物理辅导(12)电学实验
高三上物理周末同步辅导含答案12电学实验(三)
第十二讲电学实验（三）设计性实验1.2.3.（淮安、连云港、宿迁、徐州四市第三次调研）现提供以下器材：①电压表V1（量程6V，内阻约为30kΩ）②电压表V2（量程3V，内阻约为3kΩ）③电池E（电动势6V，内阻不计）④定值电阻R1=3kΩ⑤滑动变阻器R2（最大阻值为20Ω）⑥电键S一个，导线若干（1）在所给的两只电压表中，能较准确地测出电压表________的内阻（选填“V1”或“V2”）；（2（标注所用器材符号）；（3）实验中，要读出的物理量有（写出物理量名称并用相应字母表示）；（4）请用已知量和测量量对应字母表示被测电压表内阻的表达式R V= 。
（2006全国理综卷第22题）现要测量某一电压表V 的内阻。
给定的器材有：待测电压表V （量程2V ，内阻约为4kΩ）； 电流表mA （量程1.2mA ，内阻约500Ω）； 直流电源E （电动势约2.4V ，内阻不计）；固定电阻3个：R 1=4000Ω，R 2=10000Ω，R 3=15000Ω； 电键S 及导线若干。
要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。
（1）试从3个固定电阻中选用1个，与其它器材一起组成测量电路，并在虚线框内画出测量电路的原理图。
（要（2）电流表读数为I ，则电压表内阻R V ＝______________。
5.（北京顺义区2008年三模）如左图所示为测量一直流安培表内电阻的实物图。
其规格如下直流电源（E ）：E =10V ，内阻约为5Ω； 待测安培表（A ）：量程0~300mA ，内阻约为5Ω； 直流伏特表（V ）：量程0~3V ，内阻约为1500Ω； 电阻箱（R 1）：最大值999.9Ω，最小改变量0.1Ω； 滑线变阻器（R 2）：最大值15Ω； 单刀单掷开关（K ）；导线若干。
（1）请在右图方框内画出测量安培表的内电阻的实验原理图（标明各元件的代号）（2）根据所画原理图，用线段代替导线将图中所示实（3R A =________，式中各物理量的含义是_____________________________________（2010福建卷）如图所示是一些准备用来测量待测电阻R x 阻值的实验器材，器材及其规格列表如下。
初中物理实验——电学基础实验
初中物理实验——电学基础实验随着时代的发展，科技的进步，我们的生活已经离不开电，而电学也成为了我们学习的重点之一。
初中阶段的物理教学，也会重点讲解电学相关的知识，而电学基础实验则是巩固学生对电学知识的掌握的重要一环。
一、欧姆定律实验欧姆定律是当前电路中最基本的电学定律之一。
进行欧姆定律实验的方法，可以借助电流表和电压表来测试电流和电压的数据，并进行简单的计算。
首先准备一根电阻丝，接上电流表，然后通过电阻丝来调整电流的大小。
然后再通过电压表，测试电阻丝两端的电压，通过计算，即可得到电路中的电阻值。
二、基本电路实验基本电路实验是学习电学的基本操作之一，主要是通过实验来了解电路的组成和原理。
学生需要先了解电路的基本组成部分，如电源、导线、开关等，然后就可以进行电路的组装和实验操作。
通过实验可以掌握电路中电流的流向、电源电压与电路中的元器件的组合的关系等基本原理。
三、串联和并联电路实验串联和并联电路实验是学习电路的进阶知识之一，也是初学者需要了解的基本内容。
这种实验的方法，需要用到串联和并联的电路，在一个电路中加入多个元器件，可以大大扩展学生的学习范围。
通过实验来了解串联电路、并联电路中电路的原理，了解不同位置上的电阻，并可以通过实验现象来进一步理解。
四、测量电池电动势实验测量电池电动势实验是一种重要的实验操作，它可以让学生更深入地了解电池中电动势的原理和内部构成。
学生需要准备一些基本的电器学知识，包括电池的组成和结构等。
然后通过操作电路和测量电压等方法，来了解电池电动势的大小，进一步了解电池电动势的内部构成。
五、磁场对电流的影响实验磁场及其对电流的影响也是电学基础中重要的实验之一，开展这种实验可以让学生加深对磁场和电场的理解，并更好地理解“电”和“磁”的基本规律。
学生需要准备如：磁体、电流表、导体等实验器材，在进行实验的过程中可以观察到磁场对电流的影响，并评估各种状态下的磁场的强度，深入理解电流和磁场之间的关系。
初中物理电学实验归纳总结
初中物理电学实验归纳总结电学实验是初中物理教学中非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生更好地理解电学知识，培养实践能力和科学思维。
下面，我将对初中电学实验进行归纳总结。
一、静电实验1. 范围：静电现象、静电草履电机实验等。
2. 实验目的：通过实验观察静电现象，理解静电的产生与传导。
3. 实验步骤：包括使用毛刷梳理头发，使塑料薄膜吸附小纸片等。
4. 实验原理：静电现象是由于物体带电后，在接近的物体上产生电荷间的相互作用。
5. 实验结果：通过实验可以观察到头发被梳理后产生静电，并且塑料薄膜吸附小纸片。
二、串联电路实验1. 范围：串联电路、电流的测量等。
2. 实验目的：通过实验了解串联电路的基本原理，并学习如何测量电流的方法。
3. 实验步骤：包括使用导线连接电池、电灯泡和开关等。
4. 实验原理：串联电路中电子按照一定的路径流动，形成电流。
5. 实验结果：通过实验可以观察到开关打开后电灯泡发亮，可以测量到电流的数值。
三、并联电路实验1. 范围：并联电路、电阻与电流关系等。
2. 实验目的：通过实验了解并联电路的基本原理，并研究电阻与电流的关系。
3. 实验步骤：包括使用导线连接电池、灯泡和电阻器等。
4. 实验原理：并联电路中电流分流，电流在各个支路中按照电阻大小分配。
5. 实验结果：通过实验可以观察到灯泡亮度减弱，电流变大，与电阻呈反比关系。
四、电阻与电流实验1. 范围：欧姆定律、电阻与电流关系等。
2. 实验目的：通过实验验证欧姆定律，确定电阻与电流的关系。
3. 实验步骤：包括使用导线连接电池、电阻器和电流表等。
4. 实验原理：欧姆定律是指在常温下，电流强度与电压之间成正比，与电阻值成反比。
5. 实验结果：通过实验可以观察到电流随着电压的增加而增加，电阻值越大，电流越小。
五、简单电磁实验1. 范围：电磁感应、电磁铁等。
2. 实验目的：通过实验探究电磁感应现象，了解电磁铁的原理。
3. 实验步骤：包括使用导线和铁芯制作简单的电磁铁等。
初中物理电学实验的基本操作
初中物理电学实验的基本操作1. 实验目的本实验旨在帮助初中学生了解电学实验的基本操作，掌握相关实验器材的使用方法，并通过实验观察和记录，加深对电学概念的理解和实践能力的培养。
2. 实验器材•电池 1个•电流表 1个•电阻丝 1根•电灯泡 1个•连线适量•开关 1个3. 实验步骤3.1 实验前准备•将电池正极的红色夹子与电流表的红色插头连接，电池负极的黑色夹子与电流表的黑色插头连接。
•将电流表的红色插头与电阻丝的一端用连线连接，将电流表的黑色插头与电灯泡的底座用连线连接。
3.2 第一组实验：串联电路•将电池负极的黑色夹子与电阻丝的一端用连线连接，将电阻丝的另一端与电灯泡的底座用连线连接。
•打开开关，观察电灯泡是否亮起，记录观察结果。
•关闭开关。
3.3 第二组实验：并联电路•将电池正极的红色夹子直接与电灯泡的底座用连线连接，绕过电阻丝。
•打开开关，观察电灯泡是否亮起，记录观察结果。
•关闭开关。
3.4 第三组实验：开关的作用•将电池负极的黑色夹子与电阻丝的一端用连线连接，将电阻丝的另一端直接与电灯泡的底座用连线连接。
•打开开关，观察电灯泡是否亮起，记录观察结果。
•关闭开关。
•将电阻丝的两端与电灯泡的底座用连线连接。
•打开开关，观察电灯泡是否亮起，记录观察结果。
•关闭开关。
4. 实验结果与分析根据实验步骤记录的观察结果，可以得出以下结论： - 在串联电路中，电流从电池的正极依次通过电阻丝和电灯泡，回到电池的负极，电灯泡会亮起。
- 在并联电路中，电流从电池的正极分为两路，一路绕过电阻丝，直接通过电灯泡，另一路通过电阻丝并与电灯泡串联，电灯泡同样会亮起。
- 开关的作用是控制电路的通断。
当开关关闭时，电路断开，电流无法通过电阻丝和电灯泡，电灯泡不亮；当开关打开时，电路接通，电流可以顺利通过电阻丝和电灯泡，电灯泡亮起。
5. 实验注意事项•实验时要小心操作，避免电路短路或错误连接导致的危险事故。
•打开电灯泡前要确保电路连接正确。
初中物理电学实验指导
初中物理电学实验指导引言初中物理是学生接触科学的重要阶段之一，电学实验是初中物理实验中的重要内容之一。
通过电学实验，学生可以直观地感受电流、电压等物理量的变化，加深对电学知识的理解。
本文将介绍初中物理电学实验的一些基本原理和指导方法，帮助学生更好地进行电学实验。
1. 电学实验基础概念在进行电学实验之前，我们需要了解几个基本概念： - 电流：电荷在导体中移动形成的电流称为电流，用符号I表示，单位是安培（A）。
- 电压：单位正电荷在电场中沿特定方向移动所做的功称为电压，用符号U表示，单位是伏特（V）。
-电阻：导体对电流的阻碍程度称为电阻，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
2. 平行板电容器实验平行板电容器实验是一个简单的电学实验，用于研究电容器的基本特性。
实验步骤如下： 1. 准备一个平行板电容器，将两块金属板平行放置，板间涂上绝缘介质。
2. 连接电源，通过变换电压的大小观察电容器的充放电情况。
3. 用万用表测量电容器两板间电压和电荷量的关系。
4. 记录实验数据，分析得出电容器的电容值。
3. 串联和并联电路实验串联和并联电路实验是研究电路中电阻影响的实验。
实验步骤如下： 1. 准备若干个电阻器，连接成串联电路和并联电路。
2. 通过恒定电流或恒定电压源，测量电路各部分的电压、电流值。
3. 计算并比较串联电路和并联电路的等效电阻值。
4. 分析实验结果，探讨串联和并联电路的特点和应用场景。
结论通过上述实验，我们可以更深入地理解电学知识，并加深对电路、电容器等物理概念的理解。
希望学生在进行实验时能够仔细观察现象、记录数据，并结合理论知识进行分析，从而提高对物理学的学习兴趣和水平。
注：请根据实际情况进行实验操作，并注意实验安全，避免因实验操作不当导致事故发生。
初中物理电学实验
初中物理电学实验一、引言电学是物理学的一个重要分支，研究电荷、电场、电流、电势等现象和规律。
在初中物理课程中，学生通过进行一系列的电学实验，可以直观地观察电学现象，探索电学规律，培养实践能力和科学思维。
本文将介绍几个适合初中生进行的简单电学实验。
二、静电实验静电实验是电学实验中最简单的一类实验。
我们可以通过擦拭塑料棒或橡皮棒，使其带有静电，然后观察静电的吸引和排斥现象。
可以用一根带有静电的棒轻轻接触小纸片，观察纸片的运动方向。
还可以用一个悬挂的塑料棒，将带有相同静电的纸片靠近，观察纸片的排斥现象。
通过这些实验，可以初步认识静电的性质和规律。
三、电流实验1. 串联电路实验串联电路实验是初中电学实验中常见的实验之一。
我们可以用一根导线将几个电池连接起来，然后将电流表连接到电路中，观察电流表的示数。
可以改变电池的数量或电流表的位置，观察电流的变化。
通过这个实验，可以初步了解串联电路中电流的特点。
2. 并联电路实验并联电路实验也是初中电学实验中常见的实验之一。
我们可以用一根导线将几个电池并联起来，然后将电流表连接到电路中，观察电流表的示数。
可以改变电池的数量或电流表的位置，观察电流的变化。
通过这个实验，可以初步了解并联电路中电流的特点。
四、电势实验电势实验是初中电学实验中较为复杂的一类实验。
我们可以用一个电势计测量不同位置的电势差。
可以将电势计连接到电路中不同的位置，观察电势计的示数。
可以改变电路中的元件或改变电路的结构，观察电势的变化。
通过这个实验，可以初步了解电势的概念和测量方法。
五、总结通过进行初中物理电学实验，学生可以直观地观察电学现象，探索电学规律。
静电实验可以帮助学生了解静电的性质和规律，串联电路实验和并联电路实验可以帮助学生初步了解串联电路和并联电路中电流的特点，电势实验可以帮助学生初步了解电势的概念和测量方法。
通过这些实验，学生可以培养实践能力和科学思维，提高对电学知识的理解和掌握程度。
高中物理电学实验
高中物理电学实验
一、前言
高中物理电学实验是电学知识的实践运用，通过实验可以加深对电学理论的理解，培养学生的动手能力和实验操作技能。
本文将介绍几个常见的高中物理电学实验，包括静电实验、电流实验等，希望可以为广大学生提供实验指导和学习参考。
二、静电实验
静电实验是研究电荷之间相互作用的实验。
学习静电实验可以帮助学生深入了解电荷的性质和作用。
在静电实验中，可以通过摩擦等方式给物体带上静电荷，然后观察不同电荷之间的相互吸引或排斥现象，验证库仑定律等原理。
三、电流实验
电流实验是研究电荷流动的实验。
学习电流实验可以帮助学生理解电流的概念和特性。
在电流实验中，可以通过串联电路、并联电路等方式观察电路中电流的变化情况，验证欧姆定律、基尔霍夫定律等原理。
四、磁场实验
磁场实验是研究磁场的实验。
学习磁场实验可以帮助学生了解磁场的特性和作用。
在磁场实验中，可以通过电磁铁、磁铁等方式观察磁场的产生和磁场对物体的影响，验证安培环路定理、磁感应定律等原理。
五、总结
通过高中物理电学实验的学习，可以帮助学生夯实电学知识，培养实验能力和动手能力，提高对物理学的兴趣和理解。
希望学生们在实验中能够认真操作、仔细观察，不断提升自己的学习能力，成为真正的物理学研究者。
高中物理电学实验
高中物理电学实验
高中物理学科中的电学实验是绝对不能少的，对于理解电学的基本原理有很大的帮助。
电学实验包括了普通的物理实验，利用普通实验仪器来检测电磁现象，以及利用电学实验
装置分析及检验电学相关的物理现象。
以下是一些常见的高中物理电学实验：
1.当电压通过绝缘体时的电压分布实验：实验中将一个绝缘体放入电解质溶液中，再
将施加电压，测量绝缘体表面电势分布，观测到电压分布在某一方向上会有变化，从而得
到绝缘体中电压的分布规律。
2.蓄电池实验：利用电源与蓄电池接通，观察蓄电池内部发生的电子现象及最终产生
的作用，从而验证蓄电池的电动势。
3.共极绕线形成电抗器实验：将绝缘绳按一定的模式绞缠，再加以外部电源的干扰，
从而观察绕线形成的抗电容现象，由此认识电抗器的实质及作用。
4.调相门实验：用三极管与一定的实验电路相联接，利用所产生的电路，能够调节两
个电路的相位，以达到调节电压阶跃或电压调制的目的，观察调相门的控制作用。
5.电感实验：实验中用磁铁与金属管联接，用电源施加一定的低频交流电，从而ul>
观察电感对电流的影响，从而认识电感的作用。
高中物理电学实验科目的实验给学生以实践的方式理解物理知识，有助于学习更加深刻，可以让学生以更加直观的方式去理解电学知识，从而了解电学的基本原理，并能够更
好地应用。
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物理辅导（12）电学实验
知识梳理
1、描绘小灯泡的伏安安特性曲线
2、测定金属的电阻率
3、把电流表改装为电压表
4、测定电源电动势和内阻
5、练习使用示波器
6、用多用电表探索黑箱内的电学元件
测试题
1．今有灯泡L1“12V，12W”、L2“12V，3W”及规格为“0---50Ω，1A ”的滑动变阻器各一个，电源电压24V，内阻不计。
（1）用多用电表欧姆挡测量灯泡L1的电阻值，测量值
（填大于、等于或小于）12Ω.
（2）把上述各器材怎样连接才能使两灯泡正常发光，又能使变
阻器消耗功率最小。
请在右边方框中画出正确的电路图来。
（3）当两灯都正常发光时，变阻器的电阻是。
2．用如图所示的电路测定电流表电阻R g的值．图中电源电动势未
知，电源内阻可忽略不计，R为电阻箱．
（1）若要测得R g的值，R至少需要取个不同的数值。
g
（2）若电流表每个分度表示的电流值未知，但指针偏转角度与
通过的电流成正比，则在用此电路测R g 时，R 至少需取____ 个不同的数值．
（3）若电源内阻不可忽略，能否应用此电路测量R g ？答：______. 3．用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值（900～1000Ω）：
电源E ，具有一定内阻，电动势约为9.0V ； 电压表V 1，量程为1.5V ，内阻r 1＝750Ω； 电压表V 2，量程为5V ，内阻r 2＝2500Ω； 滑线变阻器R ，最大阻值约为100Ω； 单刀单掷开关K ，导线若干。
测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3 ，试画出测量电阻R X 的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。
4．在做“测定电池的电动势和内电阻”实验时，电流表和电压表的内
阻未知，有甲、乙两同学分别进行了如下实验：
①甲同学的接线电路图如图所示，用所得数据作出U —I 图线， 则他能较准确地测出 ，而测得的 偏大
②乙同学测得的一组实验数据如下
则他能否测出电源电动势的内电阻？ ，他进行的是 的实验。
5．图a 为某一热敏电阻(
电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的I -
U 关系曲线图。
（1）为了通过测量得到图1所示I -U 关系的完整曲线，在图b 和图c 两个电路中应选择
的是图________；简要说明理由：____________。
（电源电动势为9V ，内阻不计，滑线变阻器的阻值为0-100Ω）。
图a
（2）在图d 电路中，电源电压恒为9V ，电流表读数为70mA ，定值电阻R 1=250Ω。
由
热敏电阻的I -U 关系曲线可知，热敏电阻两端的电压为________V ；电阻R 2的阻值为______Ω。
（3）举出一个可以应用热敏电阻的例子：______________________________________。
6.（04浙江理综）图中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为
mm 。
7．（2001年高考理综卷）实验室中现有器材如实物图所示，有：电池E ，电动势约10V ，
内阻约1Ω；电流表A 1，量程约10A ，内阻r 1约为0.2Ω；电流表A 2，量程300mA ，内阻r 2约5Ω；电流表A 3，量程250mA ，内阻r 3约5Ω；电阻箱R 1，最大阻值999.9Ω，最小阻值改变量为0.1Ω；滑线变阻器R 2，最大值100Ω；开关S ；导线若干。
要求用图3所示的电路测量图中电流表A 的内阻。
（1）在所给的三个电流表中，那几个可以用此电路精确测出其内阻？答： 。
（2）在可测的电流表中任选一个作为测量对象，在实物图上连成测量电路。
图b
图c
热敏电阻
图d
（3）你要读出的物理量是。
用这些物理量表示待测内阻的计算公式是。
8．（99全国）图为测量电阻的电路，R x为待测电阻，R的阻值己知，Rˊ为保护电阻，阻值未知。
电源E的电动势未知，K1、K2均为单刀双掷开关。
A为电流表，其内阻不计。
（1）按图（a）所示的电路，在图（b）的实物图上连线。
（2）测量R x的步骤为：将K2向d闭合，K1向__________闭合，记下电流表读数I1，再将K2向c闭合，K1________向闭合，记电流表读数I2。
计算R x的公式是R
=__________
x
9．（2000年全国高考卷）从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A1的内阻r1，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测出多组数据。
（1）画出电路图，标明所用器材的代号。
（2）若选测量数据中的一组来计算r1，则所用的表达式为r1= ，式中各符号的意义是：。
10．（04上海）小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大.某同学为研究这一现象，用实验得到如下数据（I和U分别表示小灯泡上的电流和电压）：
（1）在左下框中画出实验电路图. 可用的器材有：电压表、电流表、滑线变阻器（变化范围0—10Ω）、电源、小灯泡、电键、导线若干.
（2）在右图中画出小煤泡的U —I 曲线.
（3）如果某一电池的电动势是1.5V ，内阻是2.0Ω.问：将本题中的灯泡接在该电池两端，
小灯泡的实际功率是多少？（简要写出求解过程；若需作图，可直接画在第（2）小题的方格图中）
11.如下图所示，盒内有导线和几只阻值相同的电阻组成的电路，盒
外四个接线柱为1、2、3、4，已测得接线柱间的电阻关系为： R 1，2=1.5 R 1，3=3R 2，4，而3、4两个接线柱间没有明显的电阻， 试画出图中方框内电路结构（要求所用的电阻个数最少）
参考答案
1.（1）小于。
(2)
(3)16Ω
2．答案：5.(1)2; (2)2;
(3)不能。
3．解析：由于没有电流表，所以两电压表中，一个与待测电路串联，用于测量流过的R X
电流；另一个与被测电阻并联，用于测量R X 两端的电压。
又由于R X 的值比滑线变阻器R 的值大很多，由前面分析测量电路中应串联一电压表。
而电压表内阻也比滑线变
阻器R 大得多，所以若采用如图1所示的限流式接法，则电压调节范围小。
因对于电压表V 1，作电流表用时量程为
002.0750
5.11==I A ；
对于电压表V 2，作电流表用时量程为
002.02500
5
2=
=
I A 。
而按此电路通过V 2的最小电流为：
029.01750
1000
75025001009
min ＝⨯+
+=
I A
计算表明电压表超过量程，
因此滑线变阻器应采用分压式接法。
电路原理图如图2所示。
同理，若采用如图3所示的限流式接法，则电压调节范围小。
计算表明电压表也超过量程，因此滑线变阻器应采用分压式接法。
电路原理图如图4所示。
4．①E r ② 不能 测量定值电阻
图3
图1
图2
图4
5.（1）图b ；电压可从0V 调到所需电压，调节范围较大。
（2）5.2；111.8 （111.6—112.0均给分）
（3）热敏温度计 （提出其它实例，只要合理均给分）
6． 6.123mm 。
7．（1）电流表A 1不能精确测出其内阻，因这时图中的电流表A ′应为A 2、A 3中的一只，
这使得电流表A 1中的电流不能超过300mA ，其指针的偏转极其微小，误差很大。
而A 2、A 3可用此电路精确测出其内阻。
（2）若测r 3，实物连线如图所示。
（3）根据前面的分析，要读出的物理量是A 、A ′两电流表的示数I 、I ′和电阻箱的阻值
R 1，待测内阻的计算公式是1R I
I
I R A -'=
8.（1）如下图所示 （2）a ，b ，I 2R / I 1，
9.（1）如下图所示的两个图中任一个均可 （2）21
2
1r I I r =
，I 1、I 2分别表示通过电流表A 1和A 2的电流，r 1、 r 2分别是它们的电阻。
10.（1）见下图
（2）见右图
E 图线，可得小灯泡工作电流为0.35安，工作电压为0.80伏，因此
（3）作出U=Ir
小灯泡实际功率为0.28瓦
11.。