中小学教师违反职业道德行为处理办法自查报告
2023年教师的职业道德自查报告4篇
2023年教师的职业道德自查报告4篇老师的职业道德自查报告1经过学习了xx年修订的《中小学老师职业道德规范》，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的老师，并不断更新、充溢自己的学问，做一个学生敬重和宠爱的老师仍是我努力的目标。
回首过去还存在的不足之处，主要表现在：（一）教化理论学习不够透彻。
（二）业务有待提高。
（三）工作阅历不足。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：（一）仔细学习教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤学苦钻，精益求益。
（二）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。
（三）加强工作的主动性、主动性。
团结互助，发扬奉献精神。
老师的职业道德自查报告2作为一名老师，我深深知道自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时时刻刻留意着自己的言行举止，以身作则，言行一样。
要求学生遵守的，自己首先遵守，从不食言。
就是因为我在平常工作和生活中留意克服个人主义，留意言行，不讲粗话，自觉遵纪遵守法律，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率，学生才情愿接受。
通过加强师德学习，结合《老师职业道德》等自查自己的教化教学行为，进一步相识了自己的不足，现将存在主要问题和整改措施记录如下：一、存在主要问题1、由于创新意识不足，在工作中总认为创新是年轻人在事情，有时除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，让年轻人去做，对问题不作深层次的分析，思索不深刻，有时还会把工作作为负担。
2、对待学生同等对待观不明确：提倡同等对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车。
每个学生都有自身的闪光点，我却没有把他们都发掘出来。
现在班级中有很多后进生，上课不听讲，作业不完成，学习成果差，多次帮助教化，却仍旧不改正，面对这样的学生，我就灰心放弃他们，有时对他们的缺点放任自流，缺乏耐性和持之以恒的信念。
教师师德失范行为的自查报告范文（通用5篇）
教师师德失范行为的自查报告范文（通用5篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候认真地做好自查报告了。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的教师师德失范行为的自查报告范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
教师师德失范行为的自查报告1经过一段时间对师德师风的学习，我深深地认识到师德师风学习的重要性，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅。
通过这次师德师风教育的学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，自我剖析如下：一、学习上不能持之以恒，学习不够认真。
本人能每周坚持阅读，做笔记。
但不能长期坚持，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。
虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。
综上所述可知这是学习态度上存在的问题。
要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。
痛下决心持之以恒地、认真地学习。
二、缺乏开动脑筋思考问题。
这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂又多，涉及到教育教学工作的方方面面。
如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。
我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作非常必要。
如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，一直到弄通弄懂为止。
三、学以致用，结合自己教育教学工作方面做得不够。
我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作，为了更好地为教育事业做贡献。
如果不把我们学习的理论知识运用到自己的教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。
所以，要学以致用。
要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的。
2024年教师违规行为自查自纠报告范文
2024年教师违规行为自查自纠报告范文报告标题：2024年教师违规行为自查自纠报告报告摘要：本报告旨在自查、自纠2024年教师的违规行为，并提出相应的整改措施，以促进教师职业道德的提升和学校发展的稳定。
本次自查自纠主要围绕以下几个方面展开：违规行为的种类和原因、问题暴露的情况、自查自纠的成效、存在的不足以及下一步的整改措施。
一、违规行为的种类和原因：1. 违反教师职业道德行为：教师在听课、备课、批改作业等环节存在的不负责任、不认真、不热情等行为。
原因主要包括工作压力大、经济收入低等。
2. 违规违纪行为：教师违反学校规章制度，在排班、课堂纪律等方面存在的违规行为。
原因主要包括个人纪律不严、学校管理不严格等。
3. 实施学术不端行为：教师在科研、论文发表等方面存在的抄袭、篡改数据等学术不端行为。
原因主要包括学术压力大、追求科研经费等。
二、问题暴露的情况：1. 学生投诉增多：学生和家长对教师的教学质量、态度等方面提出的投诉明显增加。
2. 教学成绩下滑：学生的考试成绩整体呈下降趋势，缺乏进步性。
3. 学校声誉受损：学校因教师的违规行为导致声誉下降。
三、自查自纠的成效：1. 落实责任制：学校建立教师违规行为自查自纠的责任制，明确相关人员的职责和任务。
2. 审查制度完善：学校加强对教师的日常管理和督导工作，建立健全的审查制度。
3. 教师培训和引导：学校加强教师培训，提高教师职业道德素养，引导教师正确对待工作压力和经济收入问题。
四、存在的不足：1. 自查自纠意识不强：部分教师对自查自纠工作缺乏重视，效果不明显。
2. 审查制度不完善：学校对教师的审查制度还不够完善，监管力度不够大。
3. 教师培训不到位：学校的教师培训工作还存在不少问题，培训内容和方式需改进。
五、下一步的整改措施：1. 加强宣传与教育：学校将进一步加强宣传教育工作，提高教师自查自纠意识和责任感。
2. 完善审查制度：学校将进一步完善教师审查制度，加大对教师违规行为的打击力度。
教师违规行为自查自纠报告（精选24篇）
教师违规行为自查自纠报告教师违规行为自查自纠报告（精选24篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。
那么一份详细的自查报告要怎么写呢？下面是小编精心整理的教师违规行为自查自纠报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师违规行为自查自纠报告篇1作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：一、做的比较好的方面1、我能够做到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。
从不向学生家长索取或变相索取财物，不向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求、耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研、在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
学习《教师违反职业道德行为处理办法》自查报告
学习《教师违反职业道德行为处理办法》自查报告近一段时间，本人根据市教育局与学校有关文件精神，采取集中学习与个人自学相结合的学习方法，认真学习了2020教育部《教师违反职业道德行为处理办法》，结合自己的实际工作谈谈学习后的体会：为政清廉，坚守信念防线、道德防线、法纪防线，勇于同腐败现象作斗争，自觉抵制各种诱惑，弘扬传统美德，模范遵守社会公德和家庭美德。
第十二条教师有本细则第三章列举行为受到处分，并符合《教师资格条例》第十九条规定的，由县级及以上教育行政部门依法撤销其教师资格。
教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。
依据《中华人民共和国教师法》关于《教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。
教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。
教师是学生的启蒙人、开拓者。
然而特别是教师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。
各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。
面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。
热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。
尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点爱心。
遇事一定要冷静，保持平常心。
作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。
作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。
第十一条学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关领导责任。
教师师德失范行为自查报告（精选9篇）
教师师德失范⾏为⾃查报告（精选9篇）教师师德失范⾏为⾃查报告（精选9篇） 难忘的⼯作⽣活已经告⼀段落了，过去⼀段时间以来存在的⼯作问题，⾮常值得总结，是时候认真地做好⾃查报告了。
那么⼀般⾃查报告是怎么写的呢？以下是⼩编为⼤家收集的教师师德失范⾏为⾃查报告（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
教师师德失范⾏为⾃查报告1 靖安中⼼⼩学20xx—20xx学年度师德考核⼯作，在教育局和靖安中⼼校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密⽽细致地⼯作，于xx年12⽉21⽇圆满完成了本年度的师德考核任务。
现就此⼯作总结如下： ⼀、组织宣传 根据上级的指⽰，我校召开⾏政会议，结合⽂件精神成⽴了师德考核领导⼩组，组长：洪鹤菊；副组长：张秀静、庞海⽟；成员：钱忠蕾、李建明、王贵⽣、何扬、王丽荣、许秀芳。
即后成⽴了师德考核⼯作组，由9⼈组成，通过民主选举产⽣。
召开了全体教师会议，认真学习了上级的指⽰精神，进⾏⼴泛宣传，使⼴⼤教职⼯理解上级指⽰精神，深⼊领会师德考核的重要意义。
⼆、具体操作 为了扎扎实实搞好20xx—20xx学年度师德考核⼯作，确保考核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。
1、召开师德考核领导⼩组会议，对师德考核⼯作进⾏了部署，并结合本校具体实情，讨论、确定了⼀系列考核细则和要求。
2、领导⼩组成员对学校学⽣进⾏了问卷调查、教师⾃评和教师互评等⼯作。
3、完成学⽣的问卷调查、教师⾃评和教师互评等⼯作。
4、师德考核领导⼩组，结合问卷调查、教师⾃评、教师互评以及学校各项有关制度，对全体教师进⾏逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。
三、张榜公布 为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原则，将教师的⾃评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接受⼴⼤教师监督。
总之，度师德考核⼯作，越来越受到⼴⼤教师关注，我们学校将加强管理⼒度，建⽴健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。
学习教师违反职业道德行为处理办法自查报告
学习教师违反职业道德行为处理办法自查报告学习教师违反职业道德行为处理办法自查报告一、背景教师是社会的重要组成部分，其职业道德行为的好坏直接影响着社会的发展和进步。
教师的职业道德行为不仅是工作需要，更是个人修养和社会责任的体现。
教师要严格遵守职业道德准则，不断提升自身素养，为教育事业的发展做出积极贡献。
然而，在实际工作中，也存在一些教师违反职业道德行为的现象，这种行为不仅对学生的成长和个人自尊心产生负面影响，而且损害了教育事业的声誉。
为了规范教师的职业道德行为，提高教师的道德素质，各级教育行政部门制定了一系列的处理办法，以便更好地维护教育事业的健康发展。
二、检查对象检查对象是每一位学习教师，包括教师在任何情况下的职业道德行为。
三、自查内容1.教学安排和管理是否合理，是否偏差太大？2.教与学是否有互动，讲和听交替出现？3.是否尊重学生的主体地位，看重学生的价值、个性及其成长发展，关心学生身心健康，指导学生健康快乐地成长？4.沟通、信任和人际关系是否良好并尽到教育责任？5.是否与他人讲、笑、交流时言行得体，有礼貌，谦虚谨慎，给人好印象？6.是否爱岗敬业、积极进取，具有高度的职业责任感和事业激情，不断提高自身素质、创新知识和改进教学作风？7. 是否尊重他人的学科专业领域和知识特长，虚心向他们学习，主动寻求合作？四、问题分析在对学习教师职业道德行为进行自查之后，我们发现了以下问题：1.教学质量不高，存在较大偏差，导致学生的学习兴趣不高，成绩下降。
2.教学内容不具备针对性，没有针对学生的实际情况进行分析和调整。
3.缺乏对学生的关心和关注，没有考虑学生的个性和特点，以及学习能力的不同。
4.与学生沟通不畅，对学生的反应不够敏感，没有及时调整教学方式和课程内容，以满足不同学生的需求。
5.与同事、学生交流不够妥善，不够传神，存在言行不当的情况，对人际关系产生不利影响。
6.过度自我保护，拒绝与他人合作，不愿意向他人学习，不利于自身的发展和学科的提高。
中小学生教师违反职业道德的自查报告
中小学生教师违反职业道德的自查报告尊敬的领导：您好！为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的职业道德素质，我进行了深入的自我反省和思考，并撰写了这份自查报告。
以下是我对中小学生教师违反职业道德行为的自查内容：一、自查原因作为一名教育工作者，我深知教师职业道德对于教育事业的重要性。
教师职业道德不仅关系到学生的身心健康和人格成长，而且关系到整个社会的道德风貌和文明程度。
然而，近年来，一些教师违反职业道德的行为时有发生，严重损害了教师队伍的形象，对社会造成了不良影响。
为了严于律己，提高自身职业道德素质，我决定进行自查。
二、自查内容1. 教育教学行为在教育教学活动中，我始终秉持认真负责的态度，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生。
我注重启发学生思维，关注学生个体差异，尊重学生人格，平等对待每一位学生。
在课堂教学中，我遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，不得有违背党和国家方针政策的行为。
2. 关爱学生作为一名教师，我深知关爱学生是教师的基本职责。
在教育教学活动中，我关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。
我坚决反对体罚和变相体罚学生，从未有过此类行为。
在学生管理中，我严格遵守学校规章制度，不得有侮辱、虐待、歧视学生的行为。
3. 收受礼品礼金作为一名教师，我深知收受礼品礼金严重影响教师形象。
在工作中，我严格遵守廉洁从教的规定，自觉抵制各种形式的礼品礼金，从未收受过学生及家长赠送的礼品礼金。
4. 有偿补课我深知有偿补课违背了教育公平原则，严重影响教育事业的发展。
因此，我严格遵守学校规定，不得参加任何形式的有偿补课活动。
5. 学术不端作为一名教师，我深知学术不端行为的严重性。
在教育教学研究中，我严格遵守学术规范，尊重知识产权，不得有抄袭、剽窃、篡改他人学术成果等行为。
三、自查结论通过本次自查，我认为自己在职业道德方面总体表现良好，能够严格遵守教师职业道德规范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习2016《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理
办法>细则》自查报告
中小学教师职业道德是全社会十分关注的问题。
国家十分重视中小学教师师德建设问题。
近几年湖北重视教师师德师风建设，涌现出了秦开美、徐美容、陈发喜、张龙、汪金权、余功茂等一批师德楷模，同时，我们也注意到，少数教师也还存在师德失范问题，个别性质还比较恶劣。
正是在这样的背景下，省教育厅为健全我省教师管理机制，规范全省中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，结合近一段时间集中学习与个人自学2016《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则》，本人做以下自查报告：
一、认识更清晰。
从总体上看，《细则》具有较强的针对性。
充分考虑了基层和学校工作实践特点，以及教师的职业特点，将教师的职业道德行为分为政治纪律类、教育教学类、师德师风表现类等三个方面并作了细化规定，更具有针对性。
对违反教师职业道德的行为列举较为详尽，同时根据行为的情节轻重程度给予相应的处分，违反行为与所受的处分是一一对应的。
“总则”部分包含第一至三条，主要阐明制定《细则》的依据、处理的原则。
“处分的种类及适用”部分包含第四至十条，主要阐述五种处分，以及各种适用情形。
“违反师德规范的行为及其适用的处分”部分包含第十一至十三条，主要阐释各种违反师德的具体表现行为及其适用的处分，是《细则》的核心部分。
给予的处分主要是根据
违反师德行为情节的轻重而判断的。
“处分的权限和程序”部分包含了第十四至十八条，对处分的权限和程序作了明确的规定，特别是明确了教师申诉的权利和渠道。
“处分的解除”部分包含了第十九至二十一条，规定了解除处分的条件和时间期限，并进一步明确了解除处分后教师的待遇问题。
二、存在的问题
1、在第十二条有些做的不够。
如有的时候因为有事私自调课、迟到、接听手机。
2、思想认识不够。
学生各自接受新知识的能力有区别，对帮助学生的耐心不够。
应依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，相信每个孩子都有他的闪光点。
三、努力方向。
1、终身学习。
以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，现在要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。
今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
2、关爱学生。
热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。
尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点爱心。
遇事一定要冷静，保持平常心。
作为教师，要满腔热忱
地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友。
总之，通过学习2016《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。
要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚学生，不向学生家长推销教辅资料，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。