郑州成功财经学院简介翻译原稿

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财经学院logo寓意200字

财经学院logo寓意200字寓意1:长春财经学院logo释义：标志由古币、书和地球构成。

古币：体现长春财经学院以财经为主，经世济民、育人为本，一切为了学生发展。

书：一本打开的书，象征“学习”、“学校”，寓意在广博的学海中汲取更多更广的知识。

同时又像一只展翅飞翔的飞鸟，象征着学子们搏击长空，志向高远。

圆形代表地球表示包罗万象，生生不息，充分体现出学院“博学厚德，自强不息”的办学宗旨。

1988为“长春财经学院”前身的建校年份。

寓意2：郑州财经学院logo释义：由郑州财经的大写字母Z、C、J变形而来。

1、logo颜色以绿色为主，象征生命、知识、希望和健康、发展。

2、logo既像一本正在翻阅的书，又像一艘帆船，遨游在知识的海洋，寓意输送知识和培养人才；更像一只展翅翱翔的大鹏鸟，载着梦想飞翔，寓意胸怀博大、探求真理、追求卓越、服务社会。

同时也象征在校生要有帆船精神和鸟的斗志。

3、logo体现了学院的办学理念“博学至善人和景明”，以人为本、全面发展。

4、logo也蕴涵了学校广阔的发展前景——蒸蒸日上。

寓意3：大连财经学院logo整体为圆形，象征和谐和无限可能。

logo有两个同心圆，大小圆之间被学校中文“大连财经学院”和英文“DALIAN UNIVERSITY OF FINANCE AND ECONOMICS”名字环绕。

logo中心有两个图形，一个是位于上方的抽象人像，体现学校以人为本，立德树人的办学根本，抽象人像的身体部位图形来自于中国古代钱币符号造型，代表“财经”学府。

位于下方的图形是麦穗，代表收获，希望和种子，寓意学校莘莘学子的成长与收获。

logo整体图案为麦穗托举环绕人像，寓意学校教职工对学子的教育与呵护，以扎实的工作作风和勤奋的工作态度精心培育大财学子，助力学生成长成才。

积极探索“商科”实现学院内涵式发展专访郑州商学院院长吴泽强

2018年11月，经国家教育部批准，原郑州成功财经学院正式更名为郑州商学院，由此宣告了河南省第一所独立设置的商学院的诞生。

自2004年建校以来，郑州商学院始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，认真践行创办人王广亚博士的办学理念和教育思想，坚持以人为本、依法治校，狠抓教育质量与人才培养质量，积极向应用技术型大学转型发展。

站在新的起点上，郑州商学院将如何发展？带着这个问题，本刊记者采访了学院吴泽强院长。

《河南教育》（高教）：吴院长，您好！学校这次更名的初衷和意义何在？吴泽强：学校更名不是简单地换名字，而是内涵特色发展的外在体现。

更名郑州商学院更加符合学校的发展定位，体现了学校商科类专业特色鲜明的办学优势。

随着学校学科专业体系的不断完善和发展，学校更名为郑州商学院是非常有必要的。

第一，更名是顺应河南实施国家战略和促进区域经济发展的需要。

近年，国家相继批复我省实施“三区一群”战略规划，省会郑州也正在加快建设国家中心城市和国际商都。

习近平总书记在河南视察时，勉励我省朝着“买全球、卖全球”的战略目标不断迈进。

新时代中国经济的高质量发展，国家和省市重大战略的深入实施，急需一大批高素质的商科人才。

学校更名为郑州商学院，有利于优化学校的办学资源，突出办学积极探索“商科+” 实现学院内涵式发展——专访郑州商学院院长吴泽强文/本刊记者马孝民特色，提升办学实力，更好地培养和输送高素质应用型人才，全面提升服务地方经济社会发展的能力。

第二，更名是优化我省高等教育布局和完善高等教育体系的需要。

众所周知，我省是高等教育大省，也是生源大省。

但目前在我省的高校中，财经类高校所占比例相对较低，尚没有以“商学院”命名的以培养商科类人才为主的高校。

此外，学校处在郑州、洛阳两大商贸城市和旅游城市之间，此区域无专门的商科类高校，学校更名郑州商学院是适应高等教育差异化、特色化发展需要的，对进一步优化河南高等教育布局具有重要的意义。

2023大学_河南财经政法大学专业介绍

2023河南财经政法大学专业介绍河南财经政法大学的'专业设置河南财经政法大学(Henan University of Economics and Law)位于河南省郑州市，河南财经政法大学由原河南财经学院和原河南省政法管理干部学院于3月合并组建而成，是一所经中华人民共和国教育部批准成立的，以经济学、管理学和法学为主的省属公办全日制普通高等学校，是河南省博士学位授予权立项建设单位、河南省重点支持建设的骨干高校之一。

截至5月，学校现有文北校区、文南校区和郑东校区3个校区，占地面积多亩，总建筑面积110万余平方米。

学校建有各类教学实验室，图书馆藏书270多万册，教学、科研、体育场等基础设施齐全。

共有24个院(系)，开设65个本科专业;共有全日制在校学生30000余人，现有教职工余人，其中专任教师1500余人，高级职称人数700多人，具有博士学位教师370人、硕士学位教师843人。

父权文化下的女性反抗——电影《疯狂原始人》女性角色分析

932016年第08期动画电影《疯狂原始人》讲述了一个居住在山洞中的原始人家庭离开山洞的冒险旅行经历。

几经周折，这部电影终于在2013年上映，影片上映后得到了观众的好评，共取得了5.8亿美元的票房收入。

虽然电影将时间设在了史前时代，但影片实则是借用原始人家庭的故事来反映在父权文化影响下的家庭生活，电影中有温柔的妈妈巫嘎，也有对新事物充满好奇处在青春叛逆期的大女儿伊，以及充满兽性的妹妹小珊，通过分析影片中的三位女性在父权文化下的生活状况，促进女性对在以父权文化为中心的社会中她们的生活现状进行思考，促使女性去追求男女平等以及寻找实现男女平等的方法。

一、传统女性的代表人物作为母亲的巫嘎，是丈夫权威的认同者与拥护者。

在以男性为尊的社会中，作为女性，尤其是作为一位母亲和妻子，她的职责就是理解、尊重她的丈夫，成为丈夫家庭中的好帮手。

那么，这部影片中，巫嘎就是这样一位典型的传统女性，是三个孩子的母亲，作为唯一幸存下来的原始人家族，她和丈夫瓜哥共同保卫着这个家。

她是一个很有爱心的伟大妈妈，每当月圆她都要用棍子拍掉全家人身上的尘土，这也是他们所谓的“洗澡”；对处于青春叛逆期的伊也给予支持和理解，专门给伊设了个“窗台”，这也成为伊的专属私人空间，任何人包括瓜哥都不可以去打扰伊；对于年幼的小女儿桑迪，巫嘎时时都将她溺爱地抱在怀里；当丈夫由于盖的到来而显得异常失落时，她尽力安抚宽慰丈夫。

巫嘎同时也非常健壮，在抢夺早餐的战争中，她表现得非常勇猛，为全家人从巨鸟口中成功夺下鸟蛋。

但是巫嘎同样也是一位夫权制度的忠实追随者。

作为一家之主的瓜哥给家人制定了很多规矩：新东西、好奇心、晚上外出或是任何新奇有趣的统统都是不好的。

所以，当伊把盖送给她的海螺拿回家时，全家所有人包括母亲巫嘎都把海螺砸得粉碎。

瓜哥每晚都会给一家人讲那个永远只有一个结局的故事，这个结局便是，如果不守规矩，那么就都会死掉，然而每当丈夫讲故事时，巫嘎都听的津津有味。

王广亚博士人才培养目标特色对“三本”院校翻译人才培养模式改革的启示——以河南财经学院成功学院翻译

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何阶段的教育，都有它的特定的目标，但最终的目标是学生毕业后，能够发挥所长，务社会。简单服地说，是人人能就业。这样对于社会与个人来讲，教育投资才不致浪费，国家才有所用的人才 … … 我办育达商职、达商业技术学院、育升达大学及成功学院，一直秉持一个教育目标：一技在身， ‘ 人人就业 ’ 为学生找出路，够百分之百地就，能
神所在。在他的教育思想体系中，一技在身， “ 人
人就业 ” 的人才培养目标是最大的亮点，为一因所民办大学赖以生存和发展的命脉在于它培育出的人才是否符合社会需要、否顺利就业，能因此，
本文以成功学院外语系翻译课程与教学设计改革
为例，着力探讨王广亚博士人才培养目的特色标及其对 “ 三本 ” 院校英语翻译人才培养模式改革的启示。技在身，人就业” 人 —— 王广亚博士培养应用型实用人才的培养目标教育目的规定了通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人。 … ”教育目标
（目编号：０９一Ｋ一６）果之一。项２０ＰＪ０１成
３５
和技能，是在校学生学习的内容；业 ” “ 即就业、创业和事业，学生及其家长和学院三方的共同目是标。这一表述看似简单，事实上它包涵着王广而

郑州成功财经学院

郑州成功财经学院
学生西班牙读取研究生申请表
姓名
性别
民族
贴照片处
（1寸彩照）
政治面貌
出生日期
系别专业班级学号身份证号码本人电话
紧急联络人电话
通讯地址
赴西班牙时间
父母或监护人意见
系（部）意见
签字：
签字（盖章）：
学务处意见
教务处意见
签字（盖章）：
签字（盖章）：
本人自愿申请参加郑州成功财经学院赴西班牙读取研究生项目，遵守郑州成功财经学院赴境外交流学习管理规定，遵守当地国家的法律，尊重当地国家的宗教习俗，按时回校完成毕业相关手续，否则自愿承担一切后果，特此声明。
本人签名：
注：本表一式五份，学生、系（部）、学务处、教务处、外事办各留存一份。
填表日期：年月日

郑州成功财经学院

郑州成功财经学院本科教学基本状态数据监控办法（试行）【2017年12月21日成教字[1099]号制订】第一条根据《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教育部[2007]2号)文件精神，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》要求，完善教学管理体制，进一步促进学院本科教学管理标准化、规范化水平，提高管理效率和教学质量，特制订本办法。

第二条本科教学基本状态数据监控按照教育教学工作的基本规律，系统呈现全院教学运行与管理状态、监控本科教学建设与质量标准的落实，通过量表数据真实全面监督、反馈学院本科教育教学质量水平，为学院教育教学质量改进和提高提供依据和借鉴。

第三条本科教学基本状态数据监控包括职能部门监控和教学系部监控。

职能部门依据《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》并结合每年本科教学基本状态填报数据进行监控；教学系部按照《郑州成功财经学院系部本科教学基本状态数据指标体系》要求，围绕质量工程、师资队伍、教学建设、教学效果、教研教改五个模块进行监控（具体见附件）。

第四条教务处、教学质量监控中心总体负责学院本科教学基本状态数据监控工作。

各部门要专人负责，确保本科教学基本状态数据监控的基础性、常态性、系统性。

第五条本科教学基本状态数据监控定期形成分析报告，并针对报告数据进行专项分析，提出改进措施，推进学院教育教学改革与建设。

第六条根据深化学院教学内涵建设的要求，职能部门按照每年本科教学基本状态数据采集填报要求，适时更新数据；教学系部按照《郑州成功财经学院系部本科教学基本状态数据指标体系》要求适时更新。

第七条各部门要对此项工作高度重视、认真组织，做好本科教学基本状态数据监控的形成积累工作，确保档案材料的真实性、时效性、系统性。

第八条各部门于每学期开学第四周完成上一学期数据的统计工作，将更新后的数据反馈给教务处、教学质量监控中心。

第九条本办法自公布之日起实施，由教务处、教学质量监控中心负责解释。

从意识形态操纵论看翻译的文化构建--以林译小说为例

Translation’s Role of Cultural Construction from a Perspective of Ideological Manipulation--A Case Study of Novels Translated by Lin Shu 作者：张艳玲
作者机构：郑州成功财经学院,郑州451200
出版物刊名：六盘水师范学院学报
页码： 36-38页
年卷期： 2014年第3期
主题词：意识形态文化构建林纾
摘要：翻译不是简单的语言转换，更是一个文化对话、协商和构建的过程。

从意识形态的操纵可以更科学、辩证地看待林译小说。

通过分析发现，译者自身的社会、政治、文化背景、文化观念等影响了译者的翻译策略及文化选择。

研究翻译的文化构建作用，要重视译者主体性、读者的文化期待，并辩证地对待翻译涉及的两种文化。

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郑州成功财经学院简介
郑州成功财经学院是由巩义籍台湾著名教育家王广亚博士于2004年捐资创建的一所民办普通本科高校，位于物华天宝、人文荟萃的郑州巩义市。

校园占地面积1390亩，建筑面积45.7万平方米，目前在校生16000人。

Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics is a voluntary university, which was founded by Dr. Wang Guangya in 2004. The university is located in Gongyi, Zhengzhou City, the birthplace of Dr. Wang Guangya and the city of abundant resources and numerous celebrities. It covers a total area of 1,390 mu (228.98 acres), with the construction area of 457,000 square meters. At present, it has about 16,000 students on campus.
学院现有教职员工1205人，其中专任教师768人，外籍教师20人。

专任教师中具有研究生学历的占67.2%；具有副高级以上专业技术职务的占31.3%。

The current faculty member is 1,205, including 768 full-time teachers and 20 foreign teachers, of which 67.2% get master degree, and 31.3% hold the associate professorship or above.
学院是以管理学、经济学、艺术学为主要学科的财经类本科教学型院校，拥有管理学、经济学、文学、工学、艺术学五大学科门类，涵盖50余个本、专科专业。

The college is finance and economics teaching-oriented, with management, economics and arts as main subjects, including five disciplines of management, economics, literature, engineering, and arts, covering more than 50 undergraduate majors.
学院遵循高等教育规律，以“伦理、创新、品质、绩效”为办学理念，以“爱国、爱校、宁静、好学、礼让、整洁”为办学精神，以“勤俭、朴实、自力、更生”为校训。

The college follows the law of higher education, with “ethic al, innovative, fine quality and effective” as the college ph ilosophy, “love for the country and college,serenity, diligence, courtliness and neatness” as the college spirit, and “industry and thrift, sincerity and honesty, independence and self-reliance” as the college motto.
学院建有中西合璧、高标准的外语大楼、资讯大楼、艺术大楼、图书馆、体育馆等。

图书馆馆藏适用图书150万册，中外文报刊千余种；建有多功能
电子阅览室、E化区和校园网络系统。

学院教学科研仪器设备先进，建有与教学相适应的各类实验室90个，另建有相应的学科专业教学实践、实习和实训基地113个。

With Chinese and western styles combined as well as high standards employed, Foreign Language Building, Information Building, Art Building, Library and Gynmasium stand around the whole campus. The Library collects 1,500,000 books as well as thousands of Chinese and foreign newspapers and periodicals covering diverse subjects. The University has multi-function electronic reading rooms, E-zone as well as campus network system. Apart from the advanced multi-function electronic reading rooms, teaching and research instruments and equipments, the University has built 90 laboratories to facilitate teaching, as well as 113 bases for teaching practice, fieldwork and training.
学院重视对外交流与合作，先后与美国、韩国、西班牙、法国及台湾地区等多所院校建立友好合作关系，为学生考研和深造提供强有力地支持。

Our University attaches great importance to the external exchange and cooperation, and has established friendly and cooperative relations with a number of colleges and universities of the United States, South Korea, Spain, France and Taiwan, etc., providing strong support for students’ further study.
建院十年来，学院毕业生就业率连年在93%以上，办学质量和办学水平得到上级教育行政部门和社会各界的普遍认可，获得多项省级以上荣誉。

For decades, Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics enjoys a higher college graduate employment rate of more than 93%. It has been widely recognized by the higher education administrative departments and the community for its managerial quality, and has the access to a number of provincial honors.。