【初中】八年级物理下册第十二章第2节滑轮课时练新人教版
人教版八年级物理下册第十二章第2节滑轮课时练含答案
滑轮学校： 姓名： 班级： 考号：评卷人 得分 一、单选题,如图所示,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F丙2. 小李的质量为50 kg,可以举起80 kg 的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起3. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C.F 3>F 1>F 2 D. F 1=F 2=F 34. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是().A. F1>F2>F3B. F1=F2=F3C.F 1<F2<F3D. F1>F3>F25. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是().A. B. C.D.6. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G,用的力().A. F1较大 B. F2较大 C. F3较大 D. F1,F2,F3一样大7. 如图所示,下列说法正确的是().A. 甲、乙都是定滑轮B. 甲、乙都是动滑轮C. 甲是定滑轮,乙是动滑轮D. 甲是动滑轮,乙是定滑轮8. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是( )A. AB. BC.C D. D9. 滑轮在中世纪时就被应用于战场。
[精品]2019八年级物理下册 第十二章 第2节 滑轮课时练 (新版)新人教版
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滑轮学校： 姓名： 班级： 考号：一、单选题kg,可以举起80 kg 的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起 2. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G ,用的力 ( ).A. F 1较大B. F 2较大C. F 3较大D. F 1,F 2,F 3一样大 3. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是 ( ).A. F 1>F 2>F 3B. F 1=F 2=F 3C.F 1<F 2<F 3 D. F 1>F 3>F 24. 关于如图中的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是( )A. 甲能改变拉力的方向B. 甲是等臂杠杆C. 甲比乙省力D. 将重物提升相同的高度,拉力移动的距离相同 5. 学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做( )A. 既省力,也改变力的方向B. 省力,但不改变力的方向C. 不省力,但改变力的方向D. 既不省力,也不改变力的方向6. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F 将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是 ( ).A. B. C.D.7. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C.F 3>F 1>F 2 D. F 1=F 2=F 38. 同一物体在相同水平地面上被匀速移动,如图所示,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F 丙 9. 某人用100 N 的力提起了350 N 的重物,那么他可能使用了( )A. 一个定滑轮 B. 一个动滑轮C. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D. 一支杠杆10. 利用一个动滑轮和一个定滑轮组合成滑轮组来提起重物,如果所用的拉力是100 N,则用这个滑轮组能提起的物体最重为().A. 200 NB. 300 NC.400 N D. 500 N11. 使用滑轮组肯定做不到的是( )A. 既省力又改变用力的方向B. 既省力又省距离C. 省力,但没有改变用力的方向D. 以上三种情况都有可能12. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
人教版八年级物理 下册 第十二章 12.2 滑轮 课时练(含答案)
第十二章简单机械12.2 滑轮一、选择题1、两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( )A. Ｆ１大于Ｆ２B. Ｆ１=Ｆ２C. Ｆ１小于Ｆ２D. Ｆ１和Ｆ２大小无法确定第1题图第2题图2、如上右图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力（）A.218NB.220NC.210ND.236N3、如下图所示，人对绳的自由端拉力Ｆ都相等，且物体都处于静止状态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体中重力最大的是（）.A.G1B.G2C.G3D.G44、在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示，有关力的分析正确的是（）A.车对地面的压力与车的重力是一对平衡力B.车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力C.脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为1200ND.脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为800N5、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：6、用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）A．1/3的力B．1/2的力C．2/3的力D．3/4 的力7、旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A．等臂杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．省力杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确8、定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则（）。
A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大9、用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（）A.拉力为80牛B.拉力为40牛C.绳的自由端拉出4米D.绳的自由端拉出1米10、如上图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是( )A、100NB、50NC、200ND、无法确定二、填空题11、动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图),挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).12、如图所示，用滑轮拉着一重为400N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为________滑轮（选填“动”或“定”），如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上放入拉力F是________N。
【人教版】八年级物理下册第十二章第2节滑轮课时练(01)(含答案)
滑轮学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.同一物体在相同水平川面上被匀速挪动, 以下图 , 拉力分别为F甲, F乙, F丙, 不计滑轮与轻绳间的摩擦 , 比较它们的大小, 则().A. F 甲<F乙<F丙B. F 甲>F乙>F丙C. F甲>F乙=F丙D. F甲=F乙>F丙2.小李的质量为50 kg, 能够举起80 kg 的杠铃 ; 小胖的质量为70 kg, 能够举起60 kg的杠铃 . 他们两人经过以下图的装置来竞赛, 两方都全力以赴, 看谁能把对方拉起来, 竞赛结果是().A.小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起3.分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为F1, F2和 F3.若不计滑轮重及摩擦, 这三个力的关系为().A. F2<F1<F3B.F1>F2>F3C.F3>F1>F2 D. F1=F2=F34. 用动滑轮提起重物时, 沿三个不一样方向使劲, 以下图 , 三个力的大小关系是().A. F1>F2>F3B.F1=F2=F3C.F1<F2<F3 D. F1>F3>F25.以下图的各样状况中 , 用相同大小的力F将重物匀速提高 , 若不计摩擦和滑轮重 , 物重最大的是 ().1A. B. C.D.6.以下图,沿三个不一样方向使劲, 经过定滑轮拉同一重物G,用的力().A. F1较大B. F2较大C. F3较大 D. F1, F2, F3相同大7.以下图,以下说法正确的选项是().A.甲、乙都是定滑轮B. 甲、乙都是动滑轮C. 甲是定滑轮 , 乙是动滑轮D. 甲是动滑轮 , 乙是定滑轮8.工人们为了搬运一个粗笨的机器进入厂房, 他们设计了以下图的四种方案( 机器下方的小圆表示并排搁置的圆形钢管的横截面) 。
此中最省力的方案是()A.AB.BC.C D. D9.滑轮在中世纪时就被应用于战场。
八年级物理下册第十二章第2节滑轮课时练新版新人教版(1)
滑轮学校： 姓名： 班考号： ,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F 丙2. 小李的质量为50 kg,可以举起80 kg 的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起3. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C. F 3>F 1>F 2D. F 1=F 2=F 34. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是 ( ).A. F 1>F 2>F 3B. F 1=F 2=F 3C. F 1<F 2<F 3D. F 1>F 3>F 25. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F 将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是 ( ).A. B. C.D.6. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G ,用的力 ( ).A. F 1较大B. F 2较大C. F 3较大D. F 1,F 2,F 3一样大 7. 如图所示,下列说法正确的是 ( ).A. 甲、乙都是定滑轮B. 甲、乙都是动滑轮C. 甲是定滑轮,乙是动滑轮D. 甲是动滑轮,乙是定滑轮8. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是( )A. AB. BC.C D. D9. 滑轮在中世纪时就被应用于战场。
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滑轮学校： 姓名： 班考号： ;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起2. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G ,用的力 ( ).A. F 1较大B. F 2较大C. F 3较大D. F 1,F 2,F 3一样大 3. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是 ( ).A. F 1>F 2>F 3B. F 1=F 2=F 3C.F 1<F 2<F 3 D. F 1>F 3>F 24. 关于如图中的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是( )A. 甲能改变拉力的方向B. 甲是等臂杠杆C. 甲比乙省力D. 将重物提升相同的高度,拉力移动的距离相同 5. 学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做( )A. 既省力,也改变力的方向B. 省力,但不改变力的方向C. 不省力,但改变力的方向D. 既不省力,也不改变力的方向6. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F 将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是 ( ).A. B. C.D.7. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C.F 3>F 1>F 2 D. F 1=F 2=F 38. 同一物体在相同水平地面上被匀速移动,如图所示,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F丙9. 某人用100 N 的力提起了350 N 的重物,那么他可能使用了( )A. 一个定滑轮 B. 一个动滑轮C. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D. 一支杠杆10. 利用一个动滑轮和一个定滑轮组合成滑轮组来提起重物,如果所用的拉力是100 N,则用这个滑轮组能提起的物体最重为 ( ).A. 200 NB. 300 NC. 400 ND. 500 N 11. 使用滑轮组肯定做不到的是 ( )A. 既省力又改变用力的方向B. 既省力又省距离C. 省力,但没有改变用力的方向D. 以上三种情况都有可能12. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
八年级物理下册第十二章第2节滑轮课时练新人教版(1)
滑轮学校： 姓名： 班考号： ;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起2. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G ,用的力 ( ).A. F 1较大B. F 2较大C. F 3较大D. F 1,F 2,F 3一样大 3. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是 ( ).A. F 1>F 2>F 3B. F 1=F 2=F 3C.F 1<F 2<F 3 D. F 1>F 3>F 24. 关于如图中的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是( )A. 甲能改变拉力的方向B. 甲是等臂杠杆C. 甲比乙省力D. 将重物提升相同的高度,拉力移动的距离相同 5. 学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做( )A. 既省力,也改变力的方向B. 省力,但不改变力的方向C. 不省力,但改变力的方向D. 既不省力,也不改变力的方向6. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F 将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是 ( ).A. B. C.D.7. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C.F 3>F 1>F 2 D. F 1=F 2=F 38. 同一物体在相同水平地面上被匀速移动,如图所示,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F丙9. 某人用100 N 的力提起了350 N 的重物,那么他可能使用了( )A. 一个定滑轮 B. 一个动滑轮C. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D. 一支杠杆10. 利用一个动滑轮和一个定滑轮组合成滑轮组来提起重物,如果所用的拉力是100 N,则用这个滑轮组能提起的物体最重为 ( ).A. 200 NB. 300 NC. 400 ND. 500 N 11. 使用滑轮组肯定做不到的是 ( )A. 既省力又改变用力的方向B. 既省力又省距离C. 省力,但没有改变用力的方向D. 以上三种情况都有可能12. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
【新编】八年级物理下册第十二章第2节滑轮课时练新人教版 -推荐下载
滑轮学校： 姓名： 班考号： ,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F 丙2. 小李的质量为50 kg,可以举起80 kg 的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起3. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C. F 3>F 1>F 2D. F 1=F 2=F 34. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是 ( ).A. F 1>F 2>F 3B. F 1=F 2=F 3C. F 1<F 2<F 3D. F 1>F 3>F 25. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F 将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是 ( ).中小学教案、试题、试卷精品资料A. B. C.D.6. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G ,用的力 ( ).A. F 1较大B. F 2较大C. F 3较大D. F 1,F 2,F 3一样大 7. 如图所示,下列说法正确的是 ( ).A. 甲、乙都是定滑轮B. 甲、乙都是动滑轮C. 甲是定滑轮,乙是动滑轮D. 甲是动滑轮,乙是定滑轮8. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
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中学资料
1
滑轮
学校： 姓名： 班
级： 考号：
评卷人 得分
一、单选题
1. 同一物体在相同水平地面上被匀速移动,如图所示,拉力分别为F甲,F乙,F丙,不计滑轮与轻
绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).
A. F甲
C. F甲>F乙=F丙 D.
F甲=F乙>F
丙
2. 小李的质量为50 kg,可以举起80 kg的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg
的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结
果是 ( ).
A. 小李把小胖拉起 B. 小胖把小李拉
起
C. 两个都拉不起 D. 两个都拉
起
3. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为F1,F2和F3.
若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).
A. F2
F3>F1>F2 D. F1=F2=F
3
4. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是 ( ).
A. F1>F2>F3 B. F1=F2=F3 C.
F1
2
5. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最
大的是 ( ).
中小学教案、试题、试卷精品资料
中学资料
2
A. B. C.
D.
6. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G,用的力 ( ).
A. F1较大 B. F2较大 C. F3较
大 D. F1,F2,F3一样大
7. 如图所示,下列说法正确的是 ( ).
A. 甲、乙都是定滑轮 B. 甲、乙都是动滑
轮
C. 甲是定滑轮,乙是动滑轮 D. 甲是动滑轮,乙是定滑
轮
8. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的
小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是( )
A. A B. B C.
C D. D
9. 滑轮在中世纪时就被应用于战场。如图所示,弓箭手用200 N的平均拉力通过滑轮组将
弦拉满架到弓上射击,若动滑轮移动了90 cm(不计滑轮和绳重、摩擦)。以下说法正确的是
( )
A. 使用滑轮组是为了省功,从而节省体能
B. 使用滑轮组是为了改变力的方向,方便用力
C. 使用滑轮组是为了省力
D. 使用滑轮组时弓箭手做的功为180 J
10. 学校旗杆顶端装有一个定滑轮,在升旗仪式中( )
中学资料
3
A. 该滑轮可以省力 B. 该
滑轮可以省功
C. 该滑轮可以改变力的方向 D. 做的功都是有用
功
11. 如图所示,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是( )
A. 定滑轮,可省
力 B. 动滑轮,可省
力
C. 定滑轮,可以改变力的方向 D. 动滑轮,可以改变力的方
向
12. 小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，
手拉力的大小实际应该是( )
A. 小于0.75 N B. 等于
0.75 N C. 大于0.75 N D. 等于
0.5 N
评卷人 得分
二、填空题
13. 如图所示,质量为60 kg的人,站在质量为30 kg的吊篮内,他至少用 N的拉力
拉住绳子,才能使自己的吊篮在空中保持静止.(g=10 N/kg)
14. 如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便地晾起洗好的衣
服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能.图中动滑轮有
个,此装置 (选填“能”或“不能”)改变动力的方向.
15. 如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案,若拉船的力需要很大,则应选用方案
(填“甲”或“乙”),因为采用这种方案可以 。(不计机械的自重及摩擦)
甲