当代中国国情与青年的历史责任期末小结
青年的使命与责任学习总结
青年的使命与责任学习总结近年来，我国青年群体备受关注，社会对青年承担的使命与责任提出了更高的要求。
在这个信息爆炸、变革快速的时代，作为年轻一代，我们更应积极学习，承担起属于自己的使命与责任。
以下是我对于青年的使命与责任的一些学习总结。
首先，作为青年，我们要树立正确的使命观。
我们生活在充满机遇与挑战的时代，我们的使命就是肩负起国家和民族的兴盛。
在这个过程中，我们需要坚守初心，不断学习提升自己的综合素质。
我们要明白，只有通过不断学习和锤炼自己的能力，才能为国家和社会发展做出更大的贡献。
其次，我们青年人要有清晰的社会责任观。
社会责任是一种道义的担当，是我们对社会、对他人负责的表现。
我们要学会关注社会的变化和问题，积极参与社会公益活动，关心弱势群体，推动社会进步和公正。
同时，我们还要自觉守法、遵纪守纲，积极维护社会的和谐稳定。
进一步来说，我们作为青年人，还要加强自身知识技能的学习。
知识是我们成长的阶梯，是我们胜任工作的基石。
我们要培养广泛的兴趣爱好，提高综合素质。
无论是专业知识的深造、外语水平的提升，还是学习社交技巧、人际沟通能力的提高，都能够使我们在未来的工作和生活中更具竞争力。
此外，我们还需要注重培养积极健康的生活方式。
作为青年，我们应该注重身心健康，保持良好的生活习惯。
要有规律地进行锻炼，保持良好的饮食习惯。
同时，我们要重视精神健康，学会放松自己，建立正确的人生观和价值观。
只有健康的身体和积极向上的心态，才能更好地完成使命与责任。
最后，我们在学习使命与责任的过程中，要注重实践和行动。
理论只有应用到实践中，才能真正体现价值。
因此，我们要积极参与各种实践活动，将学到的理论知识运用于实际生活中。
可以通过参加社会实践、志愿者活动，或者争取一些社会实践机会来锻炼自己。
总结来说，青年的使命与责任是时代赋予我们的重要任务。
我们要树立正确的使命观，担当社会责任，不断学习提升自己，以更好地回馈社会。
只有通过不断努力，我们才能实现自己的人生价值，同时也推动国家和社会的发展与进步。
中国的历史使命与时代责任学习总结
中国的历史使命与时代责任学习总结中国作为一个古老的文明国家，拥有悠久的历史和独特的发展道路。
几千年来，中国人民在不同的历史时期担负着特定的历史使命和时代责任。
在我对中国的历史使命与时代责任进行学习总结之前，我深入挖掘了中国历史的精髓，并对中国当代的发展做了进一步的思考。
首先，我认为中国的历史使命之一就是维护和传承中华民族的文化传统。
从古代的儒家文化到现代的社会主义核心价值观，中国一直强调传统价值观的重要性。
在我学习中，我了解到中国自古强调家庭的重要性，礼教的推崇以及强调和谐社会的价值观。
作为现代中国人，我们应该传承并弘扬这些传统价值观，用现代的方式赋予其新的内涵。
其次，我认识到中国的历史使命还包括实现国家的繁荣和发展。
中国作为一个拥有13亿人口的大国，其经济和社会发展的重要性不可忽视。
中国近年来在经济方面取得的巨大成就是显而易见的，但我们不能忘记还有许多贫困地区和弱势群体需要帮助和支持。
通过学习，我明白了中国应该积极努力实现共同富裕的目标，并确保每个人都能分享到发展的成果。
此外，中国的历史使命中还包括维护世界和平与促进国际合作。
中国始终坚持和平发展的外交政策，并积极参与全球事务。
作为世界上最大的发展中国家之一，中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
在我学习中，我明白了中国作为一个文明古国，应该推动构建人类命运共同体，践行共商共建共享的全球治理理念。
在学习中国的历史使命与时代责任的同时，我也认识到中国当前面临着许多挑战。
环境污染、资源短缺、改革不平衡等问题对中国的发展产生了严重影响。
为了应对这些挑战，中国需要加强国内改革和创新，提高环境保护措施，并积极应对全球性的挑战，例如全球气候变化和地区冲突。
总结起来，中国的历史使命与时代责任是多元而复杂的。
通过学习中国的历史和现代发展，我们能够认识到中国在世界舞台上的重要性，以及实现国家繁荣和世界和平所面临的任务。
同时，我们也意识到中国仍然面临着许多内外部挑战，需要我们共同努力来解决。
中国的历史使命与时代责任学习总结
中国的历史使命与时代责任学习总结中国是一个拥有悠久历史的国家，几千年来，中国人民承载着历史的使命与责任，为实现国家繁荣昌盛贡献着自己的力量。
近代以来，中国经历了种种变革，新中国成立后，中国的历史使命与时代责任更加凸显。
在我个人的学习过程中，我深入研究了中国的历史使命与时代责任，对此有了更深刻的认识和理解。
首先，中国的历史使命之一是国家的统一和稳定。
中国自古以来就面临着各种分裂和战乱的挑战，然而，中国人民总是能够团结一心，实现国家的统一与稳定。
从秦朝的统一中国到现今的中华人民共和国，中国人民为此付出了巨大的努力。
我认为，作为中国公民，我们有责任维护国家的统一和稳定，为建设一个团结、和谐的国家做出贡献。
此外，中国的历史使命还包括了改善人民生活水平。
中国拥有世界上最大的人口，保障人民的生活质量是国家的重要使命之一。
中国近年来取得了惊人的发展成就，数以亿计的人口脱贫，基础设施日益完善，人民生活水平不断提高。
作为普通公民，我们也应该积极参与到社会发展中去，为提升人民的生活品质做出自己的贡献。
中国的历史使命还包括维护世界和平与促进国际合作。
中国是联合国安全理事会的常任理事国之一，是世界上最大的发展中国家。
中国在维护世界和平、促进国际交流与合作方面发挥着重要的作用。
中国积极参与国际事务，提供和平解决争端的建议和方案。
我们作为中国的一员，要增强国际视野，了解世界问题，积极参与国际交流，为维护世界和平与促进国际合作做出自己的贡献。
在我的学习过程中，我还意识到中国的历史使命与时代责任是与个人的发展密切相关的。
每个人都是国家的一份子，我们的成长与发展与国家的繁荣昌盛息息相关。
因此，我们应该努力学习，提升自己的综合素质，为国家的发展做好充分准备。
只有不断学习和进步，才能更好地履行自己的历史使命与时代责任。
综上所述，中国的历史使命与时代责任是中国人民肩负的重要任务。
我们应该牢记历史，深刻认识到自己的使命和责任，为国家的统一与稳定、人民的幸福与福祉、世界和平与合作做出自己的努力。
青年的使命与责任学习总结
青年的使命与责任学习总结在当代社会，青年是祖国的未来和希望，承载着重大的使命和责任。
作为一名青年学子，我深刻认识到了自己的使命与责任，通过学习不断成长与进步。
以下是我对青年的使命与责任的学习总结。
一、认识青年的使命与责任作为青年一代，我们肩负着实现个人价值和为社会作出贡献的双重使命。
青年时期是我们人生中最宝贵的时光，是我们锻炼自我、奋发图强的黄金阶段。
我们应牢记自己的责任，积极进取、勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、提高个人素养青年时期是个人成长的关键时期，我们应注重自身的全面素质发展。
对于大学生而言，要加强专业学习，掌握专业知识和技能；要提升文化素养，广泛阅读、学习优秀文化传统和精神；要锤炼良好的道德品质，树立正确的价值观和世界观；要培养团队意识，通过参加社团、实践活动等提高协作与沟通能力。
三、关注国家与社会发展青年是连接过去与未来的重要桥梁，我们应时刻关注国家和社会的发展。
这需要我们积极学习国家政策和社会动态，增强社会责任感。
我们要关注国家的改革与发展，努力为社会进步贡献自己的力量。
无论是科技创新、环境保护还是公益事业，我们都可以通过实际行动来参与进去，为社会的发展贡献自己的力量。
四、践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是当代中国的精神支柱，作为青年一代，我们要坚定践行这一核心价值观。
团结、平等、进步、自由、民主、法治、爱国、敬业、诚信、友善是其具体体现。
我们要用这些核心价值观来指导自己的行为，做到言行一致。
这不仅是为了自身道德修养的提升，也是为了推动社会良好发展的需要。
五、培养创新精神创新是推动社会进步的重要力量，也是青年的使命与责任所在。
我们要敢于思考、勇于探索，在学科研究、科技创新等领域中发挥创新的作用。
同时，要培养创新精神，积极参与创新创业，为国家经济发展注入新动力。
六、实践社会主义核心价值观在学习总结的同时，我也意识到理论与实践相结合的重要性。
只有把青年的使命与责任落实到实际行动中，才能真正发挥其价值。
观看《当代中国国情与青年的历史责任》心得体会
收看《当代中国国情与青年历史责任》讲座心得体会食品与制药工程学院2012年3月30日，观看了《当代中国国情与青年历史责任》系列讲座，主讲人是中央党校原教育长，博士生导师，第九、第十届全国政协委员，发展中国论坛执行主席，著名经济学家-王瑞璞，主讲的内容是中国经济体制改革——机遇与挑战。
讲座在全国高校设有200多个分会场，王老师用大量理论、鲜活的事例，为所有的师生上一堂生动的时事政治理论课，使学生对祖国的国情有了更深入的了解，对国家的崛起有了更深层次的认识，对当前的国情有了更客观的认识，从而鞭策广大学生，立志为国，刻苦学习，立为国奉献之志，立为民服务之理想民，成为祖国委以大任，负以重托的祖国可靠接班人和建设者。
王老师从三个方面讲解我国在经济体制改革中的问题。
首先王老师讲了中国崛起的过程，中国在崛起进程中负有特殊的国际责任。
但是,中国的特殊国情决定,中国在承担大国责任时必须非常谨慎,必须从中国的根本利益出发,同时要结合世界的共同利益。
中国的大国责任应当更多地体现在贡献"软实力"上。
承担大国责任不仅要关注世界共同利益,还要关注世界共同价值。
加强同西方大国的协调,是中国承担好大国责任的关键。
在报告中，对于中国环境、能源、人口、等方面的阐述给我留下深刻的印象，使自己在平时的工作中深深的警醒。
就中国的人口、资源、环境和经济发展等各方面而言，中国已经制定了各自的发展战略，并在一定程度上进行了总体上的协调。
但是，要使人口、资源、环境和经济发展协调共进，必须改变就人口论人口、就资源论资源、就环境论环境、就经济论经济的单一倾向。
在社会经济发展过程中，对资源的开发和利用必须考虑到人口增长的长期需要和自然资源和生态环境的承载能力，必须有利于人口控制和环境保护；同时，人口控制和环境保护的本身也应该以保护和促进长期发展为主要目标。
这就要求中国政府建立起将人口、资源、环境和经济发展等多因素综合治理的总体发展战略：可持续发展战略。
青年的使命与责任学习总结
青年的使命与责任学习总结青年作为一个国家的未来和希望，承载着使命和责任。
在学习中，我们需要认识到自己肩负的责任，不断提升自己的能力和素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
一、使命：肩负时代的责任作为当代青年，我们肩负着时代的责任和使命。
中国正处在实现国家富强、民族复兴的关键时刻，我们的使命是推动国家的发展，为社会进步贡献力量。
在学习中，我们要树立正确的人生观，明确自己的使命，努力提升自己的综合素质。
只有不断学习，培养自己的专业素养和国际视野，才能顺应时代的要求，为国家和社会做出更大的贡献。
二、责任：为社会发展做贡献青年的责任不仅仅是对自己或家庭的责任，更是对社会、对民族的责任。
我们要树立起为社会发展做贡献的意识，关注国家的需求和社会的问题，积极参与各种公益活动。
通过志愿服务、社会实践等方式，我们能够实践自己的责任感，同时也能够锻炼自己的能力和拓宽自己的视野。
三、学习：提升个人素质与能力学习是青年成长的必经之路，也是提升个人素质和能力的重要途径。
根据自身的兴趣和职业规划，我们要制定良好的学习计划，充分利用自己的时间和资源，努力提高自己的学科知识水平。
同时，在学习的过程中，我们要培养批判性思维、创新精神和合作意识，提升自己的综合素养。
四、培养领导力和团队合作能力青年要具备领导力和团队合作能力，这对于未来的发展至关重要。
我们要培养自己的领导潜质，主动承担责任，带领他人共同完成任务。
与此同时，我们要懂得团队合作，学会有效沟通和协作，共同解决问题，实现共赢。
通过参加组织活动、担任社团职位等方式，我们能够锻炼自己的领导力和团队合作能力。
五、培养良好的社会责任感作为青年，我们要有良好的社会责任感。
我们要关注社会问题，积极参与社会治理，并努力为社会提供解决问题的方案和建议。
在学习中，我们要学会思辨、学会关心他人、学会批判，通过自己的努力，为社会的进步贡献自己的力量。
六、注重综合素质的培养除了学习知识，我们还要注重培养综合素质。
当代中国青年的历史责任
当代中国青年的历史责任
当代中国青年是历史发展的重要组成部分，在这个时代，他们有责任担当历史使命。
首先，他们应该尊重历史，自觉遵守和发扬优秀传统文化，努力传承贯彻中华五千年古老文明。
他们要学习坚守民族精神和正确的价值观，增强中华文化的傲慢气质和自信心。
其次，他们要抢抓发展机遇，努力改善当前困境，尽自己的本份。
要不断强化发展理念，以追求共同繁荣为目标，以改善低俗、腐朽的文化环境为目标，以优秀的个人素养和社会影响力的发展为目标。
再次，他们要努力把握国际前端发展脉动，推动开放型经济的发展，以及与世界多元文化的融合，建设和谐的社会环境，携手实现中国梦。
最后，他们要为社会注入朝气和力量，将正确的价值观落实于实践，尊重自然和生态环境，保护利益少数群体，构建适应新时代和平发展社会。
总而言之，历史责任是当代中国青年最根本的行动指南，他们要学会从传统文化的精髓中提取历史教训，有效发挥自身潜能，克服实现不可思议的梦想，实现新中国梦想！。
青年的使命与责任学习总结
青年的使命与责任学习总结随着社会的发展和时代的变迁，青年一代肩负着重大的使命和责任。
作为国家的未来和希望，我们必须认真学习，不断提升自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
在这篇文章中，我将总结我在青年的使命与责任学习过程中的收获和体会。
首先，青年学习的使命是为了承担社会责任。
作为社会的一份子，我们需要关注社会热点问题，了解国家的发展需求。
通过深入学习，我了解到环境污染、贫困问题、人口老龄化等是我国当前面临的重大挑战。
为了能够更好地应对这些问题，我参加了专业讲座、学术研讨会等各种学习活动，拓宽了自己的视野。
同时，我也积极参与社会实践活动，帮助解决身边的困难，为社会福利事业出一份力。
其次，青年学习的使命是为了实现个人的人生价值。
只有通过学习，我们才能够不断提升自己的知识和技能，更好地应对职业挑战。
在我个人的学习过程中，我注重培养专业素养，提高自己的专业能力。
我利用课余时间阅读相关书籍，参加相关培训，不断学习最新的行业动态和技术更新。
同时，我还注重培养自己的综合素质，通过参加公益活动、担任班级干部等方式，锻炼自己的组织协调和领导能力。
第三，青年学习的使命是为了传承和发展先辈的智慧。
作为祖国的未来，我们应该不忘初心，继承前辈们的努力和智慧。
在学习过程中，我努力掌握传统文化的精髓，学习古代文学作品、经典的哲学思想等。
同时，我也注重学习国家历史和政治体系，了解发展的脉络和方向。
通过学习先辈们的智慧，我更加坚定了为祖国作贡献的决心。
最后，青年学习的使命是为了自身成长和成才。
在学习过程中，我深感知识的力量和学习的重要性。
通过不断地学习，我提高了自己的思维能力和解决问题的能力，培养了坚韧不拔的意志和勇气面对困难。
同时，学习也让我对自己有了更清晰的规划和目标，明确了自己的兴趣和潜力。
在今后的学习生涯中，我将继续保持学习的热情，不断追求卓越，不断迎接新的挑战。
综上所述，青年的使命与责任学习是一项重要的任务。
通过学习，我们不仅承担起了社会责任，实现个人的人生价值，传承和发展先辈的智慧，而且为自身的成长和成才打下了坚实的基础。
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当代中国国情与青年的历史责任期末小结
从9月27日到12月22日。
国情课共进行了12场讲座下面首先是这些讲座的一点小结。
中国的改革与发展
第一讲是由清华大学刘美珣教授主讲的“中国的改革与发展”，刘教授从成就，经验，问题，前景四个方面，以历史，全球，多维三个视角全面探究中国改革的巨大成就及基本经验，中国进入新的历史阶段面临严峻挑战，中国面临的机遇与发展前景三个问题。
改革开放30年，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，在经济高速增长的基础上，我们还形成了全方位的对外开放格局，实现了人民生活水平的大幅度提高，以及国际地位的显著提升。
与俄罗斯经济改革的灾难性后果相对比，我国的经济改革之所以取得如此迥异辉煌的成就，原因在于中国改革是从本国的国情出发，走的是一条中国特色的社会主义之路，中国改革是在政治与社会基本稳定的前提下进行的，改革的路径是渐进的。
而改革开放30年的经验告诉我们：改革别无选择，改革没有坦途，但是改革充满希望。
同时我们不能一味沉湎于历史上已取得的成就，在进入新时期的中国，我们的经济发展还面临着诸多问题。
这是一个黄金发展期，也是一个矛盾凸显期。
城乡，区域，收入差距拉大，环境污染严重，资源问题，腐败问题，社会矛盾问题，以及改革难度的增大，都使我国可持续转型面临的挑战增大，但在这次金融危机中中国的优异表现也证实了我国未来发展的潜力巨大，因为我国经济发展有着更为广阔的空间，并且我国还有资金与劳动力供给方面的优势以及很强的抵御外部风险的能力。
目前我国已是经济大国，但却并不是一个经济强国。
要想成为一个真正的经济强国，我们必须转变经济发展方式，实现科学发展，全面提升软实力。
我们可以也应该走一条光明的道路。
建设创新型国家与创新型人才培养
清华大学张慕津教授则给我们带来了“建设创新型国家与创新型人才培养”的讲座。
改革开放以来我国经济取得了巨大发展，但是我国对外的依赖程度也随之提高，我国要想在将来实现独立自主发展而不受制于外国和国家安全需要，走新型工业化道路，提高国际竞争力就必须缩小我们与创新型国家标准的差距，为此我国已经制定了到2020年基本建成创新型国家的目标。
那么一个创新型人才应具备哪些素质呢？张教授用胡主席的话回答了我们：高尚理想，德才兼备，追求真理，勇于创新，科学思维，辩证方法，扎实基础，把握方向，团结协作，团队攻关，踏实认真，坚韧不拔。
一个创新型人才还必须与社会的发展需要相契合，他应该同时做到，热爱祖国，有奉献精神，有良好的道德品质。
信息科技教育与培养创新型人才
清华大学的吴文虎教授给我们带来的是从他的教育实践对培养创新型人才的见解。
电脑是人类通用智力工具，可以大大增强人的思维能力和认识能力。
计算机仿真实验正在部分地取代实际实验，起到发现规律，验证理论，预测新现象的作用。
因此，在当代，培养创新型人才绝不能离开对学生的计算机方面的培育，而要想学好计算机，就必须注重培养学生的数学素质。
要培养创新型人才，必须进行教育观念的更新，教育必须培养人的自我决定能力，而不是培养人们去适应传统世界；教育重要的是要唤醒学生的力量，培养其自我性、主动性、抽象的归纳力和理解力。
教育者应树立可持续的教育观，在知识和能力的基础上强调素质。
进一步要求受教育者要关心他人，学会合作、协调，将能力培养与素质教育摆到重要位置上。
把知识，能力，素质融汇贯通于教育的全过程。
能力须以丰富的知识作支撑，实践是能力赖以生长的土壤，素质是知识能力的升华，信息
教育过程也是提高思想道德情操，塑造健康人格的过程，能力是各种社会实践的产物，只能在实践活动中得到提高。
在培育创新型人才时应注意到，工具影响思维，创新新思维离不开工具。
应用计算机，学习编程，由此成为当代大学生的必修课，以培养学生的计算思维。
计算思维是人类借助通用智力工具求解问题的一条途径，涉及理解和运用计算机科学的基本概念、递归思想、抽象化、形式化、枚举、搜索、启发推理等。
学生在提升自己的能力方面，主要靠练，练才能成正果，在练中才能锻炼自己的思维。
我国的能源现状与战略对策
清华大学倪维斗教授的讲座围绕着能源这个核心。
目前，我国可持续发展面临着五大能源挑战：温室气体排放量巨大而且持续增加；能源需求总量巨大且快速增长，供应能力日趋紧张；液体燃料短缺，高度依赖进口；常规环境污染严重；农村和小城镇急需大量清洁便利的能源服务。
应对全球气候变化，国际上可能留给中国的CO2排放空间已经非常小——应及早主动应对而不是被动减排。
但在中国却存在着一个不可改变的事实：煤现在是将来仍是中国能源的主力。
而大量的煤的直接燃烧很难实现温室气体的减排问题。
而再生能源在2020年之前不可能解决我国的能源问题，由此我国提出了煤炭现代化利用战略方向——多联产。
多联产的主要思想是从系统的高度对现有的技术进行集成和优化，从系统要效益，从耦合要效益。
它具有有机耦合和集成以及高度”灵活”和”开放”两个特点。
它可以实现能源的多维度梯级利用，已经被用作我国综合解决能源问题的重要方案。
当前世界各国已经展开了对新型能源的探索，我国近年来在风能，水能的利用上也取得了较大的进步，但也出现了一系列的问题。
总的来说，人类已经开启了对新能源的探索。
中国环境保护及其对策
清华大学井文涌教授给我们带来的是环保方面的信息。
环境问题包括原生环境问题，次生环境问题。
环境保护包括污染防治，生态建设与保护，以及资源的合理开发，利用和保护。
“经济增长的资源环境代价太大”是中国现在面临的环境问题。
我国目前面临着严峻的环境问题，地表水的污染，农业的面源污染，空气污染，酸雨问题日益严重。
在老环境问题还没有解决的同时，又有许多新的问题显现。
这种新的问题包括水体的富营养化，光化学烟雾，持久性有机污染，土地沙漠化，水土流失，水环境生态系统失衡。
全球环境问题和跨界环境问题压力加大。
我国环境问题出现的主要原因在于人口增长，自然环境特征，以及我国工业化发展速度快，产业结构不合理，经济增长方式粗放，能源资源浪费严重。
巨大的贸易顺差，带来巨大的生态逆差。
由此，中国“十二五”规划的主线制定为------加快转变经济发展方式。
当前中国环保方式已经实现了三个转变：从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重，从保护幻境滞后于经济发展转变为环境保护与经济发展同步，从主要用行政办法保护环境转变为综合运用法律，经济，技术和必要的环境办法保护环境。
同时，我国还设定了控制温室气体排放的具体行动目标。
推行循环经济，低碳经济，绿色经济。
建设生态文明
北京林业大学的贺庆棠老教授给我们带来的讲座是-----建设生态文明。
土地荒漠化，水资源污染，环境污染生态破坏，气候变暖自然灾害频发，森林资源缺乏是我国生态问题的具体体现。
它是社会发展的必然趋势，是一种新的更高级的文明，正在逐渐代替工业文明，成为未来社会的主要文明形态。
生态文明对待自然的态度是人与自然平等友好、公平公正、协调和谐、可持续发展，它是继工业文明之后文明发展的新阶段。
生态文明又称为“绿色文明”。
它具有自己的哲学基础与价值观。
现代生态学科具有综合性，普遍性，最活跃的特点。
建设生态文明，要做到三生态。
“三生态”是建设生态文明的林业发展战略，体现了科学发展
观和以人为本，体现了人与自然和谐相处的价值观。
要为建设生态文明做好林业工作。
深入开展国土绿化工作，建立林业生态体系，产业体系、文化体系。
充分发挥森林碳汇功能（吸碳器、贮存库和替代物），保护生物多样性。
使森林复兴、国家强盛、生态良好，人民富裕、生态文明。
对大学生的生态文明教育应包括生态自然观教育，生态意识观念的培育，强化生态责任感，树立生态道德观，培养生态平等意识，树立生态优先倡导生态消费，科学的成才观，以及科学发展观的树立。
民族复兴与中国共产
清华大学朱育和教授带来的是关于中国模式的思考与对中国共产党执政的见解，林泰教授则为我们详细的讲解了我国为何不能像西方那样搞多党制。
中国历史上也曾探索过多党制的道路，但由于帝国主义的阻挠，以及中国自身条件的短缺，一直没能成功。
美国是当今世界多党制国家中最有代表性的，其民主制度也为这个国家带来了财富，但我们不能一味羡慕，还要明了其后的独特历史条件。
台湾也实行了民主制度，于是一些人极度想要大陆学习台湾，在这些人眼中只有财富，社会上少数人的富裕，却没有对更广大人民的利益。
中国照搬西方的多党制只能带来对社会主义制度的颠覆，对党的背叛。
青年，祖国的未来
作为当代青年，我们享受着国家给我们准备的一切便利，在校园里无忧的学习，但我们绝对不能忘记自己对祖国未来负有的责任，为了将来更好地担负起这份责任，我们要对国情有清醒而全面的了解。
青年，青年，祖国的未来，让我们认真紧张地储备知识，为建设祖国美好的未来而奋斗。