第五单元复习提纲
六年级语文第五单元复习提纲
六年级语文第五单元复习提纲一、会认的字（计11个）二、会写的字（要求记住字音、字形、会组词）（计14个）三、词语（结合语言环境理解意思，会运用）若有所思地下的烈火活棺材寥廓啼啭遮天蔽日杂乱无章赋予婉转四、句子（理解句子的含义）1、“小萝卜头大概刚下课……望着白公馆墙外的群山。
”（“抓”“踮”“望”这三个动作，生动地刻画出小萝卜头对监狱外的世界的无限向往与渴望。
）2、“瓷器口我去过一回……白云底下的山那边。
”（监狱禁锢了小萝卜头的身体，却不能锁住他的思想，他的心向往着白云底下的山那边，向往前面无限广大的世界。
）3、“啊，爸爸说，我们家在北方。
”（小萝卜头在狱中长大，不知道自己家乡的样子，更不知道外面世界的样子。
说明当时的斗争十分残酷，敌人大肆迫害革命者，连孩子也不放过。
）4、“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫……可以看见它红珠子似的小眼睛。
”（运用了比喻、拟人的修辞方法，写出了这里的小虫不是一般意义的小虫，它是美丽、自由的使者。
）5、“故意和骄傲这两个词表明了牢里的人们渴望自由。
“轻轻捧、唯恐生动的描绘出小萝卜头对小虫的小心翼翼，表现他善良的心地和对小虫自由自在的无限羡慕与向往。
”6、第九课课后练习1.7、第一节揭露国民党反动派对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶的嘴脸。
8、第二节“我”并不是不爱自由，但“我”希望的是真正的自由，而不是跪在敌人面前出卖革命者、出卖灵魂换取的所谓自由。
9、第三节写了作者对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义事业而献身的豪情壮志。
五、日积月累：背诵名言六、背诵默写诗二首七、习作、写一篇童话要充分运用想象，把动物渴望回到大自然、渴望自由的表现和心情写出来。
可以有动物与动物间的对话，或者动物与人的对话。
四年级五单元的提纲
四年级上册第五单元是《健康有约》。
一、健康饮食1、了解什么是健康饮食，为什么要有健康饮食？2、学习食物的分类和各类食物的特点。
3、了解膳食纤维的重要性。
4、学习如何合理搭配膳食。
二、科学运动1、运动对身体的好处。
2、了解不同运动项目的特点和规则。
3、掌握自我保护的知识，避免运动伤害。
三、正确休息1、了解充足的睡眠对身体的重要性。
2、学习正确的课间休息方法，保持精力充沛。
3、培养良好的作息习惯。
四、个人卫生1、学习正确洗手的方法和时机。
2、了解身体的各个部位，如何保持清洁。
3、学习正确刷牙的方法和频率。
4、了解如何保护眼睛和耳朵的健康。
五、心理健康1、学习如何管理自己的情绪，保持积极的心态。
2、了解心理健康的重要性。
3、学习解决问题的方法，培养自信心和应对能力。
六、安全意识1、学习常见的家庭安全知识，如火灾、电器安全等。
2、了解交通安全的基本规则。
3、学习急救常识，知道如何处理突发事件。
七、环境保护1、了解环境保护的重要性。
2、学习如何正确处理垃圾和节约用水用电。
3、了解生态平衡的概念，保护自然环境。
以上是《健康有约》这一单元的提纲，需要注意的是提纲可以根据具体情况进行补充和修改，1200字以上的详细内容需要组织七个小标题下的内容进行展开。
例如，对于健康饮食可以介绍不同食物的营养成分，膳食搭配的原则，以及具体的健康饮食食谱等等。
同样地，其他小标题下的内容也可以进行更加具体的展开和延伸。
每个小标题可以使用一个或者多个段落来进行解释说明，以确保文章的长度达到1200字以上。
第五单元质量守恒定律复习提纲
第五单元 化学方程式复习提纲一．质量守恒定律1、涵义：参加化学反应的各物质的质量总和 ，等于反应后生成的各物质 的质量总和。
2、注意：⑴质量守恒定律适用于 一切化学反应 ，但不适用于物理变化。
⑵质量守恒定律指的是 质量 守恒，并不包括体积和分子个数方面的守恒。
⑶强调的是各物质的质量总和，不是部分反应物或生成物的质量守恒，特别注意不要遗漏气态物质。
⑷守恒的范围是“参加化学反应的各物质”，没有参加反应的物质，不能计算在内。
3、质量守恒的微观原因：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变。
所以在宏观上必然表现为，反应前后 元素的种类 不变；反应前后各元素质量不变，物质的总质量不变。
4、化学反应前后变与不变质量守恒定律中六个不变是：原子的种类，原子的数目，原子的质量，元素的种类，元素的质量，反应物与生成物的总质量；两个一定改变：物质种类、分子种类； 两个可能改变：分子数目、元素的化合价。
白（红）磷燃烧实验中小气球的作用：防止燃烧时气体受热膨胀而冲开瓶塞。
6、质量守恒定律的应用⑴碳酸钠与盐酸反应后质量减轻。
（稀盐酸+碳酸钠→氯化钠是+水+二氧化碳）因为碳酸钠与盐酸反应后生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，逸散到了空气中，所以盐酸与碳酸钠反应后生成物的质量小于反应物的质量。
⑵为什么镁带燃烧的质量增加？根据质量守恒定律，反应后生成物氧化镁的质量应该等于参加反应的镁带和氧气的质量总和，而反应前我们称量的是镁带的质量，参加反应的氧气的质量没有计算在内，所以生成物的质量比原来镁带的质量增大，这个反应符合质量守恒定律。
⑶为什么镁带燃烧的质量减轻了？镁带燃烧时产生的大量白烟是生成物氧化镁，氧化镁是很细的粉末，在燃烧的过程中有一部分逸散到了空气中，失掉了一部分生成物所以我们称得的生成物的质量小于反应物的质量。
⑷高锰酸钾完全分解后，称量剩余固体的质量减小。
（2KMnO 4△K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑）根据质量守恒定律，参加反应的高锰酸钾的质量等于反应生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量总和，而生成的氧气逸散到空气中，所以剩余固体质量减小。
部编人教版语文九年级上册第五单元复习提纲
部编人教版语文九年级上册第五单元复习
提纲
一、基础知识回顾
1. 单词和词组的认读与记忆，包括生词和短语的解释和用法。
2. 课文中的重点句子和难点词汇的理解和掌握。
二、课文内容和主题
1. 知识点梳理，对课文中出现的人物、情节和主题进行回顾和总结。
2. 探讨课文中涉及的重要思想和价值观。
三、阅读与理解
1. 根据课文内容和语境，回答相关问题。
2. 阅读其他相关文本，比较并分析不同之处。
四、写作练
1. 根据课文内容，进行写作练，包括概括课文、写作感想等。
2. 进行创作练，以课文中的主题为基础，进行故事创作或议论文写作。
五、口语表达
1. 小组或全班展示口头表达能力，例如：讲述课文内容、进行角色扮演等。
2. 对话对练，模拟真实场景，进行口语交流。
六、评估与反思
1. 进行自我评估，检查研究的成果与困难。
2. 反思研究过程，找出不足并提出改进意见。
以上是《部编人教版语文九年级上册第五单元复习提纲》的主要内容，希望对你的复习有所帮助。
第五单元总复习提纲
第五单元21、化石吟重现苏醒奇幻思绪(xù) 骸．骨(hái)乌有潜行(qián) 档(dàng)案太古葱茏(cōnglïng) 卓(zhuï)越神往海枯石烂万载(zǎi) 躯壳(qiào)猛犸(mǎ)22、看云识天气鱼鳞(lín) 峰峦(luán) 点缀(zhuì) 阴森预兆(zhào) 轻盈(yíng) 绫(líng)纱朦胧(mãnglïng) 凸(tū)起顷(qǐng)刻倾(qīng)倒冰雹(báo)圆弧(hú) 谚(yàn)语严严实实丝丝缕缕(lǚ)匀(yún)称弥(mí)漫一霎(shà)间月晕(yùn) 晕(yūn)头转向姿态万千变化无常23、绿色蝈蝈蹦(bâng) 啄(zhuï) 蹬(dýng) 踢蹬(deng) 吮(shǔn) 中旬篝(gōu)火梧桐(wútïng) 狩(shîu)猎喧嚣(xuünxiüo) 窸窣(xīsū) 喑哑(yīn yǎ) 静谧(mì) 气氛(fýn) 篡(cuàn)夺吱吱(zhī) 劫掠(lûâ) 逃窜(cuàn) 悬殊俘虏囚犯果酱盔(kuī)甲贪婪(lán) 撇(piý)开和睦(mù) 妒忌(jì) 更胜一筹(chïu) 惊慌失措(cuî) 开膛(táng)破肚津(jīn)津有味哀号(háo) 螽斯(zhōng) 莴苣(wōjù) 嗉囊(sù) 喙(huì) 唾液(tuî) 24、月亮上的足迹征程健步椭(tuǒ)圆铁锹(qiüo) 测定溅(jiàn)落畅谈里程碑昂(áng)首挺胸一叶孤舟遥遥在望可望而不可即．课后练习二答：“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。
第5-7单元复习提纲
第五单元复习提纲一、字词1．听写词语。
2．多音字。
落luò混hún 蒙mēng 奔bēnlào hùn mãng bânlàměng咽yàn (吞咽) 差：chā(差别) chāi(出差) 正：zhâng(一本正经)yān (咽喉) chà(差劲) cī(参差) zhēng(正月)yâ(呜咽)3．把词语补充完整，解释带点的字。
莫名（）妙平淡无（）出言不（）（）口开河理（）气壮无（）之谈蹑手蹑（）（）然开朗一本正（）头头是（）高深莫（）衣（）不整一（）糊涂彬彬有（）海（）天空无（）不谈拾人牙（）老生（）谈4．用“静”组词填空。
（每小题的词语不能重复使用）（1）一切都是那么（）美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
我是为了（），才搬到这个偏僻的小村庄。
这里太（）了，真有点儿不习惯呢！天色渐渐暗下来，周围一片（）。
我和妈妈一起漫步在（）的林荫小道。
一丝风也没有，湖面（）得像一面镜子。
（2）（）的早晨（）的脸上（）的夜晚（）的教室（）的房间（）的头脑（）的语气（）的姑娘（）的山林5．用“立”字组词并填空。
学校操场四周（）着很多高大的树木中国像巨人一样（）在世界的东方人民英雄纪念碑高高地（）在天安门广场的南侧金字塔（）在起伏的黄沙之中已经有四五千年的历史了。
身着乳白色航天服的杨利伟，面对五星红旗肃然（）。
6．写出带点词语的意思，体会表达效果。
（1）我见从妈妈口中掏不出什么秘密。
（问）（2）我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
（收回）（3）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
（渗透）“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。
其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。
第五单元复习提纲
第五单元复习提纲1、学习压力过大的原因？怎么正确看待学习压力？•答：导致学习压力过大的原因；一是自身方面的因素，如得失心太重、期望值过高、准备不充分等；二是外在的因素，如课业负担过重、父母期望值过高、学习竞争激烈等。
•正确对待学习压力。
①学习是快乐的、幸福的，但学习生活中也会有压力。
承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容。
②学习和生活中的适当压力，可以锻炼人的适应能力，磨炼我们的意志，提高我们的生存能力。
③在学习压力面前，一味抱怨外在的因素，往往于事无补，反而会加重压力感，积极的态度是努力调节自己的心态，学会学习，变压力为动力。
2、判断与分析题：克服考试焦虑。
•答：(1) 考试焦虑的表现（过度的焦虑和过低的焦虑。
过度考试焦虑常常表现为注意力不集中，记忆空白，心慌气短，手脚颤抖，大脑不听使唤，甚至晕倒；过低的考试焦虑则表现为漫不经心，对考试不能引起相应的重视，马虎大意等）。
•对中学生来说，考试焦虑是一种常见的心理现象，克服考试焦虑，需要我们正确认识和对待学习、考试和分数，保持良好的学习生活状态。
常见方法：积极的自我对话、认真学习，充分准备、积极的行为状态，自我暗示等。
•3、我们应该树立良好的学习观念？（培养正确的学习观念。
）•答：①学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。
②我们要确立终身学习的意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念，做到活到老学到老。
•4、做好升学和职业选择的心理准备，把握自己的人生选择。
•答：①随着我们一步步长大，我们将开始考虑个人的前途，选择成才的目标和理想的职业，承担相应的社会责任。
②每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。
作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。
热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，是我们人生选择的基石。
③社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。
一年级语文第五单元知识复习纲要
一年级语文第五单元知识复习纲要
人教版一年级语文第五单元知识复习纲要
(一)复习《1、边看电视边识字》
1、你们都喜欢看电视，在电视里你能学到什么?
2、请同学说看过那些电视，并读课文。
3、扩词
七：七个七天七色七只
米：大米米饭小米米老鼠
车：上车风车车子汽车火车
光：灯光目光七色光阳光光头
(二)复习《2、我在街上识汉字》
1、我们在陪爸爸妈妈逛街的时候有到街上识字吗?
2、出示：农业银行、迎宾饭店、保险公司、电影院、友谊商店、新华书店、人民医院、中山公园。
生读。
3、同音字区分：工(工人)—公(公司)。
5、扩词
中：中心中国中间中山
公：公主公司公鸡公园
电：电视电话电灯电脑
(三)复习《3、我读对联识汉字》
1、过年了，家家户户都贴春联了，你们有读过春联吗?
2、出示春联：祖国前程美爆竹声声辞旧岁春回大地百花艳
人民幸福多欢笑阵阵迎新年喜到人间万事新
生读对联。
3、扩词
万：万元万岁一万千万
民：人民民主民族市民
百：一百百花百元百事
竹：竹子竹林竹条竹笋
(四)复习《语文百花园五》
1、区分平翘舌音：四(平舌音)—十(翘舌音)。
读读绕口令。
2、加一加。
万+ =方
土+ =王
果+ =棵
羊+ =样
3、掌握汉字书写规律。
从上到下：三、只、会、去
从左到右：儿、北、竹、的.4、同音字。
东：东风东方东边东西东面
冬：冬天冬季冬瓜冬雪冬眠
4、背诵《大小多少》。
5、说一说《我喜欢的玩具》。
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第五单元复习提纲
1字词:
1）要求默写：识字5-------《称象》的生字词。
2）要求组词。
A 一字多词
园（）（）远（）（）
光（）（）象（）（）
可（）（）美（）（）
都（）（）法（）（）
叫（）（）到（）（）
B熟字加偏旁组字，再组词
日-----（早）-----（早上）
大-----（）-----（）
去-----（）-----（）
午-----（）-----（）
者-----（）-----（）
另-----（）-----（）
下-----（）-----（）
日-----（）-----（）
C 熟字去偏旁组字，再组词。
漂-----（票）-----（火车票）
像-----（）-----（）
放-----（）-----（）
草-----（）-----（）
闭----（）-----（）
级-----（）-----（）
让-----（）-----（）
3）形近字组词
象（）渴（）办（）在（）到（）
像（）喝（）为（）再（）别（）
相
及（）团（）司（）园（）向（）
级（）园（）可（）远（）象（）
5) 多音字组词
量liàn g( ) 称chēng( ) 假jiǎ( ) 都dōu( ) lián g ( ) chân( ) jià( ) dū( ) 6）反义词
矮（）大（）暗（）新（）
闲（）丑（）瘦（）前（）
高兴（）缓慢（）
2 词组
一（）大船多彩的（）敬爱的（）
一（）大象温暖的（）热闹的（）
一（）水缸闷热的（）蔚蓝的（）
一（）瓶子香甜的（）宽敞的（）
3词语积累
红彤彤（）（）（）花花绿绿（）（）（）游．来游．去（）（）（）又．高又．大（）（）（）
４加标点
１）春天的太阳该画什么颜色呢（）
２）曹冲想的办法真巧妙呀（）
３）我今天按时完成了作业（）
５句式
１）（）渐渐（）。
2）（）一边（）一边（）。
3）（）好像（）。
（关注孩子说完成句）
4）因为（），所以（）。
5）（），因为（）。
例如：秋天，树上的苹果好像灯笼又大又红。
鼓励孩子写一些不一样的内容，注重积累！
6背诵内容: （本单元背诵内容较多）
１背诵《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》
2默写字母表（含大小写）。
3练笔本（句式练习）。