漫画作文审题立意专项训练
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漫画类作文审题训练(20190520)
• 画中字 寓意 观点 现实
• 4、看夸张处
• 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形 夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的 夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
• 夸张处
寓意
观点
弦外之音 现实
解析：图中的两个人物处处形成鲜明对比，写议论文皆 采用对照结构。写议论文的关键是审题，
• 2、看画面
• 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
• 细节 现实
• 画面
寓意
观点
• 首先，【整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】以上图为例。按一定的 顺序去观察：画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不
这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架 子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的 人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无 术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度 理解，都不能偏离和脱离画面内容。
• 第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
• 看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中 华大地永远绝迹。
• 正视尴尬析原因，加强传播齐努力
• 吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。 这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿”。漫 画内容虽然夸张，但折射出的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的 现状堪忧。
• 4、看夸张处
• 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形 夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的 夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
• 夸张处
寓意
观点
弦外之音 现实
解析：图中的两个人物处处形成鲜明对比，写议论文皆 采用对照结构。写议论文的关键是审题，
• 2、看画面
• 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
• 细节 现实
• 画面
寓意
观点
• 首先，【整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】以上图为例。按一定的 顺序去观察：画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不
这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架 子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的 人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无 术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度 理解，都不能偏离和脱离画面内容。
• 第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
• 看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中 华大地永远绝迹。
• 正视尴尬析原因，加强传播齐努力
• 吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。 这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿”。漫 画内容虽然夸张，但折射出的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的 现状堪忧。
漫画作文的审题立意(修改版)
她守之不失，尽显宽广大智！ 守望，是人生的珍宝，是社会的福祉。守之不失，智 莫大焉！ 或许：历史需要守望，精神需要守望，人生需要守 望……当历史之火燃尽，守望者就是焦黑骨灰中闪光的舍利子！
文章准确理解了漫画寓意，以简洁生动的语言概述了漫画内容 后自然提出中心论点。内容充实，材料新颖，论据典型文思泉 涌，富有文学色彩，结构严谨，一气呵成。
阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少 于800字的作文。
练一练： 标题： 中心：
. .
要求：(1)文体不限；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目 自拟；(5)不要脱离漫画的内容及含意的范围；(6)不得抄 袭，不得套作
为真守盼
心中有个月亮湾，停泊着历史的古船，沉淀着文化 的靛蓝，静静地，为你守盼，那份真实的灿烂。——题 记 曾看到过这样一幅漫画，老师让学生如实描写一个 被虫咬了的苹果，然而如实写的得低分，写又红又大的 却得分高。其实写作是一种灵感的顿悟，情感应由心而 发，不应用虚假的文字掩盖住内心的那份真。 于是想起了海子，那个始终愤世嫉俗的诗人。在他 眼里世界只有远看才能看到伊甸园里美丽的花朵，所以 他用真诚的心告诉我们说：“面朝大海，春暖花开。”
守望本性，智莫大焉
凡事，若能守而不失，则智莫大焉
——题记 漫画中四只小猫共餐，第一只已吃饱，抚着便便大肚， 心满意足，一副别无他求的神态跃于脸上，坐在中间的两只 猫，对第四只猫指手划脚地评论起来——它没有吃盘中的鱼， 而是离座追逐地上的老鼠；于是它们嘲笑它：‚都什么年代 了，有鱼吃还捉老鼠！‛ 鸢飞于天，鱼跃于渊，殊不知，捉老鼠乃猫之本性，既 有鼠，何不取之？纵然沧海桑田，物转星移，本性何能失之！ 人亦如此，经几千年风霜雨露，人亦随万物而变，然而 人之初，人之根岂能失之？故曰：守而不失，则智莫大焉。 千里东风一梦遥，穿越那环佩溪竹，林荫佳处，是他，着一 袭白衣站立山间，听那石上清泉，望那溪中流淌融融月。他 闭上双眼，听风从松针与松针的罅隙中穿过的疏声；他仰起 头，是那朗月映入心田，树木在他心里投下巍峨的影，与他
2024届高考语文作文主题练习：漫画类题材
三国时，有一天，周瑜对诸葛亮说：你3天之内，给我打造10万支箭来。诸葛亮满口答应。3天要打造10万支箭，这是根本不可能的事情。但诸葛亮为什么又答应了呢？诸葛亮自有办法。在一个大雾蒙蒙的早上，诸葛亮派出几千艘木船，千帆齐发，船上扎满了稻草，当船驶到河中央的时候，敲锣打鼓，鞭炮齐鸣，杀声震天，佯装攻打曹营的样子。曹操站在城墙上一看，江面上朦朦胧胧地有很多船只向他驶来，曹操以为周瑜真得要攻城了，于是，就命令所有的弓箭手万箭齐发，结果箭一支支射到了船的稻草上。不到一个时辰，诸葛亮就满载而归，收到曹操送来的10多万支箭。这就是历史上著名的“草船借箭”的故事。
题目要求“结合漫画的内容和寓意写一篇文章”，表明文章不能脱离漫画内容尤其是寓意进行写作，一般漫画式材料作文的文体更倾向于议论文。作为当代青年，考生最好要结合当今时代背景和自身发展进行解读和思考；从文字表述来看，漫画没有对窗子与镜子有明确的肯定或否定，所以在立意上有其开放性。可以谈当代青年要有“窗子”也要有“镜子”，既要看到外面的世界，也要正确认识自己；可以谈当代青年要拥有“窗子”而不只是“镜子”，要看到外面的世界而不是只看到自己，封闭自己；也可以谈当代青年不要只看到“窗子”而忽略“镜子”，只看到外面的世界，而忽略自己，缺乏对自我的认识和关注。
学无止境，行更无止境。所以，我们学习知识，不能只是听，只是接受，更应该知行合一，贵于行之。惟其如此，才能成长为真正的国之栋梁。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道漫画类+引语类材料作文题。
本题为多材料作文，所选材料为一则漫画和两则文字材料，三则材料之间是同向互训关系。漫画所展示的内涵可以借助文字得到更清楚的展现，文字所阐述的哲理可以在漫画里得到验证。材料一中，人物是漫画主体部分，头上的学位帽、眼镜和整齐的着装说明其身份是高学历人士，样式齐全排列整齐的兵器架和人物“学了不少”的台词说明他系统学习了不少专业知识，但地上散落的兵器和“怎么一样也用不起来呢”的台词说明他的所学没有转化为所用，他的实践操作是不成功的。材料二来自伟大的哲学家马克思和知名大学校训，这一点本身就带有启迪和指导世人的暗示性，校训的具体内容也明确表达了只是在书斋里研究学问是不够的，人们应重视学以致用，将理论与实践结合，将对世界的深入认识拿去指导实践活动，以获得真正改变世界的力量。材料三更具体，宋代诗人杨万里谈论的是诗文创作的心得：独处书斋、闭门觅句并不是作诗的好方法，你只有走出去，在旅行和广阔天地自然中才会作出好诗。其中包含了和前两则材料类似的哲理，闭门造车，脱离生活实践，躲在象牙塔里往往掌握不了真本领，到鲜活的实践中去才能大有收获。
题目要求“结合漫画的内容和寓意写一篇文章”，表明文章不能脱离漫画内容尤其是寓意进行写作，一般漫画式材料作文的文体更倾向于议论文。作为当代青年，考生最好要结合当今时代背景和自身发展进行解读和思考；从文字表述来看，漫画没有对窗子与镜子有明确的肯定或否定，所以在立意上有其开放性。可以谈当代青年要有“窗子”也要有“镜子”，既要看到外面的世界，也要正确认识自己；可以谈当代青年要拥有“窗子”而不只是“镜子”，要看到外面的世界而不是只看到自己，封闭自己；也可以谈当代青年不要只看到“窗子”而忽略“镜子”，只看到外面的世界，而忽略自己，缺乏对自我的认识和关注。
学无止境，行更无止境。所以，我们学习知识，不能只是听，只是接受，更应该知行合一，贵于行之。惟其如此，才能成长为真正的国之栋梁。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道漫画类+引语类材料作文题。
本题为多材料作文，所选材料为一则漫画和两则文字材料，三则材料之间是同向互训关系。漫画所展示的内涵可以借助文字得到更清楚的展现，文字所阐述的哲理可以在漫画里得到验证。材料一中，人物是漫画主体部分，头上的学位帽、眼镜和整齐的着装说明其身份是高学历人士，样式齐全排列整齐的兵器架和人物“学了不少”的台词说明他系统学习了不少专业知识，但地上散落的兵器和“怎么一样也用不起来呢”的台词说明他的所学没有转化为所用，他的实践操作是不成功的。材料二来自伟大的哲学家马克思和知名大学校训，这一点本身就带有启迪和指导世人的暗示性，校训的具体内容也明确表达了只是在书斋里研究学问是不够的，人们应重视学以致用，将理论与实践结合，将对世界的深入认识拿去指导实践活动，以获得真正改变世界的力量。材料三更具体，宋代诗人杨万里谈论的是诗文创作的心得：独处书斋、闭门觅句并不是作诗的好方法，你只有走出去，在旅行和广阔天地自然中才会作出好诗。其中包含了和前两则材料类似的哲理，闭门造车，脱离生活实践，躲在象牙塔里往往掌握不了真本领，到鲜活的实践中去才能大有收获。
漫画作文审题立意
例题拓展：
A 描述这两个画面，正确表现画面的内容，主要用描写的手法，要求内 容具体，描写生动，200字左右。 B 从下面两个题目中，任选一个，联系上面漫画的内容，展开议论。不 少于500字。
参考立意：
１、要学会关 心别人 ２、学会回报 ３、鱼头营 养丰富
漫画话题作文，所提供的材料是漫 画，所以较文字做材料的话题作文增加 了“读图”的难度，但同时也增加了自 由度。由于漫画本身的形象性，使联想 和想像有了生动的形象依据，其实也就 降低了作文构思的难度。一般来讲，
漫画审题立意的基本步骤包 括：
读述图——整体性与重点论 解寓意 ——善联想多角度
树观点 ——针对现实求新求深
作业：仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成下 列题目。 1.用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。 注意：（1）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。（2）说明画面内 容时，不要编故事。（3）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。（4） 共200字左右。 2.在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢 那幅，那么你呢？请以 “我更喜欢漫画《 》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。 注意:①把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。 ②议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。 ③不少于600字。
矢志与笃誓 《下面没有水,再换个地方挖》,这幅漫画以其形象有趣的画笔,把某一种人的工作态度展 现在我们眼前,使人在哑然失笑之余,联想翩翩. （点漫画，体现漫画作文的行文格式） 画中人之所以失败的根本原因,就是他缺乏锐意进取的精神,浅尝辄止;没有树立起坚定 的信念,立志不固. （结合漫画树观点） 我认为,立志是一个人在学习,工作,生活中取得成功的前提;而坚强的意志,坚韧不拔的毅力, 又是在事业上取得成功的根本保证.历史的事实,也证明了这一点.西汉司马迁少年时就涉猎群
漫画作文审题立意专项训练
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高 考 真 题 悟 真 谛
漫画作文审题立意专项训练
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漫画作文审题立意专项训练
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
漫画类作文审题训练(20190520)
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不 少于800字。
参考立意
• 1.爱心接力，共建和谐家园。 • 2.爱心接力你我他，传递和谐家天下。 • 3.多为别人着想，共建和谐社会。 • 4.传递和谐，家和谐，国和谐。 • 5.传递和谐从家庭教育开始。 • 6.人人传递和谐，共圆中国梦。 • 7.做一个内心和谐的人，方可传递和谐。
我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中 华大地永远绝迹。
请从上面的漫画中选择一幅或者两幅，结合漫画的内容和寓意写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
• 图一 • 1.困难是攀登高峰的垫脚石，困难越多，成就越大。 • 2.想攀登另一座高峰，需放下已得的成就。 • 3.选择更困难的道路，抵达更高的成就。 • 4.与其望峰兴叹，不如重新攀登。 • 5.如果目标太大，不妨换一个方向。 • 6.选最难的路，登最高的山。 • 7.选择了目标，还要选择好通向目标的路。 • 8.珍惜现有的风景，不要总盯着远方。 • 9.并不是每座山都适合攀登。
要求结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考立意
• 生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方； • 放弃，旨在发展； • 不固守一隅，方有发展的空间； • 为了发展，我们要放弃稳定的安身之所； • 为了生存，我们要寻找稳定的安身之所； • 给生命一个安放之所； • 发展为了更好的生存； • 眼前的苟且，也许就藏着诗和远方； • “进”则发展，“退”则生存； • “进”“退”之道，有张有弛；
寻求诗意的栖居
• 有一组画，画中主人公骑着骆驼在烈日下的沙漠中远行，他认为“为了 发展，我们必须放弃稳定的安身之地”；但夜晚他牵着骆驼跋涉时又在星 空下沉思：“为了生存，我们必须寻找一个稳定的安身之地”。 这位骑行 者的矛盾，也是每一个人必须面对的生命选择：要么为发展放弃稳定的安 身之地”，要么为生存寻找稳定的安身之地”。 • 表面上这是两种选择，但其实又是一种选择：放弃是为了寻求，寻求更 好的栖居。
漫画作文审题立意
词义：自己不出力而享 受别人的劳动成果。
优秀答案示例： 车雪：用奋斗撷取成功之果
观察下面一幅漫画《另类演奏》，然后介绍 漫画内容及其主题。要求语意简明，句子通 顺，注意字数要求。（5分）
写寓意：身处困境，心怀乐观。
写寓意：活在当下。
学生答案示例： 车雪：并非所有愿望都可以实现 王磊：人不同愿望不同
写寓意：珍惜拥有。
学生答案示例： 王磊：得的太容易，便不知珍惜
这仅仅是一种现象，还未上 升到如何去做的哲理层面。
写寓意：不坐等成果，积极争 取人生的成功。
学生答案示例： 贾文龙：用行动赢得以获
题目别字太可怕。
许海亮：做人应该脚踏实地
词义：做事踏实认真。
学生答案示例：
高振宇：坐享其成，终毁一生
喻指因怕出问题，索性不 干。
成语的不当使用导致立意不 够明确，怕什么出问题，索 性不干什么？
学生答案示例： 许海亮：勇敢面对生活中的困难
思考：困难等不等于失败？ 面对失败等不等于不怕失败？
王宏健：不去实践，怎能品味挫折？
积累生命中的关键词，并学 会恰当使用。
优秀答案示例： 静国亮：不怕失败，勇敢前行
2014届漫画作文审 题立意思维路径
知识链接：漫画题材分类
一、政治类：反 腐主题等。
精练二：描述下面漫画的内容。5分
画面上，在几件刚刚出土的文物 中1分，有一件已经破碎了的石碑1 分上面刻着“为人民服务”五个大 字1分。发掘者不知其意1分，正在 查阅着大字典1分。
精炼四：请说明下面漫画的画面内容 6分
精练三：揭示下面漫画的寓意。4分
一场虚惊，原 来不是“打假” 啊……
句式：对象+表面上……，实际上……
讽刺某些管理部门口号喊得响，工 作流于形式落不到实处，必然造成 “打假”为“假打”的尴尬局面。
优秀答案示例： 车雪：用奋斗撷取成功之果
观察下面一幅漫画《另类演奏》，然后介绍 漫画内容及其主题。要求语意简明，句子通 顺，注意字数要求。（5分）
写寓意：身处困境，心怀乐观。
写寓意：活在当下。
学生答案示例： 车雪：并非所有愿望都可以实现 王磊：人不同愿望不同
写寓意：珍惜拥有。
学生答案示例： 王磊：得的太容易，便不知珍惜
这仅仅是一种现象，还未上 升到如何去做的哲理层面。
写寓意：不坐等成果，积极争 取人生的成功。
学生答案示例： 贾文龙：用行动赢得以获
题目别字太可怕。
许海亮：做人应该脚踏实地
词义：做事踏实认真。
学生答案示例：
高振宇：坐享其成，终毁一生
喻指因怕出问题，索性不 干。
成语的不当使用导致立意不 够明确，怕什么出问题，索 性不干什么？
学生答案示例： 许海亮：勇敢面对生活中的困难
思考：困难等不等于失败？ 面对失败等不等于不怕失败？
王宏健：不去实践，怎能品味挫折？
积累生命中的关键词，并学 会恰当使用。
优秀答案示例： 静国亮：不怕失败，勇敢前行
2014届漫画作文审 题立意思维路径
知识链接：漫画题材分类
一、政治类：反 腐主题等。
精练二：描述下面漫画的内容。5分
画面上，在几件刚刚出土的文物 中1分，有一件已经破碎了的石碑1 分上面刻着“为人民服务”五个大 字1分。发掘者不知其意1分，正在 查阅着大字典1分。
精炼四：请说明下面漫画的画面内容 6分
精练三：揭示下面漫画的寓意。4分
一场虚惊，原 来不是“打假” 啊……
句式：对象+表面上……，实际上……
讽刺某些管理部门口号喊得响，工 作流于形式落不到实处，必然造成 “打假”为“假打”的尴尬局面。
2023届高三审题立意之漫画作文
思考下列问题： 1.描绘漫画内容：
2.理解漫画寓意：
3.确定我的立意：
【二、审题立意】
1.材料解析
此次作文提供的材料是一幅漫画，画面左上方是一匹昂首飞奔的骏马 ，右下方有一头四肢打颤的驴，一个骑在驴背上的人说“驴儿，快！追上 那匹马，就让你休息！”。
要想读懂漫画，首先要细致观察画面，关注每一处细节。整幅漫画， 由“马”“人”“驴”三个要素构成。
【立意四原则】 1.准即准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思 想健康，中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量，抒 发积极健康的感情。 2.稳即理性、稳妥。所持观点中肯、积极，不走极端。用联系的、 发展的、全面的观点来分析问题，行文缜密妥当。 3.深即深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭 示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发 性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱 分散。 4.新 即新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个 性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益；但“新”建立在写作者 对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行 文有度，不可弄巧成拙。
点评：此开头段思路清晰，先概述画面内容，以问句因其对 原因的分析，再由“由此观之”提出观点，这种行文思路值得借 鉴；但是从内在逻辑看，前面是“男子没有正确认识驴和马的区 别”，后面观点却是“青年应正确认识自我”，前后不一致。
四、学生表述存在问题
2.叙例不明重点，强加因果提观点
主人骑在驴身上一心只想让驴儿追上马，而不曾考虑两者的 先天差距和驴的身体状况，最终只会累垮驴儿且达不到目的。所 以，不管做什么事，都应充分考虑实际情况，稳步向前迈进。— —《立足实际，行稳致远）
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•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
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3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
2019高考作文复习必备—— 漫画作文审题立意专项训练
——安 超
高考真题再现
漫画作文审题立意三步法
实战演练
三步法分析
实战演练二
实 战 演 练
高 考 真 题 悟 真 谛
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1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。