《父母与孩子的爱》教案
《父母与孩子之间的爱》公开课教案设计
《父母与孩子之间的爱》公开课教案设计第一章：爱的理解1.1 导入：通过一个亲子互动的小游戏，引发学生对父母与孩子之间爱的思考。
1.2 讲解：介绍爱的定义和特点，强调父母与孩子之间爱的独特性。
1.3 案例分析：分享一些关于父母与孩子之间爱的真实案例，让学生深刻理解爱的力量。
1.4 互动环节：学生分组讨论，分享自己与父母之间的爱的故事，互相交流感受。
第二章：爱的表达2.1 导入：通过一个亲子互动的小活动，引导学生思考父母与孩子之间爱的表达方式。
2.2 讲解：介绍父母与孩子之间常见的爱的表达方式，如关心、支持、理解等。
2.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟父母与孩子之间的爱的表达，增强理解。
2.4 互动环节：学生分享自己常用的爱的表达方式，讨论如何更好地表达对父母的爱。
第三章：爱的沟通3.1 导入：通过一个亲子互动的小游戏，引发学生对父母与孩子之间沟通的思考。
3.2 讲解：介绍父母与孩子之间沟通的重要性，以及有效的沟通技巧。
3.3 情景模拟：学生分组进行情景模拟，模拟父母与孩子之间的沟通场景，练习沟通技巧。
3.4 互动环节：学生分享自己在沟通中的困难和挑战，互相交流解决方法。
第四章：爱的边界4.1 导入：通过一个亲子互动的小活动，引导学生思考父母与孩子之间爱的边界。
4.2 讲解：介绍父母与孩子之间爱的边界的重要性，以及如何设定和维护爱的边界。
4.3 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对于爱的边界的理解和经验。
4.4 互动环节：学生进行角色扮演，模拟父母与孩子之间设定和维护爱的边界的场景。
第五章：爱的成长5.1 导入：通过一个亲子互动的小游戏，引发学生对父母与孩子之间爱的发展的思考。
5.2 讲解：介绍父母与孩子之间爱的发展过程，以及如何促进爱的成长。
5.3 个人反思：学生进行个人反思，思考自己与父母之间爱的成长过程，以及可以改进的地方。
5.4 互动环节：学生分享自己在父母与孩子之间爱的发展中的经验和感悟。
《父母与孩子之间的爱》教案设计(通用)
教师是否能够及时发现和解决学生在学习中遇到 的问题？
感谢您的观看
THANKS
受和需求。
倾听与理解
父母需要耐心倾听孩子的想法和感 受，理解孩子的需求和情绪，给予 积极的反馈和支持。
身体接触
身体接触是情感交流的重要方式之 一，父母可以通过拥抱、亲吻、抚 摸等方式来增强与孩子的情感联系 。
培养孩子对父母的理解与尊重
角色扮演
通过角色扮演的方式让孩子了解 父母的期望和责任，理解父母的 辛苦和付出，从而培养孩子的感
父爱通常表现为深沉、严格和有距离 感，父亲通常会对孩子提出高标准和 期望，帮助孩子建立自律和责任感。
母爱的特点 母爱通常表现为温柔、细致和无微不 至的关怀，母亲通常会给予孩子更多 的情感支持和安全感，帮助孩子建立 自信心和情感表达。
父母与孩子之间的情感交流
情感表达
父母需要学会表达自己的情感， 让孩子感受到自己的爱和支持， 同时也要鼓励孩子表达自己的感
详细描述：学生观察并记录家庭中父母与孩子之间的互动，分析爱的表现形式和影响，培养观察力和分析能力。
作业四：分享家庭中的爱的小故事
01
总结词：口头表达
02
详细描述：学生分享家庭中关于 爱的温馨小故事，提高口头表达 能力，增强家庭情感联系。
06 教学反思
教学内容反思
教学内容是否符合教学目标？ 教学内容是否与学生的实际情况相匹配？
教学用具
黑板
用于书写重要知识点和总结。
投影仪
播放PPT和其他教学资料。
教学软件
提供在线测试和互动练习，帮助学生巩固所学知 识。
04 教学过程
导入
故事导入 讲述一个关于父母与孩子之间爱的故事，引发学生的兴趣和思考 。
《父母与孩子之间的爱》优秀教案(优秀5篇)
《父母与孩子之间的爱》优秀教案（优秀5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是可爱的编辑给大家整编的《父母与孩子之间的爱》优秀教案（优秀5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《父母与孩子之间的爱》公开课教案设计篇一教学目标1、知识与能力人的生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道孝敬父母，能够尊敬父母和长辈，学会理解亲子之间的“爱的冲突”2、教学过程和方法通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，展示在亲子之间的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。
通过“探究园”中的“节日的礼物”活动，以实际行动回报父母的关爱。
3、情感态度与价值观学会爱，学会理解，学会感恩。
要爱自己的父母，理解他们，尽自己的能力孝敬父母和其他长辈。
教学重点体验父母的爱教学难点理解“爱的冲突”课时安排一课时教学过程（创设情景，提问导入）老师：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今，是谁每天为我们准备可口的饭菜，是谁将我们成堆的衣服清洗干净，是谁对我们嘘寒问暖，关心备至，又是谁在我们每晚挑灯夜读时陪在我们身边？学生异口同声：父母活动一：爱的清单思考1：父母除了赋予我们生命外，在我们成长的过程中还为我们做了什么？学生讨论回答：①教我们说话走路②为我们生活奔波忙碌，提供物质保障③为我们学习操心④教我们怎样做人┄┄思考2：将“爱的清单”另一半完成，回忆一下在自己的成长过程中，我为父母做了些什么呢？学生讨论回答：在父母生病的时候照顾他们，帮父母干家务等老师：世界上较伟大无私的爱就是父母对子女的爱（故事）一、《天亮了》的创作背景二、唐山的地震中以对父母为救自己的儿子而牺牲自己的生命三、《青春的童话中》莫南和妈妈的故事父母对我们的爱河我们对父母的爱分别放在天平的两端，那将是不平衡的，父母为我们做得太多太多，而我们为父母做的又太少太少我们要永远记得父母的恩情活动二：观看书本“探究园”中的“八重奏”，哪些表现了亲子之间的“相互关爱”，哪些表现了子女与父母之间的“爱的冲突”老师：小时候，我们无论是衣食还是精神上都完全依赖父母，那时候感觉父母就是自己的天和地。
《父母与孩子之间的爱》教案
《父母与孩子之间的爱》教案第一章：爱的理解1.1 教学目标：了解爱的概念和特点掌握父母与孩子之间爱的表现方式1.2 教学内容：爱的定义和重要性父母与孩子之间爱的特点父母与孩子之间爱的表现方式1.3 教学活动：引入话题：讨论爱的定义和重要性小组讨论：探讨父母与孩子之间爱的特点案例分析：分析父母与孩子之间爱的不同表现方式第二章：亲子关系的建立与维护2.1 教学目标：了解亲子关系的重要性掌握建立与维护亲子关系的方法2.2 教学内容：亲子关系的重要性建立亲子关系的技巧维护亲子关系的策略2.3 教学活动：讨论亲子关系的重要性角色扮演：模拟建立与维护亲子关系的场景小组分享：交流建立与维护亲子关系的经验第三章：有效沟通与理解3.1 教学目标：了解有效沟通的重要性掌握与孩子有效沟通的技巧培养理解孩子的能力3.2 教学内容：有效沟通的重要性与孩子有效沟通的技巧理解孩子的方法和注意事项3.3 教学活动：讨论有效沟通的重要性角色扮演：模拟与孩子有效沟通的场景小组讨论：分享理解孩子的经验和方法第四章：培养孩子的独立性4.1 教学目标：了解培养孩子独立性的重要性掌握培养孩子独立性的方法4.2 教学内容：培养孩子独立性的重要性培养孩子独立性的方法鼓励孩子自主学习的技巧4.3 教学活动：讨论培养孩子独立性的重要性小组讨论：探讨培养孩子独立性的方法案例分析：分析鼓励孩子自主学习的技巧第五章：应对孩子的情绪问题5.1 教学目标：了解孩子情绪问题的常见原因掌握应对孩子情绪问题的方法5.2 教学内容：孩子情绪问题的常见原因应对孩子情绪问题的方法培养情绪管理能力的技巧5.3 教学活动：讨论孩子情绪问题的常见原因角色扮演：模拟应对孩子情绪问题的场景小组讨论：分享培养情绪管理能力的经验和方法6.1 教学目标：了解良好家庭教育环境的重要性掌握创建和维护良好家庭教育环境的策略6.2 教学内容：良好家庭教育环境对孩子成长的影响创建和维护良好家庭教育环境的策略家庭氛围的营造和家庭规则的制定6.3 教学活动：讨论良好家庭教育环境对孩子成长的影响小组讨论：分享创建和维护良好家庭教育环境的策略角色扮演：模拟家庭氛围的营造和家庭规则的制定的场景第七章：培养孩子的社交能力7.1 教学目标：了解孩子社交能力的重要性掌握培养孩子社交能力的策略7.2 教学内容：孩子社交能力的重要性培养孩子社交能力的策略提升孩子自信心和自尊心的方法7.3 教学活动：讨论孩子社交能力的重要性小组讨论：探讨培养孩子社交能力的策略角色扮演：模拟提升孩子自信心和自尊心的场景第八章：父母自身的成长与提升8.1 教学目标：了解父母自身成长与提升的重要性掌握父母自身成长与提升的方法8.2 教学内容：父母自身成长与提升的重要性父母自我反思和自我提升的方法父母情绪管理和压力的应对技巧8.3 教学活动：讨论父母自身成长与提升的重要性小组讨论：分享父母自我反思和自我提升的方法角色扮演：模拟父母情绪管理和压力应对的场景第九章：父母与孩子共同成长9.1 教学目标：了解父母与孩子共同成长的重要性掌握促进父母与孩子共同成长的方法9.2 教学内容：父母与孩子共同成长的重要性父母与孩子共同参与活动的策略父母与孩子共同解决问题的方法9.3 教学活动：讨论父母与孩子共同成长的重要性小组讨论：探讨促进父母与孩子共同成长的方法案例分析：分析父母与孩子共同参与活动和解决问题的经验第十章：总结与展望10.1 教学目标：总结学习内容，加深理解展望父母与孩子之间爱的未来发展10.2 教学内容：回顾前述章节内容，总结重点讨论父母与孩子之间爱的挑战与机遇规划父母与孩子之间爱的未来发展10.3 教学活动：个人或小组总结学习内容，分享学习心得小组讨论：探讨父母与孩子之间爱的未来发展编写行动计划：规划如何在日常生活中实践所学理念重点解析重点在于：1. 爱的理解：掌握爱的概念和特点，以及父母与孩子之间爱的表现方式。
父母与孩子之间的爱教案 《父母与孩子之间的爱》教案(5篇)
父母与孩子之间的爱教案《父母与孩子之间的爱》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是可爱的小编小月月给大家找到的《父母与孩子之间的爱》教案【5篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。
《父母与孩子之间的爱》教案篇一［教学目标］1.对弗罗姆的“爱”的理论有一个基本的认识。
2.学会一种在小组研讨的基础上的研究模式。
［教学重点难点］重点：小组研讨目标的确定以及研究计划的编制与实施。
［教学过程］一、个人准备阶段认真阅读文本，整理四项内容：1.母爱的优点与缺点。
2.父爱的优点与缺点。
3.人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表。
年龄段特征刚出生阶段8岁以下8～10岁少年时期成熟时期4.罗列可以进行研究的话题。
二、研究目标确定阶段教师明确中心课题：深入理解弗罗姆的“父母与孩子之间的爱”具体方向：1.通过对文本的细致分析，发现新的内涵2.通过对弗罗姆《爱的艺术》的阅读，对课文进行进一步阅读3.通过相关的评论加深对课文的理解组成学习小组，就研究课题进行讨论，每个人都应该就此问题充分发表意见，在发表观点时须阐述以下三方面的问题：①研究课题；②研究价值；③研究条件，尽量说服小组接受自己的观点。
较后由小组协商确立一个研究课题，以及研究计划，并请教师提出意见。
三、研究实施阶段在这一阶段须保证每一个人在小组活动中都有自己明确的分工，每一个人都应该在研究过程中及时做好札记，较终汇集成课题研究的档案袋。
四、总结汇报阶段。
特别鼓励学习小组进行富有创意的回报与展示【相关链接】1.重读弗罗姆在中国，有赤裸的资本者；在西方，也不乏真正的社会者，弗罗姆是其中之一。
较近改革出版社出版了《弗罗姆论文集》，收集了弗罗姆的一些主要著作，从较初的《逃避自由》到《健全的社会》，再到晚年的回忆录式的著作《超越幻想的锁链》，虽然不全，但能给读者一个有关弗氏著作思想的全貌，也给爱好弗氏著作的读者们一个收藏的机会。
《父母与孩子之间的爱》公开课教案设计
《父母与孩子之间的爱》公开课教案设计第一章：父母与孩子之间的关系的重要性1.1 父母与孩子之间的关系是人生中最基本的关系之一1.2 父母与孩子之间的关系对个体的成长和发展具有重要影响1.3 父母与孩子之间的关系对家庭和社会的稳定和发展具有重要意义1.4 父母与孩子之间的关系是建立和维护其他关系的基础第二章：父母与孩子之间的爱的本质2.1 父母与孩子之间的爱是一种无条件的爱2.2 父母与孩子之间的爱是一种包容和接纳的爱2.3 父母与孩子之间的爱是一种关怀和关爱的爱2.4 父母与孩子之间的爱是一种理解和尊重的爱第三章：父母与孩子之间爱的表达方式3.1 父母与孩子之间的爱可以通过言语表达3.2 父母与孩子之间的爱可以通过身体接触表达3.3 父母与孩子之间的爱可以通过行为和行动表达3.4 父母与孩子之间的爱可以通过关注和支持表达第五章：父母与孩子之间爱的培养和提升5.1 培养和提升父母与孩子之间的爱需要关注孩子的需求和感受5.2 培养和提升父母与孩子之间的爱需要尊重孩子的个性和独立性5.3 培养和提升父母与孩子之间的爱需要积极的亲子互动和沟通5.4 培养和提升父母与孩子之间的爱需要相互理解和包容第六章：父母与孩子之间爱的挑战与困境6.1 父母与孩子之间的爱可能会面临来自外界的压力和挑战6.2 父母与孩子之间的爱可能会受到家庭内部矛盾和问题的影响6.3 父母与孩子之间的爱可能会因为孩子的成长和变化而发生变化6.4 应对父母与孩子之间的爱的挑战和困境需要适应和调整第七章：父母与孩子之间爱的沟通技巧7.1 有效的沟通是建立和维护父母与孩子之间爱的重要手段7.2 倾听孩子的心声，理解他们的需求和感受7.3 表达父母的关爱和理解，避免误解和冲突7.4 学习积极的沟通技巧，增进彼此的了解和亲密关系第八章：父母与孩子之间爱的教育与引导8.1 父母与孩子之间的爱需要通过教育与引导来培养和提升8.2 培养孩子的品德和价值观，帮助他们成为有爱心的人8.4 引导孩子学会感恩和回报，培养他们的责任感和担当第九章：父母与孩子之间爱的成长与变化9.1 父母与孩子之间的爱会随着孩子的成长而发生变化9.2 面对孩子的独立和离家，父母需要调整自己的角色和期望9.3 父母与孩子之间的爱需要适应新的关系形态和发展需求9.4 在成长与变化的过程中，父母与孩子之间的爱将更加深沉和丰富第十章：父母与孩子之间爱的传承与意义10.1 父母与孩子之间的爱是一种宝贵的情感财富10.2 父母与孩子之间的爱可以传承家族的价值观和传统10.3 父母与孩子之间的爱对社会和家庭的和谐发展具有重要意义10.4 珍惜并传承父母与孩子之间的爱，为未来培养更多的爱心和温暖第十一章：父母与孩子之间爱的现实案例分析11.1 分析现实生活中父母与孩子之间爱的成功案例11.2 探讨案例中父母与孩子之间爱的表达方式和沟通技巧11.3 分析案例中父母与孩子之间爱的挑战与困境的应对方法11.4 总结案例对父母与孩子之间爱的启示和借鉴意义第十二章：父母与孩子之间爱的心理理论12.1 介绍心理理论在父母与孩子之间爱的重要性12.2 探讨父母如何通过心理理论理解孩子的需求和感受12.3 分析父母运用心理理论对孩子进行有效沟通和教育的策略12.4 讨论父母与孩子之间爱的心里理论对家庭关系的影响和作用第十三章：父母与孩子之间爱的社会支持与资源13.1 了解父母与孩子之间爱所需的社会支持和资源13.2 探讨家庭、学校和社会如何为父母与孩子之间的爱提供支持13.3 分析政府和社会组织为父母与孩子之间爱提供的资源和帮助13.4 学习如何利用社会支持和资源促进父母与孩子之间的爱第十四章：父母与孩子之间爱的心理健康的维护14.1 了解父母与孩子之间爱对心理健康的重要性14.3 探讨父母与孩子之间爱在应对生活中的压力和挑战中的作用14.4 学习父母与孩子之间爱对心理健康维护的策略和技巧第十五章：父母与孩子之间爱的总结与展望15.1 总结父母与孩子之间爱的关键要素和核心理念15.2 回顾整个教案学习过程中收获的知识和启示15.3 展望父母与孩子之间爱在未来的发展和应用15.4 鼓励参与者将所学应用于实践，增进父母与孩子之间的爱重点和难点解析本文主要围绕《父母与孩子之间的爱》这一主题，分析了父母与孩子之间关系的重要性、爱的本质、表达方式、建立和维护的方法，以及爱的培养和提升等。
高二语文下册《父母与孩子之间的爱》教案范文
《父母与孩子之间的爱》教案范文一、教学目标1.理解父母与孩子之间的爱的内涵及其重要性。
2.掌握文章的行文结构和论证方法。
3.培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解父母与孩子之间的爱的内涵及其重要性，分析文章的行文结构和论证方法。
2.教学难点：引导学生深入思考父母与孩子之间的爱在现实生活中的体现。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.邀请学生分享自己与父母之间的感人故事，引导学生思考父母与孩子之间的爱。
2.教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
二、自主学习1.学生自主阅读课文，勾画关键词和句子，理解文章主旨。
a.文章中提到的父母与孩子之间的爱有哪些特点？b.你认为父母与孩子之间的爱在现实生活中有哪些体现？三、课堂讨论1.教师组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得和思考。
四、课堂讲解1.教师分析文章的行文结构和论证方法。
2.教师讲解父母与孩子之间的爱的内涵，强调其重要性。
第二课时一、课堂导入1.回顾上节课的内容，引导学生进一步思考父母与孩子之间的爱。
2.教师提出问题：如何在实际生活中践行父母与孩子之间的爱？二、案例分析1.教师呈现一组现实生活中的案例，引导学生分析案例中父母与孩子之间的爱。
三、课堂活动1.学生进行角色扮演，模拟父母与孩子之间的互动场景，展示爱的表达方式。
2.教师点评学生的表演，引导学生深入思考如何更好地表达爱。
2.学生反思自己在生活中如何更好地践行父母与孩子之间的爱，提出改进措施。
第三课时一、课堂导入1.回顾前两节课的内容，引导学生进一步思考父母与孩子之间的爱。
2.教师提出问题：如何平衡父母与孩子之间的爱？二、课堂讨论1.学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。
三、课堂讲解1.教师分析父母与孩子之间爱的重要性，强调平衡爱的必要性。
2.教师讲解如何平衡父母与孩子之间的爱，提出建议。
四、课后作业2.教师批改作业，给予反馈。
五、教学反思2.学生反馈对本节课的收获和意见。
《父母与孩子之间的爱》教案设计
《父母与孩子之间的爱》教案设计教案设计：父母与孩子之间的爱一、教学目标1.知识目标：了解父母与孩子之间的爱是一种无私、深沉的情感，有助于孩子的成长和发展。
2.能力目标：培养学生观察、思考并理解文章中的细节和信息，加深对父母与孩子之间爱的理解和认识。
3.情感目标：培养学生对父母的感激之情，提高学生对家庭、父母的关爱和尊重。
二、教学重点与难点1.教学重点：对文章进行理解和解读，了解故事中父母与孩子之间的爱。
2.教学难点：培养学生对父母的感激之情，提高学生的情感教育。
三、教学准备1.教材：爱的故事或文章（教师根据实际情况自行选择）2.多媒体设备：投影仪、幻灯片、音乐。
3.教具：活动卡片。
四、教学过程1.创设情境（5分钟）教师播放一段关于亲情的视频，让学生关注其中的细节，感受父母对孩子的深沉爱意。
2.导入（10分钟）教师以问题形式开展导入：-你认为父母和孩子之间的爱是什么样的？-父母为什么会无私地爱孩子？-你在生活中有没有体验过父母对你的爱？3.展示教学材料（15分钟）教师适当选择一篇爱的故事或文章，并进行朗读或让学生自行阅读。
4.深入理解（20分钟）教师组织学生进行小组讨论，要求学生从故事中找出父母和孩子之间的爱的表现，并进行分享和总结。
5.情感教育（15分钟）教师展示多张父母与孩子之间展现爱的图片，要求学生观察并谈谈自己最感动的一幕，以及为什么感动。
6.活动设计（20分钟）教师提供活动卡片，上面写着一些家庭活动，要求学生选择自己最喜欢的一项活动，并和父母一起完成。
7.总结归纳（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结和梳理父母与孩子之间的爱的特点和表现方式。
六、课后作业请学生根据自己的理解，写一篇关于父母与孩子之间的爱的文章，表达自己的感激之情。
七、教学反思本节课注重培养学生对父母的感激之情，并通过阅读与讨论，让学生更好地理解和感悟父母与孩子之间的爱的含义。
同时，通过活动设计，培养了学生的实际操作和合作能力。
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课题名称：《父母与孩子的爱》
设计者：李琴
一、概述
孟郊的著名诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”感慨母爱的无以为报，中国也有古语说：父恩比山高，母恩比海深，父母之爱在我们的一生中画下了浓墨重彩的一笔。
学习本课，不仅要了解作者，积累字词，学会从文段中读出有用信息，进而疏通文章思路，还要探究和评价作者对父爱与母爱本质的思考以及对于理想人格的分析，使学生关注心灵的成长，深刻理解父母之爱。
二、教学目标
（一）知识与能力
1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。
2、感受不同阶段的爱。
3、父爱与母爱的比较。
4、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。
（二）过程与方法
1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。
2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。
”
3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。
（三）情感态度与价值观
1、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。
2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。
三、教学重点及难点：
1、引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性高度。
2、从一些关键句子入手，把握文章中作者的观点，理解作者对“爱”的定义。
3、通过学习，让学生对父母与孩子之间的爱有更深入的理解。
四、课时安排：一课时
五、教学过程
（一）、导入新课
英文单词Family有这么一种理解，就是Father and mother，I love you的简称，一个温馨的家由爸爸妈妈和我们组成，在这个小组织中，妈妈就像一个摇篮，无时无刻不呵护着小宝贝，爸爸则像一棵坚挺的大树，为整个家庭遮风避雨，父母与孩子之间的爱虽难以用言语形容，却也值得我们好好领会，由小爱发展至大爱。
（二）、弗罗姆及《爱的艺术》
弗罗姆，美国哲学家、社会学家。
主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。
他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的，只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。
（三）、推进新课
1、感知课文，理清结构
第一部分(第1～3段)：爱的能力的发展，体验母爱
第二部分(第4～7段)：爱的对象的发展，感受父爱
第三部分(第8～10段)：我的健康成熟，完善自身
2、阅读一、二部分，回答下列问题。
问题一：母爱与父爱分别有那些特点？。