部编四年级语文上册15、女娲补天课件a、银河洞探险.ppt
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部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共18张PPT)
15 女娲补天
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共19张PPT)
15* 女娲补天
女娲 中国上古神话中的创世女 神。女娲不但是补天救世的英雄和抟 土造人的女神，还是一个创造万物的 自然之神，每天至少能创造出七十样 东西，神通广大。她开世造物，因此 被称为大地之母，是被民间广泛而又 长久崇拜的创世神和始母神。
朗读课文， 读准字音，读 通句子。
我会认
你用什么好办 法记住这些生字 的呢？
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
神话里的女娲给你留下了怎样的印象？你从哪里感受到 的呢？
不怕危险
甘于奉献
你觉得哪些情节比较神秘？
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀 了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大 地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这 样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇 杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见 此情景，吓得纷纭逃回山林，再不敢到处流 窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地 缝也堵住了。
女娲是怎样修补天地的呢？
“补天”这可是个大工程，纵然是神通广大的女娲， 要补天，也非常不容易，女娲分几步进行的？
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，神火熔炼，随着神火慢慢熄灭， 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用 这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上 便有了五色的云霞。
找石
cuò hùn xiànɡ xī
措混项 熄
jiānɡ tā shā sònɡ jì
浆 塌杀颂 绩
读一读
女娲
xiànɡ
项目
tā
坍塌
cuò
hù
黑黝黝 措施 陷入 混乱n 恐怖
xī
jiānɡ
女娲 中国上古神话中的创世女 神。女娲不但是补天救世的英雄和抟 土造人的女神，还是一个创造万物的 自然之神，每天至少能创造出七十样 东西，神通广大。她开世造物，因此 被称为大地之母，是被民间广泛而又 长久崇拜的创世神和始母神。
朗读课文， 读准字音，读 通句子。
我会认
你用什么好办 法记住这些生字 的呢？
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
神话里的女娲给你留下了怎样的印象？你从哪里感受到 的呢？
不怕危险
甘于奉献
你觉得哪些情节比较神秘？
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀 了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大 地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这 样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇 杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见 此情景，吓得纷纭逃回山林，再不敢到处流 窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地 缝也堵住了。
女娲是怎样修补天地的呢？
“补天”这可是个大工程，纵然是神通广大的女娲， 要补天，也非常不容易，女娲分几步进行的？
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，神火熔炼，随着神火慢慢熄灭， 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用 这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上 便有了五色的云霞。
找石
cuò hùn xiànɡ xī
措混项 熄
jiānɡ tā shā sònɡ jì
浆 塌杀颂 绩
读一读
女娲
xiànɡ
项目
tā
坍塌
cuò
hù
黑黝黝 措施 陷入 混乱n 恐怖
xī
jiānɡ
15女娲补天 课件(共23张PPT)
用芦苇灰能堵住喷涌洪水的地缝，想象神奇。同 时也表现了女娲的聪明智慧。
学习任务四
同学们丰富的想象能故 事变得生动起来。请同学在 小组里合作讲一讲这个故事。
作业：
把这个故事讲给爸爸妈妈听， 让全家人一 起沉浸在神话故 事奇妙想象的世界里吧!
感谢您的观看
传说嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9个太阳后西王母赐其不老仙药， 但后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿门徒蓬蒙觊觎仙药，逼迫 嫦娥交出仙药，嫦娥无奈情急之下吞下仙药，便向天上飞去。当日正 是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了离地球最近 的月亮，从此长居广寒宫。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五 便摆下宴席对着月亮与嫦娥团聚。
女娲 我国神话人物，传
说她是人类的始祖，曾炼五色 石补天，折断足，支撑天的四 极，治理洪水，杀死猛兽使得 人民能安居乐业，是古代神话 中征服自然的女神形象。
学习任务一
快速地读读这个故事，读准字 音，读通句子。
cuò hùn
xiàng xī
惊慌失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
shā
sòng
后射日羿
帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水 中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在 天空执勤，照耀大地。但有时，他们一齐出来给人类带来了灾 难。为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见 天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只 留下一个太阳。
女娲担心补好的天再塌下来，于 是又杀了一只大乌龟，斩下它的四 条腿，竖立在大地的四方，把人类 头顶上的天空撑起来，这样天就再 没有了坍塌的危险。
坚定决心 智慧
果断
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此 情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
学习任务四
同学们丰富的想象能故 事变得生动起来。请同学在 小组里合作讲一讲这个故事。
作业：
把这个故事讲给爸爸妈妈听， 让全家人一 起沉浸在神话故 事奇妙想象的世界里吧!
感谢您的观看
传说嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9个太阳后西王母赐其不老仙药， 但后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿门徒蓬蒙觊觎仙药，逼迫 嫦娥交出仙药，嫦娥无奈情急之下吞下仙药，便向天上飞去。当日正 是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了离地球最近 的月亮，从此长居广寒宫。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五 便摆下宴席对着月亮与嫦娥团聚。
女娲 我国神话人物，传
说她是人类的始祖，曾炼五色 石补天，折断足，支撑天的四 极，治理洪水，杀死猛兽使得 人民能安居乐业，是古代神话 中征服自然的女神形象。
学习任务一
快速地读读这个故事，读准字 音，读通句子。
cuò hùn
xiàng xī
惊慌失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
shā
sòng
后射日羿
帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水 中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在 天空执勤，照耀大地。但有时，他们一齐出来给人类带来了灾 难。为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见 天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只 留下一个太阳。
女娲担心补好的天再塌下来，于 是又杀了一只大乌龟，斩下它的四 条腿，竖立在大地的四方，把人类 头顶上的天空撑起来，这样天就再 没有了坍塌的危险。
坚定决心 智慧
果断
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此 情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共24张PPT)
女娲为什么要补天？ 她怎么补天？ 补的结果怎么样？
复述课文，熟悉情节
评定要求： •吐字清楚，声音响亮。 •抑扬顿挫，富有感情。
女娲为什么要补天？
学习要求：1.仔细读课文第一自然段
2.画出相关的句子，有感情地朗读。 3.写下你读后的体会。
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！ 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，还 有许多人在水里挣扎。
从哪些词可以看出她的着急和难过呢？
立刻
求
女娲为了补天做了哪几件事？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天
4.炼石补天
3
女娲在天塌以后为人们做了以 下三件事:
1.炼五色石补好苍天。 2.斩下龟足替换天柱。 3.用芦苇烧成的灰堵塞地缝。 4.杀死水怪黑龙。
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
我知道
勤劳 智慧 倒塌 撞断 轰隆隆 窟窿 震塌 女娲 烧炼 黏稠 斩下 堵塞 流窜 仁慈
如果有一天，我
们没有好好保护地球， 天塌（tā）下来一大 块，你打算怎任务
1.在每个自然段前标上序号。 2.画出不认识的字和不理解的词。 3.用自己的话讲一讲这个故事。 4.说一说这个故事是真的吗。
１.写首小诗 2.唱几句歌 3.画画 4.说几句话 5.演一演 ……
女娲真了不 起……
女娲——了不起的女神
（ 善）良的女娲， 创造了人类， 让大地有了（ 欢歌笑语 ）。
（勇敢 ）的女娲， 求雨又造船， 救出灾难中的（人类 ）。
（甘于奉献）的女娲， 你日夜奔走补好天， 不辞辛劳为人类。 啊，女娲—— 一位了不起的女神！
☞读第二自然段，体会 女娲的心情，了解她的所作 所为及原因。
部编版语文四年级上册15女娲补天(课件)(共14张ppt)
15 女娲补天
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？（起因、经过、结果） ②圈画出课文会认的生字，并读熟。 ③标出自然段。
15 女娲补天zhá xī yě 会
娲 隆 塌 扎 熄 冶读
多音字。
15 女娲补天
塌下： 倒，下陷。 窟窿： 洞，小孔。 山冈： 地面形成高低不平的山脊。 洪水： 指可能酿成灾害的大水。 熄灭： 停止燃烧。 纯青石： 指颜色只有青色的石头。 五彩石： 传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼： 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用
（1）女娲为什么补天？
（2）女娲怎么补天？
（3）女娲补好天后，将会是什么样的情形呢？
15 女娲补天
把握课文主要内容
水火二神猛烈打斗，水神共工惨败，又
第1、2自然段 羞又恼的他撞向了不周山，顿时天破地 故事起因
裂，人类遭遇灾难，处在水深火热之中。
第3、4自然段
女娲修补天地的过程，她寻找 五色石、炼石补天、杀龟撑天、 杀死黑龙、堵塞洪水。
15 女娲补天
15.女娲补天
15 女娲补天
他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古
15 女娲补天
他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿
15 女娲补天
她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫
15 女娲补天
她创造人类，无私奉献。——女娲
15 女娲补天
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是 人类的母亲。
成分提取出来。
15 女娲补天
把握课文主要内容
远古时代，天破了一个大洞，地也裂开来。女娲为了挽 救水深火热的人类，决定补天。她历尽千辛万苦，经过一番 辛劳整治，终于把天补上了，天地恢复了平静。
部编版四年级语文上册《女娲补天》课件ppt
找石补天 15 女娲补天
不畏 艰险
天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒 着生命危险把天补上……女娲忙了几天几 夜找到了“红黄蓝白”四种石头，可是还 差一种“纯青石”，于是她到处寻找纯青 石,终于在一眼清清的泉水中找到了。
15 女娲补天
想一想:女娲为了寻找五彩 石,她会碰到什么困难呢?
15 女娲补天
15 女娲补天
第2课时
通过对第3自然段的学习，我们了解 到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己 的话和同桌互相说一说。
15 女娲补天
试吹泡泡
15 女娲补天
课文解读
用自己喜欢的方式朗读第4自然段， 画出描写泡泡的美句。
15 女娲补天
• 颜色美 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的
浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。
你从“快乐幸福”中体会到什么？
体会到：女娲创造了人类，人们生活
安定，过得舒适。
15 女娲补天
天哪，太可怕了！
“太可怕”表现在哪些地方？从 书中找出语句读一读。
15 女娲补天
远远的天空塌下一大块，露出
一个黑黑的大窟窿。
“黑黑的”类似的词语： 红红的、绿绿的、花花的
“塌下、露出大窟窿”说明了女娲补天的原因。
15 女娲补天
女娲创造了人类，人类就 是她的子女呀，看着自己的孩 子处于水深火热之中，听着他 们悲惨的求救声，女娲的心情 怎么样？她是怎么做的？
15 女娲补天
女娲难过极了。
女娲这样难过，她会怎么想、怎么 做呢？
15 女娲补天
用心读课文2、3、4自然段，说说女娲补天的 过程。 1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？用“ ” 画出。
女娲补天 课件(共21张PPT)
03 新知讲解
课文解读
研读课文，讨论明确下列问题： 1.天空塌下一大块，给人们带来了哪些灾难？ 2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？ 为什么？ 4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？
课文解读
1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟 窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃 烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
深Байду номын сангаас
大
洪
沟
火
水
人们处在水深火热之中
课文解读
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？
心情：女娲难过极了。 原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人
类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦 受难，心情当然难过。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？
为什么？
详写
①求雨神下 一 场 雨②， 熄 灭天火。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
02 新知导入
新课导入
《女娲造人》
同学们有没有听过《女娲造人》 的故事呢？谁能跟大家讲一讲这 个故事？
知识锦囊
女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖， 曾炼五色石补天，折断足，支撑天的四极， 治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业， 是古代神话中征服自然的女神形象。
会认字
wā lōng tā zhá xī yě
娲 隆 塌 扎 熄冶
四年级上册语文课件-第15课 女娲补天 部编版(共14张PPT)
天塌地陷、水深火热。
4
女娲为了补天她先做了什么，后做了 什么？找出相关句子。
1.女娲立刻找到雨神，求他下雨，把 大火熄灭。又造了船，救出洪水中的人们。
5
2.她忙了几天几夜找到了红、黄、 蓝、白四中颜色的石头，还缺少一种 纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
6
3.五彩石找齐了，女娲在地上挖 了个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石 变成了很稠的液体。
小学语文
1
2
朗读课文,思考:
女娲为什么补天？找出相关句子。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一 大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂 了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊 熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
3
精读课文
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
可怕。
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
天塌地陷，洪水野兽 女
娲
熔炼五彩石—修补天空
补 经过 斩杀大乌龟—取腿撑天 艰辛勇敢 天
积烧芦苇灰—堵住洪水
天和地终于恢复了平静
结果
奉献精神
人类获得了新生 14
（2）她炼了五天五夜，五彩石化成了很 稠的液体。
不怕困难、不惧辛苦、意志坚强。
11
找出女娲冶炼五彩石和补天的 一连串动词。
找、挖、放、炼、化、装、端、泼。
12
这些动词用的十分生动传神，从 中你体会女娲补天怎么样的精神？
她不怕困难、甘于奉献的精神。
13
结构导图
水神与火神打架，撞断了撑天柱
原因
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ善良
7
4.女娲把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往 上一泼，只见金光四射，大窟窿立 刻被补好了。
4
女娲为了补天她先做了什么，后做了 什么？找出相关句子。
1.女娲立刻找到雨神，求他下雨，把 大火熄灭。又造了船，救出洪水中的人们。
5
2.她忙了几天几夜找到了红、黄、 蓝、白四中颜色的石头，还缺少一种 纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
6
3.五彩石找齐了，女娲在地上挖 了个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石 变成了很稠的液体。
小学语文
1
2
朗读课文,思考:
女娲为什么补天？找出相关句子。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一 大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂 了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊 熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
3
精读课文
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
可怕。
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
天塌地陷，洪水野兽 女
娲
熔炼五彩石—修补天空
补 经过 斩杀大乌龟—取腿撑天 艰辛勇敢 天
积烧芦苇灰—堵住洪水
天和地终于恢复了平静
结果
奉献精神
人类获得了新生 14
（2）她炼了五天五夜，五彩石化成了很 稠的液体。
不怕困难、不惧辛苦、意志坚强。
11
找出女娲冶炼五彩石和补天的 一连串动词。
找、挖、放、炼、化、装、端、泼。
12
这些动词用的十分生动传神，从 中你体会女娲补天怎么样的精神？
她不怕困难、甘于奉献的精神。
13
结构导图
水神与火神打架，撞断了撑天柱
原因
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ善良
7
4.女娲把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往 上一泼，只见金光四射，大窟窿立 刻被补好了。
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随着我们的深入，光线越来越黑，幽暗的手电光 ，给洞中更添了几分神秘气氛。不知走了多久，我们 看见了一处溶洞，发现洞顶上的钟乳石向下滴着小水 滴，并在地面上聚集了一个个小水坑，滴答滴答的声 音在幽深的洞中越发听得清楚。手电光照到洞穴的岩 壁上，我们看到乳白色的钟乳石愈发闪亮。一根根的 石柱与石笋把一个个纵横交错的洞穴装扮得更加像一 个迷宫了，钟乳石所反射的幽幽的光，让人不由得心 生几分恐惧。
从课文学答题
3．请你试着把女娲求雨神熄灭天火的过程 说具体、说生动。
答：女娲立刻找到雨神，诚恳地向雨神请 求说：“雨神，现在天火正在毁灭一切，人类 快要无法生存下去了，请您快点下一场大雨， 将天火熄灭，救救人类吧！”雨神低头看了看 人类世界，也很同情他们的遭遇，于是降雨把 天火熄灭了。女娲万分感激地说：“谢谢您， 我替人类感谢您！”
从课文学答题
1．你认为女娲是一个怎样的人物形象？ 答：女娲创造了人类，看见人类受到伤 害就难过，为了解救人类，她冒着生命危险 炼石补天，由此可以看出女娲是一个善良、 无私、勇敢、坚强、不畏艰险、甘于奉献的 人物形象。
从课文学答题Biblioteka 2．根据第一段后三句的描写，你能想象 出一个什么样的画面？
答：大地被震裂了，出现了一道道深沟， 山冈上燃烧着熊熊大火，人们的房屋被洪水摧 毁，田野里到处是洪水，庄稼也被淹没了，许 多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣 扎。人们哭天抢地、悲伤无助。
在叔叔的指导下，我们准备了以下探险 装备：手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴 或打火机、指南针、防水防潮防虫子的长衣 长裤、防水防滑的鞋子等。
开头交代探 险的背景， 自然引出下 文。
上午，我们来到目的地，看着神秘的洞口，很是 兴奋。走进洞中，我们便沿着一条石径蜿蜒向下走去 。越往里走，洞中的温度也越来越低，地面也越来越 潮湿。不知不觉，洞中的寒意渐渐向我们逼来，我不 禁打了个寒战。
运用夸张修 辞把恐惧写 得真实生动 。
溶洞越来越深了，耳边传来了潺潺的流 水声。又前行了一阵子，绕过一个蜿蜒曲折 的洞穴，眼前出现了一条地下暗河！手电光 照在缓缓流过的河水中，真是“鳞浪层层， 清澈见底”。我一时兴起，就捡起一块扁平 的石头，打了个水漂，石头击水的声音在幽 深漆黑的洞穴中回音袅袅。突然，七八只蝙 蝠飞了出来，几点绿色的荧光向我们扑来， 直吓得我的心怦怦跳个不停，叔叔说：“赶 紧用手中的强光手电驱赶蝙蝠。”
从课文学答题
4．本段有什么作用？ 答：总结全文，同时与前文灾难中的悲惨 景象形成鲜明对比，从而歌颂了女娲的无私奉 献。
从课文学答题
5．细读文章，请写出故事的起因、经过 和结果。
答：起因：天空塌下一大块，人类遇难。
经过：女娲求雨神降雨，造船救人，寻石 并炼石补天。
结果：补天成功，补天的地方化成了天边 五彩的云霞。
课文主旨
本文讲述的是远古时候的造人之神——女 娲，为了拯救水深火热之中的人们，努力寻找 五彩石，之后冶炼五彩石，又冒着生命危险去 补天的故事。这个故事表达了古代劳动人民对 幸福生活的期盼，表现了古代劳动人民丰富的 想象力。
女娲补天
银河洞探险
“五一”小长假里，天气晴朗，我和表 妹计划着去银河洞里探险一番，为了安全起 见，我们央求有丰富探险经验的叔叔和我们 一起去。
点评：小作者写的是银河洞探险，开头两个自然段先交
代探险的时间、地点、人物等背景，接着介绍探险装备，引 入对探险过程的叙述。中间具体叙述探险过程中的所见所闻 所感所做，生动具体地再现了探险过程。结尾表达感受，使 文章主题突出。
具体写遇到 蝙蝠的情形 及应对办法 ，体现了野 外探险时叔 叔的智慧。
再往里走，便是洞的尽头，我们按原路 返回，出来已是薄暮，经历过刚才的一番不 见五指的黑，这样的天色已足以让我们感到 兴奋了。
站在洞外，看着黑色巨眼般的溶洞，心 中生出一股豪气：我战胜了自己的恐惧，我 是好样儿的！
结尾表达感 受，使文章 中心突出。
具体描写 洞中所见 所闻所感 ，给人身 临其境之 感。
不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然 有一条小蛇钻出来了，发出“嗖嗖”的声音， 我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。之 后，我们每向前走一步都小心翼翼，我的心似 乎已经提到了嗓子眼，仿佛稍一紧张便跳出来 似的。妹妹说：“我们还是出去吧！”我有点 犹豫，不知该怎么办。叔叔也鼓励我们：“做 事不能半途而废。”壮了壮胆之后，我们继续 借着微弱的手电光，摸索着前行。
15 女娲补天
近义词
创造↔发明 突然↔忽然 难过↔伤心
幸福↔美好 缺少↔缺乏 决定↔决心
寻找↔寻觅 挣扎↔挣脱
反义词
幸福↔痛苦 危险↔安全 巨大↔微小
熄灭↔点燃 难过↔开心 挣扎↔顺从 容易↔困难 欢歌笑语↔唉声叹气
词语搭配
幸福的生活 远远的天空 零零星星的碎块 五彩的云霞
巨人的响声 黑黑的大窟窿 清清的泉水 一道道深沟
从课文学答题
3．请你试着把女娲求雨神熄灭天火的过程 说具体、说生动。
答：女娲立刻找到雨神，诚恳地向雨神请 求说：“雨神，现在天火正在毁灭一切，人类 快要无法生存下去了，请您快点下一场大雨， 将天火熄灭，救救人类吧！”雨神低头看了看 人类世界，也很同情他们的遭遇，于是降雨把 天火熄灭了。女娲万分感激地说：“谢谢您， 我替人类感谢您！”
从课文学答题
1．你认为女娲是一个怎样的人物形象？ 答：女娲创造了人类，看见人类受到伤 害就难过，为了解救人类，她冒着生命危险 炼石补天，由此可以看出女娲是一个善良、 无私、勇敢、坚强、不畏艰险、甘于奉献的 人物形象。
从课文学答题Biblioteka 2．根据第一段后三句的描写，你能想象 出一个什么样的画面？
答：大地被震裂了，出现了一道道深沟， 山冈上燃烧着熊熊大火，人们的房屋被洪水摧 毁，田野里到处是洪水，庄稼也被淹没了，许 多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣 扎。人们哭天抢地、悲伤无助。
在叔叔的指导下，我们准备了以下探险 装备：手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴 或打火机、指南针、防水防潮防虫子的长衣 长裤、防水防滑的鞋子等。
开头交代探 险的背景， 自然引出下 文。
上午，我们来到目的地，看着神秘的洞口，很是 兴奋。走进洞中，我们便沿着一条石径蜿蜒向下走去 。越往里走，洞中的温度也越来越低，地面也越来越 潮湿。不知不觉，洞中的寒意渐渐向我们逼来，我不 禁打了个寒战。
运用夸张修 辞把恐惧写 得真实生动 。
溶洞越来越深了，耳边传来了潺潺的流 水声。又前行了一阵子，绕过一个蜿蜒曲折 的洞穴，眼前出现了一条地下暗河！手电光 照在缓缓流过的河水中，真是“鳞浪层层， 清澈见底”。我一时兴起，就捡起一块扁平 的石头，打了个水漂，石头击水的声音在幽 深漆黑的洞穴中回音袅袅。突然，七八只蝙 蝠飞了出来，几点绿色的荧光向我们扑来， 直吓得我的心怦怦跳个不停，叔叔说：“赶 紧用手中的强光手电驱赶蝙蝠。”
从课文学答题
4．本段有什么作用？ 答：总结全文，同时与前文灾难中的悲惨 景象形成鲜明对比，从而歌颂了女娲的无私奉 献。
从课文学答题
5．细读文章，请写出故事的起因、经过 和结果。
答：起因：天空塌下一大块，人类遇难。
经过：女娲求雨神降雨，造船救人，寻石 并炼石补天。
结果：补天成功，补天的地方化成了天边 五彩的云霞。
课文主旨
本文讲述的是远古时候的造人之神——女 娲，为了拯救水深火热之中的人们，努力寻找 五彩石，之后冶炼五彩石，又冒着生命危险去 补天的故事。这个故事表达了古代劳动人民对 幸福生活的期盼，表现了古代劳动人民丰富的 想象力。
女娲补天
银河洞探险
“五一”小长假里，天气晴朗，我和表 妹计划着去银河洞里探险一番，为了安全起 见，我们央求有丰富探险经验的叔叔和我们 一起去。
点评：小作者写的是银河洞探险，开头两个自然段先交
代探险的时间、地点、人物等背景，接着介绍探险装备，引 入对探险过程的叙述。中间具体叙述探险过程中的所见所闻 所感所做，生动具体地再现了探险过程。结尾表达感受，使 文章主题突出。
具体写遇到 蝙蝠的情形 及应对办法 ，体现了野 外探险时叔 叔的智慧。
再往里走，便是洞的尽头，我们按原路 返回，出来已是薄暮，经历过刚才的一番不 见五指的黑，这样的天色已足以让我们感到 兴奋了。
站在洞外，看着黑色巨眼般的溶洞，心 中生出一股豪气：我战胜了自己的恐惧，我 是好样儿的！
结尾表达感 受，使文章 中心突出。
具体描写 洞中所见 所闻所感 ，给人身 临其境之 感。
不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然 有一条小蛇钻出来了，发出“嗖嗖”的声音， 我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。之 后，我们每向前走一步都小心翼翼，我的心似 乎已经提到了嗓子眼，仿佛稍一紧张便跳出来 似的。妹妹说：“我们还是出去吧！”我有点 犹豫，不知该怎么办。叔叔也鼓励我们：“做 事不能半途而废。”壮了壮胆之后，我们继续 借着微弱的手电光，摸索着前行。
15 女娲补天
近义词
创造↔发明 突然↔忽然 难过↔伤心
幸福↔美好 缺少↔缺乏 决定↔决心
寻找↔寻觅 挣扎↔挣脱
反义词
幸福↔痛苦 危险↔安全 巨大↔微小
熄灭↔点燃 难过↔开心 挣扎↔顺从 容易↔困难 欢歌笑语↔唉声叹气
词语搭配
幸福的生活 远远的天空 零零星星的碎块 五彩的云霞
巨人的响声 黑黑的大窟窿 清清的泉水 一道道深沟