2020年中考语文 考点梳理复习 九下 苏教版

九年级下册文学常识〖第一单元〗1、《威尼斯商人》：著名喜剧。

课文节选的这一部分是全剧的高潮。

作者：莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家、诗人，主要作品有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，历史剧《理查三世》《亨利四世》和悲剧《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》《雷特哈姆》《奥赛罗》等。

剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期新兴资产阶级与高利贷之间的矛盾，表现了作者关于资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。

这部剧的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。

人物形象：夏洛克贪婪、阴险、冷酷、残忍，是一个爱钱如命、冷酷无情的高利贷者的典型代表。

安东尼奥仁爱善良、重义轻利，有侠义精神。

鲍西娅聪敏机智。

2、《江春小景》：和作者的另一部作品《苏州夜话》一样，都是以反对内战、控诉战争为主题的作品。

作者田汉，戏剧活动家、剧作家、诗人、国歌歌词作者。

这部独幕剧主要塑造了长子和次子这两个人物形象。

两个人物虽然性格上有差异，但他们都是军阀内战的牺牲品，都被那个特定的时代扭曲了灵魂。

区别是长子的灵魂扭曲的更严重，身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不分；次子和长子相比，要善良些，他关心妹妹的前途，知道孝敬自己的母亲。

3、《〈陈毅市长〉选场》话剧，作者：沙叶新，回族，江苏南京人，剧作家。

这场戏通过陈毅夜访知识分子齐仰之，说服并聘请他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅同志对经济建设的巨大热情，重视科学文化，尊重知识分子的思想作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。

人物形象：陈毅具有豪爽、直率、幽默、睿智的性格特征。

化学家齐仰之专心科研，不尚空谈，有点固执清高，在陈毅的剖析劝说之下欣然领命“出山”，可见其为人坦诚、深明大义，具有强烈的爱国情怀。

手法：对比、烘托，使人物形象更加丰满，情节发展和矛盾冲突更具有戏剧性。

纸条“闲谈不得超过三分钟”这一小道具很好地见证人物个性，推动情节发展。

4、《一厘米》作者毕淑敏。

国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，注册心理咨询师。

代表作：《昆仑殇》《血玲珑》《预约死亡》《婚姻靯》《红处方》等。

这部剧本通过对陶影这个人物的刻画，赞美了一个平凡母亲的崇高品质，讴歌了对人的尊严的执著追求。

这是一篇典型的以小见在的作品。

成功地运用了烘托、对比手法。

5、《古诗三首》陶渊明《饮酒》记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。

“采菊东篱下，悠然见南山”两句能见出诗人高尚的情致。

李白《行路难》抒写世路艰险、功业难建的苦心情。

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是以山川的险阻比喻世路的艰难。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人引用典故表达自己渴望建功立业的愿望。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”暗用南朝宋人宗悫的“愿乘长风破万里浪”这一典故，表现了远大的政治抱负和强烈的自信心。

陆游《游山西村》赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是写景名句，更是蕴涵人生哲理的警句。

现在往往用来形容进入一个别有天地的境界，或者比喻绝路逢生的情景。

〖第二单元〗1、《藤野先生》：选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。

鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，小说集《呐喊》、《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。

文章回忆藤野先生对自己的亲切关怀和严格教悔，赞扬他的正直热诚，严谨治学和博大胸怀，抒发了怀念之情，并追述了当年弃医从文的思想变化，表现了不忘恩师教导，认真做人的决心。

2、《生命与和平相爱》：散文，作者铁凝，当代著名女作家，北京人。

本文从对犹太青年戴维成才原因的探究入手，介绍了犹太民族重视教育，重视文化熏陶的传统和为民族生存而奋斗的精神，突出了他们热爱生命、祈祷和平、奋发图强的民族精神，也借此抒发了全人类期望生命能够与和平相亲相爱的共同愿望。

3、《热爱生命》：作者杰克·伦敦是美国著名的小说家。

小说通过淘金者身陷绝境，以顽强的毅力，战胜饿狼、寒冷与病痛，艰难求生的传奇经历，表现人在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

小说描写的手法丰富多彩，在环境描写、心理描写和细节刻画上颇见功力。

4、《享受生活》：选自《假如给我三天光明》。

海伦凯勒，美国女作家及演说家，著有《乐观主义》《我所在的世界》《在黑暗中》等。

本文是一篇自传。

文章通过对“我”的丰富多彩的趣事以及“我”从中感受得到的乐趣的具体描述，表现了作者积极乐观进取的精神，告诉我们要学会满足，忘我就是快乐；启示我们要坦然面对生活中的困难与不幸，要时刻对生活充满希望，要有一颗永远拼搏的心，要学会发现生活中的一切有意义的和美的东西。

5、诵读欣赏《老人与海》：作者是美国作家海明威。

小说描写一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事。

主题思想是人要勇敢地面对失败。

获1954年诺贝尔文学奖。

6、专题《系统思想与统筹方法》。

《统筹方法》作者华罗庚，数学家。

统筹方法是一种安排工作进程的数学方法，应用中主要是把工序安排好。

《田忌赛马》选自《史记》，田忌，战国时齐国的贵族。

〖第三单元〗1、《送行》：作者马克斯·比尔博姆，英国十九世纪漫画家、作家，有《马克斯•比尔博姆文集》等。

本文是一篇文质兼美的散文，按时间顺序行文，通过两种送行方式的对比，传达了人与人之间渴望真情的愿望，也告诉一个生活道理：真情需要恰当的形式来表达。

2、《给我的孩子们》：作者丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人。

名仁，又名婴行。

现代画家，作家。

被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。

著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。

本文是《子恺画集》的书序。

作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛，讴歌了人的童年，表现出对真善美的向往。

文章真情直白，亲切自然，毫无矫饰，是真正的丰子恺风格。

3、《台阶》：作者李森祥，当代小说家，处女作《半个月亮爬上来》，小说集《台阶》。

本文写一位普通农民为了实现生活理想的奋斗史，文章的过程和结局让我们看到了中国农民的坚韧，启迪我们对前辈生活价值作全面的审视。

作者也试图告诉读者，要关注农民命运，关注农村的贫困。

4、《呼兰河传节选》：作者萧红(1911－1942)，原名张迺莹，黑龙江省呼兰县人，现代女作家。

代表作品有中篇小说《生死场》，长篇小说《呼兰河传》。

本文是一部散文体长篇小说。

回忆童年在祖父后花园的无拘无束的自由生活，真的生活的向往。

5、诵读欣赏《往事》选自《冰心选集》，作者冰心，原名谢婉莹，笔名冰心女士、男士等。

〖第四单元〗根据鲁史写的我国第一部编年体通史。

本文记叙了战争的全过程，重点是写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现他在政治上的远见卓识和在军的基本条件是取信于民，文中具体指的是“小人之狱，虽不能察，必以情”。

同时在作战时还必须正确运用战术，把握进军时机（彼竭我盈时）和追击时机（辙乱旗靡时）本文紧扣“论战”，以庄公的“鄙”衬托出曹刿的“远谋”，剪裁精当，详略得当，对曹刿的言论写得详细，而战场上敌我双方的搏杀写得极略。

2、《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。

《战国策》是战国末年和秦汉年间编集的一部国别体史书，也是一部历史散文总集。

作者以不可考，最初有《国策》、《国事》、《短长》等名称，经过西汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。

该书长于写谋臣策士的言论和谋略。

中心：本文通过邹忌自己的亲身感受，讽劝齐王纳谏除蔽，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除蔽，才可以兴国。

讽，是用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。

必须广开言路，采纳建议，兴3、《孟子二章》：《鱼我所欲也》选自《孟子•告子下》，文章运用多种论证方法即比喻论证，举例论证，正反对比论证，有力地证明了“义”的存在，证明“舍生取义”这一中心论点，文中点明中心论点的句子是“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”。

《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》，文章采取层层推理的论证方法，阐明了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。

有人认为今本《列子》是东晋人张湛搜集有关的古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。

文章是运用对比手法,通过塑造愚公这一形象，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。

5、《出师表》，作者诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家，时人称“卧龙”。

表，古代臣子向帝王上书言事的一种文体。

在《出师表》中，诸葛亮向刘禅提出了三条建议：开张圣听，赏罚公平，亲贤远侫。

本文以议论为主，兼用叙事和抒情。

全文以十分恳切的言辞，反复规劝刘禅要继承先帝遗志，修明政治，完成“兴复汉室”的大业，也表达了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。

6、《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，唐代现实主义诗人，有“诗圣”之称。

歌，能唱的诗，古代诗歌的一种体裁。

本文通过叙写茅屋被秋风所破的生活情景，表现诗人博大胸襟和忧国忧民的情感。

7、诵读欣赏《观沧海》：这是一首乐府诗，是曹操乐府组诗《步出夏门行》中的一章，全诗表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

前两句叙事，总领全文；中间十句写景，虚实结合；后两句小结，点明题旨。

名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”本句大胆夸张，想象丰富，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

苏轼《江城子密州出猎》：词的上阕写出猎场面，极其壮观，使人有亲临其境之感，下阕向朝廷请战，杀敌卫国的豪情壮志跃然纸上。

“持节云中，何日遣冯唐？”作者拿魏尚自比，希望朝廷重用他，让他有机会再展宏图，为国立功。

“会挽.....射天狼”，明确地把目标指向不断侵扰宋朝西、北边境的辽和西夏，把作者的爱国思想和豪情壮志抒写得淋漓尽致。

〖第五单元〗1、《雪》：选取自鲁迅《野草集》。

本文是一篇散文诗，主体是两幅雪景。

一幅是包含着多种因素的对比：前者滋润美艳，后者冰冷坚硬；前者相互粘结，后者如粉如沙；前者蕴含着春温，后者抗击着严寒；前者在晴日下自会逐渐消释，后者在晴是对现实中搏击严寒的力和光的赞颂，显示了作者在黑暗中渴望光明，在严寒中向往温暖，虽身处孤独而永不颓丧的伟大品格和毫不退怯的战斗精神。

2、《<雪>四人谈》:《王蒙：读<雪>需要联想》。

王蒙，当代作家。

1953年创作长篇小说《青春万岁》。

《黄蓓佳：灵魂的柔软和坚硬》。

黄蓓佳，当代作家。

《斯妤：简洁精纯的<雪>》。

斯妤，当代作家。