儿童画画绘画《5-7岁创意画之早餐你喜欢吃什么》
小学美术《营养早餐》教案
《营养早餐》教案教学活动1.动画导人:小朋友上课时舔舔嘴巴，肚子咕咕叫，脑袋冒金星，晕倒了。
2.师:说一说，这个小朋友怎么了? (没吃早餐)3.老师讲述早餐的重要性:早餐是人一天中最重要的餐，营养的早餐能给我们提供足够能量，让我们的身体吸收营养，头脑清晰，健康成长。
3.揭示课题:营养早餐。
5.师:说一说你今天早上吃了什么早餐?最喜欢吃什么早餐?导入新课1.欣赏分类早餐图片，了解不同类别早餐的不同作用、外形和色彩。
主食类一提供足够的能量。
蛋白质类一构成人体皮肤、肌肉、内脏、头发、血液和指甲的主要成分，让小朋友长得更高。
蔬果类一含有丰富的维生素。
2.启发学生观察、表述食物形状及色彩。
设问:能试着说说它的形状和颜色吗?特别的地方在哪里?小结:造型:有圆、椭圆、方形等，还有一-些特殊形状。
颜色:主食类多为白色、米色等。
游戏环节1.游戏一:猜一猜①师:根据不同食物的不同外形，猜-猜这是什么食物?鸡腿外轮廓一实物图香蕉外轮廓一实物图②师:根据不同食物的内部特征，猜一猜这是什么食物?玉米细节图一实物图面包细节图一实物图小结:要仔细观察，通过物体的外形和内部的结构来抓住物体特征。
2.游戏二:画一画①师出示-一个圆形，请同学们根据圆形来想象添画一种早餐，里面外面都可以添画。
②老师出示很多根据圆形添画的作品，小结。
3.游戏三:辨一辨①两张白菜图，哪张更好? (一张完整，一张碎白菜)②两张苹果图，哪张颜色更合理? (一个红色，一个褐色)③两张作品哪张更好? (一张线条流畅，一张不流畅)4.游戏四:配一配出示一张不完整的搭配表和一些单独的食物(包括对身体有益和有害的食物)，请学生上台根据实物分类添加完整搭配表。
老师小结:有些食品有益健康，多吃全麦面包、馒头、粥类、杂粮、豆浆、脱脂牛奶、鸡蛋、水果蔬菜等食物，方便面、碳酸饮料、汽水、油炸类食物。
课堂总结1.学生作业:制作一张自己喜欢的“一天早餐搭配表”,看看是否营养又健康。
一年级上册美术导学案-第14课 营养早餐∣ 湘美版
一年级上册美术导学案-第14课营养早餐∣湘美版课程目标1.了解营养早餐的概念，了解其在生活中的重要性；2.通过绘画创作，表达对营养早餐的理解和认识，提高想象、创造和观察能力；3.激发学生对美术的兴趣，提高审美和表现能力。
教学重点1.认识营养早餐的重要性，掌握画图基本技巧；2.通过线条、色彩表达形象，丰富作品内涵；3.强化学生的表现能力，提高全面素质。
教学难点1.如何把握好线条和色彩的配合，让作品更富有美感；2.如何通过绘画创作，表达自己的想法和理解，让作品更有内涵。
学习内容一、概念解释营养早餐是指在早晨进食的，营养丰富、易于消化、有利健康的食物。
二、启发思考让学生思考以下问题：吃营养早餐对人体有什么好处？你通常会在早上吃什么？三、教学展示通过幻灯片，展示出一些富有创意的营养早餐画作品，并分析其中的线条、色彩、构图等要素。
四、创作实践1.给学生提供营养早餐实物，让其进行观察和感受，并与日常生活中的早餐进行比较和分析，进一步认识营养早餐的重要性。
2.给学生发放彩笔和画纸，并依据所学知识和创意，进行绘画创作。
教师可在其间指导并分享一些基本绘画知识和技巧。
3.完成作品后，让学生进行相互欣赏和评价，以便进一步提高艺术鉴赏和表现能力。
学习建议1.本节课需要教师提供足够的参考资料，使学生对营养早餐有更深的了解，以提高作品的艺术水准。
2.灵活组织教学，实现对学生的分层次教学，以便全面提高学生的美术素质。
3.注意落实教育目标，适度增加考核难度，鼓励学生在创作过程中充分发挥自己的想象和创造力，以进一步提高其艺术表现能力。
思考题1.营养早餐对人体的好处有哪些？2.你通常会在早上吃什么？它们都是营养早餐吗？3.在绘画创作中，什么样的线条和颜色最能代表营养早餐？4.你觉得营养早餐这个主题适不适合小学美术课程？为什么？参考作品营养早餐图片一营养早餐图片一营养早餐图片二营养早餐图片二总结本节课主要围绕营养早餐这一主题，通过启发思考、教学展示和创作实践等环节，旨在让学生更深入地理解营养早餐的重要性，并通过自己的绘画作品，表达出对营养早餐的认识和理解。
早餐美术创意教案
早餐美术创意教案早餐是一天中最重要的一餐，它为我们提供了所需的能量和营养，帮助我们保持身体健康和精力充沛。
然而，许多人在早晨都过于匆忙，只是随便吃点东西填饱肚子，往往忽视了早餐的重要性。
为了让学生养成良好的早餐习惯，提高他们对早餐的重视，我们设计了一堂早餐美术创意课。
课堂活动一开始，我们将向学生介绍早餐的重要性以及如何制作一个美味又营养的早餐。
我们将给学生展示一些有趣的早餐图片，如水果沙拉、面包三明治、酸奶杯等，让他们了解各种早餐食物的种类和搭配。
接下来，我们将组织学生进行一个早餐食物的艺术创作活动。
每个学生将被要求选择自己喜欢的早餐食物，并在纸上绘制出来。
我们鼓励学生发挥想象力，用丰富多彩的颜色和形状表达他们对早餐的理解。
在学生完成绘画后，我们将组织一个展览，让学生们互相欣赏和分享自己的作品。
在展览中，学生们将解释他们绘画作品中所表达的早餐食物的意义和他们对早餐的看法。
通过这个活动，学生们将更加深入地理解早餐的重要性，并学会用艺术的方式表达自己的观点。
除了艺术创作，我们还将进行一些与早餐有关的游戏和小活动。
例如，我们可以组织学生们进行一个早餐食材的辨识游戏，让他们通过观察和嗅觉判断出不同食材的种类。
我们还可以组织学生们参观学校的食堂，了解早餐的准备过程和食材的选择标准。
通过这堂早餐美术创意课，我们希望能够引起学生对早餐的重视和兴趣，培养他们良好的饮食习惯。
我们相信，通过艺术的方式，学生们将更加深入地理解早餐的重要性，并更加主动地选择健康又美味的早餐食物。
同时，这样的课程也能够激发学生的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。
早餐美术创意教案将为学生带来一堂有趣又实用的课程，为他们未来的健康和成长奠定坚实的基础。
幼儿简笔画
适合幼儿的简笔画【食物系列生日蛋糕】◁第一步首先画一条弧线.两边画两条竖线.作为蛋糕的第一层。
第二步▷用不规则波浪线勾落出奶油的形状。
◁第三步在奶油的上面画上几根蜡烛。
第四步▷再将奶油绕过蜡烛圈起来。
◁第五步最后在把第一层的蛋糕装饰一下。
第六步▷然后我们再来画第二层.同样先画一个凹槽。
◁第七步再画出它的奶油.显的更有层次感。
第八步▷围绕底部连接一个半圆.作为托盘。
◁第九步继续画托盘的底部。
第十步▷在把蛋糕装饰一下.旁边画两个气球。
◁第十一步过生日都很有气氛.再装饰一些小星星。
第十二步▷最后我们把漂亮的生日蛋糕涂上喜欢的颜色。
【蔬菜系列莲藕】◁第一步首先画出莲藕的横切面一个椭圆形。
第二步▷莲藕是一节一节的.先画出第一节.在节的位置要窄一点，◁第三步我们在后面再加上一节。
第四步▷在最后面画出一个小尾巴。
◁第五步莲藕是空心的.在横切面位置我们用大小不一的圆圈画出它的圆孔。
第六步▷在节的位置我们用线勾落出莲藕须。
◁第七步同样的画法我们画出另外一个莲藕。
【水果系列西瓜】◁第一步首先画一个圆.是西瓜的轮廓。
第二步▷用不规则的波浪线勾落出西瓜的花纹。
◁第三步在西瓜的上面画上一根螺旋形的引蔓。
第四步▷然后在旁边画一个三角形.下面三条弧线连接。
◁第五步接着在画出它的西瓜子。
第六步▷同样在它的后面再画一个三角形。
◁第七步再画出它的西瓜子。
养生食谱贴画怎么画
养生食谱贴画怎么画
养生食谱贴画是一种很有创意的方式来记录和展示健康食谱。
下面是一些简单的步骤，教你如何画一张养生食谱贴画。
步骤一：准备工具和材料
准备一张空白的画纸或卡纸，彩色铅笔或针管笔，还有一些画笔和水彩颜料。
步骤二：决定食谱内容
想好你要画的养生食谱内容，比如蔬菜沙拉、水果拼盘、鲜榨果汁等等。
尽量选择颜色鲜艳、清晰可辨的食物，以增加贴画的吸引力。
步骤三：画背景
用铅笔或针管笔在画纸上画出你想要的背景，可以是图案、图像或者简单的颜色填充。
选择与食物相匹配的背景色彩或图案，以增加画面的和谐感。
步骤四：勾勒食物形状
用钢笔或者细细的铅笔描绘出你要画的食物形状，并在每种食物旁边留出空白的区域，用来写上食材和制作方法。
步骤五：上色
使用水彩颜料或彩色铅笔给每个食物上色，尽量还原食物的真实颜色。
可以运用渐变的色彩过渡来增加绘画的层次感。
步骤六：写食材和制作方法
在每个空白区域里，用针管笔或细细的铅笔写下该食物的食材和制作方法。
可以用清晰的字体和对应的颜色来区分不同的食谱步骤。
步骤七：装裱和保护
等彩绘风干后，可以将贴画裁剪成合适的尺寸，然后装裱在相框里，以保护画面并增加质感。
通过以上步骤，你就可以画出一张简单且精美的养生食谱贴画了。
记得在画的过程中发挥你的创意和想象力，使贴画更加个性和独特。
早餐 你喜欢吃什么小班教案反思
早餐是一天中最重要的一餐，它能够为我们提供所需的能量和营养，帮助我们在一天中保持精力充沛和良好的工作状态。
在早餐选择上，每个人的口味和饮食习惯都有所不同，有些人喜欢简单的面包牛奶，有些人喜欢富有营养的早餐粥，甚至还有人喜欢吃一些传统的传统的早餐食物。
那么，在教育小学生的时候，我们应该如何引导他们对早餐做出合理的选择呢？以下是我对教学中早餐相关内容的反思和总结：一、了解学生的口味和饮食习惯在教学中，我们首先需要了解学生的口味和饮食习惯，比如他们喜欢吃什么样的食物，不能接受什么样的食物，以及他们每天的早餐习惯是什么样的。
只有了解了学生的饮食习惯，才能更好地指导他们健康的饮食选择。
二、引导学生选择营养均衡的早餐在了解了学生的口味和饮食习惯后，我们需要引导他们选择营养均衡的早餐。
早餐应该包括五大类食物：谷物类、蛋白质食物、蔬菜水果、奶类及其制品、油脂等。
我们可以通过讲解食物的营养成分和功能，让学生了解到不同食物对身体的重要作用，从而让他们明白选择多样化的食物组合才能获得足够的营养。
三、教育学生培养健康的早餐习惯除了引导学生选择营养均衡的早餐外，我们还需要教育学生养成良好的早餐习惯。
每天都要按时吃早餐，不要因为赶时间或者懒惰而不吃早餐。
要培养学生慢慢咀嚼食物，不要匆匆忙忙地吞下去，以免影响消化吸收。
要告诉学生不要贪吃或者挑食，要学会控制食量，选择适量的食物，并且多样化。
四、通过实际操作培养学生的健康饮食意识为了让学生更好地理解和接受健康饮食的理念，我们可以通过实际操作培养学生的健康饮食意识。
可以组织学生参观食品市场，购物食材，并进行简单的烹饪制作，让他们亲身体验选择和制作健康早餐的乐趣。
也可以邀请营养师或者健康专家到校进行讲座，让学生了解更多关于健康饮食的知识。
五、与家长一起合作我们还可以通过与家长进行合作，共同为学生营造一个良好的早餐环境。
可以邀请家长们参加健康饮食知识的讲座或者亲子健康早餐制作活动，让家长们也意识到孩子健康饮食的重要性，从而在家庭中给孩子提供更健康的早餐。
[笔记]小学生早餐食谱早餐食谱大全儿童早餐食谱
![[笔记]小学生早餐食谱早餐食谱大全儿童早餐食谱](https://img.taocdn.com/s3/m/31e67d8ee45c3b3566ec8b4b.png)
[笔记]小学生早餐食谱早餐食谱大全儿童早餐食谱小学生早餐食谱早餐食谱大全儿童早餐食谱小学生早餐食谱早餐食谱大全儿童早餐食谱“牛奶，面包”就真的是学生营养的早餐全部了吗,一项在北京、上海、广州三地开展的小学生早餐饮食行为现况调查报告日前在世博园新西兰国家馆正式发布。
该调查显示，虽然绝大多家长都会在家中为小学生准备好早餐，但三地小学生的早餐却都以谷类、奶类和蛋类组成，品种类型都显得太过单调。
有超过一半的学生和家长都认为早餐不需要食用蔬菜和水果。
对此，上海市学生营养与健康促进会专家委员会委员、交通大学营养系教授蔡美琴教授表示，一顿营养均衡的早餐能满足孩子全天约30%的能量，并且应当包括4种以上的食物。
营养的早餐不仅要有碳水化合物、蛋白质、脂肪，还需要维生素及矿物质。
对于学生族来说，如果早餐营养摄取不够，将会使其整个上午的注意力不集中，记忆力降低，影响课堂学习效率。
因此专家建议，不妨在为孩子准备早餐的同时，再为其准备1至2份水果，比如富含丰富维生素C、膳食纤维的奇异果，以帮助儿童从每日的早晨中获取足够的营养。
据悉，一项名为“小宝贝?大未来”的儿童明信片绘画比赛日前已启动仪式。
优胜作品将被制成明信片，并在中国2010上海世博会新西兰国家馆中举行义卖。
每义卖出一套明信片，相关合作方就将向上海市儿童基金会捐出100颗奇异果，用于丰富学生及世博建设者孩子的早餐食物种类。
怎么才是营养丰富、味道可口的早餐呢,好的早餐应该是:主食为主，副食次之，有干有稀。
好的早餐一定要有一些谷类食物，如馒头、包子、烤饼、面包、蛋糕、面条、饼干、粥等，而且要各种谷类食物搭配，粗细搭配。
谷类食物可分解成葡萄糖，它是脑组织中的主要供能物质。
好的早餐要有一定量的蛋白质供给，如蛋、奶、豆类食物都含有丰富的蛋白质。
每天早餐都要让孩子保证食入250毫升牛奶或豆浆，一个鸡蛋或几片猪、牛、鸡肉，保证供给孩子生长发育所需的蛋白质。
好的早餐要供给一定量的蔬菜，如凉拌莴笋、白菜、黄瓜、萝卜、西红柿等蔬菜，豆腐、豆干、豆皮等豆制品或凉拌海带等海产品，以提供其他营养素和矿物质及增加食欲，保证早餐食入量。
中班健康公开课早餐你喜欢吃什么教案反思
中班健康公开课早餐你喜欢吃什么教案反思这是中班健康公开课早餐你喜爱吃什么教案反思，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、关注自己的早餐情况，渐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用可能或者等词汇来表达自己的想法。
3、锤炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。
4、引导孩子乐于接受治疗。
激励、培育小好友不怕打针的英勇精神。
活动准备：各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张，水彩笔。
活动过程：一、看看说说--了解自己早餐的情况。
1．沟通：今日，各自早餐吃了些什么。
主要提问：能告知大家，今日你早餐吃了些什么？2、思索：不吃早餐会怎么样？师：孩子们，有没有人早上没有吃过早餐？师：假如早餐不吃，会怎么样呢？（饿晕了。
肚子不舒适，肚子会咕噜噜叫的。
哦，那是很饿时会发出的声响。
假如老师带我们去玩的话，他就会没力气。
非常钟后会晕倒。
）师：是的，不吃早餐会没力气，会影响我们的身体健康。
3、回忆：早餐，我们都吃过些什么？过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们吃过哪些早餐吧。
（1）老师点图，幼儿依次读图。
如：面包、鸡蛋、包子、粥、牛奶、面条等。
（2）老师：早餐，你最喜爱吃什么？为什么？小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲--理解故事内容，明白样样东西都要吃的道理。
1、边看图片边猜猜讲讲。
过渡语：今日老师带来了一个故事，故事的名字是《早餐，你喜爱吃什么》。
从盘子里的食物来猜测谁来吃早餐。
句型感受：可能是，也可能是，或者是。
师：假如你早餐喜爱吃鱼，那么你可能是？师：假如早餐你喜爱吃鱼，那么你有可能是一只猫。
（老师翻开图片连页后的答案）（同样方式显现狗、兔子等动物）师：假如早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是谁呢？师：假如早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是一个大怪物，（哈，开玩笑））也有可能是一个健健康康的小好友。
2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？故事里告知我们一个什么道理？（样样东西都要吃。
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02 参 考 教 程 看来呀每个人的口味不一样，喜欢吃的早餐也不同，那小动物们喜欢吃 什么早餐呢？你喜欢吃什么早餐呢
参考教程
步骤一
用黑色和白色卡纸各剪一个圆形 黑色圆形粘贴在白色圆形上再粘贴在背景上
步骤二
用白色卡纸先画出手柄的形状再剪下来粘贴到背景 上
参考教程
步骤三
用黑色记号笔画出点线面装饰锅边和手柄
早餐你喜欢吃什么
A Healthy Diet To Eat Healthy
目录
CONTENTS
A
教学年龄 4-6岁
B
参考课时 90分钟
C
课程来源
早餐你喜欢吃什么？可以画上你喜欢吃的食物， 当然画的时候不妨说说谁给你做的早餐呢，让我 们对自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶表示感激吧
D
教学目标
1.锻炼动手动脑的能力。 2.观察和感受生活。 3.能主观地对画面中的物体和装饰元素进行大胆的创造
01 参 考 绘 本 《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显且易于自学 的故事。故事的节奏感强，朗朗上口。而猜测的环节更为幼儿提供一个 较大的想像创编空间。
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
参 考 绘 本
课 程 思 考
说一说
你喜欢吃什么早餐
课 程 思 考
画出自己的装饰图案
点，线，小图形，都可以成为装饰的图案 所以大胆地设计一个漂亮的锅吧
做出你喜欢的早餐
用轻黏土做出你喜欢吃的或者会做的早餐 如果遇到困难可以让老师帮助一起完成哦
参考教程
步骤四
用白色超轻泥捏出鸡蛋白的形状
步骤五
用黄色超轻泥捏出蛋黄
参考教程
步骤六
用红色和绿色的卡纸剪出一些长条做出切碎的辣椒
参考教程
步骤七
用红色水粉颜料画出火焰红色部分
步骤八
用黄色水粉颜料画出火焰的外部黄色部分
参考教程
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