病句修改技能和诊断
病句的诊断与修改
病句的诊断与修改一、如何诊断病句看词性，辨词义，查用词是否恰当。
找主干，辨枝叶，查搭配是否得当。
看结构，辨关系，查语序是否恰当。
看句意，辨逻辑，查表达是否恰当。
看照应，找对象，查成分是否残缺。
二、病句类型（1）用词不当 （2）语序不当 （3）搭配不当 （4）成分残缺或赘余（5）结构混乱 （6）表意不清 （7）不合逻辑三、改正病句方法原则：保持原意方法：1、增：增补残缺成分；2、删：删去多余成分；3、换：换上恰当词语；4、移：调整不当语序。
四、具体分析1、用词不当。
如“仿生学这个词可能对我们较生疏。
”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词……”。
2、语序不当。
如“我们要学会研究问题和调查问题。
”“调查问题”应放在“研究问题”之前。
3、搭配不当。
主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。
如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。
”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。
应改为“数量”“增加”。
4、成分残缺或赘余成分残缺。
主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。
如“在他跑过来时，抱着一个球。
”缺主语，应删去“在”“时”。
重复累赘。
“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。
”这类语病是由于语意重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。
5、结构混乱：不同句式杂糅。
病因：两种句式混杂，造成结构混乱。
我们一定要叫珠江变个样不可。
6、表意不清（即歧义）老师和学生中的一部分坐汽车去。
7、不合逻辑（1）前后矛盾。
如“具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。
”肯定的前提推出不肯定的结论。
应删去“否”字。
（2）否定误用。
如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“不”字。
（3）不合事理。
即现实生活不存在的事物或现象。
如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。
”当明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“明朗星稀”。
文言文病句的排查与修改方法
文言文病句的排查与修改方法文言文是我国古代的经典文学形式，受到广泛的关注与研究。
然而，随着时间的推移，文言文的写作技巧在现代汉语环境下逐渐被忽视。
其中一个常见的问题就是文言文中的病句。
本文将介绍文言文病句的排查与修改方法，并给出一些具体实例，以帮助读者掌握文言文的写作技巧。
一、病句的概念及影响病句是指在逻辑、语法或修辞等方面存在问题的句子。
在文言文中，病句的存在会影响读者对文章的理解，甚至可能误导读者。
因此，排查和修改病句是撰写文言文时的重要环节。
二、排查文言文病句的方法1. 仔细阅读排查文言文病句的第一步是仔细阅读文章。
通过深入理解文章的意思，可以更容易地发现其中的问题。
阅读时要注意句子的结构和表达方式，尤其是涉及修辞手法的部分。
2. 对照古代文献对照古代文献是排查文言文病句的一种重要方法。
通过比较同一时期的文献，可以发现文言文中不规范的表达方式。
这有助于我们了解古人的写作习惯，并将其用于修改现代文言文。
3. 寻求专业帮助如果自己排查文言文病句的能力有限，我们可以寻求专业人士的帮助。
他们通常具有深厚的学术背景和丰富的经验，在修正病句方面能够给出准确的建议。
三、修改文言文病句的方法1. 逻辑修正逻辑修正是修改文言文病句的重要手段之一。
在修正病句时，我们要注意文言文中的句子结构和语序，确保句子表达的逻辑关系清晰明确。
例如：原句：愚民病患无药可治。
修改句：愚民无药可治患病。
2. 语法修改语法是文言文病句修正的另外一个重要方面。
在修正病句时，我们要注意句子中动词、名词、代词等的一致性和正确性，并遵循文言文的语法规则。
例如：原句：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”修改句：子曰：“学而时习之，亦非常之乎？”3. 遣词造句遣词造句是修正文言文病句的另一项技巧。
在修正病句时，我们可以用更准确的词汇替代原先的词语，并调整句子的结构，提高表达的清晰度和准确性。
例如：原句：吾未尝不思戴德之难。
修改句：我从未不考虑戴德的困难。
病句修改方法及练习（精选五篇）
病句修改方法及练习（精选五篇）第一篇：病句修改方法及练习病句修改方法及练习一、定义：所谓病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
二、辨析及修改病句的基本方法：（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则．．：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
三、病句类型：（一）成分残缺或赘余1、成分残缺（1）滥用介词造成主语残缺☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
（2）谓语残缺☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
（3）宾语残缺☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（4）必要的修饰语残缺☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。
☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
（5）关联词语残缺☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。
☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
☆即使你讲得再好，我们不听。
☆家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。
常见病句类型及修改方法
常见病句类型及修改方法
常见的病句类型包括：主谓不一致、时态混乱、代词不清、句子结构错误、概念混淆等。
主谓不一致的修改方法：
-确保主语与谓语在人称和数上保持一致。
-注意名词的单复数形式是否与谓语动词相匹配。
时态混乱的修改方法：
-根据上下文的时态要求，确定整个句子的时态。
-使用正确的时态标志词来引导句子。
代词不清的修改方法：
-澄清代词所指的具体对象或名词。
-尽量使用具体的名词替换代词，以避免歧义。
句子结构错误的修改方法：
-检查句子构成是否完整，包括主谓宾等要素是否齐全。
-确保句子的词序和语法结构正确。
概念混淆的修改方法：
-澄清概念的含义，避免语义上的混淆。
-使用准确的词汇来表达所要表达的概念。
总之，修正常见的病句需要掌握一定的语法知识和逻辑思维能力，通过对错误的类型进行分类和分析，找出错误所在，并使用合适的修正方法来修改。
同时，多加练习和积累可以提高修正病句的能力。
快速诊断并精准修改病句(课件)-2023届高考语文复习
练
√D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收 看直播的群众既听得进又记得牢。
一 练
2.(2020·全国Ⅱ)下面的句子有语病，修改最恰当的一项是
练一练
对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，
已经说明它是成熟的文字。
A.就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，
答案 “只有……就”搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”。
(2)他虽然是个农民，平时喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。
答案 关联词残缺，应在“平时”前加“但是”。
(3)专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，还“鉴”出了血肉亲 情。 答案 “不仅……还”是表递进的关联词语，该句两个分句应调换一 下，应先说“血肉亲情”，再说“社会世相”。
快速诊断并精准修改病句
复习目标： 1.掌握快速诊断病句之法——标志法 2.掌握精准修改病句的原则和技巧。
常见标志类型
1.“标志法”快速诊断病句
标志词
可能导致的病句类型
看并列词语(短 语)
搭配不当、并列不当、语序不当
看关联词语
搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词
看否定词
否定失当、位置不当
看数量短语
已经说明它是成熟的文字。
B.对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，
已经说明它是成熟的文字。
C.对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，
说明它已经是成熟的文字。
√D.就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现， 说明它已经是成熟的文字。
原句有三处语病：一是“对于文字本身来说”句式杂糅，应改为“对于文字本身”
中考语文病句辨析与修改的技巧
中考语文病句辨析与修改的技巧
辨析和修改语文病句需要注意以下几个技巧：
1.理解句子结构：了解句子的主谓宾结构以及成分之间的关系是非常
重要的。
判断句子是否通顺、表达是否准确，需要从整体上把握句子结构。
2.善用标点符号：标点符号的运用可以帮助句子表达更加准确、清晰。
需要注意逗号、句号、问号、感叹号的使用，并确保标点符号的位置和数
量符合语法规范。
3.消除词语搭配错误：常见的词语搭配错误包括形容词和名词、动词
和副词之间的搭配错误。
在修改时要确保词语搭配的准确性，可以通过查
阅词典来帮助辨析正确的搭配方式。
4.避免重复和冗余：语文作文中常常会出现重复和冗余的表达，这样
不仅使句子显得啰嗦，也影响了句子的流畅性。
在修改时要注意删减多余
的词语和句子，让表达更加简洁明了。
5.选择恰当的成分：在进行句子辨析和修改时，要注意选择恰当的时态、语气、语法结构等。
合理运用修辞手法，例如比喻、夸张等，可以增
强句子的表达力。
总之，辨析和修改语文病句需要注重句子的结构、标点的运用、词语
搭配的准确性以及句子的简洁明了。
通过不断的练习和积累，可以提高对
语文病句的辨析和修改能力。
病句的诊断与治疗
语文病句修改技巧总结寻找标志：一、介宾短语前置：可能会缺少主语例1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
ד经过……解释”，作状语，后面的句子少主语，去掉“经过”例2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？×把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语1．球队成绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练，总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。
×把“作为”删去，使“主教练”成为“是”的主语2．特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。
×删“关于”，使“因素及其表现形式”成为“引起”的主语二、多重否定：用“负负得正”的方法看它最后的意思，有可能误用（反问也是一重否定）例1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ד否认”“不需要”加上反问共三层，就是不需要学习，显然多了一层例2．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
ד防止”“不再”两层否定，等于为了要发生事故，显然不妥1．看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片，还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢？ד否认、不是”加反问，是三重否定，这里应该用肯定的意思2．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
×多用了一重否定，应是肯定家长是对孩子关爱3．不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的怀念。
×改“毫无例外”4．如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃，这是目前西方国家深感头疼的事。
×删“免”三、并列词语A、概念不独立例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
中学语文修改病句的方法和技巧
中学语文修改病句的方法和技巧
1.仔细阅读整篇文章，辨别出病句。
遇到不通顺、不准确、不规范的
句子都可以视为病句。
2.分析病句的错误类型，如主谓不一致、词义不当、语序混乱等。
3.修改病句时，可以采用逐句检查的方式，从句子的结构、语法、逻
辑等方面进行修正。
4.关注上下文的连贯性，确保修改后的句子与前后文的衔接自然流畅。
5.在修改过程中，要注意适当添加适当的连接词、过渡词或补充说明，以保证句子的完整性和语义的准确性。
6.语文修辞手法的应用是修改病句的一个重要方面，可以通过修辞手
法的运用来使句子表达更加生动、形象。
7.及时请教老师或同学，寻求他们的意见和建议。
多与他人交流讨论，可以让自己的修改能力得到提高。
总之，修改病句需要耐心和细心，在不断的实践中不断积累经验，以
提高自己的修改水平。
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2、以网络技术为重要支撑的知识经济 革命，极大地改变了人们的生产生活方 式，加速了社会文明。
技能三、看修饰成分
• 1、鉴于他的优异成绩，毕业后，他留校成 了该校最年轻的生物系教师。
•2、我们顺利地按照数学老师教的简易 方法解答了这道难题。
多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复 多余。
技能四、看并列短语
• 党的指示进一步坚定了我们走进社会主义 道路的信心和勇气。
•人们一走进教学楼就会看到，所有关 于国庆征文的图片和宣传画都被挂在 走廊两边的墙壁上。 不玩巧搭配，并列成分之间有交叉或 包容关系。
技能五、看数量短语
1、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作 一定要有新的起色。
、和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹 顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。
作文写得好，是由一个人的思想认识，艺 术修养的高低决定的。
技能八、看介词
• 经过老师耐心的教导，终于使我醒悟过来， 我真的错了。
根据法庭对黑哨事件的调查结果和 法制办出具的书面材料看，他是在 未被采取强制措施时交代了自己的 罪行。
缺少主语，主客颠倒，搭配不当，结构 混乱，滥用漏用、造成歧义。
技能九、看代词
• 原书画协会主题邓先生看完她的作品后， 称赞其“神的神韵，独有所长”。
省球队为我们学校的队员们上课很 好的一课，恐怕他们终生都不会忘 记这次比赛。
指代不明造成歧义
技能十、看助词
• 大家对林同学揭发小卖部买零食不 词易出现的语病主要是不合逻辑、 漏用，使句意不明。
病句修改技能和诊断
技能一、看关联词语
• 1、无论班干部和其他同学，毫不例外，都 必须遵守纪律。
2、学校如果对消防安全采取措施， 那么几乎所有同学都会成为消防安 全的参与者。
搭配不当，位置不对、不合 逻辑、滥用词语。
技能二、看句子主干
• 1、用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦 醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白 胆固醇的含量。
2
产生歧义，位置不当，倍数用错，表 约数的词语重复。
技能六、看否定词
• 其实，只要部分观众适应了字幕版的放映 方式，根本就没有必要不因为配音这一环 节而造成不必要的资金消耗。
雷锋精神当然赋予他新的内涵， 但谁又否定现在就不需要学习雷 锋了呢？
技能七、看两面词
• 我们能不能考上一中，是关系到我们未来 的大事，也是学校的光荣。
• 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险， 势头追求的精神和品质是值得我们学习榜 样。