结构性就业问题_李少元
一般本科院校大学生结构性失业问题与对策
动 已很正常 。要适应这些变化 ， 大学生必须构建起宽厚 的知 识基础 ， 建立合理 的知识结构。如今大部分大学毕业生专业
知 识 扎 实 ， 专 业 以 外 的 知 识 欠 缺 ， 能 满 足 用 人 单 位 对 复 而 不
Ｖ Ｉ３ Ｎｏ １ ｏ． ｌ ．
Ｍ ａ ． 结 构 性 失 业 问题 与 对 策
陈 志 华
（ 盐城工学院 党委宣传部 ， 江苏 盐城 ２４ ５ ） ２０ １
［ 摘
要 ］ 高等教 育大 众化 背 景 下 ， 学生 就 业难 导 致部 分毕 业 生 毕 业 即 失业 ， 般 本 科 院 大 一
根源 ， 因此 ， 寻求解决大 学生结 构性失业 的对 策对 于破解 大
学 生 就 业 问题 具 有 重 要 意义 。
一
合型人才的需求 。其次 ， 大学毕业生所具备的素质与用人单 位的需求 不对称 ， 多企业 尤其是外资企业和国 内的大企业 许 在招聘毕业生 时呈现出的趋势是专业对 口不是先决条件 ， 而
思 想政 治教 育研 究和就 业研 究 。
［ 基金 项 目］ 江 苏省 高校 思 想政 治研 究会 立项课 题 “ 以就 业为 导 向的 大 学 生思 想政 治教 育 创
新研 究” Ｓ Ｓ ２ ０ Ｙ ３ ４ 。 （ Ｇ Ｙ ０ ９ Ｂ ２ ）
高等教育大众 化 背景 下 ， 大学 生就 业难 的 问题 日益 严
综 合 素质 成 为 重 要 的人 才 测 评 指 标 。有 良好 的 人 际 协 调 能
、
大学 生结构 性 失业 的表现 形 式
（ ） 学 生所 学 专 业 与 快 速 变 化 的 市 场 需 求 错 位 而 形 一 大
大学生就业结构性矛盾
一、结构性矛盾，供求错位调查实证研究证明，“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象。
一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。
我国四年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。
调查中发现，产业结构调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化，沈阳地区1990年至2004年6月淘汰了30个职业，又新生了60个职业，企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校专业培养人才的2—4倍，形成了人才供需市场配置的时间差。
四年前还是社会需求的热门职业，四年后变成了滞销专业，供给与需求错位在一定程度上造成了大学生就业难的主要原因之一。
在上海， 2003年高校中60%的本科生在机械类、电工类、土建类、经济学类和管理工程类等10个专业，而生物制药、城市发展、现代物流、汽车与成套设备、新材料、中介服务等现代服务业的大量人才缺口，高校专业人才培养又跟不上。
紧缺的13大类101个职业岗位需大于供。
二是人才结构失衡，供求矛盾加大。
近年来的人才市场需求供给情况反映，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺，致使出现了部分工科类大学生在校期间又到劳动部门开设的技工培训学校学习拿到技能等级证书。
农业人才需求错位问题是结构性矛盾的最突出问题。
据统计，我国目前平均每百名农业劳动者中只有科技人员名，每百亩耕地平均拥有科技人员名，而发达国家每百亩耕地平均拥有1名科技人员，农业从业人员中接受高等教育的达45%—65%.（2003年底统计）在人才分布上，我国东部与西部、沿海地区与偏远山区、经济发达地区与欠发达地区，每万人中大学生占有量差距也很大，结构性矛盾仍然突出。
调整结构性矛盾，政府要在就业政策制定、就业环境创造、缩小经济区域差距之外，教育本身也是核心所在。
解决这个问题，也要从“三教”（教材、教学、教师）入手，教育要以市场需求为导向，要从宏观经济走势、中观经济变化、微观经济需求为着眼点和落脚点，高校要研究所在区域的社会发展和经济变化，着眼整合师资资源，提升高校专业设置的科学预测和规划能力，调整教材，创新教学方法，用就业率、学生综合适应能力两把尺子衡量高校的运行质量。
就业存在的问题
就业存在的问题就业问题一直是社会关注的焦点，尤其在当前经济环境下，就业形势更加严峻。
本文将从以下几个方面分析我国就业存在的问题：就业总量压力、就业结构性矛盾、毕业生就业难题、灵活就业困境以及就业政策不完善等。
一、就业总量压力随着我国人口红利的逐渐消失，劳动力市场将面临严重的总量压力。
一方面，新增劳动力持续增加。
每年都有大量的应届毕业生、退役军人、农村转移劳动力等进入市场，寻求就业。
另一方面，随着科技的发展，部分岗位被机器取代，就业岗位减少。
这使得就业市场供大于求，竞争激烈。
二、就业结构性矛盾我国就业结构性矛盾主要体现在以下几个方面：1.高低端产业就业矛盾：随着经济结构的优化升级，高端产业快速发展，但低端产业仍占据较大比重。
这使得大量劳动力集中在低端产业，而高端产业人才需求难以得到满足。
2.城乡就业矛盾：城市和农村在就业机会、待遇、环境等方面存在较大差距，导致劳动力从农村向城市流动，加剧了城市就业压力。
3.区域就业矛盾：东部沿海地区经济发展较快，吸引了大量中西部劳动力涌入。
然而，中西部地区就业机会有限，导致劳动力供需失衡。
三、毕业生就业难题近年来，我国高校毕业生数量逐年增加，毕业生就业难题日益凸显。
一方面，毕业生数量庞大，导致竞争激烈。
另一方面，毕业生就业观念有待转变，部分毕业生对就业期望过高，不愿从事基层工作，导致就业难度加大。
四、灵活就业困境随着经济转型和产业结构调整，灵活就业逐渐成为缓解就业压力的重要途径。
然而，我国灵活就业市场仍存在诸多问题，如社会保障不完善、工资待遇较低、劳动者权益受损等。
这使得许多劳动者在面临就业压力时，宁愿选择失业，也不愿从事灵活就业。
五、就业政策不完善尽管我国政府已经制定了一系列就业政策，但在实际执行过程中，仍存在不完善之处。
如就业培训体系不够健全，导致劳动者职业技能不足；创业政策支持力度不够，使得创业环境不佳；劳动力市场信息不对称，导致求职者难以找到合适的工作等。
我国就业存在的问题及对策
我国就业存在的问题及对策一、中国就业现状的问题分析近年来，中国经济的快速发展带来了大量的就业机会，然而也暴露出了一系列就业问题。
这些问题主要包括结构性失衡、高校毕业生就业难、农民工待遇不公以及劳动力市场不规范等。
1. 产业结构性失衡中国的劳动力市场存在着结构性失衡的问题。
由于制造业和低端服务业过度依赖外需和低成本劳动力，当国内外经济形势变差时，许多就业岗位被撤销，导致大量劳动者失去工作。
而高技能产业却面临人员短缺的困扰，形成了供求不匹配的状况。
2. 高校毕业生就业难虽然我国高校逐年扩招，但是由于教育与市场需求之间的脱节，很多大学生在毕业后难以找到合适的工作。
同时，一些用人单位对应届毕业生缺乏信任感，更倾向于招聘有实际工作经验的应聘者。
这使得许多高校毕业生面临就业压力和挑战。
3. 农民工待遇不公在农民工群体中，存在着待遇不公的情况。
一方面，一些施工企业对农民工的劳动权益缺乏保障，拖欠工资、违法用工等现象屡见不鲜；另一方面，城市户籍与农村户籍的差异导致了农民工在社会保障、卫生条件以及子女教育等方面的待遇差异。
4. 劳动力市场不规范当前我国劳动力市场还存在许多不规范的问题。
包括用人单位存在低薪、长时间加班等问题，同时一些打工者承受庞大的经济和生活压力；非正式就业也是一个突出的问题，许多劳动者处于合同保障缺失的状态下进行工作。
二、解决我国就业问题的对策分析1. 结构性调整与转型为了解决产业结构性失衡带来的就业问题，需要通过结构调整和产业转型来提升我国企业竞争力。
政府可以推动发展高技术产业和服务业，并引导劳动力向新兴行业转移，以满足市场对高技能人才的需求。
2. 加强职业教育与实习机会为了应对高校毕业生就业难的问题，需要加强职业教育，并提供更多的实习机会。
政府可以鼓励高校与企业合作，建立更多的实践基地和实训中心，在学生就读期间提供实践培训机会，增加他们获得就业的竞争力。
3. 完善农民工权益保护体系针对农民工待遇不公的问题，政府应进一步完善相关法律法规，并加大执法力度。
河北省高职毕业生结构性失业根源及对策分析
任宏伟
河 北交 通职业 技术学院） 高育清 崔 红 （
摘 要： 本 文 通过 对 河 北 省 高职 毕业 生 结 构 性 失业 进 行 分析 ， 指 出 位低 下 ， 这 也是影 响高职 生就业 的因素之一 。
专 业 结 构 不 合理 、 综 合 素质 差 、 就 业 观 念 僵 化 是导 致 高 职 毕 业 生结 构 性 失 业 的 主 要原 因 ， 并 提 出提 升 高 职毕 业 生 就 业 质 量 的 对策 。
３ 解 决高职 生结构 性 失业 问题 的对 策探讨 高职 毕 业生 结 构性 失 业 问题 反 映 了河 北 省 当前社 会 关 键词 ： 高 职 毕 业 生 结 构 性 失 业 根 源 对 策 经 济 结构 与 高职 教育 体 制 之 间的 矛盾 ， 解 决 此 矛盾 ， 需依 随着 高职 院校招 生数量 的逐 年增加 ， 高职 毕业生就业 问 托 产业结 构调 整和 政府相 应 的政 策 ， 加 强高 职 院校 专 业 内 题 已成为社会各届广泛关注 的焦 点 ， 其就 业难、 就业不对 口、 涵建设。 质量低等 问题 日见突显 ， 表 现出明显的结构性失业特征 。 ３ ． １ 政府 宏观 调 控 ， 引导 产业 结 构优 化升 级 ， 拓展 就 １结构 性失 业及 其特点 业 空 间。 第一 ， 加 大对就业 吸纳 力强 的第三 产业 的支持 ， 着 ２ ０世纪 ７ ０～８ ０年代 ， 经济学 家托 宾和 杜森 贝利 首 次 力 扶持 技术 含量 高 的现代服 务 业和 新兴服 务业 ； 运 用现 代 提 出结构 性失 业 问题 ， 认 为 结构性 失 业是在 劳 动力市 场供 技术 手 段和 经 营 方式 ， 改造传 统 服 务业 ， 全 面 提 升服 务 业 求 总量均 衡 ，但供 求结 构 不均衡 的情 况下 出现 的失 业 ， 是 的技术 水平 和服 务质 量 ， 充分 发挥服 务 业对就 业 的带 动作 因经 济结 构 发生 变化造 成劳 动力在 职 业 、 技能、 产业 、 地 区 用。第二 ， 发挥 国家税 收政策 的调节作 用 ， 形成 有效 的经济 分布 等 方面供 需 不协调 而 引起 ， 其最 大 的特 点 是职位 空缺 激励机 制 ， 加快 第 二产业 结构 的升 级转换 ， 提 高就 业弹 性 。 与 失 业并 存 ， 即劳动 力 总量 与 社 会 需求相 符 ， 但 劳 动 力 的 第三， 加快 第 一产业 结构调 整 的步伐 ， 推 进农 业 产业化 ， 扶 能力结 构不 能满 足社 会需 求 ， 表 现 为行业 、 企业 急 需人 才 ， 持和 培育 一批 新兴 农业 的龙 头企业 ， 扩 大第 一产 业 的就业 而 大量 劳动者却 无 法找到 合适 的工作 。 容 量和就 业层 次。 ２ 河北省 高职 生结构 性失 业成 因分析 ３ ． ２ 加 强高职 院校 专业 内涵建 设 ，促进 高职教 育与地 截至 ２ ０ １ ２年 ，河北 省 １ ０ １所 学校 开 设 有高 职 专 业 ， 区 产业 结构相协调 。 ①优 化调整专 业结构 ， 适应 经济社会 需 其 中独 立设 置 的高职 院校 ５ ８所 、 本科 院校 ３ ５所 、 成人 高 求。 专业 设置直接 关系到毕业生 的就业去 向。 高职 院校在专 校 ８所 ， 高职 专业 招生 已超 过 高校 招 生 数 的 ５ ０ ％， 毕业 生 业 设置、 培养 方案设计上 要瞄准市 场 需求 ， 针对地 区经济 和 数量逐 年增 长 ， 高职 毕业 生 已成 为社会 重点 关注 的就业 群 社 会发展 的 需要调 整和 优化 专业 结构 ， 按 照职业 岗位 （ 群） 体 。而 专业 结构 不合理 、 综合 素质 差及 就业观 念僵 化是 导 和 专业技术领域 的实际要 求设 置专业 ，使之 与地 区产业 结 致高职 毕业 生结构 性失业 的主要原 因。 构相 协调 ， 与 区域 经济 发展相协调 ， 在保 证办学特 色 的基 础 ２ ． １高职 院校 的专业结 构不能适应企业 的人 才需求。 随 上 主动适应市场 变化 ， 灵 活机 动地调整 专业结构 。 （ 加 强学 着 我国经济 由劳动密集型 向资本技 术密集型 的转型升级 ， 劳 生 技能训练 ， 适应 企业 岗位 需要。 高职毕业 生 的专业 技能是 动力就 业市场也发生着深刻 的变化 ， 经济社会 对高端技能型 指 学 生在校 期 间通过 学 习和 实 践获 得 的实际 工作 能力 ， 是 人 才的需求越来越强烈。 中国人力 资源市场信 息监 测中心对 在 实际工作 中逐 渐养成 的。 高职 院校要 为学生搭建平 台， 通 部 分城市公共 就业服务机 构 ２ ０ １ ０年的市场供 求状 况分析 ， 知 各种 方式 提高学 生的专业技 能 ，提 高学 生解 决 实际工作 高级工程 师、 高级 技师、 技 师的 岗位 空缺 与求职人 数 比率第 问题的能力 ， 为迎接未来工作 的各种挑战做好准备。 ⑧注重 二季度 为 １ ｌ ８ １ 、 １ ＿ ８ ８ 、 １ ｌ ８ ３ ，第 三季度 为 １ ． ７ ５ 、 １ ． ８ ４ 、 １ ． ８ ５ ， 表 学生综合 素质 养成 ， 培养 学 习型高 技能人 才。 现代社 会要求 明各技术等级均呈现供不应求 的态势。 而河北省 高职毕业 生 劳动者不仅 要具有 熟练 的技 能 ， 还 要具 有 良好的综 合素质 ， 就业形势仍不看好 ， 主要是 因为高职 院校 的专业调整 未能与 如 良好 的团队意识 、 积极 向上 的人生 态度、 不 断进取 的学 习 行业、 企业岗位群对接 ， 专业 结构与地区产业结构 不 匹配 ， 培 精 神和再 学 习的能力 。这 些素养 的养 成仅 靠课堂教 学无 法 养 出的毕业生不能适应就业市场 的需要。 实现 ， 这就 要求高职 院校 创 新培养模 式 ， 全面 提高学 生 的综 ２ ． ２ 高职 毕业 生 的素质 不能适 应企业 岗位 的要 求。虽 合 素质 ， 增 强 责任 意 识、 规范 意 识 、 服 务 意识 ， 提 高 沟通 能 然河北 省 高职 毕业 生 的就业 率 高于本 科 生和研 究生 ， 但 就 力、 合作 能力、 学 习能力 ， 增 强学生 的就业竞争 力。 业质 量 却 差强 人 意 ， 多 集 中在 劳 动 密集 型行 业 ， 就 业 岗 位 参考文献 ： 与所 学专业 不对 口的现象普 遍存在 。这主要 是 因为高职 毕 【 １ １ 魏立寰， 李新强． 关 于 产业 结 构 与高 职 生 就 业 结 构 现 状 的调 查 业 生 未能 很 好地 掌握 社 会 急 需职 业 岗位 的核 心知 识 和 技 【 Ｊ ］ ． 职教论坛 ， ２ ０ １ ２ （ ２ ０ ） ． 能， 不 能 有效 地解 决 工作 岗位 上 出现 的 问题 ， 不 能适 应 职 【 ２ 】 郭瑞东 ， 周爱军 ． 区 域 产 业 结 构 与 就 业 结 构 的 协 调 发展 研 究 【 Ｊ 】 ． 商 业 时代 ， ２ ０ １ １ （ ７ ） ． 业 岗位 的需求 。
就业结构与社会和谐
就业结构与社会和谐近年来，随着我国经济的快速发展，就业结构问题日益凸显，直接影响着社会的和谐发展。
就业结构的调整不仅关系到经济发展的可持续性，也牵动着社会的稳定与和谐。
本文将探讨就业结构调整与社会和谐的关系，并提出相应的解决思路。
一、就业结构的问题目前我国就业结构主要存在以下问题：首先，产业结构升级不足。
我国劳动力大部分集中在传统产业领域，比如制造业和农业等，而这些行业的劳动力需求逐渐下降。
同时，新兴产业和服务业发展迅速，但却面临着人才短缺的问题。
其次，职业技能不匹配。
由于职业教育体系尚未完善，很多人在校期间学到的知识和技能与实际需求脱节，导致他们毕业后难以找到合适的工作。
与此同时，高技能人才却供不应求，形成了人才供需的失衡。
再次，城乡就业差距大。
随着农村劳动力向城市转移，城市就业压力持续增大。
城市岗位有限，竞争激烈，造成了一部分人的失业和就业困难。
与此同时，农村就业机会相对有限，导致农民收入水平较低。
二、就业结构调整与社会和谐的关系就业结构的调整直接关系到社会的稳定和和谐。
首先，合理调整就业结构能够推动经济的可持续发展。
通过将劳动力从传统行业转移到新兴行业，可以实现产业结构的升级和转型，增加经济的竞争力和创新能力。
其次，就业结构的调整能够提高劳动者的就业质量。
新兴行业和服务业的发展，对高技能人才的需求较高，通过提高劳动者的技能和素质，可以提高就业者的收入水平和生活质量。
此外，合理调整就业结构还能够缩小城乡差距。
通过加大农村就业创业的支持力度，提高农民的收入水平，激发其内需能力，从而促进城乡经济协调发展。
综上所述，就业结构的调整是实现社会和谐发展的重要路径之一。
它不仅能够推动经济的可持续发展，提高劳动者的就业质量，还能够缩小城乡差距，促进社会的稳定与和谐。
三、解决思路针对就业结构问题，我们可以采取以下措施：首先，加大产业升级的力度。
政府应加大对新兴产业的扶持力度，鼓励企业进行技术创新和转型升级，提高劳动力在新兴产业中的就业机会。
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾中国大学生就业现状分析及对策随着中国高等教育的快速发展，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
本文将从就业市场供需不平衡、毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾、高质量就业岗位竞争激烈、就业结构性矛盾突出以及大学生就业观念存在偏差等方面分析中国大学生就业现状，并提出相应的对策建议。
一、就业市场供需不平衡目前，中国就业市场存在严重的供需不平衡现象。
一方面，毕业生人数逐年增长，给就业市场带来巨大压力；另一方面，许多企业和职位面临人才紧缺的状况。
这种供需不平衡现象主要由以下原因导致：1.1 毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾随着高校扩招政策的实施，毕业生人数逐年增加，而就业岗位的增长却相对缓慢。
这就导致了就业岗位不足，毕业生就业难度增大的问题。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.增加就业岗位：政府和企业应共同努力，扩大就业规模，创造更多的就业机会。
2.提高毕业生素质：高校应加强学生综合素质的培养，注重实践能力和创新精神的培养，提高学生就业竞争力。
3.加强就业指导：高校应提供更加全面的就业指导服务，帮助学生了解市场需求，提高就业成功率。
1.2 高质量就业岗位竞争激烈在就业市场上，高质量就业岗位往往吸引了大量毕业生的关注。
然而，由于竞争激烈，很多毕业生难以获得这些岗位的机会。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.提高学校品牌：高校应加强自身品牌建设，提高学校声誉和影响力，增加毕业生在就业市场的竞争力。
2.加强实习：高校应积极推进实习基地建设，为学生提供更多的实习机会。
通过实习，学生可以更好地了解行业和企业，提高自身能力，增加就业竞争力。
3.鼓励学生创业：政府和高校应积极鼓励大学生创业，提供创业扶持政策。
通过创业，不仅可以解决就业问题，还可以为社会创造更多的就业岗位。
二、就业结构性矛盾突出当前，中国就业市场还存在严重的结构性矛盾。
一方面，一些地区和行业人才过剩，导致竞争激烈；另一方面，一些地区和行业急需人才，却难以吸引到足够的毕业生。
我国就业存在的主要问题及对策分析
我国就业存在的主要问题及对策分析一、主要问题分析1.就业结构失衡我国就业结构普遍存在职业结构失衡的问题。
一方面，传统行业的用工需求减少，职位稳定性较差，缺乏吸引力；另一方面，新兴行业和高技术领域用工需求迅速增长，但供给不足。
这导致了大量劳动力流失和社会不稳定。
2.毕业生就业难随着大学生规模的快速扩张，毕业生数量与就业岗位之间的矛盾逐渐加剧。
很多毕业生在找工作时遭遇到了竞争激烈、招聘标准苛刻等问题，导致他们难以找到理想的工作岗位。
3.农民工务工环境恶劣中国农村劳动力向城市转移现象显著。
然而，农民工在城市里面依然面临低收入、无社会保障、劳动权益得不到保障等问题。
他们经常处于弱势地位，面临压榨和歧视。
4.中小企业就业形势严峻中小企业是中国经济发展的重要动力，也是就业的主要渠道。
然而，由于缺乏资金、市场竞争压力大以及人才稀缺等原因，中小企业在招聘和留住人才方面存在困难。
这导致中小企业难以为员工提供具有吸引力的薪酬待遇和职业发展机会。
二、对策分析1.优化就业结构政府应该加强产业结构调整，推动传统行业的转型升级，同时促进新兴产业和高技术领域的发展。
通过加大技能培训力度，提高劳动者对新兴行业所需技能的掌握程度，以满足现代产业发展对人才的需求。
2.加强大学生就业指导大学生就业难问题需要采取综合措施解决。
政府应该加大高校毕业生创新创业政策支持力度，鼓励他们参与创新创业活动，并提供相应的资金和资源支持。
同时，加强对大学生就业指导和职场培训，提高他们的就业竞争力和适应能力。
3.加强农民工权益保护政府应该进一步完善劳动法律法规，加大对农民工的监督和执法力度，保障其基本劳动权益。
同时，建立健全农村社会保障体系，提高农民工的收入水平和生活质量。
通过促进城乡经济发展协调，吸引更多农民留在家乡就业创业。
4.支持中小企业发展政府需要加大对中小企业的支持力度。
除了提供财税、融资等方面的支持政策外，还应提供人才储备、培训和技术支持等方面的帮助。
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育
,
而 教 育 程 度 较 高 的 个体 又 更 有 可 能 得 到 较 高 报酬 的 观 察现 象 的 解 释 提 出 了 挑 战
,
尽 管这
两 种 模式 提 供 了 不 同 的 解 释
人 信 服 的 证据
,
但 其政 策含 义 却 没 有 什 么 显 著 不 同
,
。
进 一步 说
,
目前 尚 未 有 令
总 的 看来
,
。
,
在 实行筛 选 职 业 与 不 实 行 筛 选 职 业 的 划 分 上 缺 乏 精 确 性
经 验 性 证据 几 乎 都既 没
,
有 证 实 也 没 有 否 定筛 选 模 式
进 一 步 发展 的 情 况 下
总之
,
,
或许
,
较 有 决 定 性 的 发 现有 赖 于 更 加 翔 实 的 纵 向 资 料 的 获 得
劳 动 者 文化 技 术水 平 的 提高
,
,
而 在现 代 经 济
,
过 教 育 不 仅 是 教 育投 资 的 浪 费
而 且 在生 产
,
发 展 中 经 常 有一 些 部 门 或 行 业 衰 落下 去 另
由 于 超 过 教 育 会 使 这 些 劳动者 较 高 的 认
.
一 些 部 门 或 行业 兴 起
部 门 或非 生 产部 门
被
( 李少元 )
教育与 经 济
平 不 相 适 应的 问 题
。
概念
。
它 主 要 指 教 育 培 养 一 个人 的 认 知 技 能
;
超 过 工 作 岗位 对 认 知 技 能 的 需 求
另外
,
还
与 此 相对应 的 一般 性就
,
指 个 人 取 得 较 高 的 教 育程 度
的 高 职 位工 作
,
,
但 找不 到 对 口
业 问题
。
,
是 因 为 缺乏 足 够 的 工 作 岗 位 而 产 生
如
有人 主 张
,
为 使 教育 适 应 经 济 发 展 不 同水 平
, ,
,
尽
。
的 需 要 和 不 同 层 次 劳 动 力 的文 化 技 术 需 要
管有 职 位
、
岗位 空 缺
,
这 些 人 仍 不 能 就业
,
教 育 程度 应 该 适 度
的结 论相 应
,
不 应 超 越 国力 和 循 要 而
,
盲 目增 加 受 教 育 年 限
于 不 实 行筛 选 的 职 业
,
这 种劳 动报 酬 差 别 并 无 统 计显 著性
。
赖 利 的调 查结 果
研 究 也 存在 着 缺 陷
,
,
反 映 了 到 目 前为 止 对 筛 选 问题 的 最 为 严 密 的 考 察
。
。
可 尽 管 如此
,
他的
因而
因 为他 用 作 为 纵 向资料 之 对 立 面 的 截 面 资 料 来 估 计劳 动 报 酬 函 数
说 明教 育 机 构 会 在 多 大程 度 上 对 先 天 能 力
。
或对 由于 接 受 教 育 而 得 到 了 提 高
的 生 产 能 力 进 行筛 选
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只 能 从 事 自 己 不 满 意 的低 职
,
的 结 构 性 就 业 问题 的 出现 是 由于 现 代经 济 的 增 长 突 出地 需 要依 靠新 技 术设 备 的 采 用 和
位的 工 作
。
超 过教 育 现 象
。
在 美 国 等西 方 国
,
家 经 济衰退 期 尤 为 明 显
中
,
一 些 学 者认 为
,
超
主张
“
与
“
超 过 教育
”
。
”
研究
由 于 教 育 的 重 要 社 会 功 能 之 一 便是 提 高 受 教 育者 的 文 化 技术 素质 为 经 济 建 服 务 因 设
,
适 度教 育
此
,
发 展教 育 事 业
,
在 一定 的文 化基 础 上
,
。
,
(李 少 元 )
根 据 社 会需 求 进 行专 业 或 职业 技 术 教 育 认为 是 解 决 结 构 性 就 业 问 题 的 基 本 途 径
,
、
发展
,
在新 兴 的 生 产
,
知 技能 得 不 到 发 挥对 工作 不 满 意 进 而 影 响 , 这 些 人 的 劳动 生 产 率 对 经 济 增 长不 利 我 国
。
劳 动 力 往往 不 足
但是
,
它 却 要 求 劳 动者 有 相 应 的 文 化技 术 水 平 果 待 业 人 员不 具 备 这 样 的 文化 技 术 素 质
n
,
198 5
,
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.
44 79一这 8 3 4
)
. 小 资料 .
超 过 教 育
八 十 年 代 西 方 教 育 经 济 学研 究 中 使 用 的
结构性 就 业 问题
是 指 由 于 经 济结 构 和 劳 动 力 结 构 方 面 的 特 点 而 形 成 的 工 作 岗 位 与 劳 动者 文 化 技 术水
,
以 及 更 加 准 确 的 生 产 能力 尺度 的 市 定 络
但是
,
在 附 带 强 调 可 靠假 说 之 发 展 的 诸 筛 选模 式 未获
。
经 验 性 证 据都 不 大 可 能 得到 改 善
筛 选 模 式对 比 较 传 统的 人力 资本 模 式对 于 能力 比 较高 的 个 体 更 可 能 接 受 较 多 的 教