人教版八年级物理下册12.2 滑轮 第2课时 滑轮组同步练习
人教版物理八年级下同步训练：12.2.2 滑轮组 (含答案)
滑轮组1．人们常将________滑轮和________滑轮组合成滑轮组，这样既可以______又可以改变________．2．使用滑轮组匀速提升重为G的物体时，滑轮组的动滑轮上有n段绳子，若不计动滑轮质量、绳重及摩擦，则拉力F＝________；如果动滑轮总重为G′，不计绳重及摩擦，则．拉力F′＝__________绳子末端拉出的长度是重物通过距离的________．3．如图所示，小明利用滑轮组提升重为300N的重物，该滑轮组绳子的段数n＝________．若不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F＝________N时，可以使重物匀速上升；若不计绳重、摩擦，动滑轮重力为30N, 则拉力F＝________N时，可以使重物匀速上升；若重物被提升的高度为9m，则绳子自由端上升的距离为________m.第3题第4题第5题4．将两个滑轮组装配成如图所示的装置，用力F拉动绳端时，物体会向________移动．其中A是________滑轮，B是________滑轮；不计摩擦、绳重和滑轮的重时，若物体与地面间的滑动摩擦力为20N，则物体匀速前进时，自由端的拉力F为________N.5．如图所示，图甲和图乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点，请回答：(1)________滑轮组能改变动力的方向，而________滑轮组不改变动力的方向．(2)甲滑轮组有______段绳子承担物重，而乙滑轮组有_____段绳子承担物重，_____滑轮组更省力些．(3)如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动________，乙滑轮组的绳端必须向上移动________．6．关于滑轮组，下列说法正确的是()A．使用定滑轮一定能省力B．使用动滑轮一定能省力C．使用滑轮组可以省力，也可以省距离D．使用滑轮组可以省力，但不能省距离7．用下面的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提高h高度(不计滑轮重、绳重和摩擦)，最省力的是()8．把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后()A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断9．用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下了2m时，发现物体升高了0.5m，物体质量是20kg，若不计动滑轮重力、绳重和摩擦力，则拉动绳子的力应为(g取9.8N/kg)() A．40N B．49NC．98N D．5N10．(2019·嘉兴)为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组．若不计摩擦及绳重，下列有关分析正确的是()A．两个滑轮在装置中起的作用相同B．拉力移动的距离与配重上升的距离相同C．沿方向1与方向2匀速拉动配重，所用的力大小相等D．将配重提升相同高度，用该装置提升配重与直接提升配重所做的功相等11．根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法(忽略动滑轮的重、绳重和摩擦)12．质量为60kg的小明利用图示滑轮组来提升重物．试思考并解答下列问题．(g取10N/kg，已知物重是800N，不考虑摩擦及绳重)(1)若提起重物实际拉力是500N，动滑轮的重力多大？(2)小明利用此滑轮组至少需提起多重的重物才能省力？(3)小明利用此滑轮组至多能提起多重的重物？答案：1、定 动 省力 力的方向2、1n G 1n(G ＋G ′) n 倍 3、3 100 110 274、左 动 定 105、（1）甲 乙 （2）2 3 乙6、2h 3h7、D8、D9、B10、C11、12、（1）由图知，n ＝2，因为不考虑摩擦及绳重，所以F ＝12(G ＋G 动)，所以G 动＝2F －G ＝2×500N －800N ＝200N. （2）由题知，使用滑轮组省力时F ′＜G ′，即12(G ′＋G 动)＜G ′， 所以G ′＞G 动＝200N ，即至少需提起200N 的重物才能省力．（3）G 人＝m 人g ＝60kg×10N/kg ＝600N ，小明提起重物时F″≤G人，即12(G″＋G动)≤G人，12(G″＋200N)≤600N，G″≤1000N，所以小明利用此滑轮组至多能提起1000N的重物．。
人教版八年级下册物理-12.2-滑轮-同步练习试题(附答案)
12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示，滑轮A是滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重力和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F= N，可使物体匀速移动。
2、如图所示，用两个完全相同的滑轮，分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），使用（选填“甲”或“乙”）滑轮可以改变用力方向，所用拉力F甲（选填“大于”“等于”或“小于”）F乙。
3、如图所示，物体A的重力为200 N，当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时，它与地面间的摩擦力为30 N，不计滑轮重及它与绳子间的摩擦，拉力F的大小为________N。
4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图，若重物G＝200N，则弹簧测力计的示数为________N。
(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”)，若弹簧测力计示数为150N，滑轮重30N，则物体重________N(不计绳重和摩擦)。
6、如图所示用滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮的重力，所用拉力是物重的________倍。
如果要把重物提高1m，绳子自由端向上拉动的距离是________m。
二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（）A．省力B．省距离C．同时省力和省距离D．以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械，下列说法中，正确的是()A．甲图所示的装置中OB是动力臂B．使用乙图所示的装置可省一半力C．丙图所示的装置是一种等臂杠杆D．丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。
a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重及摩擦。
当匀速提升的重物G＝300N时，a、b两弹簧测力计上的示数应为()A．300 N、100 NB．200 N、100 NC．300 N、150 ND．100 N、100 N10、如图所示，用两个滑轮匀速提起两个物体，甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等，不计摩擦和绳重，若F1＞F2，则说明了()A．使用定滑轮比使用动滑轮省力B．动滑轮的重力大于物体的重力C．使用动滑轮不省力D．动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物，最省力的是（）三、实验与作图题12．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。
人教版八年级下册第十二章简单机械第2节滑轮同步练习(含答案)
滑轮同步练习一.选择题（共12小题）1.盘山公路是在高山上修建的公路，弯弯曲曲，如图所示。
要研究汽车在它上面运动时的做功和受力情况，物理学中把它抽象为一种模型，此模型是（）A.杠杆B.斜面C.定滑轮D.动滑轮卜列说法正确的是（2.如图，分别用力F i、F2、F3拉起钩码，不计摩擦和绳重,A.F i较大B.F2较大C.F3较大D.三个力一样大3.图所示，国旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法中正确的是（）A.它是定滑轮，用它可以省力B.它是定滑轮，用它可以改变力的方向C.它是动滑轮，用它可以省力D.它是动滑轮，用它可以改变力的方向4.小宇同学想用10N的力提起重20N的物体，下列简单机械中（不计机械重及摩擦），不可以使用的是（）A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C.杠杆D. 一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组5.用如图所示的四个装置提起同一物体静置不动，其中OA=2AB ,忽略装置自身的重力和摩擦，所需拉力F最小的是（）6.如图所示，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。
若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s,下列判断中正确的是（A.G=2.5 牛s=0.1 米B.G=2.5 牛s=0.4 米C.G=10 牛s=0.1 米D.G=10 牛s=0.4 米7.如图所示, 甲、乙两个滑轮组只是绕线不同。
不考虑摩擦与绳重，用它们把相同的重物提升相同的高度，则（A.利用甲滑轮组需要的拉力大B.二者绳子自由端移动的距离相等C.甲滑轮组绳子自由端移动的距离大D.利用乙滑轮组需要的拉力大8.如图，A物体重力为100N, B物体重力为30N,此时A物体恰好向右做匀速直线运动，A物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（10.某同学旅游时，发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。
当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面。
自重）。
下列说法正确的是（ ）A.可以把A 、B 简化看成动滑轮B.人将绳拉过1米时，物体也上升他借助该装置提升100牛的重物（不计摩擦和装置的20牛D.利用该装置不能省力，但能改变力的方向11 .如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装 置图。
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步训练题-附答案
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步训练题-附答案学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．山区里的挑夫挑着物体上山时，行走的路线呈“S”形，目的是（）A．加快上山时的速度B．工作中养成的生活习惯C．减小上山移动距离D．减少体力损耗尽量省力2．工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）．其中最省力的方案是（）A．B．C．D．3．如图所示是“一动一定”滑轮组，a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重，绳重及摩擦，当匀速提升G=600N 的重物时，a、b两弹簧测力计的示数分别为（）A．600N 200N B．600N 300NC．400N 300N D．400N 200N4．如图所示滑轮组，实心均匀正方体A在水平地面上处于静止状态，已知A的边长为1dm，密度为1×103kg/m3，动滑轮总重为2N，若使A对水平地面产生的压强刚好为0，作用在绳端的拉力F为（忽略滑轮的摩擦和绳重）（）A．2 N B．3 N C．4 N D．5N5．如图所示，物体A，B的重分别为50N、20N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则（）A．F=20N B．F=10N C．F=70N D．F=30N6．利用两个滑轮提升同一重物，滑轮重、绳重、摩擦力均不计，下图的几种组合中，最省力的组合是（）A．B．C．D．7．有一位举重运动员，他的体重为600N，他最多能举起800N的杠铃，这位运动员运用一个定滑轮提升一个重物时（）A．最多能提起600N的重物B．最多能提起800N的重物C．最多能提起大于600N，小于800N的重物D．最多能提起1400N的重物8．用4只完全相同的滑轮和2根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳的自由端用大小分别为F1和F2的拉力，将同一重物在相同的时间内，匀速提升相同的高度，两滑轮组绳子的自由端移动的速度分别为v1和v2．若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A．甲乙滑轮组绳子自由端移动的距离相同B．F1大于F2C．v1大于v2D．F1和F2做的功不相等9．如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F甲、F乙的大小分别为A．F甲＝630N，F乙＝630N B．F甲＝900N，F乙＝975NC．F甲＝870N，F乙＝975N D．F甲＝975N，F乙＝450N10．如图所示，在研究“使用动滑轮是否省功”的实验中，用甲、乙两种不同的方式将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，下列说法正确的是（）A．甲种方法更省力B．乙种方法更省功C．两种方法做的有用功相等D．两种方法的机械效率相等二、填空题11．如图所示的滑轮组，已知物体重为G，不计摩擦和滑轮及绳重，则F1= ，F3=12．通过对不同机械的研究，我们发现：利用动滑轮提升重物可以，但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离；用扫帚扫地，虽然费力，但手移动的距离，就可以使扫帚在地上扫过一大片．这说明，省力的机械费，省距离的机械费，（本空选填“有”或“没有”）既省力又省距离的机械．13．质量为6kg的物体A放在水平桌面上，利用如图装置使物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2N。
2021年人教版物理八年级下册12.2《滑轮》同步练习 (含答案)
人教版物理八年级下册12.2《滑轮》同步练习一、选择题1.如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）A. B. C. D.2.用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A.可以省距离B.可以改变力的方向C.可以改变力的大小D.提的物体越重，机械效率越低3.如图，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2 m。
已知G=18 N，F=10 N。
这一过程中摩擦和绳重不计，不能得到的结论是( )A.绳子自由端上升0.4 mB.拉力F做功4 JC.动滑轮重为4 ND.物体重力G做功3.6 J4.小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是( )A.小于0.75NB.等于0.75NC.大于0.75ND.等于0.5N5.分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为F1,F2和F3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为( ).A.F2<F1<F3B.F1>F2>F3C.F3>F1>F2D.F1=F2=F36.如图所示,下列说法正确的是( ).A.甲、乙都是定滑轮B.甲、乙都是动滑轮C.甲是定滑轮,乙是动滑轮D.甲是动滑轮,乙是定滑轮7.小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是( ).A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起8.学校旗杆顶端装有一个定滑轮,在升旗仪式中( )A.该滑轮可以省力B.该滑轮可以省功C.该滑轮可以改变力的方向D.做的功都是有用功9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
人教版物理八年级下册12.2《滑轮》 同步习题
12.2《滑轮》精选同步习题一．选择题（共14小题）1．如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）A．B．C．D．2．用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变施力方向的装置是（）A．B．C．D．3．把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（）A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断4．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）A．F1＝F2B．F3＝F4C．F1＝F3D．F2＝F45．如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3 6．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体，拉力F的大小为30N．若不计绳子与滑轮组之间的摩擦，则物体和地面之间的摩擦力大小为（）A．30N B．45N C．60N D．300N7．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。
则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N8．如图所示，G＝200N，滑轮重G′＝40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是（不计摩擦及绳重）（）A．F＝440N，并向上移动4m B．F＝440N，并向上移动1mC．F＝240N，并向上移动4m D．F＝240N，并向上移动1m9．如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（）A．F＝20N，f＝20N B．F＝10N，f＝20NC．F＝20N，f＝10N D．F＝10N，f＝10N10．用水平力F1拉动如图所示装置，使木板A在粗糙水平面上向右匀速运动，物块B在木板A上表面相对地面静止，连接B与竖直墙壁之间的水平绳的拉力大小为F2．不计滑轮重和绳重，滑轮轴光滑。
人教版八年级物理下册《12.2滑轮》课时同步练习题
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》课时同步练习一、单项选择题1．以下几种说法中正确的选项是()A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于肩负物重的绳子段数D．任何滑轮组都拥有既省力又省距离的优点2.使用动滑轮（）A.不省力，但能够改变施力的方向B.不省力，也不改变施力的方向C.省力，又能够改变施力的方向D.省力，但不改变施力的方向3.A 、B 两种实心物体的质量与体积的关系如1 图所示，把体积相等的A、B 物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则 2 图的虚线框内悬挂 B 物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重）（）A.1 个B.2个C.3个D.4个4.市政府为了让市民能亲近大自然，在南平滨江路推行“亲水工程”．施工中，一工人利用以以下列图的滑轮，若沿不同样方向将一桶泥沙提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力是： ( )A．F1 大 B ．F2 大 C．F3 大 D．同样大5.以以下列图，用 F=10N的力，拉着物体在地面上做匀速运动，则物体与地面间的摩擦力是（）A．10N B20N C30N D无法确定6.以以下列图，物体 G在竖直向上的拉力 F 的作用下，匀速上升 0.2 m 。
已知 G＝18 N，F＝10 N。
这一过程中摩擦和绳重不计，不能够获取的结论是()A．绳子自由端上升0.4 mB．拉力 F做功 4JC．动滑轮重为 4 ND．物体重力 G做功 3.6 J7.用图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）A B C D8.工人们为了搬运一个粗笨的机器进入厂房 , 他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是( )9. 把定滑轮看作一个杠杆，它的（）A．动力臂大于阻力臂B．动力臂小于阻力臂C．动力臂等于阻力臂D．动力臂正好等于阻力臂的二倍10. 学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做（）A.既省力，也改变力的方向B.省力，但不改变力得方向C.不省力，但改变力的方向D.既不省力，也不改变力的方向11.以以下列图是汽车起重机，其中 A、B组成滑轮组（构造如表示图）， C杆伸缩可改变吊臂的长短， D杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度， O为吊臂的转动轴，装在 E 里的电动机牵引钢丝绳，利用滑轮组提升重物， H 为在车身外侧增加的支柱，F 为吊臂顶端碰到竖直向下的力。
人教版物理八年级下册 12.2 滑轮 同步练习
人教版物理八年级下册 12.2 滑轮同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列关于滑轮组的说法中正确的是（）A . 使用一只定滑轮能省力B . 使用一只动滑轮可以改变力的方向C . 使用滑轮组既可以省力又可以省距离D . 使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向【考点】2. （2分）如图所示是人们在生活、生产中经常使用的滑轮（假设滑轮的质量相同），下列几种说法正确的是（）A . 图a中使用的是动滑轮，图b中使用的是定滑轮B . 使用定滑轮可以省力，使用动滑轮可以改变拉力的方向C . 使用动滑轮时，既可以省力又可以省功D . 提升同一重物时，用动滑轮比定滑轮省力，动滑轮的机械效率比定滑轮的机械效率低【考点】3. （2分）(2019·桓台模拟) 用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度。
若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则（）A . η甲＝η乙， W甲＝W乙B . η甲＞η乙， W甲＞W乙C . η甲＜η乙， W甲＜W乙D . η甲＞η乙， W甲＜W乙【考点】4. （2分）小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（）A . s=3m，F=2N，F′=7NB . s=3m，F=1.7N，F′=5NC . s=2m，F=3N，F′=10ND . s=2m，F=2.5N．F′=7.5N【考点】5. （2分） (2019八下·农安期末) 如图所示，用大小相同的力F匀速提起两个物体，若不计滑轮重及摩擦，则两物体所受重力的大小关系是（）A . G1=2G2B . G1= G2C . G1=4G2D . G1= G2【考点】6. （2分） (2016九下·重庆期中) 如图，G1=30N，台秤示数18N，不计一切摩擦和滑轮的重，物体G2重（）A . 12NB . 18NC . 28ND . 33N【考点】7. （2分） (2017八上·新吴期中) 如图所示，用完全相同的滑轮和细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力，将重物G1和G2分别缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦）．下列说法中不正确的是（）A . 若物重相等，则拉力F1小于F2B . 若物重相等，则甲、乙两滑轮组的机械效率相同C . 若F1、F2大小相等，则拉力F1 做的功较多D . 若F1、F2大小相等，则甲、乙两滑轮组的机械效率相同【考点】8. （2分）如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A .B .C .D .【考点】9. （2分）四种剪刀中，最适用于剪开铁皮的是（）A .B .C .D .【考点】10. （2分） (2018八下·汉阳期末) 在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，所用动力最小的是（不计机械自重、绳重和摩擦）（）A .B .C .D .【考点】11. （2分）使用图中所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力（）A . F1最大B . F2最大C . F3最大D . 一样大【考点】12. （2分）要用300N的拉力提起重800N的物体，应该选择如图所示的简单机械是（）A .B .C .D .【考点】二、填空题 (共5题；共15分)13. （3分）(2019·君山模拟) 小明用如图所示的动滑轮提起140N的水桶，动滑轮重20N（不计绳重和摩擦），小明拉绳子的动力为________N；如果向水桶内再加入40N的水，提起时动滑轮的机械效率________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步练习题-带答案
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步练习题-带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．如图所示，旗杆顶端有一个重要的滑轮装置，该滑轮是（）A．动滑轮B．定滑轮C．滑轮组D．以上选项都正确2．如图分析，比较如图中F1、F2、F3的大小（）A．F1>F2>F3B．F1<F2<F3C．F1=F3=F2D．无法判断3．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．4．如图所示，动滑轮重为2N，拉力F为10N（不考虑绳重和摩擦）（）A．G为18N，弹簧秤读数为10N B．G为10N，弹簧秤读数为18NC．G为20N，弹簧秤读数为18N D．G为20N，弹簧秤读数为20N5．用如图所示的滑轮组，将重为5N的物体A匀速提升，已知动滑轮重为1N，不计绳重和摩擦，则作用在绳端竖直向下的拉力F的大小为（）A．6N B．2N C．3.5N D．3N6．如图所示的滑轮组提升100N的重物，两个相同的滑轮的重力均为20N，不计绳重和轮与轴的摩擦，则下列说法正确的是（）A．绳子自由端的拉力F为40NB．若物体上移0.5m，则绳子自由端移动1mC．使用滑轮组既可以省力又可以省距离D．若自由端拉绳子的速度为0.2m/s，物体移动的速度为0.4m/s7．某兴趣小组用如图所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子连接）匀速拉动放在水平面上的物体，物体的质量为100kg，受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m.（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）则动滑轮重力（）A．30N B．40N C．50N D．60N8．如图所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力为200N，用力F拉动木箱使它在2s内匀速直线运动了3m(不计绳重、滑轮重及摩擦)，下列说法正确的是（）A．拉力F的大小为400N B．拉力F移动速度为1.5m/sC．绳自由端移动了6m D．木箱移动速度为3m/s二、填空题9．如图所示，滑轮乙是(选填“动”或“定"”)滑轮，它的好处是，若不计滑轮的重力和摩擦，且F A=F B=50N，则G B= N。
人教版物理八年级下册12.2《滑轮》 同步习题
A．F1＝F2
B．F2＜F1＜2F2
C．F1＝2F2
D．F1＞2F2
11．如图所示的滑轮组，每个滑轮重 50N，用这个滑轮组把质量为 40kg 的重物在 2s 内匀速 提升 2m，不计绳重和摩擦，下列说法中不正确的是（g＝10N/kg）（ ）
A．作用在绳自由端的拉力 F 为 150N B．重物的速度是 1m/s C．绳子自由端移动的距离为 6m D．绳子自由端的速度是 2m/s 12．如图所示，在一水平地面上，木箱重 600N，受到的摩擦力为 300N，用力 F 拉动木箱使 它匀速直线运动了 2m（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（ ）
上的不同物体，物体的质量为 100kg，受到的摩擦力为 200N，用 80N 的拉力 F，10 秒内 把物体拉动的距离为 2m。（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求： （1）动滑轮重力 （2）拉绳的速度。
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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
24．如图所示，用滑轮组提升水中的物体 A，若物体的质量为 140kg，体积为 60dm3，滑轮 组的机械效率为 80%，取 g＝10N/kg，不计绳重及轮与轴的摩擦，求 （1）物体 A 在水中被匀速提升时，拉力 F 是多大？ （2）如果动滑轮挂钩用钢丝绳与物体 A 相连，而连接滑轮组的绳子所能承受的最大拉力 为 350N，当物体露出水的体积多大时绳子会断？此时物体 A 受到的浮力是多少？
数保持不变。由此可见，定滑轮只改变了力的
，不改变力的
（均选填“大
小”或“方向”）。所以，小明认为图 1 中 b 绳对乙的拉力为 3N。
b．图 1 中 b 绳对乙的拉力和乙对 b 绳的拉力是一对
（选填“相互作用力”或“平
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12.2 滑轮第2课时滑轮组
一、选择题
1．下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是()
(1)使用定滑轮一定既不省力也不费力(2)使用动滑轮有时可能不省力(3)使用滑轮组一定比使用动滑轮省力(4)使用滑轮组有时既能省力，又能改变用力的方向(5)使用滑轮组总是既能省力又能改变用力的方向(6)组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等(7)使用滑轮组时既能省力，又能省距离
A．(1)(2)(4)(6) B．(1)(2)(5)(6)
C．(2)(4) D．(2)(4)(6)
2．用如图所示的装置提升同一重物，若不计滑轮重、绳重及摩擦，则最省力的是()
3．如图所示的滑轮组，将重120 N的物体匀速提高0.1 m(动滑轮重、绳重及摩擦不计)，所需的拉力和绳子自由端移动的距离分别是()
A．40 N，0.3 m B．40 N，0.2 m
C．60 N，0.3 m D．60 N，0.2 m
4．小明用如图所示的滑轮组，将重为6 N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手的拉力大小实际应该是()
A．小于3 N B．等于3 N
C．大于3 N D．等于2 N
5．如图所示，某同学旅游时，发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。
当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼。
他借助该装置提升100 N的重物(不计摩擦和装置的自重)。
下列说法正确的是()
A．可以把A、B简化看成动滑轮
B．人将绳拉过1 m时，物体也上升1 m
C．物体匀速上升时，人对绳的拉力为20 N
D．利用该装置不能省力，但能改变力的方向
6．(多选)如图所示，用此装置提升重物，不计绳重和摩擦，当拉力F＝20 N时，重50 N 的物体被匀速提起，10 s内物体升高5 m，则()
A．绳子自由端移动的距离为10 m
B．动滑轮重10 N
C．绳子自由端移动的速度为1.5 m/s
D．若用此滑轮组提升80 N的重物，不计摩擦和绳重，所需拉力至少为30 N
二、填空题
7．如图所示，甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。
请回答：
(1)________滑轮组能改变用力的方向，而________滑轮组不能改变用力的方向。
(2)甲滑轮组有________段绳子承担物重，乙滑轮组有________段绳子承担物重，________滑轮组更省力些。
(3)如果都使物体上升高度h，那么甲滑轮组的绳子自由端必须向下移动________，乙滑轮组的绳子自由端必须向上移动________。
8．如图所示，取两根光滑的木棍甲、乙，将绳子的一端系在甲木棍上，再依次绕过两根木棍。
甲、乙两根木棍分别由两名同学在木棍的两端握紧。
用力缓慢拉绳子的自由端，________(选填“甲”或“乙”)木棍受到绳子的拉力更大；若甲木棍保持静止，拉动过程中乙木棍向左移动1 m，则绳子自由端移动________m。
9．如图所示，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400 N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20 N，忽略绳子的重力以及滑轮摩擦，图甲中车对绳子的拉力为________N，图乙中人对绳子的拉力为________N。
10．如图所示，在一水平地面上，木箱重500 N，用F＝150 N的力拉动木箱做匀速直线运动(不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦)，木箱受到的摩擦力为________N，方向向________。
11．高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。
如图所示为输电线的牵引装置。
钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25 kg，不计滑轮、钢绳的自重和摩擦，输电线A端受到的拉力大小为______N。
若某段时间内坠砣串下降了30 cm，则输电线A端向左移动了________cm。
(g取10 N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩)
三、作图题
12．如图所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕绳方式。
13．用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，请在图中画出最省力的绕绳方法。
四、计算题
14．如图所示，物体重12 N，绳子的重力和摩擦不计。
(1)不计动滑轮的重力，求绳子自由端的拉力。
(2)若动滑轮重为3 N，求绳子自由端的拉力。
(3)要将物体提高1 m，绳子自由端移动的距离是多少？
(4)若绳子自由端移动6 m，此时物体被提高了多少？
答案1．C2．C
3．A4．C5．C
6．BCD
7．(1)甲乙(2)23乙(3)2h3h 8．甲4
9．400210
10．300右
11．10415
12．如图所示
13．如图所示
14．由图知，承担总重的绳子段数n＝3。
(1)不计动滑轮的重力，绳子自由端的拉力：
F＝1
3G＝
1
3×12 N＝4 N。
(2)若动滑轮重为3 N，绳子自由端的拉力：
F′＝13(G ＋G 动)＝1
3
×(12 N ＋3 N )＝5 N 。
(3)要将物体提高h ＝1 m ，绳子自由端移动的距离：s ＝3h ＝3×1 m ＝3 m 。
(4)若绳子自由端移动的距离s′＝6 m ，则物体被提升的高度：h′＝13s′＝1
3×6 m ＝2 m 。