让家长有效参与幼儿园管理
幼儿园家长参与教育的策略与方法
幼儿园家长参与教育的策略与方法幼儿园家长参与教育是教育体系中的重要组成部分。
家长参与教育可以促进幼儿的正常成长和发展，增强亲子关系，提高幼儿教育的有效性。
在幼儿园中，教师需要采用策略和方法来与家长合作，促进家长参与教育，以提高幼儿的学习效果。
下面将介绍几种幼儿园家长参与教育的策略和方法。
一、开展家园合作家园合作是学前教育中非常重要的一环。
教师可以通过电话、短信或者微信等方式与家长沟通，交流幼儿在幼儿园学习中的情况和家庭生活情况，还可以通过家长会等形式讨论学校教学改革和幼儿教育问题。
教师还可以邀请家长到幼儿园参加活动，如拓展阅读、亲子游戏、亲子DIY等活动，加强师生家庭三者之间的联系。
在家园合作中，教师需要注重时间安排和内容规划，确保家长参与教育阶段性质和学生教学进度的有效配合。
二、发挥家长在家庭教育中的作用家庭教育是学前教育中的补充和延伸。
幼儿在家庭中得到了许多基础教育，家长可以通过与教师的沟通，了解幼儿在学校中存在的问题，并给予相对应的家庭教育，包括生活习惯的养成、语言沟通、康复训练、情感交流等。
家长还可以为幼儿营造良好的学习环境，如营造良好的学习氛围、购买适合幼儿阶段的教育游戏、参加亲子DIY等活动，尽可能丰富幼儿的生活。
三、共同制定教育方案幼儿教育中，制定教育方案非常重要。
教育方案纲要包括课程目标、实施方法、学习方式、评价标准等多个方面，这也是家长参与教育的非常重要的途径。
在课程目标制定过程中，老师可以给家长提供教育咨询和建议，让家长能够了解适合幼儿的教育方案。
家长可以根据自己的实际情况来参与幼儿的教育，通过家长和学校相互配合，可以降低分歧，提高教育方案的可行性和成功率。
四、制定家庭作业在学前教育中，制定家庭作业对幼儿的帮助很大。
家庭作业不仅能让幼儿巩固课堂上所学，还能锻炼幼儿的学习能力和自我管理能力。
教师和家长可以制定一定量的家庭作业，使家长能够了解幼儿在课堂上所学的知识，同时也能指导幼儿完成作业。
幼儿园如何提高家园共育的效果
幼儿园如何提高家园共育的效果家园共育是幼儿园教育中不可或缺的一环，它强调了家庭与幼儿园之间的紧密合作，共同促进幼儿的健康成长。
为了提高家园共育的效果，幼儿园可以从以下几个方面着手：一、加强家长与园方沟通家长与园方之间的有效沟通是家园共育的基础。
幼儿园应该建立定期的家长会、家长接待日等机制，确保家长能够及时了解幼儿在园的学习和生活情况，同时园方也能了解家长的需求和期望。
此外，还可以通过电话、电子邮件、即时通讯工具等多种渠道，保持家长与园方之间的日常沟通。
二、定期组织家长参与活动定期组织家长参与活动是促进家园共育的重要途径。
幼儿园可以举办亲子运动会、游园会、艺术节等活动，让家长有机会亲身参与，与孩子们一起体验幼儿园的生活和教育氛围。
这样的活动不仅能够增进亲子关系，还能让家长更加了解和支持幼儿园的教育工作。
三、提供家长教育培训家长是孩子的第一任教育者，他们的教育理念和方法对孩子的成长至关重要。
幼儿园应该为家长提供定期的教育培训，帮助他们提升教育理念，掌握科学育儿方法。
可以通过讲座、工作坊、在线课程等形式，为家长提供丰富多样的学习资源。
四、建立家园互动平台利用现代科技手段建立家园互动平台，可以方便家长与园方之间的信息交流与合作。
可以通过建立幼儿园官方网站、微信公众号、APP等平台，发布教育资讯、活动通知、育儿经验等内容，同时也可以为家长提供一个相互交流、分享经验的平台。
五、明确共育目标与责任明确共育目标与责任是确保家园共育效果的关键。
幼儿园应该与家长共同制定教育目标，明确双方的责任和角色。
园方应该提供专业的教育指导和支持，家长则应该积极参与并配合园方的教育工作，共同为孩子的健康成长负责。
六、鼓励家长参与课程设计家长是孩子的成长伙伴，他们的参与可以为课程设计增添更多真实和贴近生活的元素。
幼儿园应该鼓励家长积极参与课程设计，提供他们的建议和意见。
家长的职业背景、生活经验等都是宝贵的教育资源，可以丰富课程内容，提高教育的针对性和实效性。
幼儿园家园共育的有效途径及家长参与方式
幼儿园家园共育的有效途径及家长参与方式1. 有效途径：设立家长学校在家长学校中，可以邀请专业老师或教育专家开设一些家长教育课程，帮助家长更好地理解孩子的成长特点和需求，教会他们一些育儿技巧和教育方法，让家长们更有信心和能力去支持孩子的成长。
2. 有效途径：家园沟通平台建立一个针对幼儿园家长的沟通平台，让家长和教师之间能够更加方便地交流，及时了解孩子在幼儿园的表现和需求，从而更好地配合幼儿的教育和生活。
3. 有效途径：共同参与活动在幼儿园里定期举办一些家长参与的活动，比如亲子游戏、亲子手工等，让家长和孩子一起参与，增进亲子之间的感情，也让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和生活状态。
4. 家长参与方式：参加家长会议鼓励家长积极参加幼儿园的家长会议，了解幼儿园的教育教学理念、教育活动安排和教师团队的建设等，同时也可以通过家长会议与幼儿园管理层和教师进行沟通，更好地理解和参与幼儿园的教育教学工作。
5. 家长参与方式：志愿者参与鼓励家长积极参与幼儿园的志愿者活动，比如帮助组织学校活动、参与环境创设等，通过亲身参与和实践，让家长更加了解和体验幼儿园的教育环境和教育活动，也增强了家长参与共育的实际能力。
6. 家长参与方式：家校合作鼓励家长和教师共同制定孩子的学习计划或成长目标，定期进行对孩子的成长情况进行评估和沟通，让家长能够更加深入地了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，也让家长和教师之间形成更加紧密的合作关系。
7. 观点和理解家园共育对于幼儿的成长和发展至关重要，幼儿园和家长是孩子成长途中的重要两个环节，只有通过双方的紧密配合和合作，孩子才能得到更好的成长和教育。
对于有效途径和家长参与方式，需要多方面的进行探索和尝试，让家园共育能够更好地实现，为孩子的成长提供更好的保障和支持。
在现代社会，家园共育的重要性不言而喻。
家庭是孩子成长的第一课堂，而幼儿园则是孩子开始社会化教育的地方。
家园共育是家庭和幼儿园之间建立起的一种紧密合作关系，旨在为孩子提供更加全面和个性化的成长环境，促进幼儿的全面发展。
幼儿园家园共育的有效策略
幼儿园家园共育的有效策略幼儿园家园共育的有效策略一、建立信任关系在实施家园共育的过程中，建立信任关系是至关重要的第一步。
家长和幼儿园之间必须通过相互了解、信任和尊重来建立良好的关系。
只有这样，才能有效开展家园共育工作。
1.1 加强沟通：定期举行家长会、座谈会等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、课程设置、教学方法等，同时听取家长的意见和建议。
1.2 尊重家长：尊重家长的教育选择，理解家长的诉求和期望，积极回应家长的问题和需求，以真诚、耐心的态度与家长沟通交流。
1.3 做好服务：为家长提供优质的教育服务，如提供多样化的教育活动、亲子活动等，以满足家长对幼儿教育的需求。
二、定期沟通交流定期沟通交流是家园共育的重要环节，可以及时了解幼儿在家和在园的情况，促进幼儿健康成长。
2.1 设立家长联络员：在班级中设立家长联络员，负责定期向家长反馈幼儿在园的情况，同时收集家长的反馈意见。
2.2 定期家访：教师定期进行家访，了解幼儿家庭情况，与家长交流教育方法，为家长提供指导建议。
2.3 有效沟通技巧：教师掌握有效的沟通技巧，如积极倾听、正确表达、善于引导等，以提高沟通效果。
三、组织亲子活动组织亲子活动可以增强家庭与幼儿园之间的联系，促进幼儿健康成长。
3.1 定期组织亲子活动：幼儿园定期组织各类亲子活动，如运动会、艺术展览、亲子游等，让家长和孩子一起参与其中。
3.2 创新亲子活动形式：根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，创新亲子活动的形式和内容，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中互动交流。
3.3 加强亲子活动指导：为家长提供亲子活动的指导和建议，帮助家长更好地参与活动，提高亲子互动的质量。
四、引导家长参与教育决策引导家长参与教育决策是提高家园共育效果的重要途径。
通过让家长了解幼儿园的教育理念、课程设置、教学方法等，积极引导家长参与到教育决策中来。
这不仅可以提高家园共育的效果，还能更好地促进幼儿健康成长。
因此，在引导家长参与教育决策的过程中需要做到以下几点：4.1 公开透明：幼儿园向家长公开教育决策的过程和内容，让家长了解幼儿园的教育目标和课程设置等重要事项。
幼儿园家长参与班级管理工作措施
幼儿园家长参与班级管理工作措施幼儿园家长参与班级管理工作措施1.引言家长是孩子成长过程中最重要的人群之一。
在幼儿园教育中，积极的家长参与被认为是促进孩子全面发展的重要因素之一。
越来越多的幼儿园开始采取措施，鼓励家长积极参与班级管理工作。
本文将分析幼儿园家长参与班级管理工作的意义，并探讨一些有效的参与措施。
2.家长参与班级管理的意义家长参与班级管理工作在多个方面都具有重要意义。
家长的参与让幼儿园管理工作更加全面和有效。
家长了解自己孩子的特点和需求，可以与教师分享这些信息，帮助教师更好地制定个性化的教育方案。
家长的参与可以加强教师和家长之间的沟通与合作。
通过参与班级管理工作，家长与教师之间的联系更加紧密，沟通更加顺畅，可以更好地共同协作，促进孩子的成长发展。
家长参与班级管理工作还可以培养孩子的社交和合作能力。
孩子在家长的参与下，更容易适应集体生活，学会与其他孩子共同参与团队活动，培养良好的行为习惯。
3.家长参与班级管理的措施幼儿园可以采取一系列措施鼓励家长积极参与班级管理工作，以下是一些有效的措施：3.1 家长会议：定期举行家长会议，为家长提供了解班级管理情况和教育方针的机会。
教师可以与家长沟通孩子的学习情况和行为表现，并听取家长的建议和意见。
家长会议还可以组织一些专题讲座或培训，提供教育知识和育儿经验分享。
3.2 家访活动：定期进行家访活动，通过走进家庭了解孩子在家的情况，与家长面对面交流，建立起家园合作的良好基础。
家访活动可以增进家长对幼儿园教育的信任，加强双方的合作关系。
3.3 志愿者活动：鼓励家长参与志愿者工作，例如组织班级活动、陪同幼儿园外出参观等。
通过积极参与班级活动，家长可以更好地了解幼儿园的教育理念和教育环境，同时也能与其他家长建立联系，互相交流经验与资源。
3.4 家庭作业指导：为家长提供关于幼儿教育和家庭作业辅导的指导手册或培训课程。
家长可以根据指导材料，了解如何正确引导孩子完成作业，以及如何与教师配合，促进孩子的学习进步。
家长如何有效参与幼儿园教育
家长如何有效参与幼儿园教育家长是孩子成长过程中至关重要的一环，他们的参与与支持对孩子的教育发展起着至关重要的作用。
尤其在幼儿园阶段，家长的参与不仅可以促进孩子的学习与成长，还可以增进家长与孩子之间的亲子关系。
因此，如何有效参与幼儿园教育成为了每位家长都应该认真思考的问题。
1. 建立良好的家园沟通渠道家长应该与幼儿园建立良好而高效的沟通渠道。
定期参加家长会议、家长课程等活动，了解孩子在幼儿园的表现与学习情况，及时了解孩子可能存在的问题，与老师积极沟通合作，共同为孩子的成长和发展努力。
2. 积极参与孩子的学习家长应该积极参与孩子的学习生活，关注孩子的学习方法和学习进度。
在家里与孩子一起制定学习计划，帮助孩子复习功课，鼓励孩子独立学习和探索，培养孩子的学习兴趣和学习能力。
3. 创造家庭学习氛围家长应该创造良好的家庭学习氛围，让孩子在家里也能感受到学习的乐趣。
多陪伴孩子阅读启蒙书籍、参与益智游戏、一起观看有教育意义的节目等，让孩子在家庭中也能获得教育启迪。
4. 重视孩子的情感需求家长不仅要重视孩子的学习需求，还要注重孩子的情感需求。
培养孩子的情商、建立亲密的亲子关系，让孩子在幼儿园和家庭中都能感受到安全和温暖。
5. 及时反馈孩子在幼儿园的表现家长应该及时反馈孩子在幼儿园的表现，与老师共同探讨孩子的学习情况和发展方向，积极配合幼儿园的教育工作，关注和帮助孩子解决可能存在的问题。
6. 强化家园合作家长和幼儿园应该形成紧密的合作关系，共同肩负起孩子的成长责任。
家长要关心孩子在幼儿园的琐事，多与孩子交流，了解孩子的需求和想法，与幼儿园保持密切联系，共同为孩子的成长和发展努力。
7. 不断学习和提升家长应该不断学习和提升自己的教育理念和育儿方法，积极参与家长学校、教育讲座等活动，增强自己的家庭教育能力，为孩子提供更好的教育环境和条件。
总之，家长参与幼儿园教育的重要性不言而喻。
只有家长与幼儿园密切合作，共同关心孩子的成长，才能真正实现孩子教育的全面发展，为孩子的美好未来奠定坚实的基础。
实现家园共育的几种有效途径
实现家园共育的几种有效途径1、召开"入托幼儿家长恳谈会";定期召开幼儿家长会根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开"新生幼儿家长恳谈会"，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜;两周后由班组长主持召开家长会。
根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。
2、定期举行家长开放日。
每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。
3、开展家长--教师岗位一日体验活动。
每学期各班组织2~3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。
另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。
通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。
4、亲子活动或主题活动。
幼儿园举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书;共看一场电影;共唱一首歌;共绘一幅画;共做一件玩具;共讲一个故事;共做一个游戏;共做亲子装等活动，密切家园关系。
5、举行幼儿伙食听证会。
每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。
商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。
6、作好家访、家长问卷调查工作。
组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。
对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。
家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。
幼儿园家园共育的有效途径与方法
幼儿园家园共育的有效途径与方法幼儿园家园共育是指幼儿园与家庭紧密合作，共同育儿、教育幼儿的一种教育模式。
通过幼儿园家园共育的有效途径与方法，可以促进幼儿全面发展，建立和谐的家庭和园所关系，提升教育质量。
以下是一些有效途径与方法，供参考。
一、加强双方沟通和合作1.举办家长讲座和家庭教育培训班：幼儿园可以定期组织家长讲座，邀请专家进行家庭教育培训，帮助家长提高教育意识和育儿技能。
2.开展亲子活动：幼儿园可以定期组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习和生活中，增进双方的交流和互动。
3.建立家长微信群或在线平台：通过微信群或在线平台，及时传达园所的动态、幼儿的学习情况和行为表现，与家长随时保持联系。
二、共同探索幼儿成长的路径1.制定家园共育计划：幼儿园与家长共同制定幼儿的成长目标和教育计划，明确双方的责任和任务，方便双方共同努力实现孩子的成长。
2.家长参与评估和记录：幼儿园可以邀请家长参与幼儿的评估和记录工作，共同了解孩子的成长情况，及时发现问题，并采取相应的教育措施。
3.定期家校会：幼儿园可以定期举行家校会，与家长分享幼儿在园所的表现和进展，并提供教育指导和建议。
三、建立良好的家庭和园所关系1.开放性园所：幼儿园可以与家长建立开放性的关系，及时向家长反映幼儿的情况，征求家长的意见和建议，共同研究解决孩子的问题。
2.家访和亲子培训：幼儿园可以定期进行家访，了解家庭环境和家长对教育的期望，同时为家长提供一些亲子培训，帮助他们更好地教育幼儿。
3.建立信任的关系：幼儿园与家庭应建立起互相信任的关系，通过积极、真诚的沟通，建立良好的交流平台，共同关心幼儿的成长。
四、关注家庭教育的力量1.提供教育资源：幼儿园可以向家长提供相关的教育资源，如书籍、互联网资源等，鼓励家长积极参与孩子的教育。
2.家庭作业的布置和检查：幼儿园可以要求家长配合承担一些家庭作业，如阅读练习、家庭观察等，并定期检查和评估家庭作业的完成情况。
3.家长教育的培训：幼儿园可以定期开设家长教育的培训课程，提供家庭教育知识和技巧，帮助家长更好地教育孩子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、家长与教师在幼儿教育中存在的矛盾
经常会听到家长对幼儿园管理和教学的各种不满,幼儿教师对比常常感到头痛。
请听下面两位幼儿教师的“倾诉”:
有时候,面对家长提出的尖锐批评,我只能不停地为自己辩护。
我总是感觉到有人在对我的工作指手画脚,告诉我该做什么,不该做什么。
于是,我感到很沮丧,甚至恼怒。
(一位中班幼儿教师)
对于家长的不满,我会忍不住生气和心烦。
但我只能保持镇静,尽力给家长解释,来缓和气氛。
(一位大班幼儿教师)
众所周知,良好的幼儿教师和家长的关系有助于孩子在家里和幼儿园中更好地生活、学习,能使幼儿教师在实践中得到情感上的支持。
然而很多现实情况却并非如此。
正如美国教育社会学家威拉德?沃纳所指出的“从理想的观点出发,家长和幼儿教师在以下两方面享有共同点:都希望事情朝着最有利于孩子的方向发展;但事实上,他们却生活在不信任和敌意的环境中。
都希望孩子好,但却是不同的‘好’,所以由此引发的冲突不可避免。
”
二、家长与教师矛盾的症结所在
问题的关键在于:家长关心他们自己的孩子,而教师必须考虑班里所有的孩子。
家长出于对自己孩子的过分关心,常常会对幼儿教师提出一些过分的要求,而且总是坚持认为自己的要求是合理的。
因为,他们觉得自己与孩子朝夕相处,最了解自己的孩子,在自己孩子的问题上,他们最有发言权。
●一位家长坚持认为自己的孩子有艺术潜力,要求教师应“因势”多加“利导”,多给予孩子课堂表现的机会。
而教师却认为,所有的孩子都具有一定程度的艺术潜力,应该尽量公平地给予每一个孩子机会。
●一位家长抱怨,在自己孩子与别的孩子发生冲突时,教师偏袒另一个孩子。
●一位家长认为,自己的孩子由于与同班的孩子在游戏中不能很好合作,而遭到教师的批评,是压抑了自己孩子的个性。
●一位不懂现代教育方法的家长要求,教师应采用他建议的教育方法,原因是,他觉得他的孩子在家表现很好,在幼儿园里却相对较差,他认为是教师的教育方法“有问题”。
●一位对孩子抱有很高期望的家长背着孩子所在班级的教师,向园里另外的教师寻求育儿指导。
一位幼儿教师说:“你想想:如果是你,干一件工作已经很久了,却有一个不从事这个工作的人来告诉你,你应该怎么做,你会怎么想?他有什么资格来指导你,你能听他的吗?”
教师会认为:
●在孩子间发生冲突时,家长常常会出于感情的原因,倾向于为自己的孩子找理由。
●幼儿园里,儿童在集体中应该学会更好地与其他小朋友友好合作,而不是一味地任性。
●幼儿园教师对儿童的教育应考虑到所有孩子的进步,而不是偏向某一个。
●对于自己班上的孩子的问题,家长应该和自己协商,而不该越过自己去请教别的其他的教师。
三、家长与教师矛盾的解决途径——让家长有效地参与幼儿园管理
(一)幼儿园管理对家长开放
家长对于幼儿园管理的误解在很大程度上是由于他们对幼儿园整体规划的不了解。
由于缺乏对幼儿园管理的整体性眼光,他们总是从自己孩子的角度出发来看问题,只注重自己孩子的感受。
对此,幼儿园应实行各级管理体制公开化、透明化,让所有的家长了解从幼儿园全体孩子的角度出发所制定的各项管理措施及具体规划。
并请家长对于幼儿园的整体规划提出建议,而不是仅仅建议教师如何对待他自己的孩子。
让家长站在幼儿园管理者的角度考虑每一个孩子的利益,而不仅仅是他自己孩子的利益。
(二)加强教师与家长之间的沟通
加强教师与家长的沟通是促进幼儿园现代化管理的一个有效途径。
教师应利用儿童入园家长会,向家长宣传自己的教育理念和一些新的教育方法;利用家长接送孩子的机会主动出示孩子每天的活动记录,有哪些突出表现;与家长一起为儿童制定共同的学习任务;向家长了解孩子的在家表现,个性倾向等等。
任何一种方式都有不可能是万能的,而当采取多种多样方式进行沟通,往往在不知不觉中会见效。
重要的是要让家长产生信任和理解,家长和教师彼此都能从对方那里学习有关儿童教育的经验和知识。
(三)大众传媒的宣传
家长常常基于他自己孩提时代的经历来批评今天的幼儿园管理。
他们不了解最新幼儿教育管理趋势、先进的管理方法。
大众传媒在这一方面应发挥更大的作用。
电视里的少儿节目多以儿童娱乐为主,对于普及幼儿教育的新方法宣传不够,应通过介绍国内外一些先进幼儿园管理的实际事例来做一些普及宣传,让家长了解当今幼儿管理的最新趋势,以使家长对幼儿园管理提出有价值的改进建议。
幼儿园的现代化管理离不开家长的有效参与。
为了让家长理解和支持幼儿教师的工作,为了每一个孩子的健康成长,幼儿园应对家长敞开大门:让每一位家长有效参与幼儿园的管理!
(四)抓家园合作,促幼儿和谐发展
当前,幼儿园与家庭在幼儿教育中的重要性正逐渐被人们所认可,幼儿园也正在实践着家长工作。
在工作中,我们认识到家园合作是一种双向互动,使家庭教育与幼儿园教育的相互配合。
因此,我们积极开展了家园合作教育活动。
1、幼儿学习成果展览。
家长把自己的孩子送到幼儿园接受教育,最大的愿望莫过于孩子的进步。
举办幼儿学习成果展览的目的就在于向家长汇报幼儿在幼儿园的学习情况,让家长对幼儿园放心,并给他们以教育的信心和方法。
进行幼儿成果展览时,我们让每个幼儿都有机会展示自己的进步,既有音乐、舞蹈、绘画,也有识字、计算、英语,还有良好品德的展现。
我们要让家长从孩子的表现中,不仅看到孩子的进步,更从中学习到一种新的教育理念,并将它运用到自己的家庭教育中。
2、接送交谈。
在日常接送孩子过程中,教师与家长主要交谈一些孩子的日常行为表现以及家长在家庭教育中遇到的问题、困难,还有成功的经验。
3、家园联系册。
每月一次的家园联系册,成为家园固定的一种联系方式。
它能较全面地记录孩子在园在家的生活卫生习惯、动作发展情况、学习能力、语言发展、行为习惯等。
4、参与管理活动。
我园成立了家长委员会,请家长委员会的同志们向幼儿园反馈家长的意见,参与幼儿园的教育决策和监督。
撰写家庭教育经验文章,有力地促进了家园合作。
5、开展亲职教育活动。
通过开展以家长会和家长园地为主要形式,以宣传幼儿教育和家庭教育的重要性,提高家长的教育责任感;宣传正确的教育观念,如儿童观、教育观、人才观与爱子观;宣传科学的育儿方法和原则;帮助家长学习如何创设良好的家庭教育环境为主要内容的亲职教育活动,对家长的家庭教育提供帮助和进行指导,有效地提高了家长素质和家教质量。