未来版六年级品德与社会下册教案 资源亮出黄牌
未来版品社六下《资源亮出黄牌》教学设计
未来版品社六下《资源亮出黄牌》教学设计一. 教材分析《资源亮出黄牌》是未来版品社六下的一个教学内容，主要讲述了资源的开发、利用和保护。
通过本节课的学习，学生将了解到资源的重要性，认识到资源开发利用中存在的问题，以及学会如何保护资源。
本节课的内容与学生的日常生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的认知能力，对资源有一定的了解。
但在资源保护方面，学生的意识还不够强烈。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的资源保护意识，提高他们的资源利用效率。
三. 教学目标1.知识目标：学生能列举出我国主要的资源种类，了解资源开发利用中的问题，掌握资源保护的方法。
2.能力目标：学生能运用所学的资源知识，分析现实生活中存在的问题，提出解决方案。
3.情感目标：学生树立正确的资源观，增强资源保护意识，提高资源利用效率。
四. 教学重难点1.重点：资源种类、资源开发利用中的问题、资源保护方法。
2.难点：如何运用所学的资源知识解决现实生活中的问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受资源的重要性，提高他们的学习兴趣。
2.案例分析法：分析现实生活中的资源案例，让学生学会运用所学知识解决问题。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和素材。
2.设计好教学问题和讨论题目。
3.准备好教学PPT和板书设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国丰富的资源景象，让学生感受资源的美妙。
然后提出问题：“你们知道我国有哪些主要的资源吗？”引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关的教学案例，让学生了解资源开发利用中的问题。
如：水资源浪费、矿产资源过度开采等。
同时，展示资源保护的方法，如：节约用水、垃圾分类等。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何运用所学的资源知识解决现实生活中的问题。
未来版六年级品德与社会下册教案
未来版六年级品德与社会下册教学计划（2013----2014学年度第二学期）一、教材分析：本册教材共有五个单元，分十二课。
有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。
二、教学要求及重点：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。
懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。
了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。
3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。
懂得人类与环境和谐发展的道理。
4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。
了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。
5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。
讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。
学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。
三、学情分析：六年级学生共24人，男生人，女生人，他们都是从本校五年级升入。
但是学生的品德表现参差不齐。
学生通过6年的品德学习，已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。
现在已进入小学阶段最后一年，学生的思品课学习即将结束。
本学年，我将结合学生的实际，有效开展各项活动，进一步促进学生的思想进步与提高。
四、教学措施：1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
2019六年级下思想品德导学案-7资源亮出黄牌_未来版精品教育.doc
二、合作探究
1.地球上的各种资源逐渐匮乏直至枯竭，请你设想一下，人类的明天会怎样？
2.作为一名小学生，你应该怎样合理地利用资源？
三、状，杜绝大家资源过度浪费的现状，提倡以己之力，共同为合理的利用资源献给一切。）
四、小组展示、学科班长总结。
学
后
反
思
编制时间
主备
课题
资源亮出黄牌
授课班级
六（1）
课时
1
学生
序号
学习目标
1．知道地球上的各种资源都是有限的。
2．能区分可再生资源，不可再生资源。
3．知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。
学习重、难点
能够理解资源的有限性，养成节约的好习惯。
学前准备
数据、图片资料、多媒体课件
导学流程
学法指导
一、导入
未来版品德与社会六下《资源亮出黄牌》第二课时说课稿
未来版品德与社会六下《资源亮出黄牌》第二课时说课稿一. 教材分析《资源亮出黄牌》是未来版品德与社会六下册的一篇课文，主要讲述了人类在开发和利用资源的过程中，出现的种种问题，以及这些问题对环境和人类自身的影响。
通过课文的学习，让学生认识到资源的有限性，增强节约和保护资源的意识，培养可持续发展的观念。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了资源的概念，对资源的开发和利用有一定的了解。
但是，对于资源利用过程中出现的问题，以及这些问题对环境和人类的影响，认识可能还不够深刻。
此外，学生对于如何保护资源，实现可持续发展，可能还缺乏具体的实践方法和策略。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解资源利用过程中出现的问题，认识这些问题对环境和人类的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生节约和保护资源的意识，培养可持续发展的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：资源利用过程中出现的问题，以及这些问题对环境和人类的影响。
2.教学难点：如何培养学生节约和保护资源的意识，以及实现可持续发展的具体方法和策略。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、资料等教学手段，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国资源利用的现状，引发学生对资源问题的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解资源利用过程中出现的问题，以及这些问题对环境和人类的影响。
3.合作探究：学生分组讨论，分析资源利用过程中出现问题的原因，以及如何解决这些问题。
4.讨论交流：邀请学生分享自己的观点和看法，进行讨论交流，引导学生树立节约和保护资源的意识。
5.案例分析：通过分析具体的资源浪费和污染案例，让学生认识到资源问题的严重性，进一步强化节约和保护资源的意识。
未来版小学六年级品德与社会下册教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)周次日期教学内容课时FDFD六年级品德与社会（下）教学进度计划（）学年第二学期六年级品德与社会（下）教学计划一、教学任务：1 2．.2 地球什么样3 2 3..9 世界大家庭3 3 3.．16 异域风情3 4 3.．23 “国际组织”知多少3 5 3.．30 国际间的交往 3 6 4..6走进地球村 3 7 4．.13地球在哭泣 3 8 4．．20只有一个地球3 9 4．．27只有一个地球（1）资源亮出黄牌（2）3 10 4．．4与地球和谐相处 3 11 5．．11世界大舞台 3 12 5．．18放飞和平鸽 3 13 5．.25战争的苦难 3 14 5..2热爱和平 3 15 6．．8告别小学时代 3 16 6．．15回顾小学生活 3 176..22留下我们的纪念3本册教材共有五个单元，分十二课。
有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。
二、教学要求及重点：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。
懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。
了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。
3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。
懂得人类与环境和谐发展的道理。
4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。
了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。
5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。
小学品德与社会未来版六年级下册资源亮出黄牌 课件PPT
熊大和熊二为什么要极力阻止光头强砍树呢？
自然资源是指自然 界中能被人类用于生 产和生活的物质和能 量的总称。
有人说，可再生资源是 取之不尽用之不竭的，所以 没有必要保护，你认为对吗？
“地球之肺”森林不断 减少，地球总有一天会变 成秃头！
除了蔬菜上的残存农药； 2、洗衣水洗拖把、帚地板、再冲厕所； 3、小便后冲洗厕所尽量不开大水管冲洗，充分利用使用过的 “脏水”； 4、家庭浇花宜用淘米水、茶水等； 5、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶橡 胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可保证滴水不漏。
节约水资源，不但是现在的任务，而且是一个永久的任务。
1、哪些资源向人类亮起了“黄牌”？ 2、水资源状况如何？ 3、矿产资源的现状？ 4、生物资源的现状？ 5、目前我国森林状况如何？ 6、各种资源和人类生活的关系？ 7、我们能为保护资源做些什么？
不要让地球上的最后一滴水 成为我们自己的眼泪！! !
如何节约水资源
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清
生物资源三大类
别让人类成为地球上最后一个物种。
生物资源快没啦！
白臀叶猴： 1882年灭 亡
约于一万年前，恐狼与大部份其他的北美 洲大型动物一同灭绝。
白鳍豚是恒温动物，用肺呼吸， 被誉为“水中的大熊猫”。白 鳍豚不仅被列为国家一级野生 保护动物，也是世界12种最濒 危动物之一。
这种鸟在被人类发现后仅仅 70年的时间里，便由于人பைடு நூலகம்类的捕杀和人类活动的影响 彻底绝.
1、我国目前有9%的耕地，6%的水资源，4%的森林资源， 养活了22%的世界人口。
2、中国的煤炭目前剩余的数量900吨，可供开采不足百 年，中国的石油剩余储量23亿吨，只可供开采14年；中国的 森林资源可供砍伐只剩6年。
未来版六年级品德与社会下册全册教案设计完稿子(已审定)
一、教材分析（一）、教学容：本册教材共有五个单元，分十二课。
有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。
(二)、教学要求及重点：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。
懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。
了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。
3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。
懂得人类与环境和谐发展的道理。
4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。
了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。
5、回忆小学的幸福生活，感老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。
讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。
学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。
(三)、教学措施：1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。
2、引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。
未来版品德与社会六下《资源亮出黄牌》第一课时教学设计
未来版品德与社会六下《资源亮出黄牌》第一课时教学设计一. 教材分析《资源亮出黄牌》是未来版品德与社会六下册的一章内容，主要讲述了资源的重要性以及人类对资源的使用和保护。
本章内容通过生动的案例和实例，让学生了解到资源的有限性和珍贵性，以及每个人在日常生活中都应该珍惜和合理利用资源。
教材内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，对于资源的重要性有一定的了解。
但学生在资源保护方面的知识和实践能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的知识为基础，引导学生深入思考和探讨，提高学生在资源保护方面的意识和能力。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解资源的重要性，认识到资源的有限性和珍贵性，知道人类对资源的使用和保护。
2.能力目标：培养学生在生活中珍惜和合理利用资源的能力，提高学生的资源保护意识。
3.情感目标：培养学生热爱地球，关爱环境的情感，养成节约资源的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：使学生了解资源的重要性，认识到资源的有限性和珍贵性。
2.教学难点：培养学生在生活中珍惜和合理利用资源的能力，提高学生的资源保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的生活情境，引导学生体验和感悟资源的重要性。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
3.实践教学法：引导学生在生活中实践节约资源的行为，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教学素材：准备相关的案例和实例，用于引导学生了解资源的重要性。
2.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示教材内容和案例。
3.教学环境：布置一个舒适、安静的教室环境，有利于学生专注学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些关于资源浪费的图片和数据，引起学生的关注和思考，从而引出本节课的主题——资源亮出黄牌。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示教材内容，使学生了解资源的重要性，认识到资源的有限性和珍贵性。
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7．资源亮出黄牌
教
学
目
标
1．知道地球上的各种资源都是有限的。
2．能区分可再生资源，不可再生资源。
3．知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。
教学
重点
目标1、2
教学
难点
目标3
教学
资源
数据、图片资料、多媒体
课时安排
1课时
教学
方法
调查、互相学习
拓展
延伸
思考如何合理利用资源，杜绝资源的无谓浪费。
2．了解他们是否取之不尽，用之不竭的。
二、人们用这些资源资源做什么。
1．人类要生存，就要利用自然资源，他们利用这些资源做什么呢？
2．学生通过调查更细致地了解资源的使用情况。
三、调查森林资源的使用现状。
1．世界上现存的森林资源有多少？
2．这些森林资源是怎样生成的？
3．人们砍伐树木用来干什么？
4．我们可以为节约森林资源做些什么？
板
书
设
计
7．资源亮出黄牌
1．资源是有限的。
2．人们用这些资源资源做什么。
3．深度调查资源的使用现状。
4．生命的控诉。
5．观看资料片。
6．小学生可以为节约资源做些什么。
课后
反思
合理有效地利用资源，实现可持续发展。
第（）页总第（）课时
（续页）
教学活动设计
补充内容
7．资源亮出黄牌
一、资源是有限的。
1．人类赖以生存的自然资源主要有六种：淡水、森林、土地、生物种类、矿山和燃料。
四．生命的控诉
1．你见过他们吗？
2．他们怎样说？
五．观看资料片
深思，地球上的各种资源逐渐匮乏直至源？
2．小学生可以为节约资源做些什么？
七、倡议书。
号召大家关注资源过度浪费的现状，杜绝大家资源过度浪费的现状，提倡以己之力，共同为合理的利用资源献给一切。