第4课唐朝的中外文化交流
初中历史人教七年级下册-第4课 [预习导学]唐朝的中外文化交流
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第4课唐朝的中外文化交流
班级_________ 姓名_________
学习目标
1．了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
2．识读《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展。
3．学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅力，学习玄奘西行和译经追求真知的精神；感受开放交流、兼容并包吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。
课前学习任务
搜集鉴真、玄奘的相关资料，了解他们的生平事迹。
课堂学习任务
【学习任务一】概括日本遣唐使团的特点。
【学习任务二】唐文化对日本文化发展产生了哪些影响？
【学习任务三】鉴真东渡的贡献是什么？
【学习任务四】概括唐与新罗的往来，填写表格。
文化
贸易
制度
科技
音乐
【学习任务五】玄奘的贡献有哪些？
【学习任务六】唐朝对外文化交流发展的原因有哪些？我们可以得到什么启示？原因：
政治
经济
政策
交通
文化
启示：
本课小结
根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。
课后任务
唐朝时，世界上有许多国家或地区与中国有往来。
那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。
尝试查阅资料，看看同一时期的欧洲、非洲和美洲，处在怎样的发展水平。
部编版七年级历史第4课 唐朝的中外文化交流
固练习
1、唐太宗时期,历尽艰险,到天竺去研究佛经的是( A )
A．玄奘 B．张骞 C．班超 D．甘英2、
2、唐朝时天竺佛学最高的学府是 （ A ）
A、那烂陀寺 B、唐招提寺 C、大昭寺 D、千寻塔
3、753年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇
帝是(D )
A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
行程5万多公里，历时17年，途径138个国家，译经75部1335卷
玄奘取经回到长安，受到隆重的欢迎
西安大雁塔
玄奘为中国的佛教事业做出了巨大贡献
《大唐西域记》是研究中外交 流史的珍贵文献
贞观年间 唐太宗时期
鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠， 矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险， 历尽磨难，为追求真理，坚韧不拔，意志坚定。
鉴真再次东行。为等顺风，出长江后鉴真一行在舟山群岛一带停留了数月，直到11月才能出海。在东海上，该船遭 到强大北风吹袭，连续漂流14天才看到陆地，16天后方能上岸，发现已经漂流到了振州（今海南三亚），在返回扬 州的途中，鉴真由于水土不服加之旅途劳顿，导致双目失明。鉴真大弟子祥彦去世，鉴真十分悲痛。最后回到了扬 州，第五次东渡结束。
第六次
鉴真及弟子21人，连同四名日本僧人，到扬州附近的东河既济寺造船，准备东渡。受到官府干涉，第一次东渡就此 夭折。
作了周密筹备后，鉴真等17僧，连同雇佣的“镂铸写绣师修文镌碑等工手”85人，共100余人再次出发。结果尚未 出海，便在长江口的狼沟浦遇风浪沉船。船修好后刚一出海，又遭大风，飘至舟山群岛一小岛，五日后众人方被救， 之后，各地寺院皆邀请鉴真前去讲法，第二次东渡遂结束。
一、遣唐使和鉴真东渡 二、唐与新罗 三、玄奘西行
唐朝的中外文化交流
第四课唐朝的中外文化交流
一、中日文化交往
1、唐朝时，中日交往频繁。
日本多次派遣唐使到中国，目的是学习中国的先进文化。
影响是：将唐朝的先进的制度、文字、书法、建筑技术等带回日本，对日本的社会发展产生了深远的影响。
（日本在政治制度、文字、服饰、建筑、茶道等方面深受唐朝影响）
2、鉴真东渡
唐玄宗时，扬州大明寺高僧鉴真东渡日本弘扬佛法，第六次东渡终于成功。
传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
贡献：鉴真为中日文化的交流做出了卓越的贡献。
（鉴真主持修建唐招提寺。
“唐风洋溢奈良城”说明日本深受唐文化的影响）
二、唐与新罗的关系
唐与朝鲜半岛上的新罗交往频繁，唐朝进口的物品中，新罗物产居于首位。
新罗采用科举制选拔官吏，朝鲜半岛的音乐也传入中国。
三、玄奘西行
1、唐朝与天竺（今印度）交往频繁。
2、唐太宗时，高僧玄奘前往天竺取经，曾到佛学最高学府那烂陀寺游学。
3、贡献：玄奘回国后带回大量佛经，为中国佛教的发展做出了重大的贡献；玄奘弟子整理成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。
知识拓展
1、唐朝对外交往盛况空前的原因：①唐朝经济文化繁荣，领先世界（根本原因）
②对外政策开明开放③水陆交通发达。
2、唐朝对外交往给我们的启示和认识：要坚持对外开放的政策，不断提高综合国力，善于学习外来先进的文化，丰富和发展本国文化。
3、中外文化双向交流的典型事件：鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使来中国。
4、玄奘、鉴真的精神品质：不畏艰难、矢志不渝、百折不挠、永不言弃。
唐朝中外文化的交流
怀圣寺，始建于 唐贞观年间
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也， 常须达。
——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人 到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
唐朝国力强盛，国家安定统一，政治经济文化都处于当 材料三： 时世界领先地位，对各国产生了巨大的吸引力； 唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提 供了机会。 唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。 唐朝对外交通路线图
鉴真东渡
鉴真东渡
唐玄宗时期 时间： 经过： 六次东渡（前5次都没有成
功，第6次东渡，终于在754年抵 达日本。）
目的： 到日本传播唐朝文化 鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医 影响： 药、文学、书法、建筑、绘画等，为中
日文化交流作出了卓越的贡献。
相关史事
鉴真东渡日本，前 后用了12年，随行的有 36人献出生命。鉴真虽 失明，但百折不挠，到 日本时，已是66岁高龄 。他在日本10年，极受 尊敬和爱戴。今天，鉴 真主持修建的的唐招提 寺，以及寺内的的鉴真 塑像，被日本政府定为 一级国宝。
《弘法大师行状绘词》
日本教王护国寺所藏，画面描绘了 日本僧人渡海入唐的情形。
遣唐使
2.遣唐使的概况
• 次数： 十多批 • 成员： 使节、留学生和留学僧等 • 规模： 庞大，少则二百人，多则 五六百人 • 特点： 成员素质较高 • 目的： 为了学习中国的先进文化
遣唐使
3.唐朝文化对日本的影响
遣唐使把唐朝先进的制 度、天文历法、文字、典籍 、书法艺术、建筑技术等传 回日本，对日本社会的发展 产生了深远的影响。
唐 代 仕 女
日本参照汉字创 制了日本文字。
日 本 和 服
部编版七年级历史下册《唐朝的中外文化交流》
鉴真东渡日本
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城
——郭沫若
鉴真东渡对日本 的有怎样的影响？
鉴真准备东渡
他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文 学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流 作出了卓越的贡献。
“玄奘西行”“鉴真东渡”对比表
目的 到达地方
玄奘西行 学习佛经 天竺
4. 2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追
溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（ ）
A．张骞
B．鉴真
C．玄奘
D．班禅
5. 玄奘西行是古代中印两国人民友好交往见证，他游学、研习内容主要
涉及的宗教是（ ）
A．基督教
B．伊斯兰教
C．道教
D．佛教
6、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( )
3. 材料一：大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 ——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易， 允许他们长期居住。 ——《中国历史》七年级下册
材料三：
唐朝对外交通路线图
为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？
①国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，对各国产 生了巨大的吸引力； ②实行对外开放政策，给各国友好交流提供了机会。 ③海陆交通发达，给各国友好往来提供了条件。
玄奘西行
玄奘是身负背篓的 行脚僧，身穿和尚服， 脚着草鞋，戴着大耳环， 胸前挂念珠，左手经卷， 右手拿拂尘。
玄奘像
玄奘西行
1．玄奘西游的时间是？ 贞观初年
2．玄奘为什么要 西行，前往天竺？
佛经中有些疑难 问题，众说纷纭， 难得定论。
3、玄奘在哪些领域里做出了杰出贡献？
第4课--唐朝的中外文化交流
“像日本人那样自觉的、大规 模的文化引进，在西方历史中是 找不出同样的例子的。„„”
——赖肖尔《当今日本人》
日本民族有何特点？这对我们 有何启示？
日本唐招提寺
“鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。” ——郭沫若
鉴真东渡
鉴真
（688～763年） 扬州江阴人，俗姓淳于。原为扬州大明寺 高僧，精通佛经和医学。日本僧人荣睿．普照 等曾邀请他去日本，先后五次东渡，均未成功。 753年，已双目失明的鉴真带着弟子第六次东 渡，到达日本。他带去佛教经典以及建筑、雕 刻和医学等知识，对促进中日文化交流和日本 文化的发展作出了贡献。鉴真在日本十年，深 受日本人民的崇敬，死后葬在日本的唐招提寺。
所遭遇的艰险有异曲同工之处。所不同的是，小说中 唐僧取经的路上还收留了三个神通广大的徒弟孙悟空 、猪八戒、沙僧，并有白龙马相伴，遇到困难又有各 路神仙相助，化险为夷。而历史上玄奘西行天竺是独
自一人骑着一匹瘦马走出玉门关，哪热风如火、寒风
如刀的茫茫沙漠几乎使他丧生。另外，玄奘西行往返 所亲历的110国与传闻的28国的情况都记录在《大唐
（二）自学指导2：
列举玄奘西游的时间、出发地、目的地及其著 作
玄 奘
唐与天竺
玄奘西游
1、时间： 唐太宗时，贞观初年 2、目的： 学习佛教 3、成就： 带回大量佛经，专心翻译佛经 写成《大唐西域记》
那烂陀寺遗址
《大唐西域记》
《大唐西域记》书影
大雁塔
大雁塔地宫供奉的玄奘舍利
• 《西游记》中唐僧取经所经历的种种磨难与玄奘西行
D．唐朝人到印度学习熬糖技术
5．下列关于鉴真和玄奘的叙述，不正确的是 ( ) A．都是僧人 B．都对唐朝和邻国的文化交流做出了贡献 C．为完成使命都出生入死历尽艰辛 D．都是唐玄宗时期的使者 6．玄奘写的《大唐西域记》，主要是研究 ( ) A．波斯的历史 B．东罗马帝国的历史 C．中亚、印度等地历史 D．大食的历史 7．日本向中国派遣使者，最早是在 ( ) A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝 8．唐朝时，日本尤其喜爱的中国诗人是 ( ) A．李白 B．杜甫 C．自居易 D．王维 9．下列哪个国家参照汉字创制了自己的文字 ( ) A．朝鲜 B．日本 C．印度 D．阿拉伯 10．唐朝时的水路交通线发达，南方的出发地是 ( ) A．广州 B．扬州 C．泉州 D．登州
人教部编版历史七年级下册：：第4课 《唐朝的中外文化交流》 教案2
人教部编版历史七年级下册：：第4课《唐朝的中外文化交流》教案2一. 教材分析《唐朝的中外文化交流》是人教部编版历史七年级下册的一课，主要介绍了唐朝时期中外文化交流的盛况。
本节课通过讲述唐朝与周边国家的交流，以及玄奘西行、鉴真东渡等历史事件，让学生了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生对历史知识有一定的了解，但中外文化交流方面的知识较为陌生。
学生在学习过程中可能对一些历史事件和人物感兴趣，但同时也可能觉得这部分内容较为复杂。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生关注重点知识，提高学生的学习效果。
三. 教学目标1.知识与技能：了解唐朝时期中外文化交流的主要内容及其对后世的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：唐朝时期中外文化交流的主要内容及其对后世的影响。
2.难点：玄奘西行、鉴真东渡等历史事件的意义。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，自主学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.合作探讨：学生进行小组讨论，共同探讨问题，培养学生的团队协作精神。
3.案例分析：通过讲述玄奘西行、鉴真东渡等历史事件，让学生深入了解唐朝时期中外文化交流的盛况。
4.图片展示：运用插图和多媒体课件，生动形象地展示唐朝时期中外文化交流的场景。
六. 教学准备1.教材：人教部编版历史七年级下册。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.图片：与教学内容相关的图片。
4.视频：与教学内容相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示唐朝时期的繁荣景象，引导学生关注唐朝与周边国家的交流。
提问：你们知道唐朝时期有哪些著名的对外交往事件吗？2.呈现（10分钟）讲述玄奘西行和鉴真东渡两个历史事件，展示相关图片和视频资料。
历史第4课知识梳理
第4课唐朝的中外文化交流一、遣唐使和鉴真东渡1、唐朝在世界上享有很高声誉，各国称中国人为“唐人”。
2、为什么有这么多国家喜欢与唐朝友好往来呢？（唐朝对外交往繁荣的原因）（1）国家的安定统一；（2）经济文化的繁荣；（3）开放的对外政策；（4）发达的对外交通。
3、日本遣唐使来华（1）背景：_唐朝时期，中国和日本交流非常频繁。
（2）目的：为了学习中国的先进文化。
（3）交流：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。
（4）影响：为中日文化交流作出了重大贡献，日本社会的发展产生了深远的影响。
（5）日本民族优点：善于学习其他民族优秀的文化。
4、鉴真东渡（1）鉴真地位：唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物（2）唐朝在位皇帝：唐玄宗（3）贡献：①在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
②主持修建的唐招提寺，被日本政府定为一级国宝。
（4）作用：为中日文化交流作出了卓越的贡献（5）鉴真精神：坚持不懈、持之以恒、矢志不渝……三、唐与新罗的关系（1）贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位。
（2）文化交往：①新罗采用科举制选官；②新罗引入中国医学、天文、历算等成就；③朝鲜音乐传入中国四、玄奘西行（1）时间：唐太宗时期（2）到达国家：天竺（3）著作：《大唐西域记》（4）贡献：《大唐西域记》，记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物和社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
（5）玄奘精神：不畏艰难、坚忍不拔、意志坚定……五、唐朝对外政策：对外开放的对外政策六、唐朝对外开放活动的特点：双向交流，兼容并蓄七、对我们今天的启示：A．国家强大是外交的基石，也才能得到其他国家的尊重，因此我们要发展经济，努力提高综合国力。
B．我们要顺应经济全球化的趋势，坚持对外开放的基本国策，加强国际间经济文化的交流和合作。
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• （2）下列文物出土于唐朝墓葬。议一议：这些文物反映出了什么？
•答：大食人俑、东罗马金币、 非洲黑人俑等文物反映出了唐 朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有 交往。
• 鉴真东渡，前后6 次，用了12 年，困难重重，但他 百折不挠，矢志不渝，终于成功。 • 玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历经磨难，为追 求真理，坚忍不拔，意志坚定。
• 课后活动
• （1）日本文字分为“平假名”和“片假名”。它们的创制，与汉字有直 接关系。请查找相关材料，加以说明。
•答：8 世纪以前，日本使用汉字作为表达记 述的工具。唐朝时，随遣唐使来华的留学 生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人 民利用中国汉字标音表意的基础上，创造 了日文假名字母──片假名和平假名，大大 推动了日本文化的发展。同时，日文的词 汇和文法也受到汉语的影响。
第一单元
隋唐时期 繁荣与开放的社会
一、生的影响
学习唐朝制度，进行大化革新 设立太学，完善学制
建筑
文化 生活习俗
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
参照汉字，创制日本文字 饮食、服饰。茶道等 端阳节、七巧茶、中元节、重阳节登高等等
二、
三、玄奘西行
问题思考
• 鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？