牛津译林版-英语-四年级上册-4A Unit2 Let’s make a fruit salad单元测试
一、听录音,选出你所听到的内容。
(10分)( ) 1. A. fruit B. fat C.friend( ) 2. A. black B.bag C. book( ) 3. A. grape B.great C.green( ) 4. A. make B. monkey C. mango( ) 5. A. apple B. banana C. orange( ) 6. A.cat B.duck C.cake( )7.A.our B.now C.out( ) 8.A.window B.woman C.wonderful( ) 9.A.sweet B.salad C.sister( ) 10.A.cool B.car C.colour二、听录音，用数字给下列句子排序。
(5分)（）Let’s make a fruit salad.( ) I like pineapples.( ) Look at my toy elephant.( ) Do you have any pens?( ) Who’s the girl?三、听录音，选出你所听到的句子。
(5分)（）1.A. I have three books. B. I have a book. C. I have an English book. ( ) 2.A.I like pineapples. B. I like apples. C.I like that apple. ( ) 3.A. Look at my toy elephant. B. Look at your toy elephant.C. Look at our toy el ephant.( ) 4.A. Do you have any apples? B. Do you have any oranges?C. Do you have a ny grapes?( ) 5.A. Who’s the woman? B. Who’s the man? C. Who’s that woman?四、听录音，选出正确的答句。
(10分)( ) 1.A. Yes, I do. B. Yes, please. C.No ,thanks.( ) 2. A. No, I don’t. B. Thanks. C.Yes ,it is.( ) 3. A. No, it isn’t. B. No, thanks. C.OK.( ) 4. A. She’s Helen. B. He’s Mike. C.Yes, I am. ( ) 5.A. It’s cute. B. They’re cute. C.No,I don’t. ( ) 6.A.Yes,I do. B.No, I don’t. C.Great.( ) 7.A.It’s cute B.Yes, I do. C.No,thanks.( ) 8.A.Yes,I am. B. How nice! C.Yes,please. ( ) 9.A.Green. B.Yes,it is. C.No,it isn’t.( ) 10.A.OK. B.Three. C.Thank you.笔试部分(70分)一、写出下列单词的中文意思。
(6分)1. like ( )2. fat ( )3. cute ( )4. fruit ( )5.make ( )6. any ( )二、找出不是同一类的单词。
(10分)( ) 1. A. animal B. pig C. cow( ) 2. A. fruit B. apple C. orange( ) 3. A. he B. she C. my( ) 4. A. any B. some C. grape( ) 5. A. lions B. monkeys C. elephant( ) 6.A . pineapple B. lion C . pear( ) 7.A. pen B. ruler C. horse( ) 8.A. salad B.cats C. dogs( ) 9.A. open B. listen C.robot( ) 10.A. orange B.blue C. bird三、英汉互译。
(10分)四、选择填空。
(10分)( ) 7. 当你告诉别人你喜欢小狗时你应该说：A．I like a dogs. B . I like dogs . C. I have a dog.( ) 8.当你想说自己喜欢这只猫时，你可以说：A.I like cats.B. I like this cat.C. I like that cat.( ) 9. 当你告诉别人你有一个苹果时你应该说：A．I have a apple. B. I have an apple. C. I have apples.( ) 10.当你想问别人是否有一些橘子时，你可以说：A.Do you have any orange?B.Do you have some oranges?C. Do you h ave any oranges?五、匹配题。
(10分)( ) 1. Here you are. A. Yes, I do.( ) 2. Who’s the girl? B. They’re pineapples.( ) 3. Where is the cat? C. It’s on the desk.( ) 4. What are these? D. She’s Helen.( ) 5. Do you have a mango? E. Thank you.( ) 6. Would you like a tiger ? F. No, I like lions.( ) 7. What’s in your pencil case?G. It’s a panda.( ) 8. Here’s a ruler for David.H. I have two pencils and a ruler. ( ) 9. Do you like monkeys ? I. Yes, please.( ) 10. What’s this? J. All right.六、连词成句,注意大小写和标点符号。
(10分)1.many,rubbers,how,you,have,do (?) __________________________2.you, like, do, lions (?) ________________________3.any, have, you, do, grapes, green (?) ___________________4. have, I , cakes, nice, some (.) ___________________________5. I , an, apple, pears, and, some,have (.) ________________________七、阅读短文，判断正误。
（正确用“T ”，错误用“F”表示）(10分) A）Bobby: Let’s go to the toy shop (玩具商店)。
Sam: OK.Bobby: Wow! Do you like dolls, Sam?Sam: Yes, I do. I like toy animals, too.Bobby: What’s that under the chair?Sam: It’s a toy lion.Bobby: I’d like that red doll. What would you like, Sam?Sam: The blue toy lion.( ) 1. Bobby and Sam are at home(家).( ) 2. Sa m like s toy animals.( ) 3. The toy lion is on the chair.( ) 4. Bobby would like a toy lion.( ) 5. Sam would like the red doll.B）Lily: Hi, Nancy. Look，I have a toy cat.Nancy: How cute!Lily: Do you like cats, Nancy?Nancy: Yes, I do. And I like tigers, too.Lily: Do you have a toy cat?Nancy: No, but I have some toy tigers.Lily: How many toy tigers do you have?Nancy: I have three.( ) 1. Lily has(有) a toy cat.( ) 2. Nancy don't like cats.( ) 3. Nancy has two toy tigers.( ) 4. The t oy cat is lovely.( ) 5. Nancy likes toy cats and tigers.四年级上册英语Unit2练习试卷听力材料和答案一、听录音,选出你所听到的内容。
1.fruit2.book3.great4.mango5.banana6.cake7.our8.wonderful9.salad 10.cool二、听录音，用数字给下列句子排序。
1. Look at my toy elephant.2. Who’s the girl?3. Let’s make a fruit salad.4. I like pineapples.5. Do you have any pens?三、听录音，选出你所听到的句子。
1. I have an English book.2. I like apples.3. Look at our toy elephant.4. Do you have any apples?5. Who’s that woman?四、听录音，选出正确的答句。
1. Do you have any bananas, Tom?2.Here you are3.Is it a fruit salad?4.Who’s that girl?5.Look at that monkey.6.Let’s make a fruit salad.7.Do you like dogs? 8.Would you like an apple? 9. What colour is that grape?10.How many mangoes do you have?听力答案：一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.A二、3 4 1 5 2三、1.C 2.B 3.C 4.A 5.C四、1.A 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.B 8.C 9.A 10.B笔试部分答案：一、写出下列单词的中文意思。
(译林版)四年级英语上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案(全单元教案)
苏教译林四年级英语上册教案Unit2 Let’s make a fruit salad 教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。
教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
苏教版牛津译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案
Unit2 Let’s make a fruit salad教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。
教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
苏教牛津译林版英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》优ppt课件
Task 1. Listen and tick .
Listen to the tape and tick what fruit they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的水果。
( )( ) ( )
()
( )( )
()
()
Task 2 Watch and match .连一连他们有什么水果 。
a mango 一个芒果
some mango(es) 一些芒果
Let's talk
What fruit do you have? I have a /an ... I have some …s .
Let's play
Rules(游戏规则):
Say the fruit when you see them. 看到水果，大声喊出单词。
我有一些…
Tips: some和any都表示一些。some用于肯定句， any 用于否定句和疑问句。 例如：I have some bananas.
Do you have any bananas?
I don’t have any bananas.
Let's read
1
I have a mango and an orange.
2
Wash, peel and cut(into cubes). 洗、去皮、切（块状）。
3
Mix the fruit cubes with some salad. 把水果拌上沙拉。
中小学课件站
Let’s make
动手做一个水果色拉吧，记得用上下面的句子哦。
• I have a /an … • I have some …s . • Do you have a /an …？ • Do you have any …s ? • Yes , I do ./ No , I don’t .
2020年牛津译林版4A英语四年级上册Unit 2 Let’s make a fruit salad单元测试卷(含答案)
Unit 2 测试卷听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的内容。
(8分)() 1.A.fruit B.foot C.farm () 2.A.mangoes B.bananas C.oranges () 3.A.grape B.great C.green () 4.A.make B.monkey C.take () 5.A.some B.many C.any() 6.A.pineapple B.apple C.pear ( ) 7.A.cousin B.now C.our() 8.A.card B.cool C.colour 二、听录音,给下列句子排序。
(5分)() How many mangoes do you have?() Do you like purple grapes?() This banana is for you.() These are some oranges.() Do you have any bananas?三、听录音,选出你所听到的句子的答语。
(5分)() 1.A.Yes, I do. B.Yes, it is.() 2.A.Five. B.She’s Helen.() 3.A.Yes, I have. B.No, I don’t.() 4.A.Thank you. B.Yes, they are.() 5.A.No, it isn’t. B.How nice!四、听录音,填入所缺单词。
(12分)Su Yang: Let’s a fruit .Su Hai & Helen: All right.Su Yang: I an orange, three and grapes.Su Hai: you have apples, Helen?Helen: , I do. Here you .Su Hai: you.Su Yang: Look! salad is .笔试部分(70分)五、选出与所给单词属于同类的一项。
Unit 2 Let’s make a fruit salad (教案)英语四年级上册-牛津译林版
回顾本课重点知识句型。
在回顾总结中反思本节课重点句型结构
Homework:
1听录音跟读Story time.
2.抄写四会单词。
板书设计：
Unit 2 Let’s make a fruit salad
grape mango pineapple salad
Ihave….Do you have a/an/any…?
Step3
Task 1
回忆相关知识，初步运用结构
1.Say the chant
2.Pair work
I have….
Do you have a …?
Yes, I do.
Do you have …?
师生问答
引出单词banana的教学
同桌讨论交流，初步学习句型
达成目标1、2
Step4
Task 2呈现刺激材料，活用结构
2.能听懂、会说、会读、会写make, banana, some, our.，能用这些单词组成词组、句型等；
3.能听懂、会说、会读let’s, fruit, salad , pineapple, mango, grape, thanks.
Teaching Procedures
Steps
Teacher’s activities
Read and find
Read the story
Act the story.
Read the words and sentences.（Class work）
分角色朗读（Group work）
整班跟读
小组合作表演
小老师领读
教师巡视，小组呈现，展示成果。
达成目标3
Step6
4A英语四年级上册(牛津译林版)Unit 2 Let’s make a fruit salad Period1 Story time课件
Making
Unit2
I want:
tomato, potato, carrot
egg, chicken, fish, meat（猪肉）
mango, banana, pineapple, grape, pear, lemon, watermelon, kiwi
Making
Unit2
Unit2
1. Listen and imitate the passage. 听并模仿课文。
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Unit2
Miss Li: Let’s make a fruit salad. Wang Bing: Great! Su Hai: Look at our fruit salad.
最新牛津译林版四年级英语上册(4A)Unit2 Let's make a fruit salad 第二课时课件
花花一一样样美美丽丽，，感感谢谢你你的的阅阅读读。。 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的80季:3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2.d07a2.1y0,4TJ2uu0el.ys7d.11a44y,2,20J0u.72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Sing a song
译林版小学英语四年级上册(4A)《Unit 2 Let's make a fruit salad》第三课时PPT1
more words (更多的词)
找出更多单词中字母“h”发/h/
hen
hat
house honey
甜蜜的
honey hen (甜心母鸡)
4 3 2
1
Let’s say
Let’s sing
Let’s chant
Song time Listen The song is about （这首歌关于） purple grapes
a cherry a cake with a cherry (带有樱桃的蛋糕)
4 3 2
1
Let’s say
Let’s chant
Sound time
behind have（有） horse （马）
[æ ]
hot（热的） hurry(赶快）
Sound time
Helen, Helen, Please hurry. Have a hot cake with a cherry
编一首新歌曲 (注意重复哦!)
Do you like _____ ______? Yes, I like _____ ______
Oh, they’re ____ and _____
Song time Make a new song
编一首新歌曲 (注意重复哦!)
Do you like _____ ______? Yes, I like _____ ______
They’re yellow fruit.
Yes, it is
No, I don’t
Is this a toy(玩具）?
Cool/ Wonderful Do you have a/an/ any…? Yes, I do. / No, I don’t. Yes, I do. I have… …
译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad
Unit 2
An apple a day,keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
sweet 甜甜的 nice 可口的 be good for our health 对我们健康有益的
a pine apple
gra pes
purple (紫色的)
sweet sour 甜甜的 酸酸的
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a pineapple.
Let’s find :
Read the story, find out the fruit they have.
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a mango and an orange.
LLeett’’ss ffiinndd::
apples
pears
oranges bananas
Let’s talk about our fruit.
让我们谈论一下我们的水果吧。
A:I have some---. 一些
Do you have any ---? 任何，一些
B: Yes, I do. No, I don’t. I have ---.
Let’s listen and tick
Listen to the tape and tick what they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的水果。
( )( ) ( )
()
( )( )
( )( )
Make a fruit salad.
做水果沙拉
Let’s read and find
让我们读一读，找到水果的主人
Unit 2 Let’s make a fruit salad (教案)英语四年级上册-牛津译林版
Unit2 Let’s make a fruit salad第一课时教案设计一、教学内容Unit 2 Let’s make a fruit salad二、教学目标1.知识目标能听懂、会说、会读、会写banana, grape, mango, pineapple, make, any, some, our能听懂、会说、会读let’s, fruit, salad, thanks, cool, wonderful, how many;能听懂、会说、会读、会写句型I have…Do you have…? Yes, I do./No, I don’t..初步掌握字母h的发音/h/，能总结归纳过去所学单词。
会唱本单元的儿歌Do you like purple grapes?2.能力目标能初步理解并掌握some和any的使用方法。
在熟练掌握水果类单词的同时，能流利朗读故事句子，表演课文。
能熟练运用句型Do you have …?询问他人有什么，运用句型I have…告诉他人自己有什么。
3.情感目标充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言，在学习英语的过程中感受英语交流的乐趣。
三、教学重难点1.教学重点能初步听懂、会读、会拼写单词banana, grape, mango, pineapple, make, any, some,our能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?及其肯定、否定回答。
能够正确读出辅音字母Hh的发音，并自己归纳一些词。
2.教学难点句型：I have…和Do you have…?及其回答词汇：some和any的用法四、教材简析本单元主要水果类单词，话题是possession, 讨论自己拥有的物品，询问他人是否拥有，并邀请别人一起干某事。
这一话题与学生的日常生活密切相关，建议教师利用图片或实物引导学生学习使用I have…Do you have…?等句型。