27《浅水洼里的小鱼》课件

你说：有人正提一袋子青蛙到市场上卖。 我说：
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？ 我把小鱼送回家， 我让小鸟飞上天， 我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友， 你的快乐, 我最在乎！
奶奶路上过马路， 谁的心里最在乎？ 我的同学受了伤， 我的心里最在乎， 谁的心里最在乎？ 我把奶奶送上路。 我的心里最在乎， 我会把她扶起来， 树上小鸟受了伤 我的心里最在乎， 我会帮它把伤治， 小鸟受伤落窗台， 把它送回大自然。 谁是爱心小天使？ 我是爱心小天使， 我来帮它把伤治， 再送回温暖的家。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千 条。
甚 至(至少)
被困的小鱼，也许有几 百条，甚至有几千条。
填一填：
沙滩上的浅水洼，也许有几百个，甚至有 几百个 几千个 。 田野里的小花，也许有 几百朵 ，甚至有几千朵 森林里的小树 。 也许有几百棵 几百棵 ， 甚至有几千棵 几千棵 ，
。
困在浅水洼里的小鱼能回到大海里 吗？
1清晨，我来到海边散步。走 着走着，我发现在沙滩的浅水洼 里，有许多小鱼。它们被困在水 洼里，回不了大海了。被困的小 鱼，也许有几百条，甚至有几千 条。用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
自由读第一自然段，划出描 写小鱼多的的词语和句子。
被困的小鱼，也许有几 百条，甚至有几千条。
我继续朝前走着,忽然看见前面 有一个小男孩。
继
(继续) (继承)
他走得很慢，不停地在每个水 洼前弯下腰去，捡起里面的小 鱼，用力地把他们扔回大海。
为什么走得很慢？
因为水洼太多，被困的小鱼太 多，他怕走快了会遗漏哪一条 小鱼。
3 看了一会儿，我忍不住走 过去对小男孩说：“水洼里有成 百上千条小鱼，你是捡不完的。” 4 “我知道。”小男孩头也不 回地回答。 5“那你为什么还在捡? 谁在 乎呢？”
忍不住
6
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在乎
10
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1
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弯腰
7
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1
2
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4
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沙粒
12
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1
2
3
5
4
6
9 8 7 11 12
10
叨 念
13
沙滩
1
水 洼 甚 至
5
叨念
2
蒸 干
4
继 续
6
3
成百上千
忍不住
沙粒
9 7
吸 干
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
弯腰
在 乎
12
10
不 久
13
11
zhì
sǐ
hū
jiǔ
yāo
jiǎn
lì
bèi
细读课文第一自然段，想一想
• 1、课文中的小鱼怎么了？被困的小鱼多吗？
那课文中哪些句子描写潜水洼里的小鱼很 多，用———标出。 • 2、那此时这些小鱼此时是什么心情呢？ • 3、从哪些句子知道这些小鱼很可怜？用﹏ 标出来。
念叨，没完没了地说。
他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着： “这条在乎，这条也在乎！还有这一 条、这一条、这一条……”
叨
(唠叨) （念叨）
“这条小鱼在乎！
这条在乎，这条在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
因为每一条小鱼都是一条小生命，每个生命都 值得我们去尊重！
填一填：
1.这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条、、、 所有的小鱼 都在乎 . 是小生命 是小生命 想回大海 想活 ，这条也 想活 想回大海 ， 还有这一条， 2.这条 这一条、、、所有的小鱼 都想回大海 都想活 。 都是小生命
shè n zhì
hū
sǐ
甚至
zhēng
在乎
jì
死去
dāo
蒸干
继续
叨念
我会读
继续
蒸干
甚至 叨念
干死 在乎
起点
甚
乎 至 死
蒸
继 叨 蒸
甚
终点
1
2
3
5
4
6
9 8 7 11 12
10
13
沙滩
1 2 3
5
4
6
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10
13
水洼
1 2 3
5
4
6
9 8 7 11 12
10
13
不久
1 2 3
那些获救的 小鱼会对小 男孩说些什 么呢？
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
你说：一只小鸟受了伤,落在窗台上。
我把它带回屋里去包扎，直到 我说： 它养好伤为止。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我把它带回家，为它疗伤， 我说：
伤好之后再送回大树旁。
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
它们被困在水洼里，回不了大海 了
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
蒸
(蒸干) (蒸发)
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。
这些小鱼都会干死。
死
(干死) (死鱼) (生死)
填一填：
浅水洼里的水本来就 又浅又少 ， 要是 被沙粒吸干 ， 被太阳蒸干
那你为什么还在 捡？谁在乎呢？
乎
(在乎) （几乎） (似乎)
“水洼里有成百上千条小 鱼，你是捡不完的。”
“我知道。”小 男孩头也不回地 回答。
小男孩正争分夺秒地把小鱼送回 大海，没时间看着“我”说话。
“那你为什么还在 捡? 谁在乎呢？”
6 “这条小鱼在乎!”男孩一边回答, 一边捡起一条鱼扔进大海.他不停地捡 鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎， 这条也在乎！还有这一条、这一条、这 一条……”
长长小河堆满垃圾， 谁的心里最在乎 我的心里最在乎， 我来帮忙捡垃圾。
干净的本子脏了脸， 谁的心里最在乎？ 我的心里最在乎， 我来把它擦干净， 然后放回小书包。
人们头脑生了病， 谁的心里最在乎？ 医生心里最在乎， 医生打针治好人。
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蒸干
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继续
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吸干
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成百上 千
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7 11 12 13
1
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3
5
4
小鱼就会活活的干死。
•4、假如你现在就是这里的一条
小鱼，火辣辣的太阳正照射着 你，潜水洼里的水越来越少， 温度越来越高，小鱼，你会感 觉怎么样呢？此时此刻，你最 希望的是什么？
久
死
死
至
自由读第二自然段，找出小 男孩的行为中让你最感动、 最敬佩的词语用心体会。
2我继续朝前走着，忽然 看见前面有一个小男孩。他走 得很慢，不停地在每个水洼前 弯下腰去，捡起里面的小鱼， 用力地把他们扔回大海。
家
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
wā
•浅水洼：很浅的小水坑
•
这些小鱼原本在蔚蓝的大海里自由 快乐地生活，可是却遭遇大海涨潮， 被冲到了沙滩上，潮水褪去，留在了 沙滩的浅水洼里，看到这样的画面， 课文中的小男孩是怎么做的？
学习要求： • 1、大声自由朗读课文，圈出课 本生字，争取把课文读准、读 通、读流利。 • 2、标出自然段序号。