八年级上册英语Unit7 导学案
八年级上册unit7导学案
【课题】：Unit 7 will people have robots? (Section A) 1a—2c 授课时间：授课教师：【励志话语】：well begun, half done. 好的开始等于成功的一半【目标】： 1.学习运用一般将来时will 的学习。
2.100年后的预想。
【重难点】：重点:学习运用一般将来时will 。
难点:- more, less, fewer的用法自主预习（一）预习任务 (2分钟）1.预习生词,根据音标会读知意，看谁记得又对又快。
2.朗读句型,能英汉互译。
（二）预习诊断纸张________ 有机器人_________ __ 使用钱_____________免费___________ 在电脑上__________ 在纸上_________________在家用电脑学习___________ 一个国家_________ _更少的时间__________活到200岁_________ __ 更多的人_________ __ 100年之后污染更少_________ _ 树木更多__________ 将有1: People ________________（不再用钱）。
________________(一切东西都将是免费的)2: Books____________________（将只出现在电脑上），______________(不是在书上).3 _______________________(将只有一个国家吗)？4. People _______________________(将活到200 years old).5. There _____________________(将有更多的人).________________(更少的空闲时间)。
_____________________(更少的污染)。
_______________（更多的树）。
6.people_____________________ ( 将更少的使用地铁)（三）预习疑问你在预习中遇到的问题有哪些？二．合作交流1、引导学生观察图片，并对未来事件100年进行预测,检查1a 的预习效果（熟练掌握1a中的表示未来情况的句子will+v原形）2、合作学习1.)放录音让学生完成1b,2.）要求学生两人一组操练，完成1c.3.）放录音让学生完成2a-2b （录音播放三遍）3、拓展延伸完成2c讨论句型：There will be …people will4、系统总结，关于一般将来时1)一般将来时由“助动词will+动词原形”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow，next week，next year，in the future等。
给你不一样的英语课：八年级上Unit7教案
给你不一样的英语课：八年级上Unit7教案。
八年级上Unit 7教案的重点在于让学生变成主动学习者。
这意味着在教师的带领下，学生可以自行探索英语的知识和规则，让学生不再只是被动吸收知识而是学会主动思考。
例如，在介绍动名词时，教师并不会仅仅给出正确的答案，而是让学生根据给出的句子自己去发现动名词，并了解其使用方法。
这种让学生自己找寻答案的方法能够让学生更加深入理解英语规则，能够加强学生在英语学习中的主动性、积极性和自信心。
这个教案还添加了互动环节。
教师在教学过程中设计了多个合作小组的环节，让学生在小组中讨论并尝试解决问题。
这不仅可以培养每个学生的合作精神，而且还增加了学生对于英语学习的兴趣。
在小组中讨论是不同于单独学习的，学生们能够交流彼此的策略，分享学习经验，相互促进，从而取得更好的成果。
值得一提的是，教师还采用了许多多媒体辅助教学过程，例如使用视频、图片等工具来更好地丰富教学内容，让学生实现多媒体手段在英语学习上的应用，提高学生的视听能力，让学生在不断适应不同环境中掌握英语知识。
八年级上Unit 7教案给予了学生与传统英语课不同的学习体验。
教师从不同角度仔细规划和设计课程，充分利用小组合作、互动沟通等形式，调动了学生的学习热情和积极性，增强学生主动性、创造性和思维能力。
在未来的日子里，教师们应该更加关注学生的需求，为
学生们提供更加智能化、有趣和贴近生活的教学资源，让走进课堂的每一位学生都能够享受到这样的学习体验。
八年级上英语unit7导学案
导学案编号037【课题】Unit 7 Will people have robots? Section A (1a--2c)( 第1课时)【学习目标】1. 知识目标：（1）本节课的单词和短语（2）―will + 动词原形‖的用法。
（3）more . less . fewer的用法。
2. 能力目标：（1 ）能正确运用―Will +动词原形‖的一般将来时。
（2）培养学生对未来事物的想象、预测、激发学生的想象力。
3. 情感目标：结合本节课的知识，使学生了解未来世界的变化，对学生进行前途理想教育。
【学习重难点】重点： 1. 本节课的单词和短语。
2. 能正确运用―Will +动词原形‖和There will be +名词表示将来。
难点：掌握―Will +动词原形‖和There will be +名词表示将来的用法。
【自主学习】检查课前预习情况。
将、会——机器人——树木——纸张——每件事物——较少的——污染——活到——免费——百年后——更少的人——空闲时间——更少污染——【课堂导学】I、展示交流（一）．教师在黑板上画一个时间轴，标记出three years ago、now、in 100 years，让学生先看前两个时间点，描述出自己的情况。
讨论：预言一百年后的世界将是什么样子？？然后听录音，在1a中选出你所听到的单词，并把句子读熟。
(二) 对话练习。
先练熟下面的对话再仿例编其它对话。
A: Will people use money in 100 years?B: No,they won’t.Everything will be free.Will people live to be 200 years old?A: Yes, they will.(三)2a听录音选出听到的单词（more . fewer less）(四) 2b听录音选出你所听到的信息。
(五).Pairwork：根据2a和2b组对话，预言今后的生活。
新目标八年级英语unit7全单元导学案：7-5
学习重点、难点
能完成阅读任务并能够运用3a核心句型，写出对自己未来生活的预测和设想。
课时安排
1课时
自主预习
1.在同学之中展开调查，询问他们梦想的职业并记录下来。
Name
Job
2读记短语：
on computerson paper
What are you talking?你们在谈论什么?
He is talkinga friend.他在和一个朋友谈话。
3. It takes me an hour to do my homework every day.做作业每天要花费我一个小时的时间。
花费某人多长时间做某事
巩固提升
1. There are many new __________ (build) in our city.
A.职业B.居住地点 C.爱好D.衣着打扮E.薪水F.度假计划
2. Scanning(找读)：
1)仔细阅读短文，完成3a的填空。
2)再细读短文，在3a中标出含有“will”的句子，并熟读这些句子。
3. Ss read the filled passage aloud for 5 minutes to recite.
live to be 200 years oldfree time
in dangeron the earth
play a part in sthspace station
look forcomputer programmer
in the futurehundreds of
the same…asover and over again
鲁教版(五四学制)八年级上册(7-8)单元导学案 2023年中考一轮复习英语
14.钟伟几乎三年没有回去了 _________________________________________________________
三。语法
1.现在完成时I(含 already与yet)
11.它在附近至少20年了。 ______________________________________________________________
12.如今,数百万中国人离开农村去城市寻找工作。_________________________________________________
28.棋类游戏____________________29.数以千计的;许许多多的____________________
30.察看，观察_______________ 31.一方面,另一方面 __________________________
32.清理,丢掉 _____________ 33,全年_____________________34.起初 ________________________
重点短语二.重点句型
1.我们今天去个不同的地方吧。 ______________________________________________
2.这是一个度过周六下午的好方法。 __________________________________________________
3.观看他们准备沏茶的过程和饮茶本身一样令人享受。_____________________________________________
8.杰夫一家在举行庭院拍卖会。_________________________________________________________
新人教版八年级英语上册Unit7 Will people have robots导学案
课题 Unit 7 Will people have robots?(Section A 1a-2c)（第1课时）【学习目标】1.熟练掌握词汇：future，environment，planet，building，play a part，world peace2.熟练掌握以下句型In the future，there will be... Will there be.. Yes，I hope so.3.学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测。
【重点，难点】◆重点由will构成的一般将来时态的句式。
◆难点 1.more,less,fewer的用法。
2.there be 句式的一般将来时态there will be…【预习任务】任务一：写一写:1．你认为人们家里将会出现机器人吗？_________________________________2.孩子们将会去学校上学吗？__________________________________________3.他们将在自己家里通过电脑学习。
_____________________________________4.人们将可以活到200岁。
_____________________________________________5.将会有更少的人。
__________________________________________________6.机会有更少的空闲时间。
_________________________________________7.将会有更多的污染。
_______________________________________________任务二：译一译1. in the future__________2.be in great danger___________3. move to ____________4.play a role in doing sth _________5. save the earth_______________6.see blue skies_____________任务三重难点展示1.in ten years的汉语意思为________________,用于一般将来时态（时态）。
译林版八年级英语上册Unit 7 Seasons教案1
Module 2 Unit 7教案一Reading教学目标l读懂四季小诗。
2了解四季的变化。
3复习和拓展有关四季气候和特征的词汇。
教学内容四会内容词汇：shower upon astemperature drop rise词组：be full of forget to growfly far away among flowersturn brown fall into piles upon the groundharvest句型：What a perfect time to fly a kite!Farmers work to harvest crops, as the days are shorter and the temperature drops.教学准备l有关四季景色的视频或图片。
2配套磁带或光盘。
3收集有关季节的素材，准备制作海报的材料。
教学步骤Reading 1Step I呈现1与学生就“季节和天气”进行交流，复习前一课时的内容。
教师问：What’s your favourite season? Why? 鼓励学生同忆所学内容并回答，如：I like winter. It often snows in winter. It’s the best time to play with snow.接着教师鼓励学生们相互进行交流。
2教师依次展示有关四季景色的视频或图片，向学生呈现新知识。
向学生展示春天的视频或图片。
教师说：Spring is the best season of the year. It’s warm and windy. It's the best time to fly kites. Bees and butterflies play among flowers，显示词组among flowers，向学生解释其含义为“在花丛中”。
教师接着说：If the rain comes, they hide from the April showers. 这时，教师显示词汇shower，向学生解释其含义为“阵雨”。
2013新目标英语八上 Unit 7 SectionB reading 导学案
Unit 7 Section B （2a-2e）导学案☺Task 1 The meaning of each paragraph.见教科书53页 2b☺Task 2 Read and answer the questions.1.In some science fiction movies, what will people have in the future and what can they do? _________________________________________________________2.Which country has robots that can walk and dance? _________________3.Where are the huge arm robots working now? ______________________4.What does James White think? ————————————————————————————————5.What kind of job can a snake robot do? ————————————————————————————————☺Task 3 Read article and choose the right answers.1.What does the article mainly tell us about _____.A.What will robots be like in the future.B.What can robots do today.C.There will be more robots in the future.D.Something about robots now and in the future.2.Which of the following is true ____.A.today,robots look like humans and think like humans.B.Some scientists think robots will be able to talk like humansin 50 to 100 years.puters and rockets seem possible 100 years agoD.In the movie, the robots will help us as our servants withthe housework.3.In paragraph4 “this was not possible 20 years ago ,but computer........”what does “this”in the sentence refer to ____A.Snake robots.B.help look for people.puter and rocket.D. Be more rockers。
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Unit 7 Will people have robots?第一课时（Section A 1a-2c）1. 学习目标：1）.知识目标：Will robot everything paper fewer2）.技能目标：运用一般将来时态，will+动词原形。
学习重点：学习一般将来时态。
.学习难点：一般将来时态will+动词原形2. Learning Process学习过程Step I目标导学航，自主学习（课前完成）读一读，记一记单词，默读并理解对话，根据中文写出单词或短语。
单词1.纸；纸张2.污染；污染物3.将来；未来（二）短语1. 一百年后2. 在家3. 在他们的家里4. 在电脑上5. 免费的6. 将有......7. 活到......岁8. “......以后”9. 更少使用地铁10拥挤Step Ⅱ合作探究，展示提升Task 1：用do homework, watch TV, listen to music, surf the Internet等词组问答明天的活动：---Will you…tomorrow?--- Yes, I will. --- No, I won’t. I will…Task 2：朗读并理解1a的6个句子，然后两人一组对学，一人读，一人听，并用以下句型谈论自己的看法：I think people will… But I don’t think people will…然后小组汇报自己的看法：I agree people… But I don’t agree people will…Task 3：完成1b, 1c。
Task 4：朗读并理解2a的5个句子，并预测选择。
Task 5：听力，完成2a, 2b及2c。
Task 6: 质疑互究:1.语法---一般将来时1）will + 动词原形e.g. Books will be on computers.2）定句要在will 后面加not, 也可用will 后面加not,或者缩略式won’t,3）一般疑问句将will 提至句首。
★表示计划、打算要做的事情用be going to, 而不用will. will 没有人称和数的变化，“be go ing to”, be随主语有am, is, are 的变换，going to 后接动词原形。
4)There will be …/There be going to be …某地将有某物如:There will be a new robots in my home.=There ____ _____ ____ ______a new robots in my home.3.修饰可数名词many—more—most few—fewer—fewest修饰不可数名词much—more—most little—less—least1)There will be _____ _______（更多的建筑）in 50 years.2)There will be ______＿＿＿＿（更少的污染）ｈｅｒｅ．3) Kid will have________ _______（更少的计算机）in their classroom.4)There will be ________ ____________ （更多的图书馆）in the city.Step III【达标检测】( ) 1. There an important meeting next week. A. is B. be C. has D. will be ( ) 2. Jack, she something interesting to tell you. A. is B. be C. has D. will be ( ) 3. We must use time to do work.A. fewer, lessB. more, moreC. less, moreD. fewer, fewer( ) 4. We are quite different. I never agree him.A. toB. withC. fromD. at( ) 5.She will be a teacher ______two months.A. onB. afterC. inD.at6. 200年后将会有更少的污染,更多的树。
There7.你认为在将来每样东西都会免费吗？Do you think ?8.未来将不会有纸币。
There______ _______any ________money________ the ________.9.孩子们将在家里电脑上学习。
Kids _____ _____ at home________ ________.10.明天的城市汽车会更少，地铁会更多。
There ___________ ___________ ___________cars and _________subways in the city.11.城市的污染会更少，人口会更多。
There _________ ________ __________ _________ more people in the city tomorrow.12.这位老人非常健康，他可以活到100多岁。
The old man is very healthy, he can _________ _________ ________ over 100 years old.13.人们在家里将拥有机器人。
People _________ ____________ in their homes.14.人们将不再用钱，一切东西将免费。
People _________ __________ money. Everything ________ ________ free.15.人们将会活到200岁。
People __________ ________ to be 200 years old.16. 孩子们将不去学校上学。
他们将在自己家里通过电脑学习。
Kids ________ go to school. They’ll________ at home ________ _________.17 .将会有更少的空闲时间。
________ _______ ________ less free time.18.将会有更多的污染。
There will be __________ pollution.仿照例句改写句子。
19. I feel sick today. (be better tomorrow) I’ll be better tomorrow.20. Gina has six classes today.(have a lot of homework tonight)________________________21. I’m tired now.(sleep later)________________________________22. My parents need a new car. (buy one soon)_________________________23. We can’t leave right now. (leave a little later)______________24. The weather is awful today. _______________第二课时Section A 2 (2d-3c) 语法课1. 语言知识目标：1).知识目标：四会词汇的掌握。
2).技能目标：学会谈论对未来的预测。
学习重点:will构成一般将来时态的句式。
学习难点:1.there be 句型的一般将来时态。
3). more , less , fewer 的用法。
2. Learning Process学习过程Step I目标导学（一）单词1.污染2.环境3.行星4.地球；世界5.种植；植物6.部分7.和平8.建筑；建造9.海；海洋10.天空（二）短语1. 处于极大危险之中2. ......将怎么样？3. 在地球上4. 参与做某事5. 拯救地球6. 在将来7. 与人们一样做相同的工作8. 50年以后StepⅡ合作探究，展示提升Task 1：Role-play the conversation in 2d.Task 2：朗读Grammar focus句型，小组讨论提出质疑，互助解答。
Task 3：完成3a,3b .Task 4：3c讨论预测我们城市的未来。
在班上展示。
Task 5: 质疑互究:1.There be 结构1）there be 句型表示客观存在的“有”（所有者不明确）。
e.g. 湖边有很多树。
_____ ___ many trees near the lake.be 动词有___ 和____ 两种形式。
2）be 动词的形式要根据其后面的名词单复数形式来确定。
_____ ____ an apple tree in the park._____ ____ many people in the park today.3）there be 句型的一般将来时：肯定形式：There will be….如There will be more cars.否定形式：There won’t be…如There won’t be more cars.疑问句形式：Will there be…?如---Will there be more cars?--- Yes, there will./No, there won’t.这些句子也可以用“be going to”来表达：1．肯定形式：___________________________________________________________2.否定形式：____________________________________________________3.疑问句形式：____________________________________________________________2．more，fewer和less的辨析1）more是many,much的比较级。
意思是更多的，可修饰名词复数和不可数名词。
2）fewer是few的比较级，意思是更少的，较少的，可修饰名词复数。
3）less是little的比较级，意思是更少的，较少的，可修饰不可数名词。
学点练1.There will _______(be) more people.2.There will be______ (less, fewer) car.2.There will be________(less, fewer) pollution.3.谈论未来的变化，并写一分60字的报告。