大学生就业结构性矛盾案例分析
大学生就业问题典型案例分析
大学生就业问题典型案例分析在当今社会，大学生就业问题日益严峻，成为了社会关注的焦点。
许多大学生在毕业后面临着就业难、就业质量不高、职业发展不顺利等诸多问题。
下面，我们将通过几个典型案例来深入分析大学生就业问题的原因和解决途径。
案例一：专业不对口的困境＿____是一名计算机专业的毕业生，但他在求职过程中却发现，大部分与计算机相关的岗位都要求有丰富的实践经验和特定的技能证书，而他在大学期间更多地侧重于理论学习，实践操作能力相对较弱。
同时，他对其他行业也缺乏了解和兴趣，导致在就业市场上陷入了专业不对口的困境。
造成这种情况的原因主要有以下几点。
首先，大学教育与市场需求存在一定的脱节。
部分高校在课程设置和教学内容上未能及时跟上行业发展的步伐，导致学生所学知识在实际就业中无法直接应用。
其次，学生自身在大学期间缺乏职业规划意识，没有提前为就业做好准备，没有主动去参加相关的实践活动和培训，提升自己的实践能力和综合素质。
为了解决这一问题，高校应加强与企业的合作，及时了解行业动态和市场需求，优化课程设置和教学内容，增加实践教学环节。
学生自己也要树立正确的职业规划意识，在大学期间积极参加实习、项目实践等活动，积累实践经验，提升自己的竞争力。
案例二：就业期望过高＿____毕业于一所重点大学的金融专业，成绩优异。
在求职时，她只关注大型金融机构和知名企业，对薪资和工作环境有着过高的期望。
然而，由于竞争激烈，她多次碰壁，至今仍未找到满意的工作。
这种现象的产生，一方面是由于社会舆论和家庭期望的影响，让大学生认为只有进入知名企业才能体现自己的价值。
另一方面，大学生对自身能力和就业市场缺乏客观的认识，盲目追求高薪和高职位。
对此，大学生应该调整自己的就业期望，树立正确的就业观。
要认识到，职业发展是一个长期的过程，不能只看眼前的利益。
同时，要充分了解就业市场的情况，客观评估自己的能力和水平，找到与自己能力相匹配的工作岗位。
案例三：缺乏综合素质＿____是一名工科毕业生，专业知识扎实，但在面试中却表现不佳。
大学生就业问题典型案例分析
大学生就业问题典型案例分析随着中国经济的快速发展和高等教育的普及，大学生就业问题备受关注。
在这篇文章中，我们将通过分析一个典型的案例，来探讨大学生就业问题的原因和解决方法。
案例描述：小明是某985高校的大四学生，他在大学期间努力学习，取得了优异的成绩。
然而，在毕业季临近时，他发现自己的就业前景并不乐观。
他投递了无数份简历，但却收到了寥寥无几的面试机会。
经过多次反思和咨询，小明发现自己面临着以下几个问题。
问题分析：1. 就业观念不合理：许多大学生对就业持有过高的期望和不现实的观念，他们认为名校毕业就能轻松找到好工作。
然而，现实是大公司岗位有限，可能只占就业市场的一小部分。
这种观念的不合理使得小明对工作岗位的选择非常狭窄，缺乏灵活性。
2. 缺乏实践经验：在大学期间，小明将大部分时间用于学习，但缺乏实践经验。
这使得他在简历上无法展示出与实际工作相关的能力和技能，导致雇主对他的兴趣不大。
许多公司更倾向于招聘有一定实践经验的大学生，这使得小明处于不利地位。
3. 沟通能力不足：在求职过程中，良好的沟通能力是非常重要的。
然而，小明在面试时表达能力不强，对问题的回答欠缺条理性和逻辑性。
这让用人单位对他的专业能力和应变能力有所质疑，从而选择了其他候选人。
4. 行业发展趋势不清楚：市场经济的快速发展导致了行业的巨大变革和转型，新兴行业蓬勃发展，而部分传统行业却逐渐式微。
小明没有充分了解行业的发展趋势，因此不知道该如何选择就业方向。
解决方法：1. 合理就业观念：大学生需要正确认识就业形势，明白大公司并不是唯一的选择。
可以通过参加职业规划课程或与已就业人士交流，了解就业市场的情况和不同行业的发展前景，找到适合自己的岗位。
2. 实践经验的积累：在大学期间，学生应尽量多参与实践项目、实习和社团活动，积累相关工作经验。
可以通过参加公司的夏季实习计划或者自主找到兼职工作，这将有助于提升自己的简历竞争力。
3. 提升沟通能力：通过参加演讲比赛、辩论赛或加入社交团队等活动，提升自己的口头表达能力和沟通技巧。
大学生就业发展 案例分析 简答论述题
大学生就业发展案例分析简答论述题大学生就业发展案例分析近年来，大学生就业问题备受关注。
随着高等教育的普及和大学生人数的不断增加，求职竞争愈加激烈。
本文将以几个典型案例为例，分析大学生就业发展面临的挑战以及解决方案。
一、创业就业案例以小王为例，他是一位大学生创业者。
面对就业难题，他决定创办自己的公司。
他从零开始，通过淘宝店铺和微信公众号等网络平台销售产品，逐渐积累了一定的客户群体。
他不仅享受到了创业带来的满足感，而且取得了一定的经济效益。
这种创业就业模式适合具备创新精神和创业意愿的大学生。
二、就业困难案例顾小明是一位新近毕业的大学生，他面临着就业的困扰。
他发现，大多数工作岗位要求有一定的工作经验，但他作为应届毕业生没有相关的实践经验。
为了增加自身竞争力，顾小明决定自费参加了一些实践课程，积累了一些实践经验，并将这些经验充分展示在简历上。
最终，他在较短时间内找到了心仪的工作岗位。
三、择业困难案例王小雪是一位大学毕业的学生，她面临择业困难。
她在校期间多次参与社会实践活动，拥有丰富的技能和经验，但对于自己感兴趣的领域缺少了解。
为了更好地明确自己的职业发展目标，她参加了一些行业展览会和职业讲座，与从业者了解相关行业的发展状况和就业前景。
最终，她有了明确的职业规划，并成功找到了一份心仪的工作。
四、跨行业就业案例郭明是一位大学生，在大学期间专注于计算机科学领域的学习。
然而，毕业后他发现，IT行业竞争激烈，就业形势不容乐观。
面对这一现实，郭明决定跨行业就业。
他选择了市场营销领域，并主动学习相关知识与技能。
通过自学和参加相关培训课程，他成功地转行并找到了一份不错的工作。
五、专业不对口就业案例赵小刚是一位法学专业的大学生，但毕业后他发现自己对律师这个职业并不感兴趣。
然而，他决定从另一个角度思考自己的专业。
他意识到法学专业的知识和技能在法律顾问岗位上同样适用。
因此，他选择了法律顾问的职业发展道路，并通过自学和实习经验增强了自己的专业能力。
大学生就业结构性矛盾
一、结构性矛盾，供求错位调查实证研究证明，“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象。
一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。
我国四年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。
调查中发现，产业结构调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化，沈阳地区1990年至2004年6月淘汰了30个职业，又新生了60个职业，企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校专业培养人才的2—4倍，形成了人才供需市场配置的时间差。
四年前还是社会需求的热门职业，四年后变成了滞销专业，供给与需求错位在一定程度上造成了大学生就业难的主要原因之一。
在上海， 2003年高校中60%的本科生在机械类、电工类、土建类、经济学类和管理工程类等10个专业，而生物制药、城市发展、现代物流、汽车与成套设备、新材料、中介服务等现代服务业的大量人才缺口，高校专业人才培养又跟不上。
紧缺的13大类101个职业岗位需大于供。
二是人才结构失衡，供求矛盾加大。
近年来的人才市场需求供给情况反映，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺，致使出现了部分工科类大学生在校期间又到劳动部门开设的技工培训学校学习拿到技能等级证书。
农业人才需求错位问题是结构性矛盾的最突出问题。
据统计，我国目前平均每百名农业劳动者中只有科技人员名，每百亩耕地平均拥有科技人员名，而发达国家每百亩耕地平均拥有1名科技人员，农业从业人员中接受高等教育的达45%—65%.（2003年底统计）在人才分布上，我国东部与西部、沿海地区与偏远山区、经济发达地区与欠发达地区，每万人中大学生占有量差距也很大，结构性矛盾仍然突出。
调整结构性矛盾，政府要在就业政策制定、就业环境创造、缩小经济区域差距之外，教育本身也是核心所在。
解决这个问题，也要从“三教”（教材、教学、教师）入手，教育要以市场需求为导向，要从宏观经济走势、中观经济变化、微观经济需求为着眼点和落脚点，高校要研究所在区域的社会发展和经济变化，着眼整合师资资源，提升高校专业设置的科学预测和规划能力，调整教材，创新教学方法，用就业率、学生综合适应能力两把尺子衡量高校的运行质量。
大学生就业问题典型案例分析
大学生就业案例分析目录：1.分析目的2.马克思主义原理知识点3.案例容简介4.案例分析过程5.总结与启示一、分析目的近几年大学生就业难的现象已成为当前政府重点关切的民生问题。
每年都有上百万的毕业生迟迟找不到工作，但大学生的过剩并不是表明中国不需要这些高素质的人才，恰恰相反中国正需要这些人才实现国家的经济和科技的飞速发展。
本案例分析通过个案分析当前大学生就业出现问题的原因。
二、马克思主义原理知识点1、人拥有自己的精神世界，世界观、人生观、价值观是其中的灵魂。
2、人生观是做人的向导，是选择人生道路的指南，它从根本上决定着一个人对社会进步所起作用的性质和大小。
3、社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映，社会意识具有复杂的结构，社会意识的能动作用是通过指导人们的实践活动来实现的。
4、矛盾是推动社会发展的动力5、认识世界和改造世界的过程，既是认识和改造客观世界，也是认识和改造主观世界。
6、人类主体总是受目的性和能动性的驱使，要求客观世界满足自身的需要。
7、实践是认识的基础，实践使得认识得以产生和发展，通过实践使自己的感觉器官直接的同对象接触，才能使对象的各种现象反映到头脑中来，形成一定的直接经验，并进而上升到理性的认识。
8、时间是检验认识真理性的唯一标准，人应该在实践中证明自己思维的真理性。
三、案例容简介雪在校期间表现出色，学习成绩优秀，曾获得校二等奖学金，同时，她还是学生干部，参加多个社团，人际交往能力和组织能力都不错。
因此人们普遍认为，她想找到工作不是件太难的事情，可是她就业也一样多次遭遇波折。
到了年底，部分用人单位开始进校园招聘，别的同学都忙着制作简历，向用人单位推销自己，她却悠闲地在图书馆看书准备考研。
她有自己的想法：如果考不上研究生，等节后再找工作也不是什么难事。
转眼到了3月份，考研成绩下来了，她没有考上，这时用人单位的需求也达到最高峰，雪开始行动了，她向几家中意的媒体、杂志社投出简历，也参加了一些笔试、面试，却没有单位录用她。
大学生就业案例法律分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国高等教育的普及，大学生就业问题日益凸显。
近年来，我国大学生就业形势严峻，就业难、就业质量不高成为社会关注的热点问题。
本文将以一起大学生就业纠纷案例为切入点，对相关法律问题进行分析，以期为广大大学生提供法律保障，促进其顺利就业。
二、案例简介甲，某大学毕业生，于2019年6月与乙公司签订了一份劳动合同，合同期限为三年。
合同约定，甲在乙公司担任软件开发岗位，月薪8000元，试用期三个月。
试用期结束后，甲发现乙公司未与其签订正式劳动合同，且在试用期内未支付工资。
甲多次与乙公司沟通，要求签订正式劳动合同并支付试用期工资，但乙公司以各种理由推脱。
无奈之下，甲向当地劳动仲裁委员会提起仲裁。
三、法律分析1.劳动合同签订问题根据《中华人民共和国劳动合同法》第十条第一款规定：“用人单位与劳动者建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。
”本案中，乙公司未与甲签订书面劳动合同，违反了法律规定。
根据《劳动合同法》第八十二条第一款规定：“用人单位未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者支付二倍的工资。
”因此，乙公司应向甲支付二倍工资。
2.试用期工资支付问题根据《劳动合同法》第二十条规定：“劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。
”本案中，甲与乙公司签订的劳动合同期限为三年，试用期不得超过六个月。
然而，乙公司在试用期内未支付甲工资，违反了法律规定。
根据《劳动合同法》第二十条规定：“用人单位在试用期内应当向劳动者支付不低于本单位相同岗位最低档工资的百分之八十的工资。
”本案中，乙公司未支付甲试用期工资，违反了法律规定。
根据《劳动合同法》第八十五条第一款规定：“用人单位未按照劳动合同的约定支付劳动报酬的，劳动者可以要求支付未支付的劳动报酬。
”因此，乙公司应向甲支付试用期工资。
3.解除劳动合同问题根据《劳动合同法》第三十七条规定：“劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。
大学生就业难的结构性矛盾分析
大学生就业难的结构性矛盾分析本文认为，大学生就业难的根源不是高校扩招，而主要是因为经济结构与劳动力结构性的矛盾导致的。
与我国经济发展的需要和国际水平相比，我国高校扩招仍有很大余地。
大学生失业不是我国独有的现象，在世界各国，尤其是发达国家，是很正常的经济和社会现象。
但在我国由于高校扩招步伐过快，家庭对子女工作的期望值高，导致高校扩招前后就业反差过大，社会反应过于强烈。
关键词：大学生扩招就业结构性矛盾自1999年高校扩招以来，我国高校毕业生数量逐年大幅攀升，从2000年的107万增加到2006年的413万，增加了近3倍。
然而高校毕业生的就业率却连年持续下滑：从2001年的83%降到了2005年的72.6%，下降了10个百分点。
在我国，长期被视为天子骄子、从来不曾被就业困扰的大学生，出现了失业问题，而且失业的范围和规模在逐步攀升。
高校扩招是历史性的决择1999年扩招以前，我国适龄青年的大学入学率不足10%，不仅远低于世界平均水平，甚至低于许多与我国水平相当的发展中国家，这样的高等教育规模，不仅与我国经济的快速发展不相适应，而且严重制约了我国产业结构升级和技术进步。
因此，高校扩招，不仅是适应我国产业结构调整和推进创新型国家的需要，也是在普及初中教育后，我国针对高中（或同等学历）教育毕业生规模不断扩大与高等教育招生规模偏小的矛盾做出的历史性决策。
无论是早期工业化国家还是后发展的工业化国家，都把提高劳动力的素质作为推进工业化重要手段，英国、德国等早期工业化国家都先后把“初等教育宣布为劳动的强制性条件”。
现代科学技术的迅猛发展，对劳动力的素质提出了更高的要求，诸多后发展的国家成功实现工业化的实践都说明，劳动力素质的提高和高等教育的适度超前发展是这些国家获得后发优势后来居上的必要条件。
我国新型工业化的实践和跨越式发展要求高等教育的适度超前发展，据统计，2005年我国高等教育毛入学率已经达到21%，跨入国际公认的大众化阶段。
就业情况法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国经济的快速发展，就业问题日益凸显。
特别是近年来，受全球经济形势影响，我国就业形势严峻，就业难、失业率高的问题成为社会关注的焦点。
在此背景下，本案例选取一起因就业歧视引发的劳动争议案件，通过对该案件的剖析，探讨就业歧视的法律问题。
二、案情简介（一）原告基本情况原告张某，男，25岁，大学本科毕业，2018年6月应聘某科技有限公司，应聘岗位为软件工程师。
张某在面试过程中，表现出色，顺利通过了笔试和面试。
但在入职前，公司以张某患有慢性乙肝为由，拒绝与其签订劳动合同。
（二）被告基本情况被告某科技有限公司成立于2005年，是一家从事软件开发、技术咨询的高新技术企业。
近年来，公司业务发展迅速，员工人数不断增加。
被告在招聘过程中，曾明确规定应聘者不得患有慢性乙肝。
（三）争议焦点本案争议焦点为被告是否构成就业歧视。
原告认为，被告以原告患有慢性乙肝为由拒绝与其签订劳动合同，侵犯了原告的就业平等权。
被告则辩称，其招聘条件是为了保障公司员工的健康，维护公司利益。
三、案例分析（一）就业歧视的法律依据1.《中华人民共和国就业促进法》《中华人民共和国就业促进法》第二十六条规定：“用人单位不得因劳动者性别、民族、种族、宗教信仰等不同而拒绝录用或者给予不同对待。
”第二十七条规定：“用人单位不得因劳动者患有传染病、职业病等疾病而拒绝录用或者给予不同对待。
”2.《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国传染病防治法》第三十二条规定：“用人单位不得拒绝录用、解雇或者降低劳动者工资，因劳动者患有传染病、职业病等疾病而采取隔离、治疗等措施。
”（二）本案分析1.被告是否构成就业歧视根据《中华人民共和国就业促进法》和《中华人民共和国传染病防治法》的相关规定，被告以原告患有慢性乙肝为由拒绝与其签订劳动合同，侵犯了原告的就业平等权。
慢性乙肝是一种慢性传染病，不属于《中华人民共和国传染病防治法》中规定的传染病。
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大学生就业结构性矛盾案例分析
摘要：大学生就业难与企业招工难是我国社会经济转型时期出现的阶段性问题，根据收集的我国教育部和人社部资料，运用公共经济学原理，通过社会经济统计方法与实证研究方法对我国大学生就业结构性矛盾的案列进行分析，提出相应的对策建议。
一、案例概要
据教育部数据显示，2017届全国普通高校毕业生预计795万人，比2016年多出30万，高校毕业人数创历史最高，堪称史上更难就业季。
在经济下行的背景下，大学生就业压力逐年攀升。
人社部公共就业服务机构市场供求信息进行了统计显示，与去年同期相比，市场供求人数同比有所增长。
用人单位通过公共就业服务机构招聘各类人员约498万人，进入市场的求职者约429.4万人，岗位空缺与求职人数的比率约为1.16，比去年同期上升0.06，市场需求略大于供给。
《2017年中国大学生就业报告》表明，2017年就业形势较前两年相对稳定。
我国大学生就业面临结构性矛盾挑战，大学生就业难与用工市场供大于求的矛盾长期对立存在。
二、案例分析及对策
(一)原因分析
一是大学生就业受市场环境影响明显。
《2017年中国大学生
就业报告》数据表明，从大的形势看，虽然2017年大学生毕业人数预计为795万，比去年人数增加了一些，但今年的经济环境比去年好，因此，今年整体就业率比较稳定，第三产业成为吸纳毕业生就业的主体。
毕业生就业行业的变化，是我国市场经济各行业发展状态的体现。
二是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。
《2017年中国大学生就业报告》数据表明，网络工程、通信工程、软件工程及电气自动化等专业就业综合满意度高，音乐表演、法律事务和语文教育就业综合满意度低，结合我国公共就业服务机构市场供求信息统计分析，从行业需求看，与去年同期相比，除电力煤气及水的生产和供应业、金融业、教育、文化体育和娱乐业等行业外，其他各行业的用人需求均有所增长；人才结构失衡，部分工科类专业、技术类专业毕业生供不应求，而一些文科类专业、部分师范类专业供过于求。
三是就业定位不准确。
究竟要找什么样的工作?在这点上，定位会直接影响到相当一部分人能不能找到工作。
比如我们的学生很多所读的院校名气不大，学历也不太高，能力也不是很强，那么求职时却对薪资、对单位等等要求较高，这就很难实现，必然会导致待业。
四是缺乏就业竞争力。
根据我国公共就业服务机构市场供求信息统计分析，市场对具有技术等级和专业技术职称劳动者的用人需求均大于供给。
与去年同期相比，对各技术等级和专
业技术职称劳动者的用人需求均有所增长。
从需求侧看，54.7%的市场用人需求对劳动者的技术等级或专业技术职称有明确要求，同比上升0.4个百分点。
部分大学生知识能力结构与市场需求不相适应，专业知识不够扎实，综合技能水平不高，实践动手能力较弱，市场就业竞争力弱。
（二）公共经济学理论依据
一是公共经济学方法论。
运用社会经济统计方法，使用国家教育部与人力资源部数据进行大学生就业难与企业招工难的结构性矛盾进行原因分析；同时应用实证研究方法对我国大学生就业结构性矛盾存在的问题提出切实可行的解决措施。
二是市场失灵原因分析。
我国处于社会主义经济发展的转型阶段，纯粹的市场机制的调节结果不能达到理想阶段。
近几年经济由快速增长逐步放缓，高新技术发展，信息类专业毕业生就业率高，传统艺术教育类专业毕业生就业难，信息不对称导致部分高校专业及课程设置相对滞后；部分大学生对市场就业环境及薪资要求过高，企业对毕业生工作经验及技能水平较高，双方偏好不合理导致就业结构性矛盾突出且长期存在。
三是政府经济职能的运用。
人才资源是国家综合国力竞争的重要资源，针对我国大学生就业结构性矛盾问题，政府在市场失灵的情况下，合理干预，通过税收、财政补贴、公共服务等方式履行资源配置职能、经济稳定和发展职能，在外部效益较高，内部效益为负数的领域，弥补市场机制的经济波动缺陷，
有效调节需求，适当调节供给，实现发展与充分就业的经济稳定。
（三）对策建议
就业是民生之本。
大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题，要实施就业优先战略和更加积极的就业政策，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。
一是深化高校教育改革。
要缓解大学生就业结构性矛盾，高校要紧密联系经济社会发展的实际情况，以市场为导向，借鉴国外教育强国经验，强化协作，参考人力资源部、经济部门和教育部门提供的经济发展趋势、就业形势分析及市场需求，科学预测和规划能力高校专业设置，从而对现有专业进行扩招和限制招生，使人力资源在教育培训阶段就已经与劳动力市场结合。
同时转变传统课堂教学方式，广泛推行理论与实际操作相结合的教学模式。
二是建立信息对称机制。
人力资源部门积极拓宽就业创业政策及企业用工信息发布渠道，政府购买社会服务，发展三方人力资源机构，完善规范人力资源市场，弥补市场信息发布缺陷；同时高校应加强大学生职业规划教育，引导大学生树立正确就业理念，注重能力的培养，加强社会实践，积累工作经验，适应市场的需求，确立职业发展方向。
三是完善政策促进充分就业。
政府需进一步修订完善配套政策，加强就业创业政策宣传，各地结合实际积极争取财政支
持，落实大学生见习补贴、求职补贴缓解就业压力；通过吸纳困难大学生企业岗位补贴和社保补贴，鼓励用工企业吸纳困难就业大学生；发挥自主创业大学生税收减免和创业补贴，鼓励大学生创新创业。
四是完善就业创业服务体系。
建成内外贯通、上下贯通、横向贯通的高校毕业生就业网络服务体系，建立全员覆盖、托底安置的就业援助体系，健全部门联动、多方合作的技能培训体系，全力构建政府支持、全民参与的创业促进体系，力促高校毕业生实现充分就业，以创业带动更高质量的就业。
三、结论
大学生充分就业和企业用工完全匹配是市场人力资源的最优配置，能够实现个人利益和经济效益的最大化。
但是我国处于经济转型阶段，经济体制不断的发生着变化，市场竞争不一定充分，信息也不完全对称，供需双待偏好不能达成一致，市场失灵导致大学生就业结构性矛盾突出且长期存在。
市场失灵的存在，是政府干预经济活动的理由，社会对于政府作用的“需求”程度是有弹性的，用以弥补市场的缺陷和不足，促使市场机制恢复功能。
因此，政府干预应确定在什么样的规模和范围之内，通过科学的分析方法，坚持以市场人力资源配置为主，提供公共产品服务为辅，实现资源优化配置，社会经济稳定。