高职考试病句复习
高职高考复习—病句修改
1 下列句子有语病的一项是
A 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。
B我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
C我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
D 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
2 下面哪个句子有语病，请修改。
（1）在晨曦与晚霞的交替中，清晨女孩明白了时光的匆匆；在痛哭与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。
（2）成绩优异时，对于清晨女孩会一脸的笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。
3选出没有语病的一项（）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家
4选出没有语病的一项（）
A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。
2025中职高考语文备考病句辨析专项复习
考点精析
(6)成分赘余
【例】 听了小王的介绍，我心里真是由衷地感谢李明。 【简析】 在这个句子中，“心里”和“由衷地”意思相同， 只保留其中一个就可以了。
考点精析
4．结构混乱 (1)句式杂糅 句式杂糅指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从 而造成语句结构的混乱。
考点精析
句式杂糅主要有以下几种类型： ①表被动。常见结构：被(受)……所……。
【简析】 句中“接受、理解和掌握”顺序排列不合逻辑，应改 为“理解、接受和掌握”。
【例2】 今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们被指定参 与全过程，一定要高度重视，不可疏忽。
【简析】 “命题、决赛、海选”顺序排列不当，应该是“命题、 海选、决赛”。
考点精析
(2)多项定语次序不当 多项定语一般按下列次序排列：①表领属性的或表时间、处所的 短语；②指称或数量短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容 词性短语；⑤名词或名词性短语。可简记为“领数动形名”。
考点精析
(3)定语和中心词搭配不当
【例】 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万 朵的花粉。
【简析】 “50万朵”可以修饰“花”，不能修饰“花粉”， “50万朵花”才能修饰“花粉”。
考点精析
(4)状语和中心词搭配不当 【例】 他渐渐地爬起来，吃力地走着。 【简析】 “渐渐”不能修饰“爬”，可以把“渐渐”改为“慢慢” 。
是由于……的结果；
由于……结果；
之所以……的原因；
是因为……的原因；
由于……领导下；
由于……下；
借口……为名；
为幌子。
打着……
考点精析
【例1】 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其 根本原因是作风不正在作怪。
高职考试病句总结复习
欢迎阅读病句一、常见病句类型：1.语序不当：（1）定语次序不当例：她是一位优秀的有10多年工作经验的我市公共汽车售票员。
她是我市一位有10多年工作经验的优秀的公共汽车售票员。
我们应该努力端正学习态度和改进学习方法。
（3）主宾搭配不当例：春天的北京是个美丽的季节。
北京的春天是个美丽的季节。
（4）定中搭配不当例：蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵花的花粉。
（5）状中搭配不当例：勇敢的战士们顽强地打击了敌人。
勇敢的战士们狠狠地打击了敌人。
（6）动补搭配不当例：他把作业写得很细致、工整。
他把作业写得很工整。
（7）关键词语搭配不当例：无论学习上有多少困难，但是他也克服了。
无论学习上有多少困难，他都克服了。
3.成分残缺或赘余（1）主语残缺例：通过老师的帮助，使我懂得了学好语文课的重要性。
老师的帮助，使我懂得了学好语文课的重要性。
/通过老师的帮助，我懂得了……（2）谓语残缺（（（（（（（４（例：你一定要努力学好英语课和计算机课不可。
你一定要努力学好英语课和计算机课。
我们专业的老师主要成分是由老教师和新分配的大学毕业生组合而成的。
我们专业的老师主要是由老教师和新分配的大学毕业生组合而成的。
5.表意不明（1）词语的多音多义引起歧义例：躺了一会儿，他想起来了。
这个人好说话。
（2）指代不明引起歧义例：刘志丹的弟弟和他的爱人，撰写了小说……艾明和汪丽现在不在一个班了，她绘声绘色地向她讲了班上的情况。
（3）词语管辖范围不清引起歧义例：这里有5个中专的毕业生。
干部和职工的代表出席了会议。
（4）标点使用不当引起歧义例：他真后悔自己没听老王的话，去林场工作。
6.不合逻辑（1）偷换概念例：张明说：“现在都提倡保护野生动物，田鼠也是野生动物，也保护吗？”田鼠不是野生动物（2）前后矛盾（3（4（5（6。
2023届高职高考专题：病句修改练习 课件39张
A．由于一些人或热衷于捕风捉影、夸大事实，或热衷于 断章取义、歪曲事实，并通过微信撰写一个个耸人听闻的 谣言，让不明真相的人信以为真。 B．西沙群岛是中国固有领土，不存在任何争议。中国最 早开发经营、最早发现、最早管辖西沙群岛。 C．一位日本经济大臣曾指出，亚洲经济的盛衰取决于中 国经济的增减。 D．社会经济发展中的一些问题互相交织，如果处理不好 ，就会阻碍改革发展和社会稳定。
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下列句子中，没有语病的一项是( C )
A．政府在现有条件下，在灾区中开展互帮互助活动，是 解决部分妇女问题的好办法。 B．在本届亚运会上，中国游泳队表现不俗，这支队伍是 由二十个集训队中挑选出的十二名优秀选手组成的。 C．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴 的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福 和期盼。 D．有公众质疑，张炜的《你在高原》获奖不但加重了茅 盾文学奖对于公众的困惑，而且阻碍了公众进入纯文学领 域。
成语篇（九）
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分析 D(A项搭配不当，“开创……成就”动宾搭配 不当，可将“开创”改为“取得”；B项搭配不当， “营造……形象”搭配不当，可改为“打造……形 象”；C项成分残缺，滥用介词导致主语缺失，可去 掉“在……身上”。)
高职复习之语病复习ppt
2、下列各句没有语病的一项是（ ）（2002年试 题） A、体育健儿们清楚，一场比赛的输赢，不仅关系到个 人的前途，而是关系到祖国的荣誉。 B、单位的几个领导同志在一起，商量如何倾听群众意 见、帮助群众解决生活中遇到的各种困难等问题。 C、记忆的移植会对一部分思想素质不高的人产生一些 不良的负面影响。 D、能否有效地提高成绩，关键在于讲究学习方法并端 正学习态度。
A、体育健儿们清楚，一场比赛的输赢，不仅关系 到个人的前途，而是关系到祖国的荣誉。 体育健儿们清楚，一场比赛的输赢，不仅关系到 个人的前途，而是关系到祖国的荣誉。 不仅关系到个人的前途，而是关系到祖国的 荣誉
所以，这个句子的语病是作宾语的递进关系的复句 的关联词搭配不当。 C、记忆的移植会对一部分思想素质不高的人产生 一些不良的负面影响。 （记忆的）移植会[对一部分思想素质不高的人]产生 （一些不良的负面）影响。 一些不良的负面 所以，本句的语病是重复累赘。
（三）、分析典型例题
1、下列句子没有语病的一项是（ ）（2001年高职 试题） A、生物学家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B、天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C、他这个人有不少值得表扬。 D、我把成功的经验，向他做了介绍。
A、生物学家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 生物学家[给大家]讲了（有关许多人类起源的）知识。
（5）、单项与多项、多项与多项搭配不当
例1、用心训练是能否取得优异的成绩的关键。（单项和 多项搭配不当） 例2、我们是只学好专业课呢，还是把专业课和文化课 都学好？答案是肯定的。（多项和多项搭配不当）
（6）、关联词搭配不当
例：他虽然很顽皮，反而很善良。
2、成分残缺 （1）、缺少主语
例1：对于中学生参加歌厅、舞厅的夜生活问题，受到 恶劣学校和家长们的关注。 例2、在自然保护区的密林深处，处处见飞瀑，有“瀑 布之乡”的称号。
职业中专对口升学复习语文基础知识 辨析并修改病句张讲解
学习目标:
1、掌握病句的类型及特点。 2、能辨析并修改病句。
2021/2/8
2
考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是 “辨析并修改病句”，能力层级为D级。
█辨析病句
选择题
六大 类型
语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱
宾语残缺
成
分
谓语残缺
残
定语残缺
缺
介词残缺
……
成分残缺
【经典考题】
例1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展
多媒体教学工作提供了良好的条件。（06江西卷A）主语残缺
例2：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生
活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（06安徽
卷D）
“的精神”（缺介词宾语）
趁热打铁
1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来 使用过的东西。
2、苏联著名生物学家巴浦洛夫整天做动物的条件反 射实验，把动物用绳子缚在实验的架子上。
小提示：介宾排序分先后， “对象”排在“方式”后。
【经典考题】
例1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （“如果”应移到“他”前面） 例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也 是要不得的。 （“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得， 不是作品要不得。）
【考题诊断】
宾语残缺
【小 提 示】 介词易使成分残， 介宾短语细查看。
小 1、面对有五名具有NBA打球经验的美国队，
试 牛 刀
中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最 终以三分优势战胜对手。（04全国ⅡD）
辨析并修改病句课件—高职高考语文复习
他叙述了一个未成年人工人的女儿误入歧途的故事。
(此句应将“未成年”与“工人”对换位置,则改为:他叙述了一 个工人的未成年的女儿误入歧途的故事。)
2.多层状语语序不当。多层状语的排列顺序:(1)表目的或 原因的介宾短语,(2)表时间或处所的短语,(3)表语气或对象的 短语,(4)表状态或程序的短语,后面修饰的是动词(中心语)。 如:
(四)成分赘余
句子成分赘余,是指句子中出现了表达相同意思、起相同
作用的成分或不必要的成分。
1.主语、谓语、宾语赘余
我们班的同学,在上课时,一般来说,我们都能认真听讲,遵
守课堂纪律。
(主语多余,后一个“我们”应删去。)
操场上,同学们正在进行跑步,突然有一个人大喊:“停下
来!”
(谓语多余,“进行”应删去。)
【名校课堂】获奖PPT-第五章辨析并 修改病 句课件 —高职 高考语 文复习 （最新 版本） 推荐
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3.定语、状语、补语ຫໍສະໝຸດ 中心语搭配不当 母亲有双聪明能干的手,什么都能创造出来。 (聪明与手搭配不当,属于定语和中心语搭配不当,可将“聪 明”改为“灵巧”。)
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(三)成分残缺 一个正确的句子,句子结构必须是完整的,否则就会
导致成分残缺。成分残缺就是缺少必要的成分,简单的 句子,一看便知道结构是否完整;复杂的句子只有先把句 子主干(主语、谓语、宾语)找出来,才好判别。成分残 缺主要有下列的类型:主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、 必要的修饰成分残缺。常见的情况是主语和宾语残缺, 谓语残缺的也偶有所见。
中职单考单招语文一轮复习病句专题(部分附思维导图)
例句1: 在校期间被评为“三好学生”、“优秀干部”等 荣誉称号”
例句2: 以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活 动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各 国人民的高度关注。
1.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从 小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小 屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
词）
（表领属）（表数量） （动词短语定）语有队（形形容, 属词短语）（名
数动形名。
里面陈列着列宁过去所使用的 许多东西。
• 我是（
）女生。
•
1.能歌善舞的
•
2.虹职
•
3.高二（1）班的
•
4.一个
•
5.可爱
• 我是虹职高二（1）班的一个能歌善舞的可爱女生.
定语和中心语的位置颠倒
例1 他突然想到阁楼上有条模型船, 便 根据描绘中的影片, 亲手把它装饰成“泰 坦尼克”号。
• 定状位次不当
• 1、这个问题在群众中广泛引起了议论。
• 2.2004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选民关心的 问题给出慎重的答案。
知识清单
3.虚词位置安排不当 （1）副词的位置不当 例如: 我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。 （“不”移到“把”字前） 注意: 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
2、下列句子没有语病的一句是（ ） A、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体 形象，而且体现了公民的基本道德素质。 B、虽然我们对现在所学的一些专业课，很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在 老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 C、植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因 此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。 D.王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人 对宝玉都弥足珍贵。
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病句
一、常见病句类型：
1.语序不当：
（1）定语次序不当
例：她是一位优秀的有10多年工作经验的我市公共汽车售票员。
她是我市一位有10多年工作经验的优秀的公共汽车售票员。
领属+数量+修饰词（动词、动词性短语和形容词）+属性（名词）+中心词屋里陈列着各式各样的鲁迅过去所使用过的物品。
屋里陈列着鲁迅过去所使用过的各式各样的物品。
故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
（2）状语词序不当
例：在休息室里许多球员昨天都同他热情地交谈。
许多球员昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
经过老师的认真辅导，同学们普遍的学习成绩大幅度地提高了。
经过老师的认真辅导，同学们的学习成绩普遍地大幅度地提高了。
（3）主客体词序不当
例：成龙这个名字对许多中国人都很熟悉。
许多中国人对成龙这个名字都很熟悉。
（4）词语词序不当
例：材料和观点的关系是统帅和被统帅的关系。
观点和材料的关系是统帅和被统帅的关系。
（5）分句顺序不当
例：他不但能经常综合复习所学的知识，而且能认真完成每天的作业。
他不但能认真完成每天的作业，还能经常综合复习所学的知识。
2.搭配不当
（1）主谓搭配不当
例：雷锋精神一直是人们学习的榜样。
雷锋一直是人们学习的榜样。
（2）动宾搭配不当
例：我们应该努力端正学习态度和方法。
我们应该努力端正学习态度和改进学习方法。
（3）主宾搭配不当
例：春天的北京是个美丽的季节。
北京的春天是个美丽的季节。
（4）定中搭配不当
例：蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵花的花粉。
（5）状中搭配不当
例：勇敢的战士们顽强地打击了敌人。
勇敢的战士们狠狠地打击了敌人。
（6）动补搭配不当
例：他把作业写得很细致、工整。
他把作业写得很工整。
（7）关键词语搭配不当
例：无论学习上有多少困难，但是他也克服了。
无论学习上有多少困难，他都克服了。
3.成分残缺或赘余
（1）主语残缺
例：通过老师的帮助，使我懂得了学好语文课的重要性。
老师的帮助，使我懂得了学好语文课的重要性。
/通过老师的帮助，我懂得了……
（2）谓语残缺
例：我们正在为把２００８年奥运会办成最出色的奥运会。
我们正在为把２００８年奥运会办成最出色的奥运会而努力工作。
（3）宾语残缺
例：学习委员肩负着配合老师完成教学任务，组织同学学好各门功课，并组织好课外活动。
学习委员肩负着配合老师完成教学任务，组织同学学好各门功课，并组织好课外活动的责任。
（4）主语多余
例：他尽管身体不好，但是他从未缺过课。
他尽管身体不好，但是从未缺过课。
（5）谓语多余
例：“雪莲”牌羊绒衫无论在款式上，质量上，还是包装上，都可以堪称全国一
流。
“雪莲”牌羊绒衫无论在款式上，质量上，还是包装上，都堪称全国一流。
（6）宾语多余
例：我们热烈欢迎罗格先生的到来。
我们热烈欢迎罗格先生。
（7）定语多余
例：这是一种可以促进人体健康的健康食品。
这是一种可以促进人体健康的食品。
（8）状语多余
例：同学们从心里由衷地佩服居里夫人。
同学们由衷地佩服居里夫人。
（9）补语多余
例：她患感冒的次数比从前略微少了一些。
她患感冒的次数比以前少了一些。
４.结构混乱
（1）句式杂糅
例：你一定要努力学好英语课和计算机课不可。
你一定要努力学好英语课和计算机课。
我们专业的老师主要成分是由老教师和新分配的大学毕业生组合而成的。
我们专业的老师主要是由老教师和新分配的大学毕业生组合而成的。
5.表意不明
（1）词语的多音多义引起歧义
例：躺了一会儿，他想起来了。
这个人好说话。
（2）指代不明引起歧义
例：刘志丹的弟弟和他的爱人，撰写了小说……
艾明和汪丽现在不在一个班了，她绘声绘色地向她讲了班上的情况。
（3）词语管辖范围不清引起歧义
例：这里有5个中专的毕业生。
干部和职工的代表出席了会议。
（4）标点使用不当引起歧义
例：他真后悔自己没听老王的话，去林场工作。
6.不合逻辑
（1）偷换概念
例：张明说：“现在都提倡保护野生动物，田鼠也是野生动物，也保护吗？”
田鼠不是野生动物
（2）前后矛盾
例：我们基本上消灭了全部敌人。
（3）判断不合实际
例：只要有病，就一定要吃药。
（4）从属与交叉的概念并列使用
例：北京市和西城区的中小学生都增强了环保意识。
（5）前后不对应
例：一个人能否取得事业的成功，关键是要有远大的理想，并切切实实为实现
理想而奋斗努力。
（6）否定不当造成不合逻辑
例：泡菜坛子切忌不要放在厨房里，因为厨房里污染较严重。