2011年教师职业道德考核自查报告
教师个人职业道德自查报告及整改措施
教师个人职业道德自查报告及整改措施
自查情况
我教师个人在教学和管理工作中进行了职业道德自查，以下是
自查情况的总结：
1. 教学内容：我仔细审视了自己的教学内容，确保其符合教育
教学大纲和学校规定，不存在任何违反职业道德的内容。
2. 教学方法：我反思并改进了自己的教学方法，确保注重培养
学生的创新思维和实践能力，同时尊重学生的个人差异，避免偏袒
和歧视。
3. 师生关系：我认真对待与学生的关系，始终保持了师德师风，尊重学生的人格和权利，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 评价和奖惩：我严格按照学校制定的评价和奖惩制度进行操作，公正、客观地评价学生的研究成绩和行为表现，并在奖惩措施
中注重个别差异和公平原则。
整改措施
基于自查情况的总结和分析，我制定了以下整改措施，以进一
步提升个人职业道德水平：
1. 不断研究：我将加强对教育教学知识和职业道德规范的研究，不断提升专业素养，做到知行合一。
2. 定期反思：我将定期反思自己的教学过程和师生关系，及时
纠正存在的问题，努力改进教学效果。
3. 建立沟通渠道：我将积极与同事和学生家长沟通，加强信息
共享，促进教学的互动与智慧云教育的发展。
4. 严格遵守规章制度：我将遵守学校的规章制度，严格按照教
育法律法规和职业道德准则要求，做到合规教育。
5. 关注学生发展：我将加强对学生的关心和指导，关注学生的
研究和发展需求，积极与他们建立良好的师生关系。
我将严守自查报告所列自查情况总结和整改措施，以践行个人职业道德，提升教学质量和学生发展。
教师职业道德自查报告
教师职业道德自查报告教师职业道德自查报告「篇一」近一段时间，教育系统开展了“争做人民满意好教师”的活动，我按照学校的安排，积极参加各种学习，认真摘抄笔记，用心撰写个人心得体会。
使我对当一名人民满意好教师有了更加深入地理解，我严格规范自身教育教学行为，积极履行人民教师的神圣职责，做一个学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师。
一、存在问题1、做事循规蹈矩，创新意识不强。
我热爱教育事业，牢固树立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为。
上班期间，认真钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊。
在管理功能室方面，我尽心尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进。
2、对学生了解不够，教育不够深入。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，但由于所带班级比较多，每星期课时比较少，与学生交流的时间比较少，对学生教育不够深入。
二、整改措施今后，我要多读教育专著，多学习，多改进，多创新。
积极主动与同年级的任课老师沟通，与各位班主任交流、在课间尽量多与孩子在一起活动、交流，了解孩子们的心理发展状态。
力争掌握各班特殊学生在家里的表现情况，以及在其他老师课堂上的表现，以便对学生有针对性的教育，把每一个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。
我作为一名人民教师，一定会牢记使命，不断提高自身综合素质，成为一名人民满意的好教师。
教师职业道德自查报告「篇二」近一段时间，本人根据市教育局与学校有关文件精神，采取集中学习与个人自学相结合的学习方法，认真学习了XX教育部《教师违反职业道德行为处理办法》，结合自己的实际工作谈谈学习后的体会：关于《教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。
教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。
教师是学生的启蒙人、开拓者。
然而特别是教师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。
教师职业道德自查报告
教师职业道德自查报告导言作为教育工作者，教师应该具备高尚的职业道德和职业道德意识，为学生树立榜样，传递正确的价值观。
本报告旨在自我检视和总结个人在教师职业道德方面的表现，发现存在的不足，并制定改进计划，以便更好地履行作为教育工作者的职责。
一、诚信诚信是教师职业道德的基石。
作为一名教师，我一直秉持诚实正直的原则，在教学活动中严守诚信。
然而，我也要意识到，在一些不经意间，可能会有一些缺失。
例如，有时我会为了提高学生的成绩而刻意将考试难度降低，以减轻他们的负担。
这种行为在一定程度上违背了诚信原则，应予纠正。
因此，我计划在今后的教学中，严格遵守考试规则，不给学生提供任何非法帮助，让他们真实地反映自己的学习水平。
二、爱心和关怀作为一名教师，应该发自内心地关心和爱护每个学生。
我一直努力营造温暖的教室氛围，让每个学生感到被尊重和被关注。
然而，有时在工作繁忙的情况下，我可能会忽视一些学生的需求或感受，把他们当作群体对待，而不是个体。
为了改进这一点，我计划更多地与学生进行交流，了解他们的困惑和需求，积极倾听他们的心声，并根据个体差异提供更为个性化的教育服务。
三、专业发展和自我提升教师作为知识的传递者和引导者，应该不断提升自己的专业素养和教学技能，以更好地满足学生的需求。
我已经参加了多个专业培训和研讨会，但我也意识到还有很大的提升空间。
因此，我计划继续参加相关的教育培训，并积极参与学科研究，保持教育理论和实践的更新。
四、尊重和公正作为教师，应该尊重每个学生的个体差异，公正对待每个学生。
然而，在繁忙的教学活动中，有时我可能会偏袒一些学生，或者给予一些学生额外的帮助，这可能导致其他学生感到不公平。
为了改进这一点，我计划更加客观公正地评价学生的表现，不偏袒任何人，并提供公平的教育机会给每个学生。
五、师生关系建设与学生建立良好的关系对于教育工作者至关重要。
我一直努力与学生建立良好的师生关系，关注他们的成长与进步。
然而，有时我可能会过度纠正学生的错误或过于苛刻，给学生造成了压力和紧张。
教师职业道德规范自查材料
教师职业道德规范自查材料作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任，因此我一直致力于不断提高自己的职业道德水平，以更好地履行自己的职责。
以下是我对教师职业道德规范的自我检查和反思。
首先，爱国守法是教师职业道德规范的第一条，也是最重要的一条。
我深知自己肩负着培养祖国未来的重任，因此我始终坚定地热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉遵守国家的法律法规，维护社会稳定。
同时，我也严格遵守学校的规章制度，做到廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。
其次，爱岗敬业是教师职业道德规范的核心。
我深知教师职业的神圣和责任重大，因此我始终忠诚于人民教育事业，认真履行教师职责，具有敬业奉献精神。
我认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不敷衍塞责，力求让学生在每一节课上都能有所收获。
再次，关爱学生是教师职业道德规范的重要内容。
我深知学生是祖国的未来，因此我始终关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
我关注学生的身心健康，关心学生的学习和生活，尊重学生的个性差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
此外，教书育人是教师职业道德规范的重要任务。
我深知教育不仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。
因此，我始终坚持遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。
我注重培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。
最后，为人师表是教师职业道德规范的基本要求。
我深知教师是学生的榜样，因此我始终坚守高尚情操，严于律己，以身作则。
我注重自己的仪表和言行，做到语言规范，衣着得体，举止文明。
我关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，建立了良好的师德形象。
通过这次自查，我发现自己在教师职业道德规范方面还存在一些不足之处。
例如，在关爱学生方面，我有时会对学生的个别问题处理不够耐心，需要进一步提高自己的教育水平。
在教书育人方面，我还需要更加注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应社会的需求。
总之，教师职业道德规范是教师职业行为的基本准则，我将以此次自查为契机，进一步提高自己的职业道德水平，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，为培养祖国的未来贡献自己的力量。
教师职业道德自查报告系列5篇
教师职业道德自查报告系列5篇教师职业道德自查报告【篇1】近段时间，我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。
师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是教育系统加强内部管理的重大举措；是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。
按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。
本人深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力：一、加强学习，不断完善自我。
当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。
本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。
因此本人应加强学习，特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。
把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。
二、进一步加强教学管理，客观公正评价教学质量。
本人自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作，感到肩负的担子格外的重。
问题主要表现在：一是学校的教学管理制度跟不上发展的形势。
二是本人的管理理念陈腐，特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系，也就是对教师工作的评价难以客观公正，不能客观公正评价教师，就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行步伐缓慢。
因此，本人反复思索，应加强现代管理理念的学习，学习先进经验，大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观公正地评价每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教育事业的发展勤奋努力工作。
教师职业道德自查报告【篇2】教师职业道德行为规范“十不准”时间：1．不准参加邪教组织和封建迷信活动；不传播有悖于党和国家路线、方针、政策的言论；2．不准坐着上课，不准带手机、寻呼机进课堂，严禁酒后上课，不在教室内吸烟，严格按课程表上课，不误课拖堂、擅自停课；3．不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹、留怪发型；4．不准说脏话、粗话；5．不准体罚或变相体罚学生以及讽刺、挖苦、羞辱学生；6．不准歧视残疾、弱智和后进学生，不劝迫学生辍学转学；7．不准私自向学生收费或摊派学习资料及学习用品；8．不准接受学生和家长的礼品；9．不准训斥、羞辱、指责学生家长；10．不准利用职务之便吃请及让学生家长办私事。
教师职业道德 自查报告
教师职业道德自查报告摘要本文是对自己作为一名教师职业道德的自我反省和自我审视，主要从教学方法、教学态度、师生关系以及职业素养等方面进行了全面的自查和总结。
通过自查，我认识到了自己在教学中存在的问题，并提出了改进方案，以提升自己的职业道德。
一、教学方法教学方法是影响学生学习效果的重要因素。
我反思了自己的教学方法，发现自己在某些方面有待改进。
首先，我应提高自己对多种教学方法的了解和应用能力，不仅仅局限于传统的讲授式教学，要更加注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
其次，我应通过不同的形式和方法来激发学生的兴趣，增强他们的学习动力，例如组织小组讨论、案例分析等。
我会在以后的教学中积极尝试和应用新的教学方法，提高教学效果。
二、教学态度教师的态度直接影响学生的学习氛围和情绪状态。
自查中我发现，有时候我会因为教学内容的难度或者学生的反应不及预期而产生焦虑情绪，导致自己的教态不稳定。
因此，我需要提高自己的心理素质，保持良好的教学态度，积极向学生传递乐观和积极的情绪。
同时，我也要尊重每个学生的个体差异，对待每一个学生一视同仁，给予他们足够的关爱和支持。
三、师生关系师生关系是教育教学活动中至关重要的一环。
自查中我发现，有时候我在与学生交流和沟通时，可能会过于严厉或者忽略了对学生的尊重。
因此，我需要学会更好地倾听和理解学生的想法和需求，多与学生进行深入的交流，建立良好的师生关系。
在教学中，我要做到公正、客观，对每个学生一视同仁，不偏袒任何一方。
此外，我还要加强与学生之间的沟通和互动，关注学生的学习和成长，及时给予帮助和指导。
四、职业素养作为一名教师，职业素养是非常重要的。
自查中我意识到，作为一名教师，我需要不断提升自己的专业知识和教育教学能力，通过学习和进修来不断更新自己的知识结构，与时俱进。
同时，我还应加强对教师职业道德的学习和理解，遵守教育法律法规，严格要求自己的行为举止。
此外，我还要关注学校领导和同事的意见和建议，积极参与学校的教研活动，提升自己的专业水平。
教师职业道德自查报告4篇
教师职业道德自查报告4篇第一篇：教师职业道德的定义和重要性本文从教师职业道德的定义和重要性两个方面进行探讨。
首先，阐述了教师职业道德的含义：它不仅是教师应该具备的道德素质，更是教师职业行为的准绳。
其次，本文叙述了教师职业道德的重要性：它是保障教育教学质量、培养合格公民的重要保证，更是落实立德树人根本任务的重要途径。
最后，本文总结了教师职业道德建设的现状和存在问题，并提出了相应的对策和建议。
第二篇：教师职业道德自查与评估本文阐述了教师职业道德自查与评估的必要性和意义。
首先，说明了教师职业道德自查与评估的定义和内涵，以及其对推进教师职业道德建设的重要作用。
其次，介绍了教师职业道德自查与评估的基本方法和步骤，并提出了具体措施和建议。
最后，本文还讨论了教师职业道德自查与评估工作的难点和挑战，并提出了相应的解决方案。
第三篇：教师职业道德案例教学本文从案例教学的角度，介绍了教师职业道德案例教学的原则、方法和步骤。
首先，阐述了案例教学在教师职业道德教育中的重要性和作用。
其次，介绍了教师职业道德案例教学的基本原则，即以案例引导、以故事感染、以讨论促进，注重实用性和可操作性。
最后，本文总结了教师职业道德案例教学在实践中遇到的问题和应对方法，并提出了改进措施和建议。
第四篇：提高教师职业道德的方法和途径本文从提高教师职业道德的方法和途径两个方面，探讨了教师职业道德建设的具体措施。
首先，介绍了提高教师职业道德的方法和途径，包括加强理论学习、规范职业行为、加强自我修养等。
其次，分别从学校和教育部门的角度，提出了加强教师职业道德建设的具体举措和措施。
最后，本文呼吁全社会关注教师职业道德，努力营造支持和促进教师职业道德建设的良好氛围。
教师职业道德自检的自查报告(3篇)
教师职业道德自检的自查报告（3篇）教师职业道德自检的自查报告（通用3篇）教师职业道德自检的自查报告篇1经过学习修订的《中小学教师职业道德规范》，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生尊敬和喜爱的老师仍是我努力的目标。
回首过去还存在的不足之处，主要表现在：（一）教育理论学习不够透彻。
（二）业务有待提高。
（三）工作经验不足。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤学苦钻，精益求益。
（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
（三）加强工作的主动性、积极性。
团结互助，发扬奉献精神。
教师职业道德自检的自查报告篇2师德师风，是大家非常熟悉的一个问题。
在教学过程中，老师有的时候会控制不住自己的情绪，在课堂上对孩子发火。
因为他们是未成年人，所以思想不成熟，会做一些惹我们生气的事情。
这个时候我们一定要冷静下来，正确地对待他们出现的问题。
我们用小棍敲他们，或者说严厉地大声呵斥，他们会出现什么样的情况呢?他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或者说打了之后，他认为反正我受到惩罚了，他行动上也不会有什么改变。
老师们粗鲁地做这些，实际上对他们的行为思想并没有达到进行规范的作用。
所以我们做的是错误的，我们应该静下心来，慢慢地和他们对话，认真的对待他们提出的每一个问题，或者说探究一下他们出现的问题背后的原因，这才是解决问题的正确方法。
本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下：1、积极学习理论依法执教首先，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
社会在发展，知识在更新，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。
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甸民小学2011年教师职业道德考核查
报告
为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《教育法》、《教师法》及《建水县教育局关于印发教师职业道德考核办法（试行）的通知》（建教发〔2011〕72号）精神，以及曲江中心校曲江镇中心校教师职业道德考核实施细则。
结合我校实际，在二0一一年九月对我校教职工进行了教师职业道德考核。
这次考核实行百分制。
其中，家长测评占20%，学生测评占20%，教职工评议占30%，考核小组评议占30%。
以上测评、评议均依照《建水县教师职业道德考核内容和标准》进行。
通过考核学生及家长对教师的评价都很高。
参加师德考核的六个教师的综合总分都在九十分以上，评定等级都是优。
全校教师都没有以下行为：
（一）触犯法律受到刑事处罚的，受记过以上党纪、政纪处分尚未解除处分的；
（二）体罚或变相体罚学生造成严重后果的；
（三）向学生或家长索要钱物、利用职务之便谋取私利的；
（四）组织参与传销、邪教活动，或参与黄、赌、毒活动被公安机关和有关部门查处的；
（五）经查实，从事有偿家教的；
（六）玩忽职守，造成重大责任事故的；
（七）无正当理由，拒不服从学校分工或不完成学校安排的工作任务的；
（八）组织、怂恿学生考试舞弊的；
我校通过这次师德考核，大大提高教师对师德的认识，促进了学校的教育教学工作的提高。
引导教师树立正确的教育理念，增强教书育人、献身精神的责任感和使命感，进一步提高教师职业道德水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍.
甸民小学
二00一年十一月二十八日。