人生跷跷板-PPT精选
跷跷板心态：不对称的动态平衡规律_哲理故事
跷跷板心态：不对称的动态平衡规律跷跷板心态：不对称的动态平衡规律跷跷板心态：对方抬升，我方降低；对方降低，我方抬升。
如果只在自己的角度看，或许抬升/下降都不合心意。
但若从整体角度，把上升/下降看做游戏中的一环，便能够享受这种在不平衡中的晃动中所形成的快乐。
而中央支点越高，抬升/下降的幅度越大，就越快乐。
人生如戏，“戏剧论”说每个人都是世界舞台上的演员。
生命就是一场戏剧，有欢笑有悲伤，有聚散离合。
人生的戏剧化，便展现在遭遇事情后的各种情感起伏。
五子登科令人欣喜，心爱的女人别嫁他人则令人搥胸顿足。
人生不可能事事皆如己意。
就算早年生于富贵之家，备受宠幸，得以予取予求，没有遭遇任何挫折。
但是，有一天终于要自己面对世界，届时任何的任性撒娇，都不能成为予取予求的借口。
如果人只懂得从自己的角度看世界，那就只能看到自己失败难过挫折，看到自己所没有的。
若是能够从他人的眼中看见自己，才能够掌握生命起伏所带给人的喜悦和悲伤的真正价值。
用跷跷板心态看待人生的每一次胜败，便不会得失心态重。
因为你懂得人生不是由自己一个人独立完成，必须与许多人携手合作/竞争。
因此，人生要丰富有趣，不能都是自己赢，当然也不能都是输。
互有输赢，虽然输的时候痛苦很难受，但赢了的喜悦却是更加甘甜。
比方说，你今天约了一群朋友一起去旅游，你和朋友一行人便成了一个整体，是这齣戏的支撑。
但是原本开开心心的出游，你却在途中跌倒扭伤了脚，以至于整天下来，脚痛难耐，不甚方便，玩乐心情减了许多，心里不断抱怨自己怎么会这么不小心，开始胡思乱想，心烦意乱。
然而，晚上回到饭店之后，脚伤也好了不少。
休息的时候，反而开始回想起白天遭遇的种种不方便，忘记了那些痛苦，反而看见不方便中的一些令人愉快的事情。
朋友的嘘寒问暖、关心照料……，让你备感窝心。
这时候，你把看事情的角度拉到大整体，从更宏观的面向来看待时，便发现了自己对于整个团体的支撑，有另外一种调节性。
因为自己受伤，让团体发现了原本不曾发现的某些事情，例如朋友间的情谊，对这份情谊的感念远超过你个人的脚伤，最后反而让你觉得安排这次旅游真是来对了。
《跷跷板》比较PPT课件
谢谢观看！！
跷跷板
——比较轻重
-.
复习导入
探索发现
轻的画“√”，重的画“◯”。
2个物体比较轻重
◯
√
探索发现
最轻的画“√”，最重的画“◯”。
3个物体比较轻重√Fra bibliotek◯>
>
探索发现
轻的画“√”，重的画“◯”。
天平是平的！ 但是两边水果的数量不一样!
=
如果天平两边一样重，
数量多的那边，一个物体的重
◯
√
量更轻一些。
探索发现
在重的一边画“√”。
√
√
换一换
=
巩固应用
最轻的画“√”，最重的画“◯”。
√
○
试着比一比！
= =
=
课堂小结
比轻重
大家有什么收 获？
1.天平可以帮助我们比较谁轻谁重，托盘压 下去的重，翘起来的轻。
2. 如果天平两边一样重，数量多的那边， 一个物体的重量更轻一些。
课外延伸
选择3组物品，分别用掂一掂和 称一称的方法比较它们的轻重。 把你的发现和爸爸妈妈说一说。
1跷跷板-精品课件
Apr i l
2021
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17、儿童是中心，教育的措施 便围 绕他 们而组 织起 来。上 午10 时23 分14 秒上午 10时 23分 10:23 :142 1.4.2 1
谢谢观赏
You made my day!
Apr i l
21,
2021
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10、阅读一切好书如同和过去 最杰 出的 人谈话 。10: 23:1 410: 23:14 10:2 34/2 1/202 1
10:23:14
AM
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11、一个好的教师，是一个懂 得心 理学 和教育 学的 人。2 1.4.2 110: 23:14 10:2 3Apr - 212 1- Ap r - 21
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15、一年之计，莫如树谷；十 年之 计， 莫如树 木； 终身之 计， 莫如 树人。 2021 年4月 上午 10时2 3分2 1.4.2 110: 23Ap r il
21,
2021
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16、提出一个问题往往比解决 一个 更重 要。因 为解 决问题 也许 仅是 一个数 学上 或实验 上的 技能 而已， 而提 出新的 问题 ，却 需要有 创造 性的 想像力 ，而 且标志 着科 学的 真正进 步。 2 021 年4月 21日 星期三 10时 23分 14秒1 0:23 :142 1
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1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对 轻重的体验和理解。
2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体 的比较轻重的方法。
3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。
说一说，图中的动物谁轻？谁重？
掂一掂。
说一说，图中的文具谁轻？谁重？
字典重，数学书轻。
最重的画○。 ○
人生犹如跷跷板作文
人生犹如跷跷板作文
生活啊，有时候真的挺像那个跷跷板，一边高一边低，起起伏伏，没完没了。
有时候你觉得自己在最高点，风光无限，大家都围着你转，就像跷跷板上的那个小孩，高高在上，享受着别人的羡慕和称赞。
那时候的你，心里美滋滋的，好像整个世界都在你脚下。
可下一秒，哎呀，怎么突然又下来了？就像跷跷板上的另一端有人坐了上去，你一下子从高峰跌到低谷，那种失落感，简直让人喘不过气来。
那时候的你，可能觉得整个世界都抛弃了你，心情跌到谷底。
但别急，跷跷板还有个好处，就是它总会再把你抬起来。
哪怕你现在觉得再低，也总有再起来的时候。
就看你能不能撑住，能不能在那最低谷的时候，还保持一颗向上的心。
人生就是这样，有高有低，有起有落。
但关键在于我们怎么看待这些起伏。
是选择抱怨，还是选择接受，然后从中找到力量，再次站起来？
所以啊，别害怕那个跷跷板，别害怕生活的高低起伏。
它其实是在告诉我们，生活就是这样，有苦有甜，有笑有泪。
只要我们勇敢面对，保持一颗乐观向上的心，就一定能走过每一个低谷，迎来下一个高峰。
《跷跷板》PPT课件 (共9张PPT)
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青春座右铭
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1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
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3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
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4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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激励向上人生格言
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工作座右铭
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1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》
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2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。
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3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
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4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
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5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
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国学经典名句
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1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
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2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
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3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
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5、无论你觉得自6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
跷跷板
• 在我们的生活中，你玩过类似的游戏吗？ 它为什么一会跷上去，一会又落下来呢？
探究使跷跷板平衡的办法
• 请结合自己的生活经验猜测一下怎样才能 使杠杆保持平衡？
猜测
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人生跷跷板上的平衡点
精心整理人生跷跷板上的平衡点人生跷跷板上的平衡点《人生就像在翘翘板上行走》中说：“人的一生，就像在跷跷板上行走。
总是得从低的那一头开始往高处走，每走一步，下一步就变得更加困难。
愈往高处走时，便愈难找到平衡。
当你以为自己愈来愈高时，其实你已经开始走下坡了。
于是你发现，你永远无法站上你眼中所见的高处。
你来来回回挣扎许多次，你发现要站在高处是多么困难，因为你始终找不到平衡点。
最终有一天，我,干干净净，你这样会让我在学校抬不起头，以后就别来了，我自己会回家的。
父亲听后想说什么却什么也没有说。
快到家时，几个提着锄头的老乡从路上迎面走来，浑身都湿淋淋的，两脚也沾满了泥巴，其中有个小学同学的家长跟父亲打招呼。
“周老师接孩子去了呀。
你看，老天爷终于下雨了！父亲笑着说：“是啊！是啊！咱们终于能歇口气了。
他们谈笑着从我们身边走过，父亲很感慨地说:“下个雨你看他们多高兴嘛。
我很不屑地哼了一声。
晚饭后，父亲把我叫到院儿里的石桌前，问：“你现在还不高兴？父亲说：“喔！是这样。
那他为什么这么说呢？我说：“上个期末考试我在班里考了前三名，大宝考了倒数第二名，大概当时我表现的太开心了，没有想到他的感受。
父亲说：“如果他的成绩考得比你好，你也会向他那样吗？(人生感悟)我想了想说：“也许我会更不高兴！父亲说：“你看！你有好的学习成绩本应该高兴，但因为同学的一句话就不高兴父亲说：“有啊！不止是爸爸有，人人都有，普通人、伟人都一样，但重要的是人如何在生活中找到自己的平衡点，让自己快乐的生活。
爸爸是一个很平凡的人，也许不能给予你太多的东西，但我可以告诉你，人生一世，健康、金钱、事业、荣誉、地位等一切外在的东西，只有靠成熟的心智才可以来调节。
这些话，对于一个十五岁的初中生来说真是似懂非懂，但劳累了一天的父亲语重心长的话语让我终生难忘。
直到后来上了大学，分配了工作，做了一个单位的负责人，父亲的话语还时时回响在我的耳边。
跷跷板少儿手工美术PPT课件
• 知识点： • 平衡原理.人物形态
• 课时设置：2课时 • 教学对象：5—6岁 • 教学材料：各色卡纸、双面胶、剪刀、水
彩笔、勾边笔
• 教学重点： • 1.跷跷板在制作过程中要注意平衡点的掌控。 • 2.在设计跷跷板上人物时，要注意大小比游 戏；一会儿高，一会儿低，差点翘到云 彩里。小朋友，你玩跷跷板时是这种感 觉吗？
真实图片
• 作品要求：
• 1.作品切记太小，起形的时候就要注意。 • 2. 装饰跷跷板时，花纹添加不要太乱。
学生作品
课题延伸：
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小朋友们，我们今天所做的跷
跷板是不是很好玩啊，跷跷板是运用
了我们生活中的平衡现象奥！
课题解读：
通过本节课，让孩子们学会跷跷板的简易制作方法， 了解生活中的平衡现象。培养孩子的动手能力，体验跷跷 板所带来的乐趣以及美好的童年回忆。
感谢您: 的聆听
苏教版二级数学上册有趣的七巧板ppt(精选)共19页PPT
（精选）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子