地球我们共同的家
第三单元《地球我们共同的家》教学反思
1.教学反思：今天的音乐课，由于课前作了精心准备，搜集了好多关于黄昏的图片和与之匹配的背景音乐，做成了比较精美的黄昏图片课件。
孩子们在课堂上通过课件感悟到了黄昏的宁静与美丽，都能够正确地表达出应该用轻柔的声音唱这首歌曲。
可是在真正演唱的时候，由于声部轮唱时生怕自己唱不准，孩子们都做不到用轻柔的声音来演唱。
整首歌曲，给人的感觉就是在赶，就是三个声部在比赛看谁唱得响，实在是难听。
我又是请较好的学生与我合作进行示范，又是用语言进行描述再三地强调我们应该怎样唱。
可孩子们还是放不下包袱，声部还是很不清晰。
2.情急之下，我让学生逐个声部进行练习，每个声部，我都提出了一个相同的要求：边唱边想象，用你的歌声画出“美丽的黄昏”，感染自己，陶醉自己。
此时，学生算是“开窍”了，他们有的闭目陶醉着歌，有的目光凝视着前方唱，没轮到唱的则跟着歌者不由自主地晃着身子……等三个声部都分别唱完，我问：“你在唱时眼前有美丽的黄昏图了吗？你被自己的歌声、同学的歌声感动了吗？”好多孩子都点着头。
“那好，现在我们再次合作进行三部轮唱的时候，你只要也做到这一点，我们的歌声里就一定会有画。
”因为有了刚才的经验，学生再次进行合作时目标明显发生了转移，他们不再关注自己是否会唱错，不再担心别人听不到自己的声部，而是更注重体现声部之间的融合，共同在心中、在歌声中描画美丽的黄昏。
我们所要的轻柔的效果达到了！孩子们笑了！我也笑了！3.课后，我想了很多。
其实，丰富的生活经验储存在孩子们的脑海中许多美丽的图片，在歌唱前，大可不必给孩子们展示那么多的黄昏图片。
我们的课堂上应该给孩子更多的想象空间，让他们在歌唱时用自己的歌声“画”出来的效果，那才会更好！那来自心灵深处的歌，才会更动人！4.教学反思：1由图片导入，让学生来评价图片，充分发挥学生的主体性2第一句与第二句有三度的摩进，要注意带领学生过这个难关。
3当学生熟练歌曲后再处理歌曲。
4轮唱部分老师要交代清楚每一组到什么地方结束？5如果学生不会三声部的话可以先进行二声部轮唱，熟练后再进行三声部。
地球是我们的家
地球是我们的家地球是我们的家篇1──大班认知活动设计意图环保教育是幼儿教育的重要内容，是素质教育的必然要求。
它有利于培养幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。
为此，我设计此课题，让幼儿从小养成保护环境的行为。
活动目标1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2.培养孩子的环保意识，鼓励孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点让孩子知道我们的生存离不开环境，明白爱护和保护环境的重要性。
活动难点理解的含义。
活动过程一、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游，引导孩子观察周围环境。
欣赏花草树木的美。
启发孩子发现:花草树木长在哪里？花木需要长什么？(水、空气、阳光、土壤等。
)二、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）三、观察地球仪。
1.老师教孩子如何观看地球仪，认识地球仪上的各种标志(山脉、海洋、河流、陆地、城市、平原等。
).2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
3.说说你去过哪里？我父母去过哪里？4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
四、讲故事──《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
五、学做“地球医生”。
1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。
地球是我们的家主题班会PPT课件
社区居民聚在一起,交流环保经验,共同参与到垃圾分类、资源循环利用等可持续发展实践中,为美丽家园贡献自己的力量。
携手共建绿色家园
让我们共同为保护我们的地球家园努力。从我做起,从身边小事做起,养成环保意识和绿色生活习惯,为了孩子们的未来和全人类的美好明天而努力。
绿色科技创新
通过绿色技术创新,如节能环保设备、环保材料等,提高生产和生活的环保水平。
全民参与
政府、企业和公众携手合作,共同参与到环境保护和可持续发展的行动中来。
地球是我们共同的家园
这个星球是我们每个人的家,我们一同生于此,共同生活在这片绿色的国土之上。地球的丰富资源孕育了人类文明的发展,也是我们赖以生存的宝贵家园。我们应该珍惜地球,共同努力维护我们共同的美丽家园。
如何爱护我们的地球家园
减少资源浪费
养成节约用水、电和其他资源的良好习惯,避免过度消费浪费。
实践绿色生活
选择环保产品,支持可再生能源,尽可能减少碳排放。
参与环保行动
积极参与社区环保项目,如植树造林、垃圾分类等,共建美丽家园。
传播环保理念
与身边的人分享环保知识,鼓励他们一起爱护地球。
垃圾分类从我做起
用心呵护美丽家园
从内心出发
我们要以发自内心的热爱和敬畏之心来呵护地球这个美丽的家园。只有真诚地珍惜和爱护,才能让我们的家园永葆生机。
身体力行
爱护家园需要我们每个人的实际行动。从自身做起,从日常生活做起,在生活中实践环保理念,为美丽家园贡献自己的力量。
传承与行动
我们要将爱护地球的理念传承给下一代,让他们从小养成爱护环境的好习惯。同时也要鼓励更多人加入到保护家园的行列中来。
中水回用
推广中水回用技术,提高用水重复利用率,减轻对淡水资源的压力。
地球,我们共同的家
可编辑ppt
8
历届世界地球日主题
1974年 只有一个地球；
1991年 气候变化——需要全球合作；
1975年 人类居住； 1976年 水：生命的重要源泉； 1977年 关注臭氧层破坏、水士流失、土壤
退化和滥伐森林；
1992年 只有一个地球——齐关心，共同分 享；
1993年 贫穷与环境——摆脱恶性循环； 1994年 一个地球，一个家庭；
1983年 管理和处置有害废弃物；防治酸雨 破坏和提高能源利用率。；
1984年 沙漠化； 1985年 青年、人口、环境； 1986年 环境与和平； 1987年 环境与居住； 1988年 保护环境、持续发展、公众参与； 1989年 警惕，全球变暖； 1990年 儿童与环境；
1997年 为了地球上的生命； 1998年 为了地球上的生命——拯救我们的
海洋。；
1999年 拯救地球，就是拯救未来； 2000年 2000环境千年——行动起来吧； 2001年 世间万物，生命之网； 2002年 让地球充满生机； 2003年 善待地球，保护环境； 2004年 善待地球，科学发展； 2005年 善待地球－－科学发展，构建和谐； 2006年 善待地球－－珍惜资源，持续发展； 2007年 善待地球－－从节约资源做起； 2008年：“善待地球——从身边的小事做
可编辑ppt
1
可编辑ppt
2
优美的环境
可编辑ppt
3
而今，地球如何呢？ 我们对地球做了什么呢？
资源短缺 环境破坏
可编辑ppt
4
资源短缺
可编辑ppt
5
成堆的垃圾
环境污染
大气污染
可编辑ppt
6
环臭氧层破坏 2. 全球气候变化 3. 生物多样性锐减 4. 海洋污染 5. 土地荒漠化 6. 酸雨 7. 水资源短缺
小学三年级音乐课《地球我们共同的家》教学教案中的歌曲鉴赏分析
教学教案名称：《地球我们共同的家》歌曲鉴赏分析一、背景介绍《地球我们共同的家》是一首蕴含着环保主题的歌曲，主要讲述了地球是大家共同的家园，需要我们一起保护。
这首歌曲非常适合小学三年级学生进行学习和鉴赏。
通过学习这首歌曲，能够让学生了解到环保的重要性，树立环保意识，爱护我们共同的家园。
二、教学目标1.学习歌曲的含义，了解环保知识。
2.能够理解歌曲的音乐节奏和曲调。
3.通过唱歌达到发展音乐素质的目的。
三、教学内容1.歌曲学习（1）歌曲名称：《地球我们共同的家》（2）音乐曲调：以C大调为主（1、1、5、5、6、6、5、4）（3）歌曲含义：歌曲主题是环保和节约能源，让孩子们更好地了解环保知识，从而提高他们的环保意识。
（4）歌曲鉴赏：歌曲以明快、欢快的音乐节奏，加上轻快活泼的歌词，让人不自觉地跟着哼唱起来，同时也很容易让人能够理解歌曲所传达出来的环保主题。
2.课程安排（1）导入环节（10分钟）：通过小组讨论的方式，让学生们谈论一下人类对自然环境的破坏和损害，并引导学生们认识到环境对人类的重要性。
（2）歌曲鉴赏（20分钟）：老师播放歌曲，让学生们跟着唱，同时让学生们了解歌曲的含义和所表达的环保主题，加深学生对环保的认识和理解。
（3）分组活动（10分钟）：将学生分成三组，让他们根据歌曲的意义，想想有哪些方法和措施可以保护环境。
（4）展示环节（10分钟）：让每个小组展示他们的想法和措施，并加以评论和探讨。
（5）总结环节（10分钟）：总结本节课所学的知识点以及学生们对环境和环保的理解，以及进一步鼓励学生们保护环境，爱护我们共同的家园。
四、教学效果评估1.以歌曲演唱为主要教学手段，考察学生对歌曲内容和主题的理解。
2.小组讨论和展示环节，通过观察学生们的表现，考察他们是否能够理解歌曲所表达的环保主题，并且能够根据所学的知识点来发表意见和建议。
3.教师的课中点评和总结环节，考察学生的听力和理解能力，以及对环保和保护环境的意识和态度是否有所提高。
地球,我们共同的家作文
地球，我们共同的家作文无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的地球，我们共同的家作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
地球，我们共同的家作文1我们的宇宙大约诞生于150亿年前的一次大爆炸，在太阳这颗灿烂恒星的庇佑下，有了我们地球这个目前存在生灵万物的美丽星球。
我们的地球，它有着蓝色，绿色，白色，黄色，当然还有我们居住的城市和农村。
地球的海洋占三分之二，海洋里居住着蓝鲸凶猛的大鲨鱼，那里还有无数的鱼，还有梦幻美丽的珊瑚。
在地球的北极，那里有毛茸茸、胖乎乎的企鹅，它们只真是可爱极了。
北极常年冰冷冷的，大雪漫天，那可是北极熊居住的好地方，但是由于全球气候变暖，北极的冰川开始融化，这些动物的生活空间也越来越少了，它们的数量也越来越少了，所以，作为小学生的我们，要节约粮食，省电，这样才能让它门们永远留在我们身边。
我们地球的动物也很多，金丝猴、大熊猫、藏羚羊……可是因为人们砍伐树木，让这些动物受到伤害，但是当我们做出这些的时候，有没有想过，动物也帮过我们很多忙，它们给我们带来了很多乐趣，不是么？想到这些，你还忍心看到它们无家可归么？我希望我们不要再迫害他们的家园了！希望它们能和我们好好的生活在一起。
我国的植物也很多，银杏树都有好几百年的历史了。
植物为我们创造二氧化碳，为我们创造良好新鲜的空气，请我们好好爱护珍惜它们，让它们茁壮的生长！不滥砍树木，多种些花花草草，美化环境！地球是我们共同的家，是我们共同的地球母亲，我们一定要珍惜爱护它！地球，我们共同的.家作文2亲爱的同学们：你们好！在我们的日常生活中，每一个人都有一个家，也都爱自己的家。
但是，你们想过没有，我们都有一个共同的家——地球。
如果地球遭到破坏，受到污染，那我们的生活又会发送怎样的变化呢？记得我们中国杨利伟曾在太空舱里说过：“我终于看到了我们赖以生存的家！”这短短的一句话，使得多少中国人民为此欢呼，激动啊！是啊，以往的天空是那么湛蓝，白云是那么洁白，没有参杂一丝污染。
我们共同的家——地球
我们共同的家——地球【活动目的】1、使学生了解环境的复杂结构，了解环境对人类的重要性；2、使学生形成正确的环境价值观，增加环保意识；3、唤起学生保护环境的强烈愿望，激励学生自觉投入环保行动之中；4、提高学生参与解决环境问题的能力；5、增强学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性。
【活动准备】教师：配合学生做好准备工作。
学生：搜集有关环保的资料（图片或照片也可）。
【活动方式】小组讨论，全班交流【活动时间】3月【地点】五(1)班教室【主持人】【活动流程】主持人甲、乙（合）：茫茫宇宙中，有一个璀璨夺目的美丽星球，它孕育着无数的人类文明。
这就是地球，是我们共同的生活家园。
［边听音乐，边欣赏一组美丽的风景.(人与植物\动物和谐相处的图片)］多少年来人类与各种生物和谐相处，共同生活在一起，就让我们把它亲切地称为“地球妈妈”吧。
然而令人遗憾的是，工业科技在飞速地发展，自然环境却在不断恶化人们的生存环境受到严重威胁，因此我们必须行动起来保护我们赖以生存的地球.下面就让我们开始今天的主题队会——“我们共同的家——地球”。
主持人甲:全体起立,出旗,敬礼.礼毕,请坐下.主持人乙：首先请中队长讲话。
（略）同学们,我们赖以生存的地球──母亲，由于人类不注重保护,随意破坏，现在已经是伤痕累累了！少先队员是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，所以我们应该从现在做起保护地球，成为环境保护的小模范。
这也是我们开展本次主题队会的原因,现在我预祝本次队会能顺利召开.谢谢大家.主持人甲：环境是人类生存重要的需求之一。
假如人类生存的环境遭到了破坏，那么我们人类就将走向死亡。
主持人乙：地球是我们美丽的家园。
它的环境是由我们人类创造的。
我们人类自私地将环境置之不理。
主持人甲：同学们请听，地球在哭泣！主持人乙：同学们请看，地球在生病！主持人甲：我们美丽的地球正向我们诉说她的苦衷。
请看小品《地球就诊记》主持人乙：因为人类的自私，因为人类对她的忽略，因为人类没有环保意识。
地球是我们共同的家英语作文
Our Shared Home: The EarthIn the vast and expansive universe, there is a planet that stands out, a jewel in the cosmic crown—our beloved Earth. This planet, with its blue oceans, green forests, and rich biodiversity, is not just a mere speck of dust in the universe; it is our shared home.From the bustling cities to the serene countryside, from the snow-capped mountains to the desert dunes, our Earth is a mosaic of diverse landscapes that tell the story of its rich history and culture. The air we breathe, the water we drink, the soil that nourishes our crops—all of these are gifts from our planet.Yet, despite its bounty, our Earth is facing unprecedented challenges. Climate change, pollution, deforestation, and biodiversity loss are just some of the issues that are threatening the sustainability of our planet. These problems are not just environmental; they are social and economic issues that impact us all, regardless of our race, gender, or nationality.As the stewards of this planet, it is our responsibility toensure that we protect and preserve it for future generations. We must adopt sustainable practices in our daily lives, reduce our carbon footprint, and conserve our natural resources. We must also come together as a global community to address these challenges and find solutions that are equitable and sustainable.Fortunately, there are many individuals and organizations that are working tirelessly to protect our planet. They are planting trees, cleaning up beaches, and promoting awareness about environmental issues. Their efforts are a reminder that every individual action can make a difference.In conclusion, our Earth is a precious gift that we must cherish and protect. It is our shared home, and it is up to us to ensure that it remains a safe and sustainable place for all. By working together and adopting sustainable practices, we can create a better future for ourselves and for the generations that will inherit this planet.**我们共同的家园：地球**在广阔无垠的宇宙中，有一个星球脱颖而出，它是宇宙皇冠上的瑰宝——我们心爱的地球。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地球我们共同的家
为了让广大同学了解当今地球概况，增强保护地球，保护环境的意识，让大家携起手来维护人类共同的家——地球。
4月24日，在这个特殊的日子——世界地球日，我校动物科学学院动物医学系091班在花溪南校区食堂门口开展了以“地球，我们共同的家”为主题的活动。
据活动负责人介绍，现如今正值“世界地球日”来临之际，我们的地球母亲却不断的承受苦难：2008年我国南方各省的冰冻灾害，“5.12”特大地震；2009年海地地震，我国北方各省大旱；2010年我国新疆阿勒泰特大雪灾，西南各省发生百年一遇特大干旱，智力特大地震，2010年4月14日7时49分许，我国青海省玉树藏族自治州玉树县发生强烈地震；同时还有温室效应席卷全球，地球不断升温。
看到这些我们不得不为地球母亲捏把汗……
在活动现场，该班同学们向过往的同学发调查表，同时请现场的同学们在横幅上签上自己的名字、并请他们在贴纸上写下自己对地球母亲最想说的话或其他自己想说的有关地球或环境的积极的话。
勘技091班的周告诉记者：“我们虽没有足够的力量去改变地球的大环境，签名只是一种形式，但它却表达了我们对地球生态破坏的一种反对。
同时，也希望能够激发同学们更都的关注地球的环境的变化，关注我们国家的情况。
做这些都是我们的责任和义务。
”林学院的张同学说：“现在的中国多灾多难，我们的家园已经满目疮痍了，我们必须开关注我们的家园了，我不希望我们的眼泪成为地球上的最后一滴眼泪”
据悉，1970年4月22日在美国发生的第一届地球日活动是世界上最早的大规模群众性环境保护运动，这次运动催化了人类现代环境保护运动的发展，促进了发达国家环境保护立法的进程，并且直接催生了1972年联合国第一次人类环境会议。
而1970年活动的组织者丹尼斯·海斯也被人们称为地球日之父。
随后的每一届的“世界地球日”都以不同的主题进行，旨在关注地球环境的变化，保护我们自己的家园。