高三语文-南通市2015届高三第一次调研考试语文试题
江苏省南通市海门包场高级中学2025届高三语文上学期学情调查试题一含解析
小弟没有才智，承蒙天子宠爱，可以说是不相当的。早晚思索，但忧惧辜负圣明天子的期望。六个月前对这件事还在沉浮之间，近来日夜被逼，不敢自己有松懈，精神慢慢觉得醒悟过来，回想起过去所做的事，始终是精神失常的人，自误误人，危害不小。现在通过心灵的窗户看到内心，这一生或许不虚度，宁静地斟酌一举一动，这一生竟也不再有其次件事情可以让我思索的了。
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
水调歌头
叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空漂浮，遍天际。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！
人生一世，富贵贫贱，穷达得丧，惝恍若梦。欣戚所不朽不壤者复是何物？曷不蚤自砥砺，大庆所快也。人人都解此说，然笃意者鲜，罔见有孜孜行者。兄入都读书，自是弟愿，第以此日耽苦，无能相资为虑。相去辽远，不能遥谋，所望随缘读书，莫忘曩者凤山馆之七日苦参，莫谓参无灵验，倘心诚志悫，为学为官，愿必遂也。临书不尽欲言。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专出名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最终再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一样的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”
【点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应依据如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间依次、空间依次和逻辑思维的依次。空间依次如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑依次，就是人们相识客观世界的具有规律性的依次。3．抓标记。语言标记常常表现为：关联词语、示意性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或争论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或昂扬或低沉，是通过确定的情景色调渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色调要保持一样。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合详细语境，依据上下文的句子结构、逻辑依次等来分析、推理、推断，可以用解除法。
2025届南通市高三语文第一次模拟演练试卷附答案解析
2025届南通市高三语文第一次模拟演练试卷试卷满分150分，考试时间150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一作为一款AI语言模型，ChatGPT由美国人工智能实验室OpenAI于2022年11月底发布，并迅速火遍全球。
人们长期苦于那些智能语音助手的傻瓜回答，这次ChatGPT却出乎意料的聪明：它可以用来创作故事、撰写新闻、回答客观问题、聊天、写代码和查找代码问题等。
外媒评论称，ChatGPT 会成为科技行业的下一个“颠覆者”。
ChatGPT是自然语言处理中一项引人瞩目的进展，它阅览了互联网上几乎所有数据，并在超级复杂的模型之下进行深度学习。
因为语言是人类智慧、思维方式的核心体现，所以，自然语言处理被称作“AI皇冠上的明珠”。
而ChatGPT的出色表现，被认为可能是迈向通用型AI的一种可行路径——作为一种底层模型，它再次验证了深度学习中“规模”的意义。
2023年1月12日，曾担任微软董事长的比尔·盖茨表示，他不认为Web3有那么重要，也不认为元宇宙本身是革命性的，但是人工智能却是颇具颠覆性的。
当被问及如何看待ChatGPT时，他说，“这让我能一窥未来。
整个平台的方法和创新速度都令我印象深刻。
”人类世界有许多重复性的、程式化的语言文字工作，不需要复杂的逻辑思考或决策判断。
ChatGPT具有帮助人们更流畅、更快速地处理这些工作的潜力，可能会成为微软应用程序的“杀手锏”。
比如，在人们需要请假时，只要打出“写一封请病假的邮件”几个字，Outlook（应用程序，微软电子邮箱）就能把措辞正式的请假申请写好。
（摘编自2023年1月《中国新闻周刊》）材料二以ChatGPT为代表的生成式人工智能在创造社会福利的同时，也带来了诸多风险。
因此，当务之急是结合我国生成式人工智能发展状况，厘清其应用价值与潜在风险之间的关系，以便在不影响应用发展的前提下有效化解风险。
江苏省南通市2015届高三第一次调研考试语文试题
江苏省南通市2015届高三第一次调研考试语文试题高三2011-01-31 11:19江苏省南通市2015届高三第一次调研考试语文试题一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．脊椎/椎心泣血着落/着手成春抹脸/厉兵秣马B．闪烁/众口铄金积攒/人头攒动脉络/脉脉含情C．场院/逢场作戏盘桓/烜赫一时切削/削价处理D．肄业/肆无忌惮绰约/踔厉风发给与/供应给养2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．与早已流行的互联网论坛和博客相比，微博以140字的限制、便捷的转发机制以及对终端设备的简单要求降低了民众表达言论的门槛。
B．苏州河淤泥疏浚工程正式全线启动，显示了上海市政府部门彻底治理苏州河长期存在的污染问题、打造东方“莱茵河”的决心。
C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
D．2010年的国产大片《孔子》《赵氏孤儿》等都善于从本土文化土壤中吸纳养分，呈现出本土特色鲜明、原创力充沛、文化厚度不断增加。
3．下面的文字说明了利用等离子体杀死细菌的过程，请依次概括这个过程的三个阶段。
（每点不超过6个字）（4分）等离子体是一种离子化气体，一般温度高达数千摄氏度。
科学家在一个大气压环境下让等离子体的温度平稳保持在35℃到40℃之间；再利用低温等离子体破坏细菌的DNA结构，杀死生长在伤口处的由生物膜保护的细菌。
由于低温等离子体直接瞄准了小面积的特定感染区域，因此在治疗过程中周围组织不会受损。
4．仿照示例，从“橡皮人”“考碗族”“奈特尔家庭”三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。
（不超过40个字）（5分）【示例】软实力：软实力，是相对于知识、文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。
点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。
江苏省南通市2015届高三第一次调研语文试卷及答案
南通市2015届高三第一次调研测试语文一、语言文字运用（15分）1．开放——（1）v（花）展开。
如：百花~（2）v解除封锁、禁令、限制等、允许进入。
如：公园~（3）adj性格开朗；思想开通，不受拘束。
如：思想~开阔——（1）adj（面积或空间范围）宽广。
如：~的广场（2）adj（思想、心胸）宽阔。
如：思路~（3）v使开阔。
~眼界密不可分——密：紧密；分：分割。
形容十分紧密，不可分割。
[典故出处]王朔《玩儿的就是心跳》：“他们俩在我的印象中是密不可分地处于同一个场面之中。
”[成语举例]余秋雨《千禧之旅·希腊篇》：“西方文明的起源，大家说总是和海洋密不可分的。
”[感情色彩]褒义词亲密无间——间：缝隙。
关系亲密，没有隔阂。
形容十分亲密，没有任何隔阂。
百花齐放——各种鲜花一齐开放，形容繁荣的景象；比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。
渐臻佳境——臻：到，到达。
某种事物逐渐地进入好的境界。
二、文言文阅读（19分）《寄答京友》翻译1人才难得，不是这样吗？现在的人都知道人才难得，都能说人才难得，然而终究不是真正知道人才难得。
人才到了面前却不知道爱惜，侥幸（有人）知道爱惜人才，却看不到（他们）就像自己拥有（的才能一样），看不到（他们）像孔北海举荐祢衡、光着脚救杨彪那样不只是好像从口中说出（赞扬的话）。
为什么呢？因为他们并非真的爱惜人才呀；即使真的惜才，也是因为惜才的名声好，因为名声好所以才珍惜的呀。
那么又怎么能希望他如孔北海这样（对待人才）就像自己拥有（的才能一样）、不只是好像从口中说出（赞扬的话）呢？啊，我对之不抱希望了。
2从古到今世上没有一人能珍惜圣人的才能，所以圣人只能空发此感慨，深深地称羡唐尧虞舜盛世（对人才的重视）。
这样那么，人才固然就难得了，但还是经常出现；惜才者却很长年代没有见到那样的人了。
孔子惜才，又了解人的才能，但不在其位。
到齐国了解晏平仲，在郑国了解公孙子产，听说吴国有季子，径直前往他的坟墓，孔子如此惜才，假使他实现志向了，肯让他们埋没而不为人知吗？这样那么，孔子慨叹人才难得，不只是慨叹人才难得，只是慨叹珍惜人才的人难得呀。
江苏省南通市2015届高三期中调研测试语文试卷及答案
江苏省南通市2015届高三期中调研测试语文试卷及答案试题Ⅰ一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国艺术也是一种▲心灵的艺术。
艺术家抚弄艺术，▲在乎其“市场价值”，▲用它来搭建心灵之“庐”。
明代末年的戏剧家祁彪佳说其寓园为▲之所，可寄寓心灵。
A．放任不是而是安贫乐道B．放置不仅是而且是安身立命C．放任不仅是而且是安贫乐道D．放置不是而是安身立命2．下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（3分）A．薄罗轻剪越溪纹 B．山家烟火春日晴C．花落黄陵庙里啼 D．饮马长城窟更寒3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）A．打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！B．明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！D．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）诗籍店铺真是只有米粒大小，在一道小街上。
▲有时也遇见克莱曼答斯基女士，匆匆地来匆匆地去。
①犄角儿上还有一张桌子，坐着一个戴近视眼镜的，和蔼可亲的，圆脸的中年妇人。
②屋子有点黑，四壁是书架，中间桌上放着些诗歌篇子，木刻画。
③桌前装着火炉，炉旁蹲着一只大白狮子猫，和女人一样安静无言。
④铺子在一楼，只一间，可是和读诗那座楼远隔着一条甬道。
⑤篇子有宽长两种，印着诗歌，加上些零星的彩画，是给大人和孩子玩儿的。
A．①②④⑤③ B．④②⑤①③ C．④①③②⑤ D．①④⑤③②5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。
B．只有走出传统，才能推陈出新。
C．面对传统，应当学会自我救赎。
D．泥古不化，易被传统捆住手脚。
二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。
送方希则序欧阳修庄子以绅笏为柴栅，班固以名声为缰锁。
江苏省南通市2024-2025学年高三上学期第一次调研考试 语文含答案
2025届高三九月份调研测试语文（答案在最后）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：当我们谈文化史上的中国地理时，指涉的不是一个有清楚边界的行政版图，而是那个孕育出中国核心文化的自然地理空间。
因为文化系统的范围和行政单位的版图是不同的，后者有明确的边界以表示主权的所属，而前者不可能有显然可见的界限。
中国核心文化地区，位于欧亚大陆的东南部，北边是沙漠和草原，西边是高及天际的高山与高原，东边和南边面对大海。
整体看来，中国对外以高山峻岭、沙漠、海洋为界，尤其是北边的沙漠和西边的高山、高原这两大屏障，使得中国的世界是望向东南的。
然而，文化史上的中国地理，并不只是看向一个方向，而是四方八面各个地区都自成格局，各有创新，也有交流。
这一情形，造成中国文化发展的复杂面貌：既能始终呈现各个地区的地方性特色，同时又能在小异之上颇见大同。
蒙古地区横跨中国的北方，草原上的牧人逐水草而居；而东北地区，有大河和密集的大树林，那里的居民靠渔猎为生。
草原牧人与东北森林居民是最早相互接触和交流的族群，他们生活习惯的不同之处是森林居民多定居；相同之处是都靠牧、猎为生，都能跨马作战驰骋千里，攻伐其他地区的居民。
农牧的分界线，即是长城所经之处。
黄河流经黄土高原和黄土平原。
黄土平原上的居民，背向青天脸向地，艰苦求生，每一份粮食都是靠自己的汗水换来的。
土地要经过耕耘成为熟地，双手上的厚茧缝里充满了黄土，因此他们坚定地固守在家乡，不愿迁移。
他们吃苦耐劳、安土重迁，心态比较保守，但在南方长江流域的他们的邻居就不一样了。
长江经过高山以后，流入丘陵，穿过四川的峡谷，奔向有着湖泊和小河流的大平原。
丘陵山林里有足够的粮食，湖泊和河流旁有许多肥沃的土地，所以这个地区居民的生活是快乐的，心态是活泼的，他们愿意变动，也不在乎变动。
他们的歌唱有如树林里的清风和溪谷里的流水。
北方的黄河文化孕育了循规蹈矩、守分安命的儒家；在南方，出现的却是多思辨，甚至是辩证式的老子和庄子，他们对宇宙充满了问题。
启东中学2015届高三上学期第一次月考语文试题
高三语文Ⅰ试题（满分 160分，答题时间 150分钟）一、古诗词鉴赏(10分)1．阅读下面的宋诗，然后回答问题。
黄溪夜泊欧阳修楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。
（1）请简要赏析这首诗的颔联。
（5分）（2）请结合全诗，概括诗人抒发的丰富情感。
（5分）二、文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～4题。
安重诲①安重诲，应州人也。
少事明宗，为人明敏谨恪。
明宗即位，以为左领军卫大将军、枢密使，兼领山南东道节度使。
在位六年，累加侍中兼中书令。
②明宗为人虽宽厚，然其性夷狄，果于杀人。
马牧军使田令方所牧马，瘠而多毙，坐劾当死，重诲谏曰：“使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。
”令方因得减死。
明宗遣回鹘侯三驰传至其国。
侯三至醴泉县，县素僻，无驿马，其令刘知章出猎，不时给马，侯三遽以闻。
明宗大怒，械知章至京师，将杀之，重诲从容为言，知章乃得不死。
③董璋等反，遣石敬瑭讨之，而川路险阻，粮运甚艰，每费一石，而致一斗。
自关以西，民苦输送，往往亡聚山林为盗贼。
明宗谓重诲曰：“事势如此，吾当自行。
”重诲曰：“此臣之责也。
”乃请行。
关西之人闻重诲来，皆已恐动，而重诲日驰数百里，远近惊骇。
督趣．粮运，日夜不绝，毙踣道路者，不可胜数。
重诲过凤翔，节度使朱弘昭延之寝室。
重诲酒酣，为弘昭言：“昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。
”因感叹泣下。
重诲去，弘昭驰骑上言：“重诲怨望．，不可令至行营，恐其生事。
”重诲行至三泉，被召还。
过凤翔，弘昭拒而不纳，重诲惧，驰趋京师。
未至，拜河中节度使。
④重诲已罢，希旨者争求其过。
宦者安希伦，坐．与重诲交私，常与重诲阴伺宫中动息，事发弃市。
重诲益惧，因上章告老。
以太子太师致仕；而以李从璋为河中节度使，遣药彦稠率兵如河中虞变。
明宗又遣翟光业至河中，视重诲去就，戒曰：“有异志，则与从璋图之。
江苏省南通市2015届高三第一次调研考试语文试卷
资料概述与简介 南通市2015高三第一次调研测试 语文 一、语言文字运用（15分） 1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)A. 开放密不可分百花齐放B.开阔亲密无间百花齐放C. 开阔亲密无间渐臻佳境D.开放密不可分渐臻佳境 2．下列各句中，没有语病的一项是(3分) A华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认。
B政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。
C李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。
D汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、炼语言辞句等方面，都取得了一定的。
3下列标语表述不得体的一项是(3分) A小草有生命，足下多留“青”。
（草坪标语） B轻轻我走了，正如我轻轻来。
（图书馆标语） C扬起帆 D．司机一杯酒，亲人。
（公路标语） 4①寂寞是一种清福②所谓“心远地自偏”是也③寂寞不一定要到深山大泽里去寻求A．①②③B．③②① C．③①② D．②①③ 5．对下列材料理解最恰当的一项是(3分) 清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。
” A写文章先结构，选材料。
B写文章必须注意衔接，前后勾连。
C写文章打好基础，注重积累。
D写文章围绕中心，收放自如。
二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。
李贽 “才难，不其然乎！”今人尽知才难，尽能言才难，然竟不知才之难，才到面前竟不知爱，幸而知爱，竟不见有若己有者，不见有称喜赞扬不啻若自其口出者，如孔北海之荐祢正平，跣足救杨彪也。
何也？以其非真惜才也；虽惜才，亦以惜才之名好，以名好故而惜之耳。
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一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）我们在继承音乐传统的时候，应持▲的态度。
自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中▲的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上▲，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。
A．开放密不可分百花齐放 B．开阔亲密无间百花齐放C．开阔亲密无间渐臻佳境 D．开放密不可分渐臻佳境【答案】D考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。
B．政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。
C．李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。
D．汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。
【答案】B【解析】试题分析：语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。
选项中，A项，递进关系颠倒；C项，“传达”“正能量”搭配不当；D项，“呈现”后缺宾语“弊端”。
考点：辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
3．下列标语表述不得体的一项是（3分）A．小草有生命，足下多留“青”。
（草坪标语）B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（图书馆标语）C．扬起希望的风帆，走上新生的坦途。
（医院标语）D．司机一杯酒，亲人几多愁。
（公路标语）【答案】C【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，设计的都是标语，解答时应注意标语的基本要求，注意内容语言的得体和针对性。
本题对选项逐一分析，不难发现，C项，用在医院标语不得体，此标语应该用在高墙内的标语。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，最恰当的一组是（3分）这时节，我感到了寂寞。
在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。
这种境界并不易得，与环境有关，更与心境有关。
▲，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，▲。
在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。
所以我说，▲。
①寂寞是一种清福②所谓“心远地自偏”是也③寂寞不一定要到深山大泽里去寻求A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③【答案】B考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
5．对下列材料主旨理解最恰当的一项是（3分）清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。
”A．写文章应先安排结构，选定材料。
B．写文章必须注意衔接，前后勾连。
C．写文章需要打好基础，注重积累。
D．写文章应当围绕中心，收放自如。
【答案】A【解析】试题分析：本题其实是考查对语句的翻译和理解，只要抓住“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材”这句话，便可以分析本句话的主旨，即：安排结构和选定材料两个方面的内容。
本题据此回答即可。
考点：扩展语句，压缩语段。
能力层级为表达运用E。
二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题目。
寄答京友李贽“才难，不其然乎！”今人尽知才难，尽能言才难，然竟不知才之难，才到面前竟不知爱，幸而知爱，竟不见有若己有者，不见有称喜赞扬不啻若自其口出者，如孔北海之荐祢正平，跣足救杨彪也。
何也？以．其非真惜才也；虽惜才，亦以惜才之名好，以名好故而惜之耳。
举．春秋之天下，无有一人能惜圣人之才者，故圣人特发此叹，而深羡于唐、虞之隆也。
然则才固难矣，犹时时有之；而惜才者则千古未见其人焉。
孔子惜才矣，又知人之才矣，而不当其位。
入齐而知晏平仲，居郑而知公孙子产，闻吴有季子，直往观其葬，其惜才也如此，使其得志，肯使之湮灭而不见哉！然则孔子之叹“才难”，非直叹才难也，直．叹惜才者之难也。
夫才有巨细，巨才方可称才也。
有巨才矣，而肯任事者尤难。
既有大才，又能不避祸害，身当其任，勇以行之，而不得一第，则无凭，虽惜才，其如之何！幸而登上第，有凭据，可藉．手以荐之矣，而年已过时，则虽才如张襄阳，亦安知听者不以过时而遂弃，其受荐者又安知不以既老而自懈乎？夫凡有大才者，其可以小知处必寡，其瑕疵处必多，非真具眼者与之言必不信。
当此数人，憾不得与之并时，朝闻而夕用之也。
呜呼！可叹也夫！（选自李贽《李温陵集》卷四《焚书》）【小题1】解释下列句中加点的词语。
（4分）①举．春秋之天下举：②直．叹惜才者之难也直：③可藉．手以荐之矣藉：④则虽有大才，又安所施．乎施：【小题2】文中“何也？以．其非真惜才也”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字用法相同的一项是（3分）A．夫夷以．近，则游者众B．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以．吾两人在也C．余嘉其能行古道，作《师说》以．贻之D．（公子）欲以．客往赴秦军，与赵俱死【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）⑴则又安望其能若己有、不啻若口出如孔北海然也？⑵故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也。
【小题4】本文谈论人才问题，作者在文末发出“可以叹也”的感叹，请简要概括“叹”的原因。
（4分）【答案】【小题1】（4分）①举：全、整个；②直：仅、只是；③藉：凭借、借助；④施：施展。
【小题2】B【小题3】（1）（4分）那么又怎么能希望他如孔北海这样（对待人才）就像自己拥有（的才能一样）、不只是好像从口中说出（赞扬的话）呢？（2）（4分）所以（如果）不是自己的品德名望超过众人，才能学识超越当世，被当权的人倚重、信任，就不会轻易让人信任并重用他。
【小题4】（4分）（1）爱惜人才之难，真正爱惜人才的人之少；（2）选拔人才的标准不当（2分）考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
解答此题时，需要先判断出例句中的“以”的用法，是连词，因为，而选项中，A项，是连词，表并列；B项，连词，表因果，与例句相同；C项，连词，表承接；D项，介词，凭借……的身份。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【小题4】试题分析：解答此题，阅读一定要细致，要结合原文，依据文意，加以归纳概括即可得出答案。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【参考译文】面对人才的困难，不就是这样吗？”现在人都知道才难，尽可能谈论才难，但也不知道才能难得，人才到了面前（他们）却不知道爱护，侥幸（有人）知道爱护人才，却看不到（他们对待人才）就像自己拥有（的才能一样），看不到（他们），像孔北海举荐祢衡、光着脚救杨彪那样不只是好像从口中说出（赞扬的话），什么原因啊？因为他不是真的爱惜人才，即使爱惜人才，也是因为爱惜人才的名声是好的，以名声好的原因才做出爱惜人才的决定。
那么又怎么能希望他如孔北海这样（对待人才）就像自己拥有（的才能一样），不只是好像从口中说出（赞扬的话）呢？噢！无望的了！列举春秋的天下，没有一人能借圣人之才有，所以圣人特发此感慨，而深超越唐尧、虞舜的兴隆的。
这样才能很难了，还常常有的；而珍惜才能的人则千古没有见到那个人了。
孔子惋惜的了，又知道人的才能了，而不在其位。
进入齐国而知道晏平仲。
在郑国而知道郑国的子产，听说吴国有季子，直行看他的葬，他们珍惜才是如此，让他们得意，肯让他毁灭而不见啊！那么，孔子叹息才难，不仅感叹才难啊，只可惜才华的困难的，认为生命才很难，非常不可不吝惜啊。
那才有大小，有一个大的了，而不到一家，就没有依靠，虽然可惜才能，他们怎么办！幸运地登上第，有依据，可以借助在以推荐他了，而年已过时间，即使有像张襄阳，又怎么知道什么的不用经过时，就放弃，他被推荐的人又怎么知道他不因衰老而自己松懈吗！凡是有大才能的人，它可以稍微知道地方一定很少表达，他的瑕疵之处一定很多朋友，这真是慧眼的和的话一定不相信她。
当这些人，即使大人才又怎么用啊？所以不是自己声望过人，才学冠世，为当事者所倚信一般，不容易让人相信而任用他呢。
然而若不是委曲求全，竭尽效忠，就算真的自己拥有，真的不害怕从自己的口中出来，即便有人信任我，也未必能相信我所相信的人，并遗憾自己不得与他并时成名，早上听说而晚上就用上这些了。
唉！可叹啊！三、古诗词鉴赏（10分）10．阅读下面两首唐诗，回答问题。
西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
金陵怀古许浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。
松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。
石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。
【注】①石燕：传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。
②洛中：指古都洛阳。
【小题1】第一首诗中“山形依旧枕寒流”句运用了哪种修辞手法？寄寓了诗人怎样的感慨？（3分）【小题2】请概括第二首诗中颔联的内容。
（2分）【小题3】这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联简要分析。
（5分）【答案】【小题1】（3分）拟人。
（1分）寄寓了诗人对自然永恒、世事沧桑（物是人非）的感慨。
（2分）【小题2】（2分）写六朝衰败残破的景象。
（1分）【小题3】（5分）第一首诗写当今“四海为家”，而故垒萧瑟荒凉，警戒当朝统治者吸取教训，居安思危，维护国家的统一。
（2分）第二首诗写英雄已去，豪华已尽，只有“青山似洛中”，抒发了对人间万事多变的感慨以及对唐朝江山日益衰败的深沉忧思。
（3分）评分建议：第二首诗答成“英雄虽去，豪华虽尽，而青山依似洛中，表达对金陵王气仍旧未终，繁华依然可以相继的信念”亦可。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】试题分析：回答此题，只要能把诗的第二联翻译出来即可得出答案。
第二联写金陵的衰败景象：六朝以来的英雄已成荒冢，昔日豪华的宫殿也已是禾黍遍野，作者吊今怀古，触目伤情。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。