第十单元金钱复习课
认识人民币复习课教案
认识人民币复习课教案一、教学目标：1. 让学生复习和巩固对人民币的基本认识，包括人民币的种类、面值等。
2. 培养学生正确使用人民币进行交易的能力。
3. 提高学生对金融知识的了解和认识。
二、教学内容：1. 人教版五年级下册《数学》第91页至93页。
2. 人民币的基本知识，包括人民币的起源、发展历程以及各类人民币的特点。
3. 人民币的防伪知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人民币的基本知识，培养学生正确使用人民币进行交易的能力。
2. 教学难点：人民币的防伪知识。
四、教学方法：采用讲解法、问答法、讨论法、游戏法等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的购物故事，引出本节课的主题——认识人民币。
2. 讲解人民币的基本知识：介绍人民币的起源、发展历程以及各类人民币的特点。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己对人民币的认识和在使用人民币时遇到的问题。
4. 讲解人民币的防伪知识：介绍人民币的防伪特征，如水印、安全线、荧光等，并教学生如何辨别真假人民币。
5. 实践环节：组织学生进行模拟购物活动，让学生运用所学知识进行实际操作。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并提出一些拓展问题，激发学生的学习兴趣。
7. 布置作业：让学生课后收集不同面值的人民币，观察其特点，并总结人民币的发展趋势。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、模拟购物活动以及课后作业，评价学生对人民币知识的掌握程度。
2. 关注学生在实际操作中能否正确使用人民币，以及对其防伪特征的识别能力。
七、教学反思：课后对教学过程进行反思，观察学生对人民币知识的掌握情况，对于学生掌握不足的部分，需要在今后的教学中加以补充和强化。
针对学生的兴趣和接受程度，调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学准备：1. 准备不同面值的人民币实物，用于课堂展示和模拟购物活动。
2. 准备相关的教学PPT，图文并茂地展示人民币的知识点。
第十单元 《金钱》汇总
第十单元金钱单元说明：本单元以“金钱”为主题，编排了三篇主体课文和一个语文天地。
三篇主题课文按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值，引导学生感悟课文的写作特点，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。
学习本单元，可让学生明白金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。
语文天地中安排了日积月累、开卷有益、畅所欲言、笔下生花等栏目，设计了一系列语文活动，在内容上非常贴近学生的生活实际，旨在加强对语文基础知识的学习和巩固，提高学生学习语文的综合能力。
单元学习要点：1.有感情地朗读课文，理解课文内容，认识到钱应通过劳动挣得的道理，初步树立正确的金钱面前，人们表现的善良和诚实。
2.点画重点词句，抓住重点词句体会人物心理，把握文章所表达的思想感情。
理解“省吃俭用、懒惰、当牛做马、辛勤、辩解、总目睽睽、遗憾、感叹、拒绝、手疾眼快、栉风沐雨、珍惜、风霜、接纳、体谅、慈和、心肠”等词语在课文中的意思。
3.继续练习写摘录笔记，独立识字。
认字22个,写字20个.4.积累自己喜欢的词语和句子,积累与金钱有关的格言、古诗。
初步感知四字成语中用××/××的形式表达的形式表达语义的特点.5.通过各种实践活动,了解有关钱币的知识,培养学生搜集筛选资料能力和口语表达能力.6.学习从两方面并列地表达意思的句子.习作继续练习记事,写真事,表达真情实感;练习具体地表达.单元学习整体设计：单元学习流程：预习课学习目标：学生按要求有效地自学，能准确流畅地朗读课文，圈画生字新词，并继续练习做摘录笔记，为后面的主题学习做好铺垫。
学习重点：在初步把握课文内容和生字新词的基础上，学生继续练习做摘录笔记。
学习课时：一课时学习过程：一、导入课题二、预习引路，初识课文1.教师提出本课的预习要求：（1）初读课文《一枚金币》、《散落的钞票》、《毽子里的铜钱》，圈画生字新词。
（2）借助课后生字表或字典，初识生字词。
四年级上册语文期末复习知识单元汇总 -十单元 金钱北师大版
第十单元金钱《一枚金币》是格鲁吉亚民间童话，它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事，告诉（训示）人们要靠自己劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果。
《散落的钞票》课文赞美了拾金不昧的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前重义轻利的道德风尚，也从侧面谴责了见利忘义的行为。
《毽子里的铜钱》一文用倒叙的写法，记叙了几十年前经历的一件事一、读准字音懒（lǎn）惰辛勤（qín）筋（jīn）疲力尽苦差（chāi）挣（zhènɡ）钱散（sǎn）落尴（ɡān）尬(ɡà)佝（ɡōu）偻(lóu) 脊（jǐ）背崭（zhǎn）新栉（zhì）风沐雨空落落（luò）二、会写词语懒惰金币勤俭筋骨列车疾病获奖拒绝队旗慈祥接纳撕开心肠欠钱寒霜捏住歪斜挣钱战场俭朴三、多音字注音、组词差chāi差事出差挣zhènɡ 挣脱挣钱当dānɡ 担当chà 差劲差点zhēnɡ 挣扎dànɡ 上当chā 差别差距cī参差不齐四、比一比、组词纳（归纳）斯（斯文）列（列车）呐（呐喊）撕（撕扯）烈（烈火）旗（队旗）站（车站）拒（拒绝）棋（棋盘）战（战斗）柜（柜子）挣（挣钱）懒（懒惰）烘（烘烤）争（争斗）嫩（嫩绿）哄（哄骗）检（检查）漆（漆黑）抄（抄写）俭（俭朴）膝（膝盖）钞（钞票）五、近义词懒惰---懒散辛勤---勤劳坚决---鉴定追逐---追赶省吃俭用----节衣缩食遗憾---遗恨体谅---谅解难过---难受分外---格外栉风沐雨----风餐露宿六、反义词懒惰---勤劳坚决---犹豫遗憾—称心体谅---苛求栉风沐雨----养尊处优追逐---放弃奋力---泄劲笑呵呵----气冲冲喜气洋洋-----愁眉苦脸七、积累有关金钱的名言课内：强不执弱，众不劫寡富不侮贫贵不傲贱。
----------《墨子．兼爱中》一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
第十单元总复习
（5）、比较每组数的大小。
32〇28 69〇71 58〇85 93〇88
三、复习内容三：100以内的加法和减法。
1、计算。
14-5= 16-9= 13-4= 12-8= 11-6= 11-6= 15-7= 25+3= 47-5= 34+20= 25+3= 47-9= 68-5= 37-8=
特别困难的可用小正方体摆成图中的形状，然后数一数实物。
实物与图对照，哪几部分开始没有数到，以后在看图时应注意什么。
2．图形的拼组练习。
（1）、哪几幅图能拼成这一幅图。
（2）、拼图游戏。（拼成大熊猫）
（3）、
数字2的对面是（）。
（4）、补一补。墙上少了几块砖。
板书设计
教学反思
课题
总复习第5课时
教学目标
提数学问题。
（３）、１元钱可以买些什么？
毽子 乒乓球 三角尺 练习本 橡皮 铅笔
７角 ６角 ８角 ４角 ３角 ２角
允许学生有多种选择。
板书设计
教学反思
课题
总复习第3课时
教学目标
1．使学生会读，写几时几分。
2．使学生知道1时=60分。
3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教学重点
认识五分五分地读。
教学难点
第十单元 总复习
教材内容：98页-105页。
教学目标：
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
内容安排：分为六部分：
1、100以内的数。
2、100以内的加法和减法。
3、元、角、分。
4、几时几分。
第十单元金钱
第十单元：金钱单元目标：1.独立认识22个生字，正确、规范地书写20个生字。
2.引导学生感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值。
3.熟读课文，根据课文内容理解词语的意思，体会课文所表达的思想感情。
单元重难点：1. 点画重点词句，抓住这些重点词句体会人物心理，把握文章所要表达的思想感情。
2. 学习从两方面并列地表达意思的句子。
习作继续练习记事，写真事，表达真情实感；练习具体地表达。
单元拓展点：积累自己喜欢的词语句子，积累与金钱有关的格言、古诗。
初步感知四字成语表达语义的特点。
单元训练点：1. 继续练习写摘录笔记，独立认识22个生字，正确、规范地书写20个。
2. 通过各种实践活动，了解有关钱币的知识，培养学生搜集筛选资料的能力和口语表达的能力。
单元课时数：8课时《一枚金币》第一课时教学目标：基础知识：1、独立认识汉字3个，学习会写3个汉字。
2、通过查资料了解钱的作用。
3、进一步积累词语。
能力目标：1、引导学生感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值；2、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；3、培养学生联系上下文理解词语的能力。
情感目标：1、通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。
2、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。
教学重难点：进一步培养学生的阅读理解能力。
教学方法：读书指导法、讲授法教学时间：二课时教学过程第一课时一、交流“钱能做什么”的课前问题1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么2、小结钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。
1、小组交流。
A 认识多音字：B 指导书写C 理解生字新词：辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火2、朗读课文，想一想：A 本文写谁？写了一件件什么事？B 尝试给课文分段，归纳大意。
三、课堂小结四、布置作业第二课时一、导入新课：这节课我们继续学习《一枚金币》，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？教师小结，随机板书[板书]儿子父亲二、讲授新课：（一）学习1-8自然段：1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么“再也受不了“？2、小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。
认识人民币(复习课)
认识人民币（复习课）教学目标：1、知识目标：进一步了解各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的换算。
2、能力目标：（1）能准确无误地认识现行的人民币，熟练地进行简单的人民币的换算，让学生在学习中体会数学的价值。
（2）培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。
（3）培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。
3、情感目标：使学生受到爱护人民币、拾金不昧、勤俭节约等教育。
教学重点：准确无误地认识人民币，熟练地进行人民币的换算。
教学难点：运用人民币的知识解决实际问题。
教学过程：一、创设情境，导入复习（出示储钱罐）师：漂亮吗？（摇动发出声音）听听，猜猜里面装的是什么？（钱）师：钱能用来干什么？请生自由说。
师：钱除了用来买生活和学习用品以外，还可以做有意义的事。
比如：为有需要的人捐款，奉献自己的一份爱心；把剩下的钱存进储钱罐或银行里面，养成勤俭节约的好习惯。
师：每个国家的钱都有自己的名字，我们国家的钱叫什么? （人民币）前几节课我们一起学习和认识了人民币，通过学习，你知道人民币的哪些知识？二、回顾整理，建构网络1、看书、汇报。
师：请同学们打开课本46页，一直看到55页。
学生看书。
师：你知道人民币的哪些知识？请生汇报，全班交流。
（人民币的种类、单位、简单的换算……）2、展示。
（1）课件出示整套硬币和整套纸币。
师：以“元”为单位的人民币有哪几种？以“角”为单位的人民币有哪几种？以“分”为单位的人民币有哪几种？（2）出示1元=10角，1角=10分。
三、重点复习，强化提高A、轻松演练1、快来算一算：这些人民币一共是多少？_____元______角_____元______角_____元______角2、快来说一说。
3元=（）角9角=（）分50角=（）元80角=（）元1元5角＝（）角1元8角＝（）角14角＝（）元（）角16角＝（）元（）角3、送小熊猫回家（填上合适的单位）。
四年级上册语文期末复习知识单元汇总 -十单元 金钱北师大版
四年级上册语文期末复习知识单元汇总－十单元金钱北师大版第十单元金钱《一枚金币》是格鲁吉亚民间童话，它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事，告诉（训示）人们要靠自己劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果。
《散落的钞票》课文赞美了拾金不昧的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前重义轻利的道德风尚，也从侧面谴责了见利忘义的行为。
《毽子里的铜钱》一文用倒叙的写法，记叙了几十年前经历的一件事一、读准字音懒（ lǎn）惰辛勤（qín）筋（jīn）疲力尽苦差（chāi）挣（zhènɡ）钱散（sǎn）落尴（ɡān）尬(ɡà) 佝（ɡōu）偻(lóu) 脊（jǐ）背崭（zhǎn）新栉（zhì）风沐雨空落落（luò）二、会写词语懒惰金币勤俭筋骨列车疾病获奖拒绝队旗慈祥接纳撕开心肠欠钱寒霜捏住歪斜挣钱战场俭朴三、多音字注音、组词差chāi 差事出差挣zhènɡ挣脱挣钱当dānɡ担当chà差劲差点zhēnɡ挣扎dànɡ上当chā差别差距cī参差不齐四、比一比、组词纳（归纳）斯（斯文）列（列车）呐（呐喊）撕（撕扯）烈（烈火）旗（队旗）站（车站）拒（拒绝）棋（棋盘）战（战斗）柜（柜子）挣（挣钱）懒（懒惰）烘（烘烤）争（争斗）嫩（嫩绿）哄（哄骗）检（检查）漆（漆黑）抄（抄写）俭（俭朴）膝（膝盖）钞（钞票）五、近义词懒惰---懒散辛勤---勤劳坚决---鉴定追逐---追赶省吃俭用----节衣缩食遗憾---遗恨体谅---谅解难过---难受分外---格外栉风沐雨----风餐露宿3.对“我”和老人来说，这都很珍贵。
（对老人来说，这两枚金钱代表了“我”对老人的体谅、尊敬，是我的一份心意，所以是珍贵的；对我来说，这两枚金币体现了老人对我的关爱、带给了“我”温暖,因而也是珍贵的。
）十、初显身手关于10元钱：10元钞票上都有哪些信息：正面：国徽，中国人民银行，人头像。
第十单元、金钱
四年级语文导学稿四年级语文导学稿四年级语文导学稿四年级语文导学稿四年级语文导学稿四年级语文导学稿第十单元单元检测一、看拼音，写词语。
（12分）lǎn duòxīn qín biàn jiě( ) ( ) ( )jùjuèkuājiǎng fēng shuāng ( ) ( ) ( ) 二、填字成词语。
（12分）省（）俭用（）风沐雨（）疲力尽作（）作（）不（）而同喜出（）外三、根据拼音在括号里填上适当的字。
（7分）kǎo( )山薯（）试严刑（）打jīn( )币（）骨（）（）有味四、请为加点的词换个说法，句子的意思可不能变呀！（6分）1、老人接过金币，仍然．．把它扔进火炉里。
（）2、这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急．．地拍着大腿。
（）3、只见老人略微迟疑．．了一下，接着又数了一遍。
（）五、选择恰当的关联词语填空。
（8分）不但……而且……只有……才……虽然……但是……因为……所以……1、（）通过亲身劳动挣来的钱，（）是最珍贵的。
2、老人的儿子（）花钱如流水，（）还很懒惰，老人很伤心。
3、（）爸爸工作十分辛苦，（）我懂得合理使用每一分钱。
4、卖烤山薯的老爷爷（）接受我的铜钱，（）他接纳了我的心意，他的慈爱和谦卑让我铭记终生。
六、把下面的句子补充完整。
（14分）1、，众不劫寡，，贵不傲贱。
2、一粥一饭，；半丝半缕，。
3、君子爱财，。
4、清风两袖，免得闾阎。
七、用对比的方法谈谈你对《一枚金币》一文的感想。
（6分）爸爸三次将金币扔进火炉里，儿子的态度怎样，为什么？八、把下面的句子补充完整。
（16分）1、他没有接受我的铜钱，却接纳了。
他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到。
2、当金钱在人们心中高到的位置时，世界就了。
3、发财不是人生的目的，。
4、幸福不在于，而在于获得成就时的以及。
九、课外阅读。
（19分）①一天深夜，我（乘车驱车）从外地回布鲁塞尔。