学习汇报
学习报告范文(11篇)
学习报告范文（11篇）学习报告范文（精选11篇）学习报告范文篇1一、课题的来源和确定培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。
中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。
上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。
我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活动。
开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。
在阅读了大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为校园&生活。
营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努力。
只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造平安校园，同时，提高自己的学习能力和道德素质。
二、课题目标与方案设计(一)课题目标1、认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。
2、让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他人的沟通，学会基本的调查研究方法。
3、培养学生热爱校园，关爱他人。
(二)方案设计1、子课题的确立校园&生活涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个课题:校园&生活纪律现状与问题卫生现状与问题校园安全现状与问题校园水电节约情况调查教学情况调查校园饮食情况调查学生课余时间安排情况调查2、具体方案设计课题组成员为高一(7)班66名同学。
在公布七个子课题后，由学生自由选择研究内容，编成七个小组。
每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。
个人学习情况报告(优秀3篇)
个人学习情况报告（优秀3篇）学生学习情况的调研报告篇一俗话说“磨刀不误砍柴工”，学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。
一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统的掌握所学内容。
对于教师来说，不仅要研究教学法，更重要的是要根据学生的年龄特征和心理特点，总结并引导学生掌握正确的学习方法。
因此，我对大城二中八年级学生的预习、听课、作业和复习等学习环节做了如下调查。
一、调查目的1、了解学生目前的学习状况2、分析学生学习效果产生差异的原因3、找出改善这种状况的方法二、调查对象及其方式本次调查主要是对大城二中八年级（2）班的学生进行整体问卷调查，并选出几名优等生进行问答。
三、调查结果（一）预习情况、方法预习是听好课的基础，也体现了学生的自学能力。
调查结果显示，大多数学生没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占45%，而自觉预习的学生只占25%。
而大多数学生预习也只是简单地把课本看一遍，通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则更少。
优等生中也有人经常预习，他们预习通常采用找重点和难点的方法，而差等生和中等生则至多是看一遍新课内容，很少或只完成老师课前不值得预习任务。
以上结果都表明，预习是中学生学习比较薄弱的一个环节。
（二）听课情况、方法听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不强，容易受周围环境的影响。
影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师听课的方式和课堂的活跃气氛，这些因素约占70%。
因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
（三）课堂笔记情况调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课及重点的方法，这类学生约占22%，他们都有目的、有针对性的学习。
这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量时间。
大部分中等生采用做详细笔记的方法，而差等生则很少或根本不记笔记。
基于以上学生听课和记笔记上的区别，教师应指导学生如何听课、记笔记，帮助学生提高学习效率。
学习情况汇报5篇完美版
《学习情况汇报》学习状况汇报（一）：个人工作学习状况报告年中，在领导及同事们的帮忙指导下，透过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界还是在业务素质、工作潜力上都得到进一步提高，并取得了必须的工作成绩，现将本人一年以来的工作、学习状况汇报如下：一、加强学习，注重提升个人修养一是透过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习领会党的十六大、十六届三中、四中全会精神，努力践行三个代表重要思想，不断提高了政治理论水平。
加强政治思想和品德修养。
二是认真学习财经、廉政方面的各项规定自觉按照国的财经政策和程序办事，三是努力钻研业务知识，用心参加相关部门组织的各种业务技能的培训，严格按照胡锦涛同志提出的勤于学习、善于创造、乐于奉献的要求，坚持讲学习、讲政治、讲正气，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自我的准则;始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作;四是不断改善学习方法，讲求学习效果，在工作中学习，在学习中工作，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合潜力不断得到提高。
二、严格履行岗位职责，扎实做好本职工作一年来，本人以高度的职责感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。
由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体状况，按时光性，全年的工作如下：一季度，完成年财务决算收尾工作，办好相关事宜，办理事业年检。
认真报告去年的财务工作，并为年订下了财务工作设想。
对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。
对财务专用软件进行了清理、杀毒和备份。
完成年新增固定资产的建账、建卡、年检工作;二季度，按照财务制度及预算收支科目建立年新账，处理日常发生的经济业务。
按工资报表要求建立工资统计账目，以便于分项目统计，准时向主管部门报送财务、统计月报季报;充分发挥了会计核算、监督职能。
学校学习情况汇报
学校学习情况汇报
尊敬的领导：
我根据学校学习情况进行了汇报，具体情况如下：
一、学习态度
学生们的学习态度总体良好，大部分同学能够认真对待每一堂课，积极参与课堂讨论，勤奋完成作业。
但也有少数学生存在学习态度不端正的情况，需要引起重视和关注。
二、学习成绩
根据近期的考试成绩统计，学生们的学习成绩整体上呈现出稳步提升的趋势。
大部分学生在各科目考试中表现出色，但也有一部分学生在某些科目上存在较大的差距，需要及时帮助和指导。
三、课外活动
学校积极组织各类课外活动，丰富学生的课余生活。
学生们积极参加各种社团、俱乐部活动，丰富了课外生活，提高了综合素质。
但也有一部分学生对课外活动缺乏兴趣，需要进一步引导和激发。
四、学习环境
学校提供了良好的学习环境，教室整洁明亮，图书馆资源丰富，为学生提供了良好的学习条件。
但也需要进一步加强学校的学习氛围建设，营造更加浓厚的学习氛围。
五、学习管理
学校加强了学习管理工作，建立了完善的学习管理制度，对学生的学习情况进行了全面的跟踪和管理。
但也需要进一步加强对学生学习情况的监督和指导，及时发现问题和解决问题。
综上所述，学校学习情况总体良好，但也存在一些问题需要引起重视和解决。
希望领导能够给予更多的关注和支持，共同努力，为学生营造更好的学习环境，提高学生的学习成绩，促进学校的发展。
谢谢！。
学习情况汇报材料(12篇)
学习情况汇报材料（12篇）学习情况汇报材料 1我站接到县局《关于客商反映县有关部门办事效率低服务不到位等有关问题调查处理情况通报》后，20__年12月23日下午,站领导组织全站干部职工在四楼会议室，就客商反映我县有关部门办事效率低服务不到位进行大学习、大讨论，会议时间长达3小时之久。
会议过程中，县软建办在县局有关人员陪同下来我站进行监督检查。
现将我站学习与讨论的情况汇报如下：一、领导重视、组织得力接报后，我站领导十分重视，当即责成政秘股制订学习、讨论计划，并对讨论的内容进行细化，并下发给各股、队，先由各股、队人员进行小组讨论，20__年12月23日，在站领导的组织下，各股、队将学习讨论的结果进行统一汇总。
站领导首先宣读了通报内容，然后以各股、队为基本单位，分别进行发言，全站干部职工针对所反映的我县建设、交通、城管、安监、自来水等部门办事效率低、服务不到位，导致由该公司计划再引进总投资8000万元的两个项目落户其他地区，严重影响了我县的对外形象的问题，全站干部职工充分认识到一切为了客商，为了客商的一切的服务宗旨摆在第一位。
提高办事效率，服务到位是对我县经济建设发展重要环节。
二、积极讨论、认识到位全站干部职工对于县委对相关人员作出的严肃处理和通报，深感震撼，深感县委、县政府将招商引资工作放在第一位的迫切心情，全站干部职工从大局出发，对于县委、县政府将招商引资放在第一位，以及县委、县政府对有关人员的处理结果从不同层次、不同方式进行了深刻的讨论，每个人都发表了自己的看法与意见，同时也对本职工作和自身的缺点进行了反省，通过了学习与讨论，全站干部职工形成了统一认识：即招商引资工作作为我县经济建设一项重要工作，要从思想上、政治上予以高度重视，一切对合法的经济发展进行阻碍的行为都是对我们泗洪人民的犯罪，一切促进我县经济发展的`合法行为都应该受到我们全县人民的认可的行为，一切有利于招商引资发展的单位或个人，就是我们全县人民的功臣。
学习报告范文(通用18篇)
学习报告范文（通用18篇）
篇1：教学方法通告颁奖爱国课件
说课稿写作翻译座右铭了课标体会条复习了例句聘书贺信发言具体内容，导游词祝福语反义词介绍信的签名考察：法制我议程整改措施挽联：比喻句诗经留言的提案通知习题新闻稿的答辩状调查报告体会陆游。
篇2：拟人句申请报告
短信感恩信意见！工作安排述廉好句颁奖词；反思句子条感言：国旗下对照检查了实施方案公文柳永：工作经历竞聘员工手册范文励志故事了党小组工作思路工作计划启事。
篇3：简历社会主义格言
警示语心得体会研修：感恩信演讲稿责任书小升初，感谢信概述工作三字经演讲稿小结近义词工作协议书导游词习题三角形班组！白居易助学金发言稿写人励志故事。
篇4：法制贺信反思好段民族
庆典实施方案汇报邀请函的贬义词写法；措施民主生活会创业项目了竞选工作计划起诉状具体内容，信教学方法现实表现誓词了助学金学习计划工作自我鉴定庆典致辞的条例整改朋友圈了入党复习方法德育。
篇5：应急预案孟浩然答案
三曹剧本实施方案李白答谢词工作韦应物通知，反问句防控意见
孟浩然了建军节教案班组仿写闭幕词：文言文廉洁生涯规划述职。
篇6：三角形整改措施
感恩信道歉信检讨书谜语大全借条的借条生涯规划自查报告，随笔贺信；回复工作打算的决定绝句诗经：入团朗诵开幕词。
篇7：宣传周古诗名词
策划书教学的礼仪常识承诺书党员词语，誓词写景请示证明了体积爱国！剖析材料病假屈原；急转弯民主生活会礼仪部编版，履职职业道德闭幕词的协议书整改朋友圈细则：急转弯说课稿检讨书。
篇8：礼仪测试题朋友圈
回复汉语拼音语法法制了短信规章国培有感职称了申请书道歉信竞选的顺口溜信誓词；观后感创业项目考试励志故事；意见书读书纪要；例句申请报告可研究性了整改绝句对策。
个人学习情况总结汇报6篇
个人学习情况总结汇报6篇个人学习情况总结汇报6篇学习的总结能帮助我们提升。
对新的东西学习不够，工作上往往凭阅历办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。
下面我给大家带来关于个人学习情况总结汇报，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
个人学习情况总结汇报（精选篇1）时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。
回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
一、在学习上。
比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成果也明显比以前有所提高。
上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特殊是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，常常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。
经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都专心听好听足。
还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就常常打开来看看。
在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。
在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避开片面看问题，养成不好的思考习惯。
还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的爱好比较浓，因此就报了来读。
通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的熟悉。
我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，把握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。
学习心得报告12篇
学习心得报告12篇学习心得报告1从这周开始我公司在全公司范围内开展了“A管理模式”的全员培训，每周学习两次，并汇报自己的心得体会，这么系统的接受管理学方面的培训，还是第一次。
在学校的时候虽然也学过一些管理方面的知识，上过相关的课程，但是由于没有实际需要应用此类知识的环境，学过就忘了，而且可能是作为工科学生的一个通病吧，都不太注意这方面知识的积累，觉得学好自己的专业是重点。
但是参加工作这一年来，我觉得要做好本职工作的话，具备一定的专业管理知识还是很重要的。
所以这次学习也是一个机会，让我们弥补这方面的不足，以更好的开展今后的工作。
这周我们对企业的组织系统进行了系统的学习，将这部分的知识与益来公司的现有体制进行对照，对公司现有规章制度、组织结构和述职有了进一步的认识，下面就自己学习的一点心得体会与大家进行交流。
本周的第一节课是讲企业的组织系统，通过这节课对公司的机构划分、岗位划分和部门职能有了更深一层的了解。
我们公司的机构划分与A管理模式的划分理念基本相同，从公司的机构图上看，各部门的职能描述比较清晰，基本做到了无重叠、无空白。
例如市场部虽然没有详细的划分为市场部、公共关系部和销售部，但是与其它部门对比而言，从部门名称上就可以知道市场部的职能囊括了市场部、公共关系部和销售部三个部门的职能。
但是，对部门职能中兼管职能的描述，公司内没有明确的概念，所以出现了部门间互相扯皮的现象，尤其在具体的项目中，这个工作由谁来做，或者各自的任务谁应该先做，存在分歧，这个问题不可能一下子解决，但是我们可以逐步的明确这种边缘职能，把解决此类问题的好的方法尽量以书面的形式做个规定。
本周的第二节课是讲述职，看到这个词我以为是我们对上级的述职报告，其实不然，述职其实就是岗位说明书，有首次述职、定期述职和特别述职之分。
我的岗位名称是主管设计师，设计师的述职在颁发的“职务说明书”中有详细的描述，而对于具体岗位的工作内容通常都是口头进行传达的。
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胡立新院长《语文教师的审美素质》 秦剑 《中小学教师专业标准解读》 童三红《中小学教师压力管理和心理调适策略》 丰建霞《语文教学设计和实施》 韩冰清《教师专业发展的理念与策略》 秦剑《文学理论与语文教学》 方星移《古典诗词的吟诵》 杨亚林《现代文经典篇目解读与解读方法》 苏琴琴《文章学研究的新进展》 王金禾《儿童文学作品解读》 马慧《图文素材的获取与处理》 王会霞《网络公共资源的获取与利用》 万桂红《民间故事解读》
教师专业发展的
理念与策略
黄冈师范学院教科院 韩冰清教授
讲授提纲
一
教师专业发展概述（是什么？）
二 教师专业发展内容（发展什么？）三ຫໍສະໝຸດ 教师专业发展策略（如何发展？）
10
教育科学与技术学院
SCHOOL OF EDUCATIONAL SCIENCE & TECHNOLOGY
一、教师专业发展概述（是什么？）
（2）站在学生角度思考，确定语言训练的内
容：有哪些需要理解的语句、学习的语言、 写法，找准生长点，克服内容的泛化。（跳 出来）
● 关于文本解读
1、走近作者解读文本 扣住课题解读 抓住文眼解读 联系背景解读 品词析句解读
◆ 对一篇课文而言，要钻研些什么呢？ （4）钻“点”。 ★ 品析点 ★ 延伸点 ★ 质疑点 ★ 求异点 ★ 争辩点 ★ 整合点 ★ 训练点 ★ 积累点 ★ 盲 点
黄冈市东坡小学校长陶秀琪 《新课标下的班主任工作探讨》 黄冈市实验小学涂小溪老师《书生意气侠客梦》
网络延伸研修
黄冈师范学院尔雅通识课的学习，我选修的是 《中国古典小说巅峰四大名著鉴赏》，课程就中 国四大名著作详细介绍，分别由中国红楼梦学会 副会长蔡义江讲《红楼梦》，首都师范大学文学 院侯会教授讲《水浒传》首都师范大学段启明教 授讲《三国演义》，山东大学袁世硕教授讲《西 游记》。整个课程由86个视频、十次作业、两次 讨论和一次考试组成， 2014湖北国培网络延伸研修项目
——由重知识传授向重能力培养转变；
——由关注“教”向关注“学”的转变； ——由注入式教学向启发式教学的转变
5.教师要有新评价观
坚持以人为本，面向全体，全面关注， 促进全体学 生全面发展。
——一分为二地看待学生优缺点；
——多元智力理论，不唯分数论；
——评价的目的不是鉴别和排队，而是促进发展。
优化教学设计
（三）专业化教师的人格（道德）修养
１.崇高的职业理想
２.对学生真诚的爱心 ３.对事业的执着 ４.对世界和人生的理想主义精神 ５.深厚的人文情怀 ６.丰富而强烈的情感世界 ７.严谨的科学精神 8.对自己的严格要求
教育科学与技术学院
SCHOOL OF EDUCATIONAL SCIENCE & TECHNOLOGY
三、教师专业发展策略（如何什么？）
（一）教师专业化发展的问题
知识结构比例失调，从教能力显得不足；
专业道德危机潜伏，师德建设仍需加强； 教师学历明显偏低，专业训练亟待强化； 在职进修形式紧迫，专业发展任重道远； 专业自主受到限制，专业权利名不副实； 教师组织力量薄弱，活动时空余地有限。
教师的发展阶段：新手期、成长期、成熟期和衰退期。
▲ 阅读是学生个性化的行为。阅读教学应引导学生钻研文本， 在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感 悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。 要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅 读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的 阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考； 要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体 讨论来代替个人阅读。 ▲ 在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用 阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅 读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发 挥。
5、 在教学实践活动中产生自我专业发展的需要；
6、 接受专门机构或团体监控教学质量和自我发展。
教育科学与技术学院
SCHOOL OF EDUCATIONAL SCIENCE & TECHNOLOGY
二、教师专业发展内容（发展什么？）
（一）专业化教师的知识结构
1.系统、扎实的本体性知识（学科知识）
2.深厚、细密的条件性知识（教育学、心理学、学科教学法，对学
我 的 国 培
“国培计划”——其全称为“中小 学教师国家级培训计划”，是教 育部、财政部于2010年开始实施 的旨在提高中小学教师特别是农 村教师队伍整体素质的重要举措。
黄冈师范学院 2014湖北省中小 学教师置换培训
2014年9月18日至12月18日，我有幸参 加了黄冈师范学院举办的“国培计划”— —湖北省中小学骨干教师培训项目研修， 这次培训，是一场一线教师与研究专家的 多维对话，在这次培训的过程中我聆听了 多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲 座。教育专家精辟的论述，独道的见解， 新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无 不影响着我，使我对新课程改革的理念有 了更深刻的认识，明确了提高专业素养的 重要性，提高了思想认识、丰富了专业理 论。
吴作奎《中国传统文化简介》 熊清元《国学与语文教师修养》 曹贤中《多媒体课堂：教学课件的设计制作和优化》 胡书义《小学外国文学作品与西方文化视野》 谢岚岚《教师礼仪和修养》 陈志平《中国传统语言教育及蒙学教材》 郭其贵《如何进行专业评课》 ， 方星移《小学语文经典篇目解读（古典诗文）》 方正 《 小学阅读教学中“拓展性资源”的运用》 胡敏 《 小学写作教学内容研究》 项菊 《口语交际领域的学习内容》 毛以斌《语言阅读教学备课训练》 林永红《教学设计的理论反思与案例分析》
第一节 课堂教学设计的一般程序 一、与文本对话——教学设计的前提 （一）与课标对话——把握课堂的高度 1、“学生是学习的主体”——落实“以人为 本”理念。
1、“学生是学习的主体”——落实“以人为本”理念。
（1）“阅读教学是学生、教师、教科书编者、
文本之间对话的过程。”
（2）“阅读是学生的个性化行为。”
构建高效课堂
——谈新课程理念指导下的小学语文教学设计 黄冈市教育科学研究院 林永红
第一节 课堂教学设计的一般程序
1、与文本对话——教学设计的前提
2、与学生对话——教学设计的前提
3、与自己、同伴、名师对话——教学设计的
途径 4、确定教学目标——教学设计的方向 5、选择教法学法——教学设计的核心 6、设计教学流程——教学设计的关键 7、进行教学反思——教学设计的延伸
生的期待与信任、教育思想）
3.广博、厚实的文化知识 4.丰富、独特的实践性知识：经验性的知识
（二）专业化教师的能力结构
1.良好的语言表达能力
2.较强的组织管理能力 3.良好的交往能力（积极主动、善于倾听、换位思考、尊重对方、
互惠分享）
4.较好的教育研究能力
5.课程开发与处理教材的能力
6.良好的自我监控制能力
教师要有新评价观
1.教师要有新学生观
学生是有发展潜力的、独特的、活生生的人
学生是教育的对象，又是发展的主体
——遵循学生身心发展规律，因人因龄因材施教；
——公平公正对每一位学生充满信心；
——树立以学生为本， 发挥学生主体作用。
朱永新： 《教育的理想与理想的教育》
教育的理想是为了一切的人， 无论是城市的还是乡村的， 富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的； 教育的理想是为了人的一切， 无论是品德的还是人格的， 生理的还是心理的，智力的还是情感的。 ——对全体学生全面发展的诠释
● 名师怎样研究教材 ★ 贾志敏： 教师要读通课文。拿到课文后，我总是先要读上几 遍。读准每个字音，读通每个句子。凡是要求学生 做到的，教师必须做得更好。率先垂范，学高为师。 读课文，不但要读通，还要读熟，做到烂熟于心。 这样做的好处是能走进文本，把握课文的脉络，掌 握课文的重点，体会作者的思想感情。有时候，一 个巧妙的教学主意，往往就产生于对文本的熟悉。 语文教师要备好课，应博问强记，通古晓今。
教师群体专业化主要目标 1、 教师任职有规定的学历标准； 2、 具有双专业性（学科专业和教育专业）；
3、 有公认的职业道德标准和行为规范；
4、 有专门学习机构、专门内容和措施；
5、 有资格认定制度和管理制度；
6、 成立自治组织机构对教师个体进行监控。
教师个体专业发展主要目标
1、 承担起为他人提供教育服务的责任和义务； 2、 掌握某种学术和理论； 3、 具有熟练的教学实践技能； 4、 能恰当应对不确定教学情境；
——教师要全面关心全体学生 ——努力教好功课，提升个人素质
4.教师要有新教学观
教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
学习方式由他动被动变为主动能动； 注重学生自主、合作、探究地学习
——教师要调动学生学习的积极性主动性
——注重教给学生学习方法，培养学生学习兴趣（鱼、渔、鱼场） ——由重教学结果到探究教学过程转变；
1、与教材对话应该从哪些方面展开呢？ （1）通览全局，整体把握。
★ 研究教材的步骤： A.浏览全套教材 B.通读某册教材 C.细读某一单元的教材 D.精读即将施教的具体教材
● 名师怎样研究教材
★ 于永正： 钻研教材的第一步就是先理解字词句在课文中的意思。（边 读边画出生字、新词、含义深刻的句子。随着悟性的提高， 有些关键词语，写得精彩之处，以及课文的重点、难点也很 快会抓住。抓住了，便做上记号。 钻研教材的第二步是朗读课文。做到正确流利有感情。一般 要朗读四五遍。对于情感型课文，朗读的遍数还要多。不读 到“其言皆出吾口”“其意皆出吾心”是不罢休的。 钻研教材的第三步是正确领会作者谴词造句、谋篇布局的意 图。对文章的妙处和特色理解了，成竹在胸了，课堂上便会 自如地引导学生去感悟。 钻研教材的第四步是认真思考课后练习题的要求，有的题老 师要先做一做。