小学音乐冀少版三年级下册《大海的歌唱歌海鸥》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
《大海的歌》教案
《大海的歌》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解海洋生物的多样性和大海的美丽，培养学生的海洋意识。
2. 通过学习大海的歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 教学歌曲：《大海的歌》2. 海洋生物的种类和特点3. 大海的生态环境和保护三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大海的歌》，了解海洋生物的多样性和大海的美丽。
2. 教学难点：歌曲的音准、节奏和唱腔的处理。
四、教学准备：1. 教学课件：海洋生物图片、视频等。
2. 教学设备：音响、话筒、钢琴等。
3. 教学材料：歌曲乐谱、海洋生物资料等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示海洋生物的图片和视频，引导学生关注海洋生物的多样性和大海的美丽。
2. 新课教授：介绍歌曲《大海的歌》，讲解歌曲的背景、歌词的含义。
3. 歌曲学唱：让学生跟唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏和唱腔。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行歌曲合唱练习。
5. 课堂展示：选取部分学生进行歌唱展示，给予评价和鼓励。
6. 总结：强调海洋生物的多样性和大海的美丽，提醒学生保护环境、热爱大自然。
六、教学延伸：1. 组织学生进行海洋生物的手工制作活动，加深对海洋生物的了解和兴趣。
2. 开展校园海洋知识讲座，邀请专家讲解海洋生物的保护和海洋环境的维护。
3. 布置课后作业：让学生结合歌曲《大海的歌》和所学到的海洋知识，写一篇感悟文章。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、歌唱表现和团队协作能力。
2. 歌曲演唱评价：评价学生对歌曲的音准、节奏和唱腔的掌握程度。
3. 课后作业评价：通过学生的感悟文章，了解他们对海洋生物和环境保护的认识和体会。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、知识掌握情况等。
针对存在的问题，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 组织学生参观海洋生物馆，直观地了解海洋生物的种类和特点。
小学音乐冀少版三年级下册《大海的歌欣赏大海啊,故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱》优质课教案D004
小学音乐冀少版三年级下册《大海的歌欣赏大海啊，故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
学习目标：
1、能够有感情的演唱《大海啊故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。
2、了解作曲家王立平，感受他作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。
学习重点：
能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲
学习难点：
1、典型的节奏型
2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。
学习准备：录音机，多媒体课件
一、创设情景，导入新课：
1、师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音？（播放大海的视频）
生：是海浪声。
师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。
今天就让我们走进大海，学习《大海啊故乡》这首歌。
二。
简单介绍歌曲背景，故事片《大海的呼唤》的主题曲，词曲作者著名作曲家王立平，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》《牧羊曲》等。
三、初听歌曲《大海啊故乡》（播放音乐）
1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？
（速度稍慢、深情舒缓地）
2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？。
冀少版三年级下册音乐 第3单元《海鸥》教学设计
《海鸥》教学设计教学目标：1、引导学生有弹性地演唱《海鸥》，准备地把握儿童语言节奏。
2、通过学唱《海鸥》，激发学生不怕困难、热爱生活、热爱大自然、努力学习、积极进取地乐观精神。
教学重难点：1、掌握休止符及四二拍地强弱效果。
2、把握歌曲情绪，有感情地演唱歌曲。
教学准备：海鸥ppt、电子琴等。
教学过程：（一）课前准备1、有旋律的师生问好。
2、课前一支舞（边唱边舞）（二）学习新曲学唱“海鸥”1、闭眼聆听音频，在音频中同学们听到了什么（在音频中的海鸥声引出本课内容）2、师：刚才大家讲的真棒！下面我们来认识一下《海鸥》吧！播放海鸥幻灯片，简单介绍一下海鸥的外貌和生活习惯，请大家欣。
3、有节奏的朗读歌词。
边读边击掌打节拍。
4、教师范唱，请同学跟着哼一哼（默唱）。
5、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。
6、熟练地唱全曲，用稍快的速度。
（注意休止符）。
7、分校组演唱，（演唱形式包括齐唱，男女轮唱等）表演完毕教师点评。
（二）歌曲配舞蹈创编1、师：大家演唱得真不错，我们想不想也向海鸥一样在大海自由自在地翱翔啊！生：想……2、师：那我们运用自己智慧地大脑，为歌曲创编动作展现海鸥飞翔（充分体现小组合作）地各种姿态。
3、老师和同学们一起舞蹈。
请学生上台展示，充分发挥学生地想象力。
教师点评。
4、播放海鸥视频，与同学们一起欣赏美丽的海鸥。
5、小结：今天我们学习了海鸥这首歌，在歌曲中感受了海鸥不怕困难，积极进取地精神。
我们青少年以后应该怎样做最后，让我们伴随着歌声与舞蹈结束今天的音乐课吧！。
《大海的歌》公开课教案设计
《大海的歌》公开课教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景《大海的歌》是一首描绘大海壮丽景象的歌曲，通过歌曲让学生感受到大海的宽广、壮丽和神秘。
本节课将围绕这首歌曲展开，让学生在欣赏歌曲的了解大海的相关知识，培养学生的音乐欣赏能力和海洋意识。
1.2 教学目标（1）学会演唱《大海的歌》；（2）了解大海的基本知识；（3）培养学生对音乐的热爱和海洋意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲学唱（1）教唱《大海的歌》，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词；（2）分析歌曲的节奏、音高，帮助学生正确演唱；（3）引导学生感受歌曲的韵律，体会大海的宽广和神秘。
2.2 大海知识介绍（1）介绍大海的基本概念，如海洋的定义、特点；（2）讲述大海的形成、演化过程；（3）讲解大海对地球生态、人类生活的重要性。
第三章：教学方法3.1 欣赏法组织学生欣赏《大海的歌》，让学生在音乐中感受大海的美丽和神秘。
3.2 讲解法教师讲解大海的相关知识，引导学生了解大海的重要性和价值。
3.3 实践法让学生分组讨论，结合歌曲和所学知识，创作关于大海的绘画或手工艺品。
第四章：教学步骤4.1 导入播放《大海的歌》，让学生初步感受大海的美丽和神秘。
4.2 歌曲学唱（1）教唱《大海的歌》，让学生熟悉歌曲；（2）分析歌曲的节奏、音高，指导学生正确演唱；（3）分组练习，加强学生之间的互动。
4.3 大海知识介绍（1）讲解大海的基本概念；（2）讲述大海的形成、演化过程；（3）讲解大海对地球生态、人类生活的重要性。
4.4 实践活动（1）分组讨论，结合歌曲和所学知识，创作关于大海的绘画或手工艺品；（2）展示作品，让学生分享创作心得。
第五章：教学评价5.1 学生演唱评价评价学生在课堂上的演唱表现，包括音准、节奏、感情等方面。
5.2 知识掌握评价通过提问、讨论等方式，了解学生对大海知识的掌握程度。
5.3 实践活动评价评价学生在实践活动中的表现，包括创作能力、团队合作等方面。
第六章：教学拓展6.1 海洋生物介绍介绍一些常见的海洋生物，如鱼类、哺乳动物、珊瑚等，让学生了解海洋生物的多样性。
小学音乐冀少版三年级下册《大海的歌欣赏大海啊,故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱》优质课教案D006
小学音乐冀少版三年级下册《大海的歌欣赏大海啊，故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1．在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命的情感。
2．能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
教学内容：学唱歌曲《大海啊故乡》
教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》
教学难点：运用音乐要素分析表现大海的音乐作品
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，请闭上眼睛说说你听到了什么？这些声音让你想到了什么？生：海鸥，海风，海浪
师：有哪位同学见过真正的大海？能不能请你描述一下你见过的大海呢? 没见过的同学就请告诉老师在你心目中的大海是什么样子的？生：回答
师：出示美丽的海景图片
教师小结：这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。
师：词曲作家介绍，王立平著名作曲家，吉林长春人，毕业于中央音乐学院。
他的作品题材广泛，格调清新，旋律优美，具有浓郁的民族风格和个人特色。
代表作品有电影故事片音乐《红楼梦》、《少林寺》等。
《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。
创作于1983年,音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。
二、欣赏《大海啊故乡》交流讨论问题：
1、歌曲是几拍子的？。
《大海的歌》教案教学设计
《大海的歌》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解大海的美丽和神秘，激发学生对大海的热爱和好奇心。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习《大海的歌》，培养学生的集体合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 歌曲《大海的歌》的歌词和旋律。
2. 歌曲《大海的歌》的演唱技巧和表演方法。
3. 海洋生物的特点和海洋环境的知识。
三、教学重点1. 歌曲《大海的歌》的歌词和旋律的学习。
2. 歌曲《大海的歌》的演唱技巧和表演方法的掌握。
四、教学难点1. 歌曲《大海的歌》的高音部分的演唱。
2. 歌曲《大海的歌》的节奏和音准的掌握。
五、教学准备1. 教学课件和教案。
2. 音乐播放设备。
3. 学生音乐教材。
4. 海洋生物的图片和视频资料。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示海洋生物的图片和视频资料，引导学生谈论大海的美丽和神秘，激发学生对大海的热爱和好奇心。
2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲《大海的歌》，注意纠正学生的发音和节奏错误。
3. 分组练习：学生分成小组，每组选择一个段落进行演唱练习，教师巡回指导。
4. 合唱展示：每组轮流进行合唱展示，教师点评并指导改进。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《大海的歌》的演唱技巧和表演方法。
七、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲《大海的歌》，为学生提供示范。
2. 纠正法：教师及时纠正学生的发音和节奏错误。
3. 分组合作法：学生分组进行演唱练习，培养团队协作能力。
4. 点评法：教师对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
八、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《大海的歌》。
2. 学生能掌握歌曲《大海的歌》的演唱技巧和表演方法。
3. 学生对海洋生物和海洋环境有一定的了解。
4. 学生表现出集体合作意识和团队精神。
九、教学拓展1. 组织学生进行海洋知识问答比赛，增加学生对海洋的了解。
2. 邀请海洋生物专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
3. 组织学生参观海洋公园或海洋馆，增强学生对海洋的直观认识。
关于三年级下册语文《大海的歌》优秀教案
关于三年级下册语文《大海的歌》优秀教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册音乐教案 第三单元 海鸥｜冀少版
《海鸥》教学设计教学目标：知识与技能目标：引导学生认识海鸥，学习歌曲海鸥，并用坚定热情的声音演唱歌曲。
过程与发展目标：通过多媒体教学，学生小组合作学习，促进学生自学能力。
情感态度与价值观目标：培养学生学习海鸥的刚强意志和勇敢精神。
重点：学习歌曲的演唱。
难点：体会四二拍强弱特点。
教学过程：一、谈话导入1.导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。
有一种鸟，它飞翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟？对它就是海鸥。
让我们来看一看海鸥吧！（播放多媒体图片，让学生了解海鸥）2.今天我们就来学习歌曲《海鸥》。
我们先来听一听吧！（1）初听歌曲，你能听出歌曲的情绪吗？（2）复听音乐，请同学们用（la）音跟旋律哼唱！二、学唱“海鸥”。
1.介绍四二拍。
四二拍是以四分音符为一拍，每小节有两拍。
（播放多媒体）学习四二拍的强弱规律，强弱。
跟老师学唱唱第一句乐谱。
体会四二拍强弱规律。
拍一拍。
（强拍拍手，弱拍点手心）2.跟旋律用（lu）音哼唱旋律，并拍手体会歌曲强弱规律。
3.分句听老师弹琴，学唱第一段旋律。
4.跟琴声齐唱第一段旋律。
5.小组合作自学第二段歌词。
6.跟琴声齐唱第二段歌词，如有不准确的地方教师及时指导。
7.全班同学齐唱歌曲。
三、歌曲巩固1.分组唱。
（男女生分组）2.分段唱。
3.小组接龙唱。
4.跟旋律齐唱，全班动起来。
四、小节下课同学们今天我们学习了这首名为海鸥的歌，希望同学们在今后的生活和学习过程中像海鸥一样迎风破浪、不拍困难、勇往直前。
同学们再见！。
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小学音乐冀少版三年级下册《大海的歌唱歌海鸥》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。
教学重点：用欢快热烈的情绪，明亮富有弹性的声音演唱歌曲《海鸥》。
教学难点：认识休止符，感受休止符在歌曲中的作用。
教法：示范法，引导法，激趣法，快乐教学法
学法:聆听法，听唱法，合作探究法
教学准备：电子琴，ppt课件
教学过程：
一、谈话导入
1、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。
有一种鸟，它飞翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟？对它就是海鸥，播放关于海鸥的视频，今天我们就来学习这首歌曲。
2、教师范唱。
请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？
3、听琴哼唱，注意休止符处。
二、学唱“海鸥”。
1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。
讲解自己找到的有关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。
出示课件（讲解，评出优秀组）
2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。
下。