幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐生活》，具体章节为第三单元“好朋友”，详细内容包括儿歌《团结友爱亲又亲》的学习和表演，通过儿歌让幼儿了解团结友爱的重要性，学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《团结友爱亲又亲》的意义，培养他们团结友爱的品质。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的歌唱水平。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中学会互相配合。
三、教学难点与重点难点：儿歌中的一些生词和句子的理解，以及集体表演时的配合。
重点：儿歌的学习和表演，以及团结友爱品质的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、音乐播放器、卡片、小道具。
学具：儿歌歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个关于好朋友之间互相帮助的故事，引导幼儿关注团结友爱的重要性。
2. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《团结友爱亲又亲》，让幼儿跟随音乐学唱，并解释儿歌中的生词和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选儿歌中的一个典型例子，讲解如何用行动来表现出团结友爱。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相帮助完成一个简单的任务，培养团结协作能力。
5. 儿歌表演（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组进行儿歌表演，鼓励他们大胆表现自己，展示团结友爱的精神。
六、板书设计1. 儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词。
2. 团结友爱的重要性。
3. 小组活动成果展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现团结友爱的画。
答案：幼儿可以根据自己的想法，画出好朋友之间互相帮助的场景。
2. 作业题目：回家后向家人讲述今天学到的儿歌和活动内容。
答案：幼儿需用自己的话复述儿歌《团结友爱亲又亲》的意义，以及今天在幼儿园的活动。
八、课后反思及拓展延伸教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们在团结协作方面的不足，进行课后反思。
在拓展延伸方面，教师可以组织类似的活动，让幼儿在日常生活中不断实践团结友爱的精神。
中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课的教材来源于中班语言领域，选自《幼儿歌曲集》中的《团结友爱亲又亲》。
歌曲内容简单易懂，富有教育意义，旨在培养幼儿团结友爱的良好品质。
二、教学目标1. 能让幼儿学会演唱歌曲《团结友爱亲又亲》，培养幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的意识，提高合作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《团结友爱亲又亲》。
难点：理解团结友爱的意义，能在生活中运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、挂图、卡片。
学具：幼儿歌曲集、小手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示挂图和卡片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
例如：“图片上都有哪些小动物？它们在干什么？”2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放歌曲《团结友爱亲又亲》，让幼儿边听边跟唱。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作精神。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解小手偶的故事，让幼儿理解团结友爱的意义。
例如：“故事中的小动物们为什么能快乐地生活在一起？是因为它们团结友爱。
”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互帮助，共同完成任务。
（2）邀请幼儿分享自己在活动中感受到的团结友爱。
5. 歌曲表演（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，用手偶表演歌曲《团结友爱亲又亲》，其余幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计板书内容：团结友爱亲又亲七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《团结友爱亲又亲》的内容，并分享自己在学校学到的团结友爱的重要性。
2. 答案：歌曲《团结友爱亲又亲》讲述了小动物们团结友爱，共同生活在一起的故事。
在学校，我们学会了团结友爱，要回家跟家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与亲子活动，让家长深入了解幼儿在学校的表现，进一步培养幼儿的团结友爱意识。
幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案
幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案一、教学内容本节课选用幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》作为教学内容。
歌曲共四句，歌词内容分别描绘了家庭成员之间的友爱、同伴之间的友爱以及人与动物之间的友爱，强调了团结友爱的美德。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《团结友爱亲又亲》，并能熟练演唱；2. 通过歌曲学习，培养学生的团队协作精神和友爱意识；3. 引导学生理解团结友爱的意义，并在日常生活中践行。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《团结友爱亲又亲》，理解歌词意义；难点：歌词的吐字发音，团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、课件；2. 学具：歌词卡片、手工制品（如家庭、同伴、动物的图片）。
五、教学过程1. 导入：教师播放课件，展示家庭、同伴、动物的图片，引导学生观察并讲述图片中的友爱场景，引出本节课的主题《团结友爱亲又亲》。
2. 教唱歌曲：教师钢琴伴奏，带领学生学习歌曲《团结友爱亲又亲》，注意歌词的吐字发音，指导学生熟练演唱。
3. 分组练习：学生分组，每组选取一个场景（家庭、同伴、动物），用歌曲《团结友爱亲又亲》为主题，创作情景剧，培养团队协作精神和友爱意识。
5. 拓展练习：教师引导学生思考在日常生活中如何践行团结友爱，让学生举例说明，并进行讨论。
六、板书设计板书歌词《团结友爱亲又亲》，并在旁边标注重点字词的拼音和意思。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人讲述今天学习的歌曲《团结友爱亲又亲》的歌词内容，并表演给家人看。
2. 答案：歌曲《团结友爱亲又亲》的歌词内容，以及学生在家庭中的团结友爱表现。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌词的理解：教师需要引导学生理解歌词中的家庭、同伴、动物之间的友爱关系，让学生明白团结友爱的意义。
2. 歌曲的学唱：教师应重点关注学生对歌曲的学唱，包括歌词的记忆、吐字发音的准确性以及音乐节奏的掌握。
二、教学难点与重点细节重点关注重点：学会歌曲《团结友爱亲又亲》，理解歌词意义；难点：歌词的吐字发音，团队协作精神的培养。
中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《好朋友》，具体内容为儿歌《团结友爱亲又亲》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受团结友爱的重要性，学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品质。
2. 认知目标：让幼儿理解儿歌内容，掌握歌曲的节奏和韵律。
3. 技能目标：提高幼儿的歌唱能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和韵律，学会用动作表现歌曲内容。
重点：理解儿歌的意义，培养团结友爱的品质。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、动作卡片、小奖品。
学具：小手帕、头饰、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“好朋友手拉手”游戏，让幼儿在游戏中感受团结友爱的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
（3）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和韵律。
（4）幼儿集体跟唱，教师个别指导。
3. 动作创编（5分钟）（1）教师示范动作，让幼儿模仿学习。
（2）幼儿分组讨论，创编动作。
（3）每组展示动作，大家共同评价。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“好朋友唱歌比赛”，鼓励幼儿大胆演唱，展示自己的动作。
教师对幼儿的表现进行评价，给予小奖品鼓励。
六、板书设计1. 歌词卡片：将歌词用大字写在卡片上，方便幼儿观看。
2. 动作卡片：将动作图示画在卡片上，供幼儿模仿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《团结友爱亲又亲》儿歌，并讲述自己在课堂上的收获。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 在创编动作环节，教师可以引导幼儿发挥想象力，鼓励创新。
3. 课后可以组织幼儿进行“团结友爱”主题绘画活动，巩固课堂所学。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与传达2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计与课后反思一、教学内容的理解与传达1. 使用富有感染力的语言，如夸张的语气、丰富的表情，以吸引幼儿的注意力。
中班儿歌精品教案《团结友爱亲又亲》
中班儿歌精品教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自中班儿歌教材第四章《友爱篇》，详细内容为《团结友爱亲又亲》。
这首儿歌以欢快的旋律，生动的歌词，向孩子们传递了团结友爱的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词和旋律。
2. 培养学生团结友爱的品质，懂得相互关心、帮助。
3. 提高学生的音乐表现力和集体合作能力。
三、教学难点与重点难点：儿歌旋律的掌握，团结友爱精神的培养。
重点：歌词的理解，旋律的学唱，合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、教学挂图、录音机。
学具：小卡片、彩笔、儿歌书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，让孩子们在游戏中体验团结友爱的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示歌词卡片，引导学生一起朗读歌词，讲解歌词的含义，帮助学生理解儿歌的主题。
3. 旋律学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，引导学生学唱儿歌《团结友爱亲又亲》，注意纠正发音和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组合作完成一首歌曲的演唱，教师点评并给予鼓励。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调团结友爱的重要性。
六、板书设计1. 主题：《团结友爱亲又亲》2. 歌词：按照歌曲段落，用不同颜色的粉笔书写在黑板上。
3. 旋律：用简谱形式展示在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《团结友爱亲又亲》。
2. 答案：歌词和旋律的正确演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注学生对歌词的理解，培养学生的团结友爱精神。
2. 拓展延伸：组织学生参加“友爱在我身边”的主题活动，让学生在实践中体验团结友爱的力量。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点为儿歌旋律的掌握和团结友爱精神的培养。
重点为歌词的理解、旋律的学唱和合作能力的培养。
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《好朋友》，具体内容为儿歌《团结友爱亲又亲》。
该儿歌以生动的语言、欢快的旋律，讲述了小朋友们团结友爱、互相帮助的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌内容，学会演唱《团结友爱亲又亲》。
2. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的节奏和音准。
教学重点：学会演唱《团结友爱亲又亲》，培养幼儿团结友爱的品质。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、挂图。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿围成圆圈，进行“找朋友”的游戏，让幼儿感受到与朋友合作的快乐。
（2）引导幼儿分享在游戏中互相帮助、团结友爱的经历。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《团结友爱亲又亲》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）分句教唱歌曲，重点讲解节奏和音准。
（3）带领幼儿跟唱，逐步熟悉歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿找出歌曲中的重点词语（如：团结、友爱、帮助等）。
（2）通过挂图，讲解歌曲中描述的场景，引导幼儿理解歌曲意义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
（2）组织幼儿进行角色扮演，表演歌曲中的情景。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，主动帮助他人，发扬团结友爱的精神。
六、板书设计1. 歌曲名称：《团结友爱亲又亲》2. 歌词重点词语：团结、友爱、帮助等3. 节奏图形：简单节奏图形，辅助幼儿理解节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱《团结友爱亲又亲》，并表演歌曲中的情景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加“好朋友”主题活动，进一步培养幼儿团结友爱的品质。
幼儿园中班语言儿歌教案团结友爱亲又亲(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言儿歌教案团结友爱亲又亲(三篇)目录：幼儿园中班语言儿歌教案团结友爱亲又亲一幼儿园中班语言儿歌教案大傻瓜二幼儿园中班语言儿歌教案好伙伴三幼儿园中班语言儿歌教案团结友爱亲又亲一幼儿园中班语言教案活动目标：1.理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。
2.学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶。
”活动准备：幼儿画册活动过程：一、游戏导入师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎么做呢?那么要是三人抱一团。
现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦!二、谈话导入主题师：刚我们玩的游戏叫什么名字?我们是怎么玩这个游戏的?刚刚是谁没有被抱对呢?请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的?其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢?三、第一遍欣赏儿歌今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”(字卡，教师有感情地朗读儿歌)师：这首儿歌的名字叫什么?说谁和说团结友爱亲又亲了?四、第二遍学习儿歌师：一颗星的时候是怎么样的?我们再来听听星星是怎么说的。
(第一段，第二遍朗诵，同时出示图片)师：三颗、四颗、五颗星是怎么了?小朋友你们想想一颗星的时候是怎么样的?二颗星的时候会是怎么样的?(幼儿回答的同时出示词卡)师：一个人的时候是怎么样的?(第二段朗诵，同时出现图片)三个、四个、五个人是怎么样的?一个人的时候是只是怎么样的，二个人的时候是怎么样的?五、学习叠词师：一颗星是怎么样?一个人怎么样?二颗星是怎么样?二个人是怎么样?你们有没有发现这些词有什么特点吗?(让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢?鼓励幼儿回去和家人一起说，看那个小朋友找到最多。
)师：请集体一起站起来带有感情的朗读一遍!附儿歌：一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。
幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案
幼儿园中班儿歌《团结友爱亲又亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐歌唱》第四章《我们是一家人》，详细内容为儿歌《团结友爱亲又亲》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受团结友爱的力量，培养他们互帮互助的品质。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验团结友爱的快乐，培养他们关爱同伴、乐于助人的品质。
2. 知识目标：学会演唱儿歌《团结友爱亲又亲》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律。
3. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调性，提高他们的歌唱表演能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱儿歌《团结友爱亲又亲》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律。
难点：掌握歌曲的节奏，培养幼儿的协调性和歌唱表演能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小奖品学具：幼儿用书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受团结友爱的快乐。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（3）教师用钢琴伴奏，指导幼儿学会歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，讲解节奏和音高，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组进行歌唱练习，互相纠正，共同提高。
5. 歌曲表演（5分钟）教师邀请幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《团结友爱亲又亲》，并分享今天学到的内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展“关爱同伴，从我做起”的主题活动，引导幼儿将团结友爱的精神融入日常生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与处理2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的生活化与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与处理儿歌《团结友爱亲又亲》的内容应紧密结合幼儿的实际生活，使幼儿能从歌曲中感受到团结友爱的重要性。
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幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》【活动目标】
1、理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。
2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
【活动准备】
幼儿画册。
【活动过程】
一、游戏导入
师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。
现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！
二、谈话导入主题
师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎么玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？
三、第一遍欣赏儿歌
今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）
师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？
四、第二遍学习儿歌
师：一颗星的时候是怎么样的？我们再来听听星星是怎么说的。
（第一段，第二遍朗诵，同时出示图片）
师：三颗、四颗、五颗星是怎么了？小朋友你们想想一颗星的时候是怎么样的？二颗星的时候会是怎么样的？（幼儿回答的同时出示词卡）
师：一个人的时候是怎么样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是怎么样的？一个人的时候是只是怎么样的，二个人的时候是怎么样的？
五、学习叠词
师：一颗星是怎么样？一个人怎么样？二颗星是怎么样？二个人是怎么样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一起说，看那个小朋友找到最多。
）
师：请集体一起站起来带有感情的朗读一遍！
附儿歌：
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，
三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。
一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，
三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。