《汽车机械识图与CAD》课程标准
《汽车零件识图与CAD》课程标准
汽车零件识图与CAD课程标准课程编码： 0220359 课程类别：专业基础课程适用专业：汽车电子技术课程所属系部：工程技术教研室学时：72 编写执笔人: 于天秀审定负责人及审定日期：1.课程定位与设计思路1.1课程性质与作用本课程在专业人才培养过程中的地位及作用：《汽车零件识图与CAD》是汽车电子技术专业的一门基础课。
本门课程在机械制图的基础上，结合AutoCAD课程，学习汽车零部件的识图与制图。
本课程的主要任务是培养学生掌握阅读和绘制机械图样的基本知识，基本方法，使学生具有一定的读图能力、空间想象和思维能力。
为提高学生全面素质、形成综合职业能力和继续学习打下基础。
与其他课程的关系：它要以立体几何课程、计算机基础的学习为基础，也是进一步学习机械设计基础、汽车电路识图等课程的基础。
1.2课程设计思路基于工作过程确立课程标准，按项目组织整合课程内容，课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。
结合高职院校学生实际情况，本课程最终确定了以下四个模块：绘图基本知识和投影理论；简单组合体的绘图和识图；零件图和装配图的识图与绘制；计算机辅助设计。
教学内容的安排符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
在教学过程中，须加强实践教学环节，增加实训学时，少讲多练，以提高学生的绘图及识图能力，以实际汽车零件为教学载体，尽可能多得为学生提供可见实物，实现教学、做一体化。
从职业典型工作任务分析着手以汽车零件识图能力为重点，走访利丰，庞大、紫维、韩国起亚、恒茂等多家汽车企业，与多名行业专家座谈，结合校内专家的建议，深刻理解工学结合课程设计的思想，以培养学生专业能力、方法能力、社会能力以及职业道德的综合素质为根本，进行以行动导向、基于工作过程系统化的课程开发和设计。
在72个总学时内，48个学时用于理论教学，24个学时用于学生上机授课，并要求配以计算机实训中心的全天候开放。
机械制图与CAD课程标准(修改)
机械制图与CAD课程标准一、课程性质与任务《机械制图与CAD》课程是三年制高等职业教育模具设计与制造专业的一门专业基础课程。
通过本课程的学习培养学生识读和绘制机械工程图样的能力，并为后续的《机械制造基础》、《塑料成型工艺与模具设计》、《产品三维造型设计》、《模具CAD/CAE》、《计算机辅助制造》等课程奠定学习基础。
同时，使学生养成良好的规范意识和严谨、细致的工作作风，培养学生具有一定的分析问题和解决问题的能力。
二、课程教学目标（一）课程工作任务目标该课程的主要任务是培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、阅读和绘制机械图样的能力和空间想象能力及运用和贯彻国家标准的初步能力，从而培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为后续课程学习打好基础，也为今后进一步提高和从事技术工作创造良好条件。
全面提高学生的绘图及识图能力，零部件的测绘及表达方法。
培养学生严谨认真的工作作风。
结合专业特点引入实践教学内容，并将中级制图员考试纳入教学重点。
改变教学思路和教学手段，增强学生的动手能力。
重点提高计算机绘图能力，并使之有效的服务于课堂教学。
以实际企业的生产图纸为教学载体，尽可能多地为学生提供可见实物，实现教、学、做一体化。
（二）职业能力目标本课程以学生为主体，将知、技、能融会在整个学习过程中，强化学生的读、绘、测能力及软件应用能力的培养，使学生具备必需的基本职业能力和关键能力（专业能力、方法能力、社会能力）。
1.基本职业能力目标帮助学生体验识图与制图学习活动中的成功与快乐，使他们认识到识图与制图来源于实际，又服务于社会。
帮助学生体验学习活动中的成功与快乐，通过教师演示、学生动手操作完成项目任务，激发学生的学习兴趣，培养学生科学观察、独立思考、自主探究的习惯，从而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的。
2.专业能力目标（1）能够掌握正投影法的原理，绘制和识读中等复杂程度的工程图样。
（2）能够掌握第三角投影的原理，正确识读外来图纸。
机械制图与CAD-课程标准
《机械制图与CAD 》课程标准一、课程概述（一）课程性质与任务《机械制图与 CAD》是机电类专业的核心课程之一, 是学习后续课程的重要基础。
通过本课程的学习 , 使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练运用一种CAD软件绘制中等复杂程度的零件图。
养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和工作态度。
（二）设计思路三年制高职机电专业的人才培养目标是掌握本专业的基本知识和相关技能、了解相关企业生产过程和组织管理的机电专业技术人员和生产一线的管理人员的要求。
因此，必须学好传递和交流技术信息与技术思想的工程语言，即机械制图。
同时，也为后续相关专业课程的学习奠定基础。
计算机绘图已逐渐替代手工制图，是机电专业技术人才必备的基本技能。
因此，为了使本课程更好地在教学中体现课改理念，达到培养目标，设计时考虑弱化画法几何的教学和板图尺规练习，强化徒手绘图和计算机辅助绘图，强调对知识的综合运用和能力培养，力求打破固有的体系，将《机械制图》和《计算机绘图AUTOCAD》有机整合，形成一门综合化核心课程《机械制图与CAD》。
二、课程目标本课程的教学目标是培养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件（AutoCAD 软件）绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能标注相关的尺寸和掌握相关技术要求。
通过任务引领型的项目活动，学生能掌握机电专业技能和相关专业知识，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，热爱本职工作，为其职业能力的发展打下良好的专业基础。
（一）素质目标1、思想政治素质：具有良好的思想品德、具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神。
2、职业道德素质：职业态度端正，敬业爱岗、忠于职守，诚实守信，团结协作，具有明确的职业理想。
3、具备机电专业职业活动所需要的行为规范及价值观念，注重学会共处，学会做人，确立积极的人生态度。
《汽车机械识图》课程标准
《汽车机械识图》课程标准二级学院（部）：汽车工程学院制订人：审定人：汽车工程学院教务处制年月日一、课程基本信息1.课程信息表2.课程标准制定人员二、制订课程标准的依据1.根据专业人才培养方案规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目标要求；2.依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的工种、工序、工艺等技术核心能力；通过教学分析，确定本课程内容和评价建议；3.参照相关的专业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。
三、课程的性质《汽车机械识图》是高等职业技术学院机械、数控、模具、汽车专业的核心课程之一，本课程的功能和教学目的是使学生了解制图的基本国家标准，掌握阅读和绘制机械图样的基本方法与技能，并能够使用绘图软件完成各种机械图样的绘制与标注。
《识图》的教学内容，是学生学习后续专业课程及实习等的必要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。
课程的教育目标(一)知识目标通过本课程的学习，使学生在知识方面达到如下目标：1）具有阅读中等复杂程度零件图的能力。
2）具有阅读一般装配图的能力。
3）具有查阅有关零件手册和国家标准的能力。
4）具有绘制中等复杂程度装配图的能力。
(二) 能力目标1）知道图样的基本知识和常用几何作图的方法。
2）知道投影法的基本概念、基本理论，掌握投影作图的基本方法。
3）知道机件形状常用的表达方法，了解第三角投影。
4）掌握零件图的概念、视图选择、尺寸标注、技术要求，能识读较复杂的零件图和绘制简单的零件图。
5）掌握公差与配合的概念、内容、代号及其标注。
6）熟悉常用零件的画法，了解焊接图和展开图的画法（汽车钣金模块的学生应掌握展开图和焊接图的画法）。
7）掌握装配图的概念、内容，能识读汽车部件的装配图。
（三）素质目标通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具备必要的基本知识，具有一定的查阅图书资料进行自学、分析问题、提出问题的能力。
《机械识图及CAD技术》课程标准 70学时+《机械制造技术基础》课程标准 60学时
《机械识图及CAD技术》课程标准70学时一、概述（一）课程性质本课程是机电类专业的专业基础课，其功能是使学生具有绘制和识读中等难度的零件图、简单的装配图的能力，是学生后继的《机械制造技术基础》、《装配钳工》等课程不可缺少的一种基础技能，同时也为机电类学生的职业能力奠定良好基础。
（二）课程基本理念1．全面提高学生的空间想象能力。
本门课程的教学立足于高职机电一体化的教学，着眼于学生的就业，理论上以够用为度，着重培养学生的空间想象能力和绘图能力。
2．注重师生互动，提高学生的主观能动性。
在教学过程中，做到“讲中练，练中讲”逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。
3．改进考核方法。
在教学过程中，注重过程考核和绘图能力考评，坚持考核方式多样化，课堂练习、提问与作业相结合，单元测试与综合测试结合。
（三）课程设计思路本课程的教学结合实际工业生产的需要，降低理论的分量，突出实际应用，重在培养学生的应用能力和解决问题的实际能力，特别是计算机绘图的教学，采用模块化的教学方法，每个模块采用理论实践一体化的思路，采用边讲边练，边练边讲的思路，力求最大限度的提高学生的实际绘图能力。
二、课程目标总目标通过本课程的学习，使学生具有较好的空间思维和想象能力，掌握基本的机械绘图和识图能力，能够绘制和识读中等难度的零件图和简单的装配图。
知识1．能说出机械制图国家标准的一般规定：图纸幅面和格式、比例、字体、图线及其画法、尺寸标注等。
2．正确表述正投影法及其基本性质。
3．正确概述三视图的组成及其对应关系。
4．能根据点的投影判断两点的相对位置，能说出各种位置平面与直线的投影特性。
5．正确表述截交线与相贯线的基本性质。
6．正确表述形体分析的概念，掌握形体分析、线面分析的方法。
7．正确表述AutoCAD中图层、块、阵列、镜像的概念。
技能1．具有较好的空间思维和想象能力。
2．能熟练的绘制和识读中等难度的零件图和简单的装配图。
3．能熟练的测绘一般零件。
《汽车机械制图》课程标准
《汽车机械制图》课程标准1.课程计划课业名称1∙制图基础知识2.点、直线和平而的投影3.基本几何体的投影及表面上的交线 4.组合体的绘制与识读5.机件的常用表达方法6.标准件与常用件的绘制与识读7.零件图的绘制与识读 8.装配图识读2.课业计划项目五机件的常用表达方法1.能描述视图的表达方法2.能够画机件的向视图3.能画机件的局部视图4.能画机件的斜视图5.能画机件的剖视图6.能根据需要画机件的局部放大图7.能描述机械制图中有关机件常见的简化画法5.1视图5.2剖视图5.3断而图5.4局部放大图、简化画法及英他规定画法5.5综合应用举例10 建议分门别类进行各种视图表达的训练完成习题集中的练习项目六：标准件与常用件的绘制与识读1.能画和识读内、夕卜螺纹标准件零件图2.能画和识读键标准件零件图3.能画和识读销标准件零件图4.能画和识读滚动轴承标准件零件图5.能画和识读齿轮常用件零件图6.能画和识读弹簧标准件零件图6.1螺纹和螺纹紧固件6.2键连接、销连接6. 3滚动轴承6.4齿轮6.5弹簧6 建议用标准件实物进行现场教学实操训练：1、识读汽车零件图中的螺纹结构2、识读汽车装配图中的键连接与销连接3、识读汽车零件图中的滚动轴承与齿轮4、查询螺纹、键、销和齿轮参数等标准件训练项目七：零件图的绘制与识读1.能描述零件图的功用2.能说明零件图包含哪些基本内容3.能够对零件图进行尺寸标注4.能识读零件图上的技术要求5.能识读零件上常见的工艺结构6.能读懂零件图7.能画简单的零件图7.1概述7.2零件的视图7.3零件的尺寸标注7.4零件图上的技术要求7.5零件上的常见工艺结构7.6读零件图的方法7.7画零件图12 建议用实际的零件图来进行教学实操训练：1、汽车典型轴类零件识读2、汽车典型盘类零件识读3、汽车典型箱体类零件识读4、汽车典型支架类零件识读3.汽车机械制图实践教学装备标准4.实施建议（1）建议本课程采用理论与实践一体化的教学模式和任务驱动的教学方法；（2）教学场所以理实一体化教室为好，在教学区中以学习小组的方式安排座位，配备课程中各学习任务所需的挂图、模型和典型汽车零件若干等；（3）学生分组控制在6-8人/组：（4）教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备，配备丰富的课件、辅以模型和零件, 边学边做边画图：（5）评价方式以学生自评为主，学生互评为辅，教师在评价过程中起引导调控作用。
《汽车机械制图》课程标准
《汽车机械制图》课程标准一、课程的性质、任务和学分（一）课程的性质和任务1．课程性质：本课程是研究绘制和阅读机械图样基本原理和方法的一门实践性较强的工程技术基础课。
2.课程任务：培养学生具有初步的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图 ( 含手工仪器绘图和计算机绘图 ) 的基本技能。
（二）学分和学时分配本课程4学分，总学时68学时。
二、课程目标（一）基本知识教学目标1．掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。
2．学习贯彻有关制图国家标准及有关规定，学会查用有关标准的基本方法。
3．了解掌握有关机械工程技术基础（如公差等）的基本常识。
（二）能力目标1．具有识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。
2．具有正确使用绘图仪器与工具绘图及利用计算机绘图软件绘图的基本技能。
3．培养空间想象力和空间思维能力，使学生具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。
（三）思想教育目标1．培养学生具有创新精神和实践能力。
2．培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
同时养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
三、课程内容和教学要求四、课程实施（二）教学组织形式与教学方法要求1.教学组织形式：采用以教学班为单位进行授课的教学形式。
2.教学方法要求：以课堂讲授为主，辅以课外作业，有制图室的话可以进行3.教学场地要求：媒体教室五、教材选用1. 《汽车机械制图》(国家级职业教育规划教材) , 人力资源和社会保障部教材办公室组织编写,中国劳动社会保障出版社，2009.042. 《汽车机械制图》(汽车检测与维修技术专业教材),易广建等,华东师范大学出版社六、课程考核（一）学生考核1．该门学科的考试评价依据是按照课程目标、教学内容和要求，把握合适的难易程度出试卷，用笔试、识图、平时成绩（含作业、出勤）、的方法对学生学习做出评价。
2．考试方法：笔试、实训、平时作业、出勤。
3.期末总成绩（百分制）=平时作业＊20%+期末笔试＊30%+出勤＊20%+实训成绩＊30%（二）教师教学效果考核1.由分院组织教研室成员采用随机抽查的手段，检查平时的教学过程（平时作业布置与批改和出勤的登记）；2.由分院其它教师出题，对随机抽选所任课程班级的30%的学生进行考核。
《机械制图与AutoCAD》课程标准
《机械制图与AutoCAD》课程标准一、前言1．本课程在相关专业中的定位作为既有系统理论又有较强实践性的专业基础课程——《机械制图与AutoCAD》，它是工科类学生进入工程领域的一门必修的技术基础课，在整个的职业教育专业教学中起着及其重要的基础性作用，它着重于培养学生的空间想象能力，阅读和绘制机械工程图样的能力等，帮助学生启蒙工程意识、建立工程概念、培养空间思维能力。
此外，在学生的整个专业系统的学习中，也对学生提高专业技能学习能力起着至关重要的作用。
2．本课程的基本教学理念（1）课程教学新理念职业教育的专业方向具有较强的职业定向性和针对性。
我们必须形成这样的共识：学生通过机械制图与AutoCAD课程的学习，不仅掌握了一定的理论知识和技术技能，更是培养了他们认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，甚至还培养了学生的美学欣赏能力。
机械制图中有许多国家标准规定，学生在画图时必须严格按国家标准规定非常仔细地绘图，层次分明。
机械图样中同时规定有九种线型，每种线型都有各自的用途和含义，尽管线型较多，但给人一种错落有致、耳目一新的感觉。
正是由于图样中各种线型的存在，也形成了粗和细、阴和阳、柔和刚、曲和直的和谐美。
特别是用计算机绘图时，每种线型赋予不同的颜色，绘出的图形不仅反映了零件的形状、大小，更是一幅赏心悦目的彩色图画。
（2）正确处理知识与能力的关系知识与能力是互相联系、相互影响和相互促进的：知识是形成能力的基础，而能力则是在获得知识和运用知识的过程中培养起来的。
一般情况下，掌握知识愈丰富、能力培养愈容易；而能力愈强，掌握知识就愈顺利。
但是，知识和能力的发展虽有联系，但并不同步。
一个知识水平很高的人，能力不一定很强；同样，一个能力很强的人，知识水平不一定很高。
为了提高职业学校学生毕业后工作的适应性，就业竞争能力和可持续发展的能力，必须在教学中有意识、有目的地培养学生的能力。
在课堂教学中，教师通过讲解把知识系统地传授给学生，这是学生获得知识的重要途径。
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《汽车机械识图与CAD》课程标准
一、教学目的
通过本课程学习可以使学生掌握基本识图、绘图技巧，熟练绘制各种汽车类工程图纸，具备独立运用AutoCAD设计和制作工程图的能力，达到专业绘图员等专业岗位的综合素质。
二、学时分配
《汽车机械识图与CAD》内容与课时设置如下：理论学时为55学时。
课程框架及学时分配如下表所示：
三、课程模块类别及课程属性
本书可作为本科院校、高职高专院校、技师学院的汽车运用与维修、汽车制造与装配、新能源汽车技术、汽车营销与服务及相关专业的教材。
四、学习思路
通过本章内容—本章重点—本章难点—教材内容—实际操作，通过各种例题的步骤，进
行一步一步的教学，方便学生更好的掌握知识。
对最后汽车相关零部件的学习，更有利于学生掌握岗位需求的相关要求。
教师可按以上层次来提高学生的能力，引导学生学习，让学生进入状态。
五、教学内容及要求
第1章制图基本知识
1.教学内容
（1）国家标准
（2）常用绘图工具
（3）常用几何图形绘制
（4）平面图形的画法及标注
（5）绘制汽车起重吊钩平面图形
2.重点
（1）相关国家标准的基本规定。
（2）平面图形的分析方法和作图步骤。
3.难点
平面图形的尺寸分析和线段分析。
4.教学基本要求
（1）熟悉图纸幅面和格式、比例、字体、图线、尺寸注法等制图标准。
（2）掌握铅笔和铅芯、图板、丁字尺、三角板、圆规、分规和曲线板的使用方法。
（3）掌握几何图形的作图方法及尺寸的标注方法。
（4）掌握平面图形的尺寸分析、线段分析和绘制步骤。
第2章基本几何体的投影
1.教学内容
（1）投影法的基本知识
（2）点、直线与平面的投影
（3）基本几何体的投影
（4）基本几何体的尺寸标注方法
（5）截交线与相贯线
2.重点
（1）点、直线和平面的三面投影规律及应用。
（2）三视图的形成及投影规律。
（3）求取立体表面上的截交线和相贯线。
3.难点
三视图投影规律的应用。
4.教学基本要求
（1）了解投影法的基本知识。
（2）掌握点、直线和平面投影的基本特性。
（3）理解三视图的形成过程，掌握常见基本几何体的投影特性。
（4）掌握基本几何体的尺寸标注方法。
（5）理解截交线、相贯线的概念，并掌握立体表面上截交线、相贯线的画法。
第3章组合体三视图基础
1.教学内容
（1）组合体的形体分析
（2）组合体三视图的画法
（3）组合体的尺寸标注
（4）组合体三视图的读图方法
（5）轴测图的画法
（6）画汽车连杆轴承盖三视图
2.重点
（1）识读与绘制组合体的视图、组合体的尺寸标注。
（2）正等测图、斜二测图的绘制。
3.难点
（1）根据组合体的两个已知视图补画第三视图。
（2）正等测图、斜二测图的绘制。
4.教学基本要求
（1）掌握组合体的形体分析法。
（2）熟练掌握组合体三视图的识读与绘制的方法。
（3）熟练掌握组合体的尺寸标注方法。
（4）掌握轴测图的基本知识、正等测图的绘制、斜二测图的绘制。
第4章图样基本表示法的应用
1.教学内容
（1）视图
（2）剖视图
（3）断面图
（4）局部放大图与简化画法
（5）第三角投影法
（6）机件表达方法综合实例
2.重点
（1）斜视图的概念、斜剖视图的画法与标注。
（2）阶梯剖视图、旋转剖视图、复合剖视图的画法和标注。
（3）移出断面和重合断面图的画法和标注。
3.难点
（1）视图选择恰当，表达完整合理。
（2）简化画法和规定画法。
4.教学基本要求
（1）掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图的画法和标注。
（2）掌握斜视图、全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法和标注。
（3）常用简化画法和规定画法。
（4）掌握断面图的画法和标注。
第5章常用机件表示法的应用
1.教学内容
（1）螺纹与螺纹紧固件
（2）齿轮
（3）键连接与销连接
（4）滚动轴承
（5）弹簧
2.重点
（1）螺纹及内外螺纹旋合的规定画法。
（2）常用螺纹紧固件的规定画法。
（3）圆柱齿轮啮合的规定画法。
（4）查阅标准件和常用件的相关数据。
3.难点
螺纹连接和滚动轴承的规定画法。
4.教学基本要求
（1）了解螺纹的形成、要素、类型和标注。
（2）掌握螺纹及内外螺纹旋合的规定画法。
（3）掌握常用螺纹紧固件的规定画法和标记。
（4）掌握圆柱齿轮的几何要素和规定画法。
（5）了解键、销、滚动轴承和弹簧的规定画法。
（6）掌握查阅标准件和常用件国家标准的方法。
第6章零件图的识读与绘制
1.教学内容
（1）零件图概述
（2）零件图的尺寸标注
（3）零件图的技术要求
（4）零件图的识读方法与步骤
（5）徒手绘制零件图
（6）测量尺寸的工具与测量方法
2.重点
阅读与绘制零件图。
3.难点
正确、完整、合理地绘制出常用零件的零件图。
4.教学基本要求
（1）掌握常见四大类零件（轴套类零件、轮盘类零件、叉架类零件、箱体类零件）的
结构特点、表达方式及其零件图的绘制方法和步骤。
（2）掌握零件图上的尺寸标注方法。
（3）掌握零件图上技术要求的标注与识读方法。
（4）掌握零件图的测绘方法和步骤，并且能够正确绘制零件草图。
（5）掌握零件图的阅读方法与步骤。
第7章装配图
1.教学内容
（1）装配图的基础知识
（2）装配图的表达方法
（3）装配图中的尺寸标注
（4）常见的装配结构
（5）由零件图画装配图的方法与步骤
（6）由装配图拆画零件图
2.重点
装配图的规定画法。
3.难点
装配图的规定画法和尺寸标注。
4.教学基本要求
（1）了解装配图的作用、装配图的内容。
（2）掌握装配图的规定画法、装配图的简化画法、装配图的特殊表达方法。
（3）掌握装配图的技术要求、零件序号编写方法、标题栏及明细栏。
（4）掌握装配图的基础知识、装配图的表达方法、装配图中的尺寸标注。
（5）了解装配结构和工作原理、视图选择。
（6）掌握由零件图画装配图的方法和步骤。
（7）掌握由装配图拆画零件图的步骤。
第8章展开图与焊接图
1.教学内容
（1）展开图
（2）焊接图
2.重点
（1）平面立体制件的表面展开规定画法。
（2）曲面立体制件的表面展开规定画法。
（3）焊缝的符号及其标注的规定画法。
（4）查阅常见焊缝的相关数据。
3.难点
展开图与焊接图的规定画法。
4.教学基本要求
（1）学习绘制展开图的基础知识。
（2）掌握平面立体制件的表面展开。
（3）掌握曲面立体制件的表面展开。
（4）掌握圆柱齿轮的几何要素和规定画法。
（5）了解焊缝的符号及其标注方法。
（6）掌握常见焊缝的标注方法。
第9章AutoCAD 2019制图
1.教学内容
（1）AutoCAD软件的特点与基本功能
（2）AutoCAD 2019的新增功能
（3）AutoCAD 2019的操作环境
（4）AutoCAD 2019的基本绘图命令
（5）AutoCAD 2019的应用
2.重点
AutoCAD 2019基本绘图命令及相关应用。
3.难点
运用AutoCAD 2019完成零件图样的绘制。
4.教学基本要求
AutoCAD 2019的操作环境、基本绘图命令及相关应用。
第10章汽车零部件制图实例
1.教学内容
（1）发动机装配结构简图
（2）汽车配气组件
（3）活塞连杆组
（4）汽车拨叉
（5）齿轮式机油泵
（6）离心式水泵
（7）二轴式变速器
（8）齿轮齿条式转向器
（9）新能源汽车部件简介
2.重点
（1）掌握汽车规范的零件图、装配图、原理示意图、构造原理图、轴测装配图等。
（2）绘制汽车规范的零件图、装配图。
3.难点
汽车装配图的绘制。
4.教学基本要求
（1）了解汽车零部件的相关知识。
（2）了解汽油发动机装配结构简图，了解气门及其组件、活塞连杆组、汽车拨叉、齿轮式机油泵、离心式水泵、两轴式变速器、齿轮齿条式转向器的工作原理。
（3）掌握气门及其组件、活塞连杆组、汽车拨叉等零件图的绘制。
（4）学习汽车装配图的绘制。
（5）掌握查阅标准件和常用件国家标准的方法。