课外拓展阅读-25慢性子裁缝和急性子顾客 人教部编版语文三年级下册
三年级下册语文《慢性子裁缝和急性子顾客》小练笔
【三年级下册语文】《慢性子裁缝和急性子顾客》小练笔假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。
范文一在一年大雪纷飞的冬天，一位顾客走进了一家裁缝店，对裁缝说：“我想要一件棉袄。
不过不着急，我可以明年冬天来取，也可以后年冬天来取。
”裁缝说：“那可不行，我可是出了名的急性子，我下个星期就能给您做好。
”顾客说：“好吧，您慢慢做吧！”说完，顾客就走了。
用了三天，裁缝把那件棉袄做好了，可是左等右等，那位顾客始终没来。
裁缝非常着急，就把他的亲朋好友喊来，一起去寻找那位顾客，结果还是没有找到。
就这样过了一年，那位顾客终于出现了。
他走进裁缝店问：“我的棉袄做好了没有？”裁缝回答道：“我早就做好了。
”顾客拿起棉袄看了看说：“咦？这棉袄怎么变小了？”裁缝说：“其实我三天就做好了，可我左等右等，你就是不来取。
到了春天，我就把棉袄改成了春装，可是你没有出现；到了夏天，我又把春装改成了短袖衬衫，可是你还是没有出现；等到了秋天，我把短袖衬衫改成了一件夹袄。
我一直在等，等到了今年冬天，我又改回了棉袄，所以衣服变小了。
”顾客说：“可是这让我怎么穿呢？”裁缝说：“可以留给你的孩子穿啊！”顾客说：“可是我还没孩子呢；算了，我不着急。
我这衣服先放这吧。
等我什么时候有孩子了，再拿出来给他穿。
”范文二一年春天，裁缝店里走进一位顾客。
他把一匹布料放在桌子上，对裁缝说：“我想做一件春装。
我已经走了三家裁缝店了，第一位说今年春天就可以做好，第二位说夏天就做好，第三位说秋天才可以交货。
我觉得都太快了，质量肯定不好。
您准备让我什么时候来取衣服？——春天？夏天？秋天？……”“不，就在明天。
”裁缝说。
“啊，那么快啊！那我还是去找刚才的裁缝吧。
”顾客夹起布料就要走。
“别走，”裁缝说，“您是不是拿到新衣服就会放在箱子里？”“当然，我可舍不得把新衣服穿上。
”“我就最适合您这种顾客了。
您想想，要是在别的季节拿到衣服，您放衣服的时间就会更短一些，而在明天拿到衣服，您放衣服的时间就会更长些，再加上我手艺精湛，当您穿上这件衣服时，别人一定会对您赞不绝口的，不是吗？”顾客想了想，觉得有道理，于是做衣服这件事就说定了。
部编版三年级语文下册《25.慢性子裁缝和急性子顾客》拓展阅读题及答案
部编版三年级语文下册《25.慢性子裁缝和急性子顾客》拓展阅读题及答案鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。
蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋——欢迎光临!想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。
急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。
因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。
小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。
这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。
青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。
小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。
他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。
”青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。
”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。
小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。
”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！”1.下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。
小鸟棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠雨鞋屋夏天太热青蛙凉鞋屋冬天太冷2.蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？3.蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？4.蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。
1.小鸟——凉鞋屋——冬天太冷灰鼠——棉鞋屋——夏天太热青蛙——雨鞋屋——夏天闷，冬天冷2.蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为他得到了红果子、土豆、莲蓬。
3.他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出门。
他的做法是不对的。
4.例：他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里装上电扇，在雨鞋屋里加上窗户等。
部编版语文三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客导推荐3篇
部编版语文三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客导推荐３篇〖部编版语文三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客导第【1】篇〗教材解析：本篇课文以故事主要人物作为题目，“慢性子”“急性子”直接点明了两个人物截然不同的性格特点，急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，4天内不断地变换要求，慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦，始终不慌不忙的回应。
整个故事妙趣横生，读来让人忍俊不禁。
文章篇幅较长，几个表示时间的词句清晰的串联起了整个故事。
“故事发生在冬天”，揭开了故事的序幕。
“第二天”，“第3天”，“又过了一天”，故事的结局出人意料，但又在情理之中——完全符合人物的性格特点。
课文主要通过对话来展开情节，塑造人物。
急性子顾客和慢性子裁缝之间的对话很有意思，如第八至十然段，裁缝说服顾客在他这里做衣服，裁缝的话层层推进，逻辑严密，急性子顾客不得不承认裁缝说的有道理。
再如第二十至二十九自然段，顾客急急忙忙地要求改成春装，而裁缝却慢悠悠地说不行，顾客泄气了，这时裁缝又慢悠悠的说行，而这个“行”却让顾客“瞪大了眼睛”，颇有相声抖包袱的艺术效果。
讲授目标：1.认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝”，会写“性、卷”等12个字，会写“性质、布料”等18个词语。
2.分角色朗读课文，能读出成衣和顾客对话时的语气，体味人物的性格特点。
3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事。
讲授重难点：1.理解故事内容，按照时间顺序复述故事。
2.分角色朗读课文，读出成衣和顾客对话的语气。
讲授时间：2课时讲授准备：PPT第一课时一、揭题激趣1.板书“故事”，同学们喜欢读什么样的故事？这节课我们进修的故事名字为“慢性质成衣和急性质顾客”，板书课题。
2.读了课题，你有什么发现和想说的吗？指导两读课题：齐读课题，请突出人物的性格；齐读课题，请突出人物的身份。
二、学生初读课文，理清顺序，初步感知主要内容。
1.让学生明确本单元锻炼主题——把握故事的首要内容，复述故事，告诉学生什么是“复述”。
部编版三年级语文下25 慢性子裁缝和急性子顾客 类文阅读(含答案)
类文阅读-25慢性子裁缝和急性子顾客鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。
蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋——欢迎光临!想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。
急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。
因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。
小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。
这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。
青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。
小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。
他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。
”青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。
”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。
小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。
”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！”1.下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。
小鸟棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠雨鞋屋夏天太热青蛙凉鞋屋冬天太冷2.蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？3.蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？4.蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。
1.小鸟——凉鞋屋——冬天太冷灰鼠——棉鞋屋——夏天太热青蛙——雨鞋屋——夏天闷，冬天冷2.蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为他得到了红果子、土豆、莲蓬。
3.他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出门。
他的做法是不对的。
4.例：他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里装上电扇，在雨鞋屋里加上窗户等。
小学语文三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》主要内容和知识点
小学语文三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》主要内容和知识点慢性子裁缝和急性子顾客小城市里有一位名叫阿姨李的裁缝，她以裁缝手艺精湛而著名。
她是一位非常勤奋认真的裁缝，每天早上起床后，总是第一时间去裁缝店。
她用一双敏锐的眼睛，精心地剪裁每一件衣服，从来不走捷径。
阿姨李有一个很大的缺点，她是一个慢性子。
无论是做什么事情，她都非常缓慢。
她总是花费很长时间来做一件事情，甚至常常会让她的客人非常失望。
有一天，一个急性子的老太太来到阿姨李的裁缝店。
她拿着一件衣服，希望能够在不到两个小时的时间内完成。
阿姨李轻轻地拿过衣服，在心里想着，自己两个小时足以完成这项工作。
老太太转身离去后不久，阿姨李开始真正的动手工作。
她认真地剪裁着，缝纫每一寸布料。
然而，衣服的裁剪却一直没有完成，时间已经快到了老太太再次回来取衣服的时间。
阿姨李很紧张，她不知道她怎么才能在这么短的时间内完成这件衣服。
最终，她急忙地赶了一下午，直到晚上七点钟，这件衣服才终于完成了。
老太太回来时，看到自己的衣服完成了，非常高兴，同时也对阿姨李表示了理解。
她告诉阿姨李，她一直以来都非常欣赏她的工作态度和专业技能。
但是老太太也提醒阿姨李，如果她不想失去更多的客户，就要学会如何更快地完成工作。
这次经历，让阿姨李深深地反思，她意识到自己需要改变慢性子的问题。
她开始学着提高自己的工作速度，变得更为高效。
有时候，她会在衣服上花费更多的时间，以确保每一寸布料都是完美的。
但是，她会更专注于工作，更懂得协调工作与速度之间的平衡。
这个故事告诉我们，工作中积极而快速的态度，是成功之路的关键。
作为一名优秀的裁缝，精湛的手艺同样重要，但是快速的工作也是非常重要的。
当你有一个客户需要你提供快速的服务时，你就需要更高效地完成工作，缩短等待客户的时间。
这个故事表达了以下几个知识点：1.个性与工作表现之间的关系阿姨李的慢性子既是她的个性，也是她的缺点，同时也影响了她的工作表现。
在工作中，我们需要根据自己的个性，逐渐找到一个能够达到最佳工作效率的平衡点。
部编版小学语文《慢性子裁缝和急性子顾客》课文原文及赏析
部编版小学语文《慢性子裁缝和急性子顾客》课文原文及赏析课文原文：慢性子裁缝和急性子顾客故事发生在一个小城的裁缝店里。
店里有一个慢性子的裁缝，他做事总是不急不躁，慢慢地来。
有一天，一个性子急躁的顾客走进了裁缝店。
顾客说：“我想做一件衬衫，快点做好，我明天就要穿。
”裁缝慢悠悠地说：“别着急，我做的衣服都是精细活，需要时间保证质量。
您明天来取吧。
”顾客一听，急得直跳脚：“什么？明天才能取？我今天就要！”裁缝还是那副慢条斯理的样子：“抱歉，我不能马虎了事。
如果您愿意等，我会在最短的时间内为您做好。
”顾客无奈，只好答应了。
过了几天，顾客又来了，他说：“我不想要衬衫了，我想做一件夹克。
”裁缝依旧平静地说：“好的，您的夹克我会尽快做好。
”“尽快是多久？”顾客焦急地问。
裁缝想了想，回答：“大概一个星期吧。
”顾客听了，几乎要崩溃：“一个星期？太久了！我三天后就要穿！”裁缝笑了笑，说：“好吧，我会尽力的。
”就这样，急性子的顾客一次次改变主意，而慢性子的裁缝总是耐心地应对，最终做出了让顾客满意的衣服。
赏析：《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文以生动有趣的故事形式，展现了两种截然不同的性格特点——慢性子和急性子。
裁缝的慢性子表现为他的从容不迫、注重品质和细节，而顾客的急性子则表现为他的急躁、缺乏耐心和频繁改变主意。
课文通过对比和冲突，教育孩子们理解并尊重他人不同的性格和工作方式。
慢性子裁缝虽然行动慢，但他对待工作的认真态度和对品质的追求值得我们学习。
而急性子顾客的急躁和缺乏耐心，则提醒我们要学会冷静思考，有计划地行事。
此外，课文也寓含着一种生活智慧：无论是做事还是做人，我们都应该找到适合自己的节奏，既要注重效率，也要注重品质，这样才能做出满意的结果。
同时，我们也应该理解和接纳他人的不同，相互尊重，和谐相处。
小学语文三年级下册 25《慢性子裁缝和急性子顾客》课外积累
25慢性子裁缝和急性子顾客
◆有关“急性子”的故事
急性子开店
有个人性子很急，做什么事都匆匆忙忙，顾前不顾后。
他开了一家饭店，心想：我这个店装修好，地段好，一定顾客盈门，生意兴隆。
开张这天，他等不到天亮就开了门，焦急地等了一上午，一个客人都没来。
他急坏了，门里门外地转悠，瞧见对面的早餐铺子一直客人不断，他的店却无人光顾，不禁大为恼火，决定不干了，马上就摆出了“出兑”的牌子。
说来也巧，牌子刚摆出去就有人来兑店，急性子以非常便宜的价钱就把店给兑掉了。
店刚兑掉，就到了吃午饭的时间，急性子拿着钱刚要离开，客人们就陆陆续续进了饭店。
急性子气得直跺脚，恨恨地说道：“上午一个都不来，我不干了，你们倒都来了。
”
兑店的人拍着他的肩膀笑着说：“老兄，你的性子太急了。
干什么都得有耐心，像你这样只能一事无成。
”。
慢性子裁缝和急性子顾客三年级下册语文
慢性子裁缝和急性子顾客三年级下册语文《慢性子裁缝和急性子顾客》在一个小镇的街道上，有一家裁缝店。
这家裁缝店的裁缝是个慢性子，而他的顾客却大多是急性子。
这一天，店里来了一位特别急性子的顾客。
这位顾客一进店门，就大声说道：“裁缝师傅，我要做一件春装，最好能在明天就穿上！”慢性子裁缝慢慢地抬起头，看了看顾客，不紧不慢地说：“您别着急，先让我量量您的尺寸。
”顾客着急地在店里走来走去，嘴里不停地念叨着：“快点儿，快点儿，我可等不及啦！”慢性子裁缝却不慌不忙地拿出软尺，慢悠悠地开始给顾客量尺寸。
量完尺寸，顾客又急切地问：“师傅，明天能做好吗？我明天有个重要的活动，必须穿上新衣服！”慢性子裁缝依然不紧不慢地回答：“别着急，这活儿急不得，我得慢慢做，才能保证衣服的质量。
”顾客听了，急得直跺脚：“哎呀，这可怎么办？我真的等不了那么久！”慢性子裁缝还是不慌不忙地说：“您放心，我一定会在我能做到的最快时间内给您做好。
”接下来的几天，急性子顾客每天都来店里催问衣服做好了没有。
而慢性子裁缝每次都是不慌不忙地回答：“还没呢，还得再等等。
”终于，过了好些天，衣服做好了。
慢性子裁缝把衣服递给顾客，说：“您试试，看看合不合身。
”急性子顾客迫不及待地穿上衣服，在镜子前左照右照，脸上露出了满意的笑容：“不错不错，这衣服做得真好！”虽然等待的过程让急性子顾客十分焦急，但最终看到满意的衣服，他还是感到很开心。
而慢性子裁缝，依旧是那副慢悠悠的样子，微笑着看着顾客。
从那以后，这位急性子顾客明白了，有些事情急是急不来的，而慢性子裁缝也依然按照自己的节奏，认真地做着每一件衣服。
话说回来，这慢性子裁缝做起活儿来，那可真是有他自己的一套。
每次拿起布料，他都要仔细地端详一番，仿佛那不是一块普通的布料，而是一件珍贵的艺术品。
他的眼神专注而又缓慢，似乎要把每一丝每一缕的纹理都看清楚，才肯动手裁剪。
那把剪刀在他手中，也像是被施了魔法一般，缓缓地移动着。
每一个剪口，都是那么的精准，那么的恰到好处。
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类文阅读-25慢性子裁缝和急性子顾客
鞋屋
最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。
蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋——欢迎光临!
想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。
急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。
因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。
小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。
这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。
青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。
小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。
他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。
”
青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。
”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。
小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。
”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！”
1.下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。
小鸟棉鞋屋夏天闷，冬天冷
灰鼠雨鞋屋夏天太热
青蛙凉鞋屋冬天太冷
2.蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？
3.蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？
4.蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。
1.小鸟——凉鞋屋——冬天太冷灰鼠——棉鞋屋——夏天太热青蛙——雨鞋屋——夏天闷，冬天冷
2.蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为他得到了红果子、土豆、莲蓬。
3.他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出门。
他的做法是不对的。
4.例：他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里装上电扇，在雨鞋屋里加上窗户等。
没头脑和不高兴（节选）
“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。
他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快建成了。
“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。
一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？
“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。
“没头脑”纳闷儿：“看
戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜
．．了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。
不带吃的还不饿死？”
“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。
起先几天还好，五六
天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神
．．。
1.给短文中的加点词语选合适的意思。
新鲜：（） A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等
B.新奇、稀罕
C.（事物）出现不久
精神：（）A.英俊，相貌、身材好 B.人的意识、思维活动 C.表现出来的活力
2.“没头脑”设计的少年宫的缺点有（）。
（多选）
A.没有指示牌
B.没有提供食物
C.只有楼梯没有电梯
D.楼太高太大
3.用“”画出与门卫的话相呼应的句子。
4.你觉得“没头脑”是个怎样的人？
1.B C
2.ACD
3.画：“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。
起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。
4.“没头脑”是一个想事情、做事情都不周全的人。