幼儿园大班社会教案：《关爱残疾人》
幼儿园大班社会教案《关爱残疾人》
幼儿园大班社会教案《关爱残疾人》一、教案背景随着社会的日益发展，越来越多的人开始关注残疾人群体。
尤其是在教育领域，如何培养幼儿正确的价值观和关爱心，成为了一个重要的课题。
本节课旨在通过生动的教学形式，让幼儿认识到残疾人和我们一样，都需要得到关爱和尊重。
二、教学目标1.培养幼儿正确的价值观和关爱心，增强幼儿为他人着想的意识；2.让幼儿认识到残疾人和我们一样，需要得到关爱和尊重；3.培养幼儿的语言表达能力和社会适应能力。
三、教学内容1. 活动一：谁没有缺陷【目的】通过游戏活动，让幼儿认识到每个人都有缺点，不能歧视残疾人。
【过程】1.老师先给每个幼儿发一张纸片，并请他们在纸片上写下自己的一个缺点；2.然后请幼儿将写好的纸片放入一个盒子中；3.老师再拿出一个盒子，里面装着一些模拟残疾人的玩具，如腿部受伤的拐杖、眼盲者的墨镜等；4.请幼儿轮流选择一个模拟残疾人的玩具，然后谈一谈，如果自己真的是这种残疾人，会感觉到什么，需要别人的帮助吗？5.最后请幼儿们想一想，如果我们因为别人有缺点而歧视他们，那么我们自己也会受到别人的歧视。
2. 活动二：尊重残疾人【目的】通过观看视频和简单的故事，让幼儿认识到残疾人和我们一样，需要得到关爱和尊重。
【过程】1.老师播放一部有关残疾人的视频，让幼儿了解残疾人的生活和困难；2.再给幼儿讲一则简单的故事，比如：“小明的爷爷不能走路了，需要使用轮椅。
小明和爷爷一起去公园玩，但是一些孩子看到爷爷用轮椅，就嘲笑他。
幸好，小明很懂事，他向他的好朋友介绍爷爷，让他们来帮助爷爷，一起玩得很开心。
”3.最后请幼儿们想一想，如果看到残疾人需要帮助，我们应该怎么做？如果别人因为自己或者家人残疾而被歧视，我们应该怎么做？3. 活动三：模拟残疾人【目的】通过模拟残疾人的生活，让幼儿了解残疾人的不易，培养他们的同情心和帮助他人的意识。
【过程】1.老师分别选取几个幼儿，模拟出不同的残疾状态，如盲人、聋人、瘸子等；2.然后让这些幼儿去完成一些普通孩子可以完成的任务，比如拿纸笔、接力比赛等；3.在完成任务的过程中，其他幼儿需要给予他们合适的帮助，如扶他们、提醒他们等；4.最后请幼儿们想一想，如果我自己有这种残疾，我需要别人的帮助吗？如果看到残疾人需要帮助，我们应该怎么做？四、教学总结通过本节课的教学，幼儿们了解到每个人都有缺点，不能歧视残疾人，要尊重他们，给予他们合适的帮助。
大班社会关爱残疾人教案
大班社会关爱残疾人教案大班社会关爱残疾人教案1活动目标：知道尊敬残疾人，并愿意援助残疾人。
活动预备：舞蹈视频片段、图片。
活动过程：一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿怜悯心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，老师组织活动，幼儿参与后说说自己的.感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参与后说说有什么困难的地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参与后说说自己的感受。
三、争论如何关爱残疾人，鼓舞幼儿献爱心。
1、幼儿自由争论援助残疾人的方法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
〔1〕盲人过公路。
〔2〕肢残人乘坐公共汽车。
〔3〕用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的方法援助残疾人，有了你们的援助，他们就不会感到孤独和无助了。
延伸活动：鼓舞幼儿在生活中关爱援助残疾人。
大班社会关爱残疾人教案2活动目标：了解一些弱势人群的需要，懂得关怀，援助他们设计思路：针对现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照看多，只知道享受爱，却不知道付出爱；关怀他人、援助他人的意识特别淡漠；有的孩子甚至嘲讽残疾人，蔑视残疾人，厌烦残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。
因此，引导幼儿正确认识对待残疾人，让他们从学校会关怀、爱惜他人是燃眉之急的事。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：培育幼儿愿意与人交往，学习互助，合作和共享，有怜悯心。
在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律和尊敬他人。
可见怜悯心、爱心的培育是孩子成长过程中重要的内容之一。
5 月的第三个星期天是我国法定“助残日”，结合全国助残日这个非常的日子，对幼儿进行《关爱残疾人》的教育，让幼儿亲眼看到，亲身体验并感受到残疾人失去健康的痛楚，学习和生活的困难；对幼儿幼当心灵具有剧烈的震撼作用，使“爱”在孩子幼小的心灵中萌芽——开花——结果，因此我设计了大班《关爱残疾人》这一社会活动。
大班社会优质课《关爱残疾人》教案
大班社会优质课《关爱残疾人》教案一、教学目标1.知道残疾人是社会的一部分，应该尊重他们的权益和尊严。
2.了解残疾人的生活和困难，增强同情心和爱心，增进同学之间的友谊。
3.培养同学们积极参与公益活动的意识和习惯。
二、教学内容1.残疾人是谁？他们的生活和困难。
2.我们该如何关爱残疾人？积极参与公益活动。
三、教学重难点1.知道残疾人的日常生活和困难。
2.能够理解残疾人对于社会的贡献和需求。
3.能够参与特定公益活动，如义卖、义跑等。
四、教学准备1.PPT演示。
2.课件制作。
3.班级中暖心小组的同学，做好课堂后的趣味课外活动准备。
五、教学过程1.引入教师播放孙显雪的《有爱的心》，让学生感受一下这首歌意味着什么。
2.新知讲解1.教师通过PPT和现实案例向学生讲解什么是残疾人，告诉学生常见的残疾类型、残疾的成因等。
同时，教师向学生讲解残疾人的生活问题和困难，比如随便停车、缺乏人际交往等。
2.问学生，在日常生活中你遇到过身障的人吗？你有给予过他们帮助吗？3.引出教学目标，告诉学生：我们今天的任务是学会关爱身边的残疾人，理解他们生活中的困难。
同时，通过某种公益活动，让我们帮助他们。
3.分组讨论教师将学生分成若干组，要求学生们一起讨论如何帮助残疾人度过他们生活中的问题和困难。
讨论内容包括：1.你在生活中曾经遇到过那些需要帮助的残疾人？2.在帮助残疾人时你可以做些什么？3.你们学校是否有为了残疾人而开展的公益活动？4.学生自学时间教师要求学生自行在网络上搜索相关的残疾人公益活动，并记录下自己感兴趣的内容及备注。
5.课堂展示每个小组派出一名代表进行课堂展示。
学生们利用PPT展示自己对于帮助残疾人的想法和公益活动。
同时，应讨论出特定“弱势群体”，如贫困学子、独居老人等，并根据自己的能力和兴趣，创新性地发起相关的公益活动。
6.总结教师让学生看一下自己记录的内容，留下学习心得，提出一下自己将如何支持“特定弱势群体”的想法。
最后，和学生讨论一下调动每个人的力量，做更多的公益事业。
大班社会关爱残疾人优秀教案（通用5篇）
大班社会关爱残疾人优秀教案（通用5篇）大班社会关爱残疾人优秀教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的大班社会关爱残疾人优秀教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
大班社会关爱残疾人优秀教案1活动目标：1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。
2、激发幼儿帮助残疾人的情感。
3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、糖若干，眼罩若干。
2、课件、《幼儿画册》活动过程：一、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
二、通过实践体验残疾人的不便。
1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。
2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。
3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。
三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人1、我们来看画册中的.图片，你们看看图片中都有什么？图中的小朋友是怎么做的？如果是你你怎么做？2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。
1、孩子们你们看到了什么？他们在干什么？2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。
这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。
大班社会关爱残疾人优秀教案2活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
大班社会活动关爱残疾人朋友教案【含教学反思】
大班社会活动关爱残疾人朋友教案教学背景本教案是针对大班幼儿在开展社会活动时，如何加强对残疾人朋友的关爱与帮助的指导，以及如何引导幼儿正确对待残疾人朋友，及提高幼儿的自我保护意识。
教学目标知识与技能1.学习有关残疾人的知识，例如：残疾人的生活方式，残疾人的开展活动方式等；2.学习正确对待残疾人的方法与技巧，例如：尊重残疾人的感受，提供适当的帮助等；3.提高幼儿的自我保护意识，例如：不随意靠近不熟悉的人等。
态度与情感1.培养幼儿的同理心与关爱心，尊重残疾人权益；2.培养幼儿的自我保护意识，避免发生意外事件。
教学步骤第一步：导入•利用幼儿园所展示的图片、视频等媒介资料，来给幼儿初步展示身着助力器的残疾儿童。
•可利用班级日记或亲子园等活动，向幼儿展示残疾人参与社会活动的情况。
第二步：学习有关残疾人的知识•通过图片、视频等媒体资料，来让幼儿了解残疾人的种类及其生活方式；•了解残疾人参与社会活动的方式。
第三步：讨论正确对待残疾人的方法与技巧•通过故事情节、角色扮演等方式给幼儿展示，如何正确对待身着助力器/使用轮椅的残疾人朋友；•引导幼儿多看、多关注残疾人，认识到他们需要更多的帮助。
第四步：提高幼儿的自我保护意识•针对幼儿可能遇到的问题，如何入手去提高幼儿的自我保护意识；•采用形式多样的方式，如绘本1、角色扮演情景2等，让幼儿通过学习知识来提高自身的防范意识。
第五步：课堂小结•归纳整理本节课的目标、重点内容，及时总结评估幼儿的学习情况；•给予一定的选择性任务，让其在家中继续学习领悟。
教学反思本次教学主要引导幼儿正确对待残疾人朋友，并提高幼儿的自我保护意识。
从教学方式上，本次教学结合了图片、视频、故事情节、角色扮演、方式等多种形式。
总体上，幼儿通过本节老师的引导，能够主动关注残疾人，了解他们的需求，提高了幼儿的关爱心和自我保护意识。
但是，还需要进一步在实践活动中加以巩固和提升，让幼儿从理性认知转化为实际行动和生活习惯。
大班社会活动关爱残疾人教案【含教学反思】
大班社会活动关爱残疾人教案【含教学反思】一、教学目标•让学生了解残疾人的生活情况和特点•培养学生关爱弱势群体的意识和行动•发展学生的团队协作和社会责任感二、教学内容1. 残疾人的生活情况•观看纪录片《星梦之旅》等有关残疾人的生活纪录片。
•引导学生思考残疾人的日常生活活动和生活困难。
2. 关爱残疾人的行动•分组策划、准备和执行一项社会公益活动，例如向残疾人家庭送温暖、义卖等活动。
•教师组织学生到当地残疾人协会或社区的残疾人康复中心参观，与残疾人互动，了解他们的生活。
三、教学步骤1. 讲授知识阶段根据学生实际情况，教师可以利用PPT、图片、视频等多媒体形式向学生介绍残疾人的一些基础知识：•介绍残疾人的主要种类、生活特点等。
•通过多媒体资料等展现残疾人的日常生活活动和生活中的困难。
•引导学生思考残疾人应该如何度过自己的生活。
2. 实践活动阶段•分班分组，让学生自己选择活动项目，带着问题去走访残疾人协会或社区的残疾人康复中心。
•对走访的结果进行整理和总结，设计公益活动方案。
例如：组织拍摄电影、音乐会等文艺活动，或是组织义卖、演出等募集善款的活动。
•实施公益活动，让学生亲身参与其中，体验助人为乐的成就感。
四、教学反思此次社会活动让学生受益匪浅。
在教学过程中，我注意到以下方面需要注意：•采用了多种多样的教育教学方式，向学生介绍残疾人的基本知识和生活情况，让学生从多角度认识残疾人群体。
•活动设计合理，把走访和公益活动结合起来，让学生在实践中更深刻地了解残疾人的日常生活和需要，体验帮助别人和获得成就感的快乐。
•通过活动，让学生认识到自己是社会的组成部分，肩负着关爱弱势群体的责任，培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
但在具体实施中还有一些问题需要注意：•学生的年龄较小，对残疾人和社会公益活动的认识还比较肤浅，需要教师通过多种途径引导学生，扩大他们的知识面。
•学生的社会意识较为薄弱，需要在日常教育中加强社会观念教育，培养自觉参与公益事业的意识和行动。
大班社会活动教案《关爱残疾人》
大班社会活动教案《关爱残疾人》活动名称：关爱残疾人活动目标：1. 增强学生对残疾人的关爱意识，培养同情心和友爱心。
2. 帮助学生了解残疾人的生活困难和需要，并提供实际帮助。
3. 培养学生的团队合作能力，通过共同努力，为残疾人提供更多的关爱。
活动内容：第一阶段：认识残疾人1. 通过观看有关残疾人的纪录片或短片，帮助学生了解残疾人的生活和挑战。
2. 邀请一位残疾人到班级来分享他们的经历和心情，帮助学生更深入地了解残疾人的生活。
第二阶段：了解残疾人的需求1. 组织学生进行小组讨论，了解残疾人在日常生活中可能遇到的困难。
2. 鼓励学生通过调研、采访等方式，了解残疾人的社交、教育、就业等方面的需要。
第三阶段：提供实际帮助1. 学校成立“残疾人关爱小组”，由学生自愿参加。
小组成员负责筹划和组织各项活动。
2. 组织义卖活动，募集善款用于购买辅助器具、教育用具等残疾人所需物品。
3. 邀请专业人士来到学校，开展关于残疾人的培训和知识普及。
第四阶段：实施关爱计划1. 学生根据调研结果和需求，制定关爱计划，包括为残疾人提供包裹、写信、进行陪伴等活动。
2. 小组成员分工合作，实施关爱计划，并及时反馈和记录活动进展。
第五阶段：总结与分享1. 组织学生进行活动的总结和分享。
学生可以通过展板、演讲、图片等形式展示活动成果和心得体会。
2. 邀请残疾人、家属或相关机构代表来到学校，分享他们对学生关爱行动的感受和意见。
3. 形成活动总结报告，向学校领导和家长汇报活动成果。
活动时间：本次活动将在一个学期内进行，从活动的策划到总结，各个阶段预计分别需要2-3周的时间。
活动评估：活动结束后，组织学生进行活动评估，包括问卷调查、小组讨论等形式。
评估结果将被用于改进今后的活动设计和组织。
活动资源：1. 视频设备及播放器2. 乐器、辅助器具等道具3. 活动场地和材料4. 相关专业人士的参与活动预期成果：1. 学生加深了对残疾人的了解和关爱意识。
大班社会公开课教案及教学反思《关爱残疾人》
大班社会公开课教案及教学反思《关爱残疾人》一、教学目标1.知识目标：了解残疾人的基本情况和需要关爱的原因，掌握一些基本的关爱方式和行为准则。
2.能力目标：培养学生关爱他人的意识和能力，培养学生的同理心和团队合作精神。
3.情感目标：培养学生关爱弱势群体的情感，促进学生的情感发展和人格全面发展。
二、教学内容《关爱残疾人》三、教学过程导入（5分钟）1.教师出示一幅描绘残疾人生活的图片，让学生观察并提问：“你们觉得这些人有什么特别的地方？他们需要我们的关爱吗？”2.引导学生讨论，明确残疾人的特点和需要关爱的原因。
呈现（10分钟）1.教师播放一段关于残疾人生活的视频，让学生通过观察和思考来了解残疾人的生活情况。
2.教师向学生介绍一些常见的残疾类型，如视力障碍、听力障碍、肢体残疾等，帮助学生了解残疾人的多样性。
拓展（20分钟）1.学生分成小组，每个小组负责一个残疾类型，了解该类型的特点和生活需求，并设计一份关爱残疾人的行动计划。
2.学生展示自己的行动计划，让其他小组提出建议和改进意见。
3.教师对每个小组的行动计划进行点评和总结。
总结（10分钟）1.教师引导学生总结整个教学过程，询问学生对残疾人的关爱有什么新的认识和感受。
2.教师提醒学生，关爱残疾人是我们每个人的责任和义务，希望学生能够在日常生活中关心身边的残疾人，给予他们温暖和支持。
四、教学反思本堂课以《关爱残疾人》为主题，旨在培养学生的关爱意识和能力。
通过观察图片、观看视频和小组合作，学生对残疾人的生活和特点有了更深入的了解，并积极参与到关爱行动的设计和改进中。
教学过程中，教师引导学生进行小组合作，营造了积极互动的氛围。
学生通过合作设计关爱残疾人的行动计划，不仅培养了学生的团队合作精神，也促进了学生的思维发展和创新能力的培养。
然而，在教学过程中，由于时间安排较为紧张，学生在设计行动计划的细节方面可能略显不足。
下一次教学中，我将适当地调整时间分配，让学生在设计行动计划时能够更充分地进行思考和展示。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案：《关爱残疾人》
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活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
活动准备：舞蹈视频片段。
图片。
活动过程：
一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
4、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
（1）、盲人过马路。
（2）、肢残人乘坐公共汽车。
（3）、用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
四、延伸活动：鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。