第5课爱琴文明与古代希腊城邦制度学案1

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第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度

第5课  爱琴文明与古希腊城邦制度

第5课爱琴文明与古希腊城邦制度班级姓名学号面批时间:【课标要求】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。

课前预习案课堂探究案一.古希腊城邦1.概括古希腊自然地理环境?(3分)2.分析古希腊自然地理环境的影响?(8分)二.古希腊城邦政体1.古希腊城邦的主要特征?(2分)分析城邦之间关系?(2分)2.指出成为城邦公民要具备哪些条件?(2分)哪些人不属于城邦公民?(2分)(从课本P22、P28分析)3.城邦政体有哪五种类型?(5分)1.实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”,这意味雅典国家的主人是()A.全体奴隶主B.除奴隶之外的全体成年男性C.除奴隶和外邦人之外的成年男性D.从事工商业的成年男性2.公元前432年的一天,雅典公民伯克帕德的妻子米利娜兴高采烈地与丈夫一起去参加公民大会,但被禁止进入会场,主要是因为()A. 会议内容与妇女没有关系B. 妇女没有享受民主的权利C. 妇女无权干预男人的事务D. 男子掌握的信息多于妇女3.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。

这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。

”对此理解正确的是()A.强调了自然地理环境对文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度D.政治文明完全由自然地理环境左右【课堂检测】1.中国文明是东方文明的源头,西方文明的源头是指A.爱琴文明B.克里特文明C.迈锡尼文明D.古希腊文明2.下列对古希腊城邦的表述,不正确的是A.是古希腊的一种国家形态B.每个城邦就是一座城市C.不少城邦向海外殖民扩张D.各邦长期独立自治3.希腊城邦的主要特征是A.小国寡民,各邦长期独立自治B.无等级差别,无贵贱之分C.范围只局限在城市D.实行联邦制【知识梳理】【重点掌握】1.希腊城邦(1)时间:公元前8----公元前6世纪(2)含义:是一种国家形态,一般以一个城市为中心,包括其周边的村社构成。

第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度

第5课   爱琴文明与古希腊城邦制度

第5课爱琴文明与古希腊城邦制度李大高·教学目标:1.知识与能力知道爱琴文明的概念及时间;理解希腊自然地理环境与希腊城邦兴起和发展的关系;理解城邦公民的概念;归纳古希腊城邦政体形式,概括主要特征,培养概括、提炼问题的能力。

2.过程与方法识读《古希腊主要城邦分布》图,了解古代希腊的地理位置,理解自然地理环境对古希腊城邦产生与发展的影响;情景体验城邦公民的资格限制,理解城邦公民的概念;列表归纳古希腊城邦政体类型,概括各种政体的特征。

3.情感态度与价值观体会古希腊文明对于世界文明起源的影响,认识辉煌灿烂的希腊文明是世界文明的重要遗产。

·教学重难点重点:古希腊城邦和城邦政体难点:自然地理环境对古希腊城邦的影响·课时安排:一课时·授课对象:高一(7)班·知识结构:一、爱琴文明二、古希腊城邦1.概念2.特点:小国寡民,独立自治3.形成原因(1)地理环境(2)海外殖民三、古希腊城邦政体1.城邦公民、公民大会2.古希腊城邦政体类型:3.影响·教学过程师:在上一单元中,我们学习了中国古代的中央集权制度,感受了中华民族政治文明的辉煌与宏伟,从这节课开始,我们将把历史探索的眼光转向西方,开始探索西方文明的奥秘,在西方史学界流行着这样一句话:“辉煌属于希腊,宏伟归于罗马”,西方人将他们文明源头归溯到了古代希腊和罗马,那么古代希腊和罗马到底实行着怎样的政治制度,对于西方文明又有着怎样的深远影响?我们一起进入第二单元——古希腊和古罗马的政治制度。

师:请大家把教材翻到20页,第五课——爱琴文明与古希腊城邦制度。

说到希腊,我不知道大家在国庆假期有没有关注时政,10月3日,国务院总理温家宝访问希腊,在希腊议会发表了一个重要演讲,其中有这样一句话我印象十分深刻,温总理说“每一个对世界文明起源有所了解的人都会为希腊民族创造的灿烂的文化所折服,而敬仰。

”可见温总理对于希腊文明给予了高度的评价,那么希腊文化到底有着怎样的魅力,希腊文明对于世界文明起源又有着怎样的影响?我们一起在今天的历史课中寻找答案。

必修一 政治文明 第5课 爱情文明与古希腊城邦制度

必修一 政治文明 第5课 爱情文明与古希腊城邦制度

2.地理环境的特点
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
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特点: 一方面山多地少,少河流,农业耕作条件很差; 陆地被山岭分割成小块,无法形成地区合并的地 理政治中心,不适合统一领土的形成。
另一方面希腊半岛拥有蜿蜒曲折的海岸线,水深 岸陡多良港
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
探究: 古希腊利用海上优势开拓了大殖民运动,你认为
有什么积极意义?为什么中国古代始终没有出现过 “大殖民运动”?纵然中国明代也有先民下南洋的开 发史,但为什么没有形成海外经济文化圈?
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探究参考答案: 1.略 2.(1)中国历代坚持以农为本,重农抑商政策,无法 产生从事航海业的工商业阶层。(2)传统自给自足小 农经济对市场交流不利,缺乏海外贸易延伸市场的拓展 和补充。(3)大一统的中央皇权以田赋作为朝廷经济 支柱,对海外市场没有兴趣,自满自足。 3.明代中国先民下南洋开发,仅仅是农民谋求境外土地 安居乐业的一种归宿而已,移植的是大陆传统农业自然 经济,生产方式单一,地域有限,不可能形成经济贸易 文化圈。
克里特文明
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米诺斯王宫遗址
传说克里特文 明时期最强大的国 王是克诺索斯王米 诺斯,因此克里特 文明又称“米诺斯 文明”。庞大的米 诺斯宫建筑群是该 文明的代表。
克里特文明
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米诺斯王宫复原图(全景)
克里特文明
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
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古希腊、古罗马是西方文明的摇篮,发源在地中海东部, 不是在黄色的陆地,因而也称为海洋文明或蓝色文明。 因此有人认为世界文明的起源中心是五个,是四大文明 古国和古希腊。西方文明的源头是古希腊文明,古希 腊文明的开端则是爱琴文明

第5、6课 爱琴文明与古希腊城邦制度

第5、6课 爱琴文明与古希腊城邦制度

、古希腊人进行殖民活动的原因不包括 C2 A.希腊半岛地少人多,粮食不能自给 B.海港众多、交通便利 C.为了称霸欧洲 D.航海业和海军发达
D
3、划分古希腊城邦政体形式的主要依据是 A.公民在城邦人口中所占比例 B.贵族在城邦人口中所占比例 C.统治者取得政权的方式 D.公民在公民大会中参政权利的大小
贵族制
雅典民主制的特点
民主制
人民主权 轮番而治
雅典民主制下主要机构
公民大会 五百人议事会 民众法庭
优越性
意义与局限性
局限性
主要机构(雅典民主政体的体现)
机构 公民 大会 五百人 议事会 民众 法庭 性质 最高权 力机关 职责 产生 成年男性 公民均可 抽签 抽签
审议并决定 一切国家大事
附属机构 准备提案并主持大会; 监督官员落实大会决议 审理案件; 司法机关 终审公职人员的任职 资格
三、雅典民主的意义
阅读材料,概括雅典民主政治有哪些优越性?
D
4、下列关于希腊城邦公民的说法不正确的是 A 一般祖籍本邦 B 拥有数量不等的财产 C 能够自备武装服兵役 D 范围包括全体成年国民 5、下列关于希腊城邦的说法,不正确的是 A 是一种国家形态 B 小国寡民是其主要特征 C 君主制与民主制是最流行的政体 D 公民政治得到充分发展
C
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
爱琴文 出现 特点 明 克里特 前2000 产生君主制国家 文明 -前1700 王宫建筑群 宁静祥和
迈锡尼 前1400 文明
毁灭 前1400
新的君主国兴起 前 12 世 王宫、卫城、王室陵墓 纪 尚战好武
米诺斯王宫的壁画(克里特文明)
迈锡尼的石雕
对比两幅图,想想迈锡尼文明与克里特文明的最大不同是 什么?

第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度

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第二单元古希腊与古罗马的政治制度第5课爱琴文明与古希腊城邦制度【课标要求】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。

【学习方法】比较法、概括法。

【自主学习】填写成长资源第20-21页自主研读部分。

【阅读思考】1、回忆:中国古代社会政治制度的基本特征什么?2. 克里特文明与迈锡尼文明有何不同?3. 什么是城邦?古希腊城邦的主要特征是什么?4. 古希腊城邦政治的主要特征是什么? 古希腊城邦政体的主要类型有哪些? 它们各有什么特点?【合作探究】1. 讨论:结合教材第21页的地图,试分析造成克里特文明与迈锡尼文明不同特点的原因。

2. 讨论:古希腊城邦在政治、经济、对外关系、文化上的突出特点分别是什么?结合教材第22页的“知识链接”,试分析造成这些特点的原因。

3. 古希腊海外殖民扩张原因及结果如何?4. 讨论:结合教材第22页的“知识链接”,试分析造成东西方不同政体的原因。

5. .应如何评价古希腊城邦的公民政治?【线索勾勒】【自我检测】1、下列关于爱琴文明的叙述,哪一项不符合史实()A.爱琴文明是指分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文B.爱琴文明是希腊文明的开端C.爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明D.爱琴文明历时已久,经久不息2、迈锡尼文明与克里特文明的不同之处是()A.是君主制国家B.有线形文字C.有王宫建筑D.好战尚武3、以下政体中,不属于希腊政体类型的是()A.民主制B.贵族制C.君主制D.君主立宪制4、伯利克里说:“我可断言,我们每个公民,在许多生活方面,能够独立自主,并且在表现独立自主的时候,能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。

”其中的“公民”是指()A.全体国民B.全体成年国民C.所有的成年男子D.祖籍本邦,拥有数量不等的财产的成年男性5、公元前8世纪,希腊本土开始出现希腊人建立的城邦,其中最重要的是()A.斯巴达和雅典B.斯巴达和马其顿C.雅典和波斯D.波斯和马其顿6、下列对古代希腊城邦的叙述,不正确的是()A.公元前8—6世纪希腊城邦发展起来B.城邦的主要特征是小国寡民C.城邦一般以一个城市为中心,包括周边若干村落D.希腊各城邦均隶属斯巴达7、下列关于古代希腊城邦的评价,不正确的是()A.民主政治有了高度发展B.其实质是奴隶主的民主C.有利于希腊文化的发展D.是迄今为止最完美的民主典范8、阅读下列材料:材料一大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念;人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候,他们就被激起了勇气,要去超越那有限的一切。

历史必修一第5课教案

历史必修一第5课教案

历史必修一第5课教案【篇一:高中历史岳麓版必修一《第5课爱琴文明与古希腊城邦制度》教案】第5课爱琴文明与古希腊城邦制度一、教材分析(一)学科与年级:历史学科和高一年级(中学)(二)岳麓版教材:《政治文明历程必修Ⅰ》第五课爱琴文明与古希腊城邦制度1课时(三)学习内容:爱琴文明――克里特文明与迈锡尼文明;城邦的概念与特征航海业与殖民;城邦的多种政体:贵族制、民主制、君主制、寡头制与僭主制(四)本节课的地位:讲述古希腊创建并出现了人类近现代几乎所有的国家政体形式,这是希腊文明对人类政治制度建设的一大贡献。

学习本课,能上连中国古代中央集权制度,下连近代西方资产阶级政体,对政治制度有一种整体的、全局的把握。

【点评】本课教学内容在世界古代政治文明发展史上具有承上启下的重要地位,在选材方面具有典型意义。

二、教学目标分析(一)基础知识1.识记爱琴文明――包括克里特文明和迈锡尼文明,说出文明的特征。

2.理解城邦的概念与特征。

分析航海业与殖民的关系。

3.列出城邦的多种政体:贵族制、民主制、君主制、寡头制与僭主制(二)能力与方法1.认识地理环境对古希腊城邦形成的客观作用和对海洋文明的独特影响。

2.理解城邦的性质(国家形态)和公民政治及多种政体(贵族制、民主制)。

(三)情感态度与价值观1.古希腊创建并出现了人类近现代几乎所有的国家政体形式,这是希腊文明对人类政治制度建设的一大贡献。

2.古希腊的文化,是人类文明的重要遗产。

3.海洋文明与农耕文明,体现人类文明的多样化。

【点评】张老师能够根据课标及教材的要求,设计三维教学目标,教学目标的语言表述即简洁又精确,具有较强的操作性。

三、学习者特征分析1.高一年的学生对本节课的内容是相当的陌生,对古希腊城邦的政体更是一无所知,要帮助同学熟悉这段历史,一定要借助地图和一些神话传说,激发学生的学习热情,然后探究地理环境对古希腊政治体制的影响。

2.学生有一定的合作学习能力,可以引导他们组织小组讨论,不同的地理环境对人类文明的影响。

第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度教学设计(新颖有趣)

第5课  爱琴文明与古希腊城邦制度教学设计(新颖有趣)

第5课爱琴文明与古希腊城邦制度教学目标:知识与能力1.爱琴文明及其所包含的文明,它们有何表现?古希腊城邦的形成,城邦的内涵,表现发展如何?城邦的主要特征,其政治体制分类及主要特点新课标第一网2.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。

希腊文明属于与内陆文明或大河文明不同的海洋文明,古希腊的地理版图破碎,难以形成统一的政治中心,不易建立领土广大的中央集权的国家。

古希腊的多元政治的形成与此有关。

过程与方法运用多媒体设备向学生展示爱琴文明的发现与成就。

情感态度价值观体会到古代希腊罗马的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产,认识到无论是东方还是西方的古代文明各有千秋,都为人类文明的进程做出了巨大贡献,但也各有利弊。

教学重点:了解古希腊特殊的自然地理环境及其对希腊文明发展的影响。

通过对古“希腊城邦政体”的学习,“认识西方民主政治产生的历史条件”。

教学难点:“认识西方民主政治产生的历史条件”,在教材知识的基础上分析这一内容对于高一学生有较大的难度。

教学过程:导入新课:请你猜一猜七六打一国家名称(请用音乐知识来猜)谜底:希腊音乐简谱里的7和6的谐音成武二中高一希腊旅游考查团慰问电坐着时光飞船到希腊进行历史考察历史组:军事组:文学组:地理环境组:政治组行程安排:●惊鸿一瞥鸟瞰古希腊,领略古希腊的秀美风光与悠久文化。

●身临其境考察古城邦,探究古希腊城邦政体。

讲授新课:通过PPT让考查团欣赏爱琴文明的无限风光回答:什么是爱琴文明:爱琴文明是指分布在爱琴海诸岛及周围地区的文明,包括克里特文明和迈锡尼文明。

一、考古组请注意:考查团坐着时空飞船,在公元前1600年克里特岛,和公元前1400年的迈锡尼,我们会看到什么景象?请考古组结合下12世纪左右,会看到什么景象?黑暗时代(公元前11世纪—前9世纪,亦称荷马时代)请文学组介绍什么是黑暗时代:公元前12世纪,希腊北部山区的多利亚人侵入希腊半岛,毁灭了迈锡尼文明。

高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度教案

高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度教案

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第5课爱琴文明与古希腊城邦制度从容说课古代希腊文化是世界古典文明中一颗璀璨的明珠,古代希腊在文学、艺术、哲学、史学、科学技术等方面创造了辉煌成就,在经济文化发展的基础上,其民主制度也发展到一定高度。

希腊文明起源于爱琴文明,爱琴文明主要包括克里特文明和迈锡尼文明。

此后,希腊文明进入“黑暗时代”。

公元前8~前6世纪,希腊进入城邦政治时期,其主要特征是小国寡民,政治体制为贵族制、民主制、君主教学重点爱琴文明、教学难点希腊民主政治的特征、实质和作用。

教具准备课时安排1三维目标一、知识与技能1.(1)希腊文明起源于爱琴文明,爱琴文明又分为克里特文明和迈锡尼文明两个时期。

(2)公元前8~前6世纪,希腊进入城邦政治时期,地理环境对希腊文明影响巨大。

(3)古代希腊城邦政治的主要特征是小国寡民,政治体制的类型主要有贵族制和民主制。

(42.(1)概括爱琴文明的主要内容。

理解爱琴文明是希腊文明的源头,理解希腊文明成就(2)概括希腊文明发展的主要历程——(3(4二、过程与方法1.2.3.比较克里特文明与迈锡尼文明的共同4.5.深入探究教材知识间的联系:地理环境对古希腊文明的影响以及对希腊城邦民主政治6.7.三、情感态度与价值观1.2.地理环境对希腊文明的形成具有重要意义,东方文明传入希腊,世界上任何地区的文明都不是3.通过对雅典民主制度的学习讨论,能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的政治制度。

教学过程导入新课师同学们,北京将在2008年举办第29届奥运会,大家知道奥运会的“娘家”在哪里吗?生师希腊?!这似乎是一个很遥远、很陌生、很古老的地方,你们能向我介绍一下希腊的情生奥运会发祥地就在希腊的奥林匹斯山,每隔四年举行一次的夏季奥运会,都要从奥林匹生希腊是众神的家园,有数不清的神话故事生古希腊文化非常繁荣。

《荷马史诗》、希腊戏剧、哲学家亚里士多德、苏格拉底、柏拉图师听大家这么一说,我倒真是对这片神奇的土地充满憧憬和向往,下面,让我们共同走进《爱琴文明与古希腊城邦制度》这一课,来尽情地领略古希腊迷人的人文色彩。

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第5课爱琴文明与古希腊城邦制度
文明的标志:1、城市2、文字3、复杂的礼仪建筑
△、海洋文明
特征:开放,包容,平等,民主。

政治制度:体现民主、开放。

原因:自然地理环境影响;航海交通和商业贸易发展;小国寡民,城邦长期自治;先哲的民主思想。

△、大河文明(农耕文明)
特征:稳定持重,但不思变革;注重防卫手段,但缺乏出击精神;推崇道德,但轻视效率;安贫乐道,但不具冒险精神。

政治制度:体现皇权专制、等级森严的中央集权制度。

原因:精耕细作的农耕经济,使中华民族不对外扩张也能生存和发展;传统文化(儒家思想)的影响;中央集权的形成;封闭的大陆环境。

影响:①形成了稳定统一的政治,繁荣的经济、文化。

②使中华文明源远流长,从没有中断。

③造成闭塞,缺少交流。

△、草原文明(匈奴、蒙古)
特征:游牧生产规模大、迁徙范围大、尚武精神强、汗国兴亡迅速、宗教信仰庞杂。

●启示(认识):世界文明是多样的,由于各种经济、文化、生活习惯、自然环境和政治背景的不同,必然会产生不同文明。

人类文明没有优劣高下之别。

要尊重文明的多样性,鼓励文明间的包容并处,促进其共同发展。

人类文明是多元的,我们应拥有开放,包容的文化态度。

一、古希腊历史的演变:克里特文明→迈锡尼文明→黑暗时代→城邦国家(了解)
爱琴文明(前2000—前12世纪)
1、克里特文明:王宫建筑、象形文字
2、迈锡尼文明:王宫、卫城、王室陵墓、泥版文书、尚武好战(与前者明显的不同)
二、希腊城邦制度
(1)城邦含义:前8~前6世纪,是一种国家形态,也称“城市国家”;一般以城市为中心,包括周边的若干村落。

(新加坡)
(2)形成:公元前8~6世纪,希腊出现两百多个城邦,最大的是斯巴达和雅典。

(3)特点
①小国寡民,各邦长期独立自治是城邦的主要特征。

彼此分立,联系密切。

②各邦都有公民大会,各邦公民在公民大会中参政权利的大小决定城邦政体的类型。

君主制:君主个人专制,公民权很少
僭主制:非法取得个人独裁,公民有一定权力
贵族制:贵族掌握政权、公民权有所上升
寡头制:少数贵族掌权,公民有一定权力
民主制:公民掌权、公民大会最高权力机关
③城邦公民指具有“公民”身份、有权参加公民大会的男性公民,边区居民、外邦人、奴隶、妇女都没有公民权。

公民地位:是希腊社会的主体阶层,是城邦政治的核心力量。

公民概念:具有公民身份、有权参加公民大会的男性成员。

◆祖籍本邦◆拥有数量不等的财产◆能够自备武装服兵役
公民权力:公民直接参与城邦和地域,有资格参加各种公共活动,有权参与城邦行政与司法事务。

④城邦政体呈多元状态,最为流行的政体是贵族制(如斯巴达)和民主制(如雅典)。

意义:希腊城邦实行的公民政治,使城邦公民享有较充分的政治权利;雅典的民主制为后世闻了宝贵的借鉴经验。

(4)实质:城邦公民集体联合起来,保护自身利益、压迫奴隶与外邦人的一种国家组织。

(具有共同血缘和地域的公民团体。


(5)影响:①孕育民主政治的摇篮;②培养优秀参政素质的公民。

(6)对比古希腊城邦与中国春秋战国时期诸侯国的不同
三、希腊自然地理环境对希腊文明的影响
地理概况:古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛,东邻爱琴海,海岸线崎岖,天然良港多,海岛星罗棋布。

半岛上重峦叠嶂,山势陡峭,难以翻越。

(概括:山地较多,土壤贫瘠;海洋阻隔、海岛众多;人口增长,对生存造成压力。


影响
(1)政治方面:为众山所分割、阻隔的小块平原,有助于形成古代希腊天然的政治单位——小国寡民的城邦,公民直接参与民主政治,不易形成专制。

各国情况不同,政治特色也不同,形成古希腊多元政治的特色。

(2)经济方面:平原少,土地贫瘠,只利于种植葡萄、橄榄等经济作物,粮食不能自给,这就刺激了古代希腊商业和手工业的发展,尤其是海外贸易的发达,也使希腊的农业和工商业都具有面向市场的特点。

(3)价值观念:商品经济必须以平等作为交换原则,商业贸易的进行与发展亦要求有相应自由的环境以及顾及商业贸易者整体利益的政策。

有助于平等观念形成和民主政治建立。

(4)民族精神(对外关系):小国寡民的城邦一旦由于人口的增长而无法负荷时,希腊人就到海外去建立殖民地。

优遇的航海条件为这些海外活动提供了极大的便利。

勇于探索、开拓的民族精神。

【特别提醒】自然地理环境对中国和西方的古代文明产生了深远的影响,古希腊独特的地理环境是孕育古希腊文明,尤其是民主传统的一个重要因素,但古希腊城邦的民主政体是由多种因素相互影响、相互作用而形成的,切忌认为地理环境是唯一的因素。

△、从地理环境看早期东西方政治制度向两个不同方向发展的原因
(1)中国远古人类起源于黄河、长江、珠江流域,平原多,易于交流的地理条件为形成和统一提供可能性。

封建小农经济的分散性需要专制主义中央集权制度来维持社会发展。

(2)①希腊连绵不绝的山脉把陆地分割成小块,它们彼此隔离,逐渐发展成为城邦(城邦制国家是希腊文明形成的重要的政治条件)。

②希腊多山,土地贫瘠,但海岸线长,多良港,海外贸易和商品经济发达。

在此特殊的地理环境下形成的海洋经济促使人们产生积极活跃、勇敢和富于进取的精神。

③海外贸易的兴盛,殖民及其他经济和文化交往活动,又使古希腊形成了宽松自由的社会环境,使人们较早地接受了平等互利的观念,这一切都有助于古希腊民主政治的建立。

中国古代中央集权的君主专制政体与古希腊的民主政体的比较。

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