【教育学习文章】七年级政治上册《师生之间》期末知识点归纳
七年级政治师生关系知识点
七年级政治师生关系知识点在七年级政治教育中，师生关系是非常重要的一部分内容。
建立良好的师生关系有助于学生健康成长、获得更好的教育体验和更好的学习成果。
以下是七年级政治师生关系方面的知识点。
一、师生关系的重要性师生关系是学习和成长的重要基础。
良好的师生关系有助于学生培养自信心、发展个性、增强学习动力和创造性，同时也有助于教师提高教学质量，增强教学有效性和受欢迎度。
二、师生互动良好的师生关系需要师生之间有良好的互动和互信。
学生应该主动与教师交流，表达自己的想法和要求，倾听教师的建议和指导。
教师应该在合适的时机和方式下倾听学生的意见和想法，理解学生的需求和心理需要，鼓励学生充分发挥自己的潜力，提高学生自主学习能力。
三、师生沟通与冲突处理良好的师生关系需要建立在师生沟通的基础上，尤其是在冲突处理方面。
教师应该尊重学生的权利，平等地与学生沟通和交流，鼓励学生表达自己的意见和看法。
当出现冲突时，教师应该关注学生的思想和感情，尊重学生的人格尊严，以开明和宽容的态度处理问题，并根据具体情况采取合适的解决方案。
四、师生信任和尊重良好的师生关系需要基于相互信任和尊重。
教师应该在教学和管理中展示出高度的责任感和专业精神，赢得学生和家长的尊重和信任，这样才能获得更好的教育效果。
学生也应该尊重教师的人格和权威，服从教育管理规定，合理地表达自己的诉求和主张，积极参与课堂活动，提高自己的学习能力和发展潜力。
五、师生利益协调良好的师生关系需要在学生利益和教育管理利益之间协调。
教师应该注重在教学管理中保护学生的利益，为学生提供安全、舒适的教育环境和教育资源。
学生也应该积极配合教师进行教育管理工作，维护教育管理秩序，积极参与学校其他事务，为自己和他人的成长做出贡献。
总之，良好的师生关系是教育体系中不可或缺的组成部分，既需要教师主动培养、维护，也需要学生积极参与，实践和贡献。
希望此文能够帮助七年级学生更好地了解师生关系，提高学习效果和成长发展。
人教部编版七年级政治上册道德与法治知识要点：第六课 师生之间
⑷平等相待、相互促进，与老师成为朋友，关心、理解老师。 12.在与学生交往的过程中，老师扮演着哪些角色？【教材 P65】 老师扮演着 组织者、倾听者、陪伴者、引领者、指导者、促进者 等角色。
表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 【这段话也回答了“尊重老师的重要意义是 什么？”这一问题。 】 ⑵老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活 上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。 7.在日常生活中，我们应该怎样尊重老师？【请把这一问题及答案抄写到教材 P68 下 边的空白处上去】 除见到老师问好外，对老师有意见，要通过正当的渠道提出来，不得当面顶撞、谩 骂老师；犯错后，正视老师的批评；进出门口、上下楼梯时让老师先行；不乱拨打老 师的电话；扫地时，老师路过要停止；要起立回答老师的问话；上课时要认真听讲； 要谦虚，学会使用谦和的敬语；等等。 8. 在师生交往中，彼此尊重意味着什么？【教材 P68】 师生彼此尊重，意味着尊重对方的 人格尊严 、 个性差异 和 劳动成果 9. 当我们与老师发生矛盾时，应该怎么办？【教材 P69】 ⑴自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。 如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 ⑵相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表 达，无理主动认错。 ⑶坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己 的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式， 如悄悄说、写个纸条等。 ⑷求同存异，主动关心。师生间的矛盾多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留 不同意见，尊重、关心老师。 10.老师在我们的成长中起着怎样的作用？【教材 P69】 在 平等相待 、相互促进 的师生交往中，我们可以和教师成为朋友。老师是我们知 识学习的指导者 ，也是我们 精神成长的引路人 。老师给予我们 生活上的关心 和 情感上的关怀 ，老师是我们 成长中重要的见证者和陪伴者 。 11.怎样建立良好的师生关系？（或：如何与老师友好相处？） 【教材 P66～P69】 ⑴主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 ⑵正确对待老师的表扬和批评。 ⑶彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 等。
七年级上册第六课师生之间笔记
第一节：师生关系的重要性1. 师生关系对学生的影响师生关系是学生在成长过程中非常重要的一部分。
良好的师生关系可以促进学生的学习和成长，培养学生的品格和人格，帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 良好师生关系对教师的重要性良好的师生关系可以帮助教师更好地了解学生，帮助学生解决学习和生活中的问题。
教师通过建立良好的师生关系，可以更好地引导学生，提高教学效果。
第二节：师生关系的建立与维护1. 师生关系的建立教师应该积极主动地与学生交流，了解学生的兴趣爱好、家庭情况、学习状况等，建立起与学生之间的信任和交流。
2. 师生关系的维护教师应该尊重学生，关心学生，帮助学生解决问题。
及时表扬学生的优点，正确引导学生的错误，与学生建立良好的互动关系。
第三节：师生关系的改善方式1. 提高教师的教育素养学校应该加强对教师的师生关系培训，提高教师的教育素养，帮助教师更好地处理师生关系问题。
2. 学校营造良好的教育环境学校应该营造和谐、民主、宽松的教育环境，为师生之间的交流和交流创造条件。
结语：师生关系的好坏直接影响学生的发展和教师的教学效果，应该重视并加以维护。
教师应该不断提高自身的教育素养，建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
学校和家长也应该共同努力，为师生之间的关系创造良好的环境。
第四节：挑战与解决1. 挑战：师生之间的交流不畅有时候师生之间出现交流不畅的情况，学生可能会因为某些问题而不愿意和老师交流，而教师可能也因为工作繁忙或者个人原因而没有及时交流了解学生的情况。
2. 解决：建立多种交流渠道学校可以建立多种多样的师生交流渠道，例如通联方式、电流新箱、家长会，甚至是一对一的心理辅导，让学生能够有便捷的途径和老师交流，及时解决问题。
第五节：身心健康与师生关系1. 身心健康与师生关系的通联学生的身心健康状况直接关系到师生关系的发展。
如学生出现心理问题，可能会让师生之间的关系变得紧张或者付出更多的努力。
2. 解决：加强心理健康教育学校可以加强心理健康教育，教师需要更多地了解每个学生的心理状况，为学生提供更多的心理支持。
七年级(初一)道德与法治第四课第六课师生之间知识点
第六课师生之间1.为什么要感恩老师（为什么要尊重老师？）（补充到p60）①老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀③尊重老师是中华民族的优良传统④教师是人类文明的主要传承者之一。
2.教师职业的特点有哪些？（3点 p61-62）①教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展为一门专门的职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
3.新时代好老师的标准是什么？（p62）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心道德好教师。
即“四有老师”4.为什么会有风格不同的老师？（p63）由于年龄、学识、阅历、性格、情感、与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
5.如何正确对待风格不同的老师？（3点p63-64）①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
②无论什么风格的老师都应该收到尊重，我们要尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师。
③具体方法：承认老师的差别、发现不同风格老师的优点、了解老师教育行为的目、主动交往。
6.什么是教学相长？（2点 p66）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也是促进老师更好地“教”。
7.如何正确对待老师的引领和指导（3点 p66）①主动参与、勤学好问②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解③与老师分享自己的学习感受、学习成果。
8.如何正确对待老师的批评和表扬？（2点 p67）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，不要骄傲自满，要再接再厉。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要反省自己，改进不足，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
人教版《道德与法治》七年级上册 第六课《师生之间》知识清单和
人教版《道德与法治》七年级上册第六课《师生之间》知识清单和人教版《道德与法治》七年级上册-第六课《师生之间》知识清单和第六课师生之间[知识清单]1、教师的工作有什么特点？① 教学是一项古老的职业。
人类文明几千年的延续在很大程度上取决于教育。
作为教育者，教师是人类文明的主要继承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③ 随着时代的发展，教师的工作观念和工作方法发生了很大的变化，对教师提出了更高的要求。
今天的教师应该努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有爱心的好教师。
2.不同风格的教师（1）怎样认识和对待不同风格的老师？① 由于年龄、知识、经验、个性、情感和思维方式的差异，每位教师都有不同的解决问题和表达方式，呈现出不同的风格。
② 我们应该认识到教师之间的差异，并接受每一位教师的差异。
他们都有值得学习的东西。
③ 任何风格的教师都应该受到尊重。
尊重教师的“差异”可以让我们接近教师，对教师有更深的了解。
（2）我们怎样与风格不同的老师相处？① 认识到教师之间的差异。
② 找出不同类型教师的优势。
③ 理解教师教育行为的目的。
④ 积极沟通。
3.教与学共同成长（1）怎样认识教学相长？① 古人说：“教与学共同成长。
”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开教师的指导和引导；另一方面，我们与教师的沟通和互动也可以促进教师更好地“教”。
??②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
（2）如何正确对待教师的表扬和批评？①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4、亦师亦友（1）教师和学生之间的良好沟通状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
七年级政治师生交往知识点
七年级政治师生交往知识点一、师生关系的重要性在学生的成长过程中，师生关系的重要性不容忽视。
优秀的师生关系能够为学生带来积极的影响，帮助学生更好地发展自己的能力，提升学习成绩。
而不好的师生关系则会给学生造成不良影响，严重影响他们的学业和身心健康。
因此，保持良好的师生关系是非常重要的。
二、建立良好的师生关系的方法1.相互尊重在师生交往中，相互尊重是维持良好师生关系的基本条件。
学生应该尊重老师的职业、个人和权利，老师也应该尊重学生的意愿和想法。
2.沟通建立良好的师生关系需要建立起畅通的沟通渠道。
老师应该多听取学生的意见和建议，学生也应该勇于表达自己的想法和感受。
3.关注学生老师应该关注和理解学生的情况和需求，帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，学生也应该积极互相关心，在师生之间建立一种关心和支持的关系。
4.建立信任信任是师生关系中不可或缺的因素。
老师应该对学生真诚宽容，给学生足够的信任，让学生可以放心地向老师请教问题并且认真对待老师的意见和建议。
5.为学生创造良好的学习环境良好的学习环境对学生学习的积极性和效率具有重要影响。
而这个环境的建立需要老师的帮助。
老师可以通过合理安排课程、制定科学的学习计划等方式为学生创造良好的学习氛围。
三、师生关系中需要注意的问题1.避免关系过于亲近任何一种师生关系都应该有所保留，防止出现过于亲近、私人化的情况。
这样不仅会干扰老师的职业道德，也有可能会对学生造成不良影响。
2.防止分心对于老师而言，即使自己的生活中有不愉快的事情，也应该尽量不要影响和学生的交流。
因为老师的情绪并不是学生所需要关心的，重要的是能够专注于学生。
3.避免师生矛盾的发生师生矛盾不仅会影响老师自己的情绪和心态，更会影响学生的学习和成长。
因此，在与学生交流时，老师需要注意自己的语言和行为，避免不必要的冲突。
四、结语良好的师生关系是一个相互建立和维护的过程，仅靠一方的努力是不够的。
因此，在师生交往中，我们需要互相理解和尊重，关注学生的需求，正确引导学生的学习和生活，并且时刻保持清醒、谨慎的态度。
统编教材教材七年级上册政治期末复习第6课：师生之间(教师用)
复习教案第6课师生之间复习目标：1、能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。
培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。
2、知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。
学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。
3、培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。
复习重点：了解教师的职业特点。
正确与老师交往。
复习难点：学会接纳不同风格的老师。
学会正确处理与老师的矛盾。
复习过程：一、课本基础知识梳理二、课堂识记：根据课本、提纲识记、复习。
随堂练习（教师用）第6课师生之间一、基础过关1．上初中后，李勤对几位新老师的教学风格进行分类如下：李老师热情奔放，能感染学生，属于慷慨激昂型；唐老师上课幽默风趣，标新立异，能吸引学生，属于活泼愉快型；许老师上课深入浅出，会启迪学生，属于沉稳柔和型。
李勤这样做的好处有( D)①可以结合老师的教学实践，寻找到适合自己的学习方法②可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩③有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格④能感受到每个老师的独特魅力，从而促进自己的学习A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．课改大力推行后，学校的师生关系出现了可喜的变化，新型的师生关系逐步形成。
在这种新型师生关系中( A)①师生互相理解、互相关心、互相尊重②学生是“遵从者”，应当绝对服从老师③师生平等相待，亦师亦友④老师具有绝对的权威A．①③B．①②C．②③D．③④二、能力提升1、在学校发出的“你最喜欢哪位老师，为什么？”的微博调查问卷中，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。
下面是三个同学的留言：王小芬：我最喜欢我的班主任老师，因为他真实坦诚，如果是自己错误了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他。
毛俊杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题，我信服他。
罗小红：我最喜欢数学老师，因为她幽默、风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真，我信赖她。
七年级上册道德与法治《师生之间》知识点+课本参考答案
七年级上册道德与法治《师生之间》知识点+课本参考答案第六课师生之间6.1走进老师1．对教师这一职业的理解(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2．对教师的要求随着时代的发展，我们对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3．为什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4．如何面对不同风格的老师？(1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。
6.2师生交往1．我们为什么要与老师相互交流？我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2．我们应该怎样与老师交流？(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
3．如何与老师建立良好的关系？(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
第1课时走近老师1．教材P62 上图从不同角度解读了教师职业。
关于教师职业，你还了解哪些？你如何看待身边的老师？【提示】(1)①教师不仅要有广博的学识，还要有良好的职业道德素养。
②教师是有教师资格证的专业人员。
(2)老师是我们知识学习的引导者，精神成长的引路人，老师对我们的爱是无私的。
2．教材P63(1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
(2)你如何看待这些差异？【提示】(1)示例：①真实坦诚的老师通过自己的实际行动感染学生，引发学生对老师由衷的敬爱。
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七年级政治上册《师生之间》期末知识
点归纳
第六课
师生之间
一、走近老师
（一）了解教师职业
.教师的工作有什么特点？
①教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
③在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.时代对教师有什么要求？
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（二）风格不同的老师
3.为什么老师有不同的风格？（教师风格不同的原因）
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4.为什么要接纳不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
5.我们怎样与风格不同的老师相处？（怎样面对不同风格的老师？）
①承认老师的差别。
承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。
②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
④主动交往。
主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
二、师生交往
（一）教学相长
6.为什么要与老师相互交流？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
7.我们怎样与老师交流？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度
有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
③学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
8.如何正确对待老师的表扬和批评？
①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（二）亦师亦友
9.如何与老师建立良好的关系？
①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
尊重老师，是中华民族的优良传统，是基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常
交往的言谈举止中。
③学会正确处理师生交往中发生的矛盾。
④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
老师是知识学习的指导者，是精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
0.与老师发生分歧该怎么处理？（如何正确处理与老师发生的矛盾？）
①自我反思，冷静、客观地分析原因。
④求同存异，主动关心。
②相信善意，多些宽容和理解。
⑤学会正确对待老师的表扬和批评
③坦诚相待，注意沟通方式。
⑥尊重老师。