种事物的颜色，并用自己的语言描述。
教学反思：学生积极性高，喜欢用语言描述颜色的特点。
但有些学生对于一些特殊颜色的认识不够清晰，需要加强教学。
教学目标：通过本节课，使学生能够感知线条，练习直线、曲线和波浪线的绘画基本技能。
教学内容：1.介绍线条的形状和特点；2.通过课堂绘画练习，让学生感知和绘画不同形状的线条；3.让学生在练习中体会线条的变化和魅力。
教学反思：学生在练习线条绘画过程中表现出了较高的兴趣和积极性，能够感知不同线条的形状和特点，但有些学生在练习中画线条的笔画过于生硬，需要加强练习。
教学目标：通过本节课，使学生能够掌握填充色彩的基本技巧，能够用填充色彩的方式完成简单的绘画作品。
教学方法：1.教师通过示范和讲解的方式介绍填充色彩的基本技巧；2.通过绘画练习让学生掌握填充色彩的基本技巧；3.鼓励学生在绘画中尝试不同填充色彩的方式，让他们感受填充色彩给绘画作品带来的美感。
教学反思：学生能够掌握填充色彩的基本技巧，且在练习中表现出了一定的创造力。
但有些学生对于填充色彩还不够熟练，需要加强练习。
教学内容：1.鼓励学生发挥自己的想象力，完成一幅创意绘画作品；2.在创意绘画过程中，教师给予指导和帮助；3.让学生在创意绘画中感受绘画的乐趣。
人美版三年级下册美术教学计划（精选5篇）
人美版三年级下册美术教学计划人美版三年级下册美术教学计划（精选5篇）时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编收集整理的人美版三年级下册美术教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
人美版三年级下册美术教学计划篇1一、学生分析大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。
从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。
学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。
因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。
培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。
二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：1课我们的社区2课恐龙世界3课画中的线条4课会动的线条8课彩墨游戏9课大嘴怪10课中国龙12课橙色的画13课绿色和紫色的画14课吃虫草手工课有：5课卵石动物造型6课威武的盾牌7课会变的盒子11课吉祥图案15课有趣的造型16课一张奇特的脸18课变垃圾为宝电脑课：17课电脑美术——模板帮我们作画三、教学重难点培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。
促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。
四、教学目标与要求1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
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人美版三年级美术下册教学计划
一、学情分析：
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析：
本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有22课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
本教材还注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。
三、教学目标
1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
四、教学重点、难点
[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中。
[手工]重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2、如何细腻、立体表现泥塑造型。
五、教学措施：
抓住三年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
针对学情及三年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。
培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。
以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
三年级美术教学进度表（2017年春季下学期）。