第三课依法维护社会主义经济秩序上课讲义
八年级政治 第三课 依法维护社会主义经济秩序教案
八年级政治第三课依法维护社会主义经济秩序第二框法律规范经济行为1教学目标与要求：认知目标掌握法律规定我国经济活动中的平等、公平、诚实信用等规则。
我国规范经济生活的几个重要法律法规的名称。
能力目标提高学生学习有关经济建设法律法规的积极性，使之学法、懂法。
在此基础上，利用法律来维护自身作为消费者的合法权益，同侵害消费者合法权益的行为作斗争，维护法律的尊严。
觉悟目标结合实际，分析经济生活中所有参与者的经济行为，提高对依法规范经济行为的必要性和重要性的认识。
学生是未来经济建设的参与者，只有学习规范保障经济建设的法律法规，不断增强法律意识，才能在将来参与经济活动时自觉遵守平等、公平、诚实信用等规则，自觉依法规范自己的各种经济行为；才能运用法律武器保护自己的合法权益，自觉地同违法行为作斗争，推动依法治国的实施，为建设社会主义法治国家做出自己应有的贡献。
●教学重点和难点：教学重点⑴法律规定经济活动中的各种规则。
⑵法律规范经济活动参与者的行为。
教学难点法律规定经济活动中的各种规则。
●课前准备：⑴组织学生排演小品。
⑵布置预习本框内容。
⑶挑选两名主持。
●教法提示：构建“主动参与”的课堂活动模式，营造宽松、民主、平等的活动氛围。
本课的流程是从学生表演小品创设情境到全班角色分工感受情境，并进行课堂讨论各抒己见、探究交流，再到归纳总结、情感升华。
●教学过程：主持：大家好!欢迎各位参与本期的“有话直说”。
今天我们将围绕“经济行为”这个话题展开讨论。
众所周知，我们每天衣、食、住、行等各方面的物品都是由生产者生产、销售者销售、我们作为消费者购买而得的。
这整个过程中的所有行为都是经济行为。
而社会经济生活是在不断循环往复地生产、销售、消费中进行的，所以，经济行为也就普遍地存在于我们的日常生活中。
为了让同学们更好地理解经济行为，我们进行一下角色分工。
第一组的同学扮演经济活动中的第一环节的主体——生产者；第二组是中间环节的主体——销售者；第三组的同学是消费者；最后一组和老师，一起当评审团，分析一下其中的是非曲直。
政治教案第三课 依法维护社会主义经济秩序
政治教案第三课依法维护社会主义经济秩序各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。
本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。
学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。
教学目标：1、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。
2、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。
而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。
就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用布置作业：教材第45页“探究与实践第二题”（投影出示练习）一、判断题：1、平等是法律规范经济活动的一个重要原则。
它主要是指买卖双方在商品交换中要公平。
2、在经济活动中，消费是最主要的参与者。
3、生产产品掺假、掺杂以次充好，以不合格产品冒充合格产品的行为违反了我国法律规定的公平的原则，必须依法予以追究。
二、选择题：1、在市场经济条件下，经济活动的参与者主要是指（）A、生产者B、销售者c、消费者D、领导者2、生产者必须依法严格规范自己的行为，下列不属于约束生产者经营行为的规定有（）A、不得以不合格产品冒充合格产品B、限期使用的产品，要标明生产日期、安全使用期或失效日期c、产品不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好D、不得以有奖促销手段推销质次仿高商品教师评析。
【学习课件】第三课依法维护社会主义经济秩序
第一框题 法律规定经济制度
2003年10月4日
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1
1.宪法规定社会主义公有制是我国经济制度的基础
智力大冲浪 ：（请同学们看书后回答）
（1）法律规范和保障社会经济秩序首先表现为什么？ 法律规定我国的基本经济制度。
（2）宪法规定我国经济制度的基础是什么？ 生产资料的社会主义公有制。
济 规范市场竞争行为
……
……
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8
再见！
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（1）.是社会主义经济制度的物质基础；
（2）.是解放和发展生产力、增强综合国力和不 断提高人民生活水平的物质源泉；
（3）.是公民享有各种权利和自由的物质保障；
（4）.关系着人民政权的巩固和社会主义制度优 越性的发挥。
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6
3.法律保护社会主义经济秩序
杭州娃哈哈集团公司诉珠海巨人高科技集团公司不正当竞争纠纷案
（3）公有制经济包括哪些成分？
国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济 中的国有成分和集体成分。
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2
（4）国有经济在国民经济中的地位如何？
同由 发此
国民经济中的主导力量。
展可
是见
（5）集体经济在国民经济中的地位和作用如何？ 地位；集体经济是我国社会主义公有制经济的
我： 国公 在有
重要组成部分。
第3课依法维护社会主义经济秩序.doc
第3课依法维护社会主义经济秩序第1框法律规定经济制度教学设计1、轻松一刻[出示漫画]（4幅）上述四幅漫画描述了现实社会中的一个什么现象？同学们，假使我们碰了这种情况该怎么办？（依法保护自己）好，今天我们就一起来学习第3课依法维护社会主义经济秩序的第1框法律规定经济制度。
[出示课题]2、直视法律（配乐）请同学们阅读课本。
本框介绍我国法律对维护经济秩序作出了哪些规定？介绍了维护社会主义经济秩序哪几部法律？[宪法规定社会主义公有制是我国经济制度的基础][法律保护社会主义的公共财产][《中华人民共和国矿产资源法》][《中华人民共和国合同法》][《中华人民共和国反不争当竞争法》]3、智力万花筒考考你刚才同学们对本框我国法律对维护经济秩序作出的规定和维护社会主义经济秩序的3法律有了了解，下面我们分成四组，进行本课的第一次比赛。
智力万花筒考考你！[公有制经济包括哪些经济成分？][国有经济在国民经济中地位如何？][集体经济在国民经济中的地位和作用如何？][非公有制经济的地位和作用如何？][出示数据表格或材料，该数据或材料反映了我国经济生活中的什么现象？] [激励同学]4、新闻链接[出示新闻]那么，在我们的身边有没有破坏公共财产的现象呢？下面请同学们分组讨论，讨论完后各组派一名代表来交流，并注意交流时要用肢体语言或小品形式。
5、SAY YOU SAY ME（配乐）刚才，同学们表现得都很精彩，希望同学们今后要注意爱护公共财产，因为我们学法的目的是为了知法、守法、更是用法。
下面就来看看我们的同学学会了用法没有？6、今日说法[新闻链接1][新闻链接2][新闻链接3]近年来，我国经济立法加快。
150多部经济法规使经济活动有法可依。
随着我国市场经济体制的深化和“入世”，只有法律才能保障社会主义国民经济持续、快速、健康的发展。
7、师生探讨[新闻链接1]。
第三课 依法维护社会主义经济秩序 —— 初中政治第三册教案
第三课依法维护社会主义经济秩序——初中政治第三册教案第三课依法维护社会主义经济秩序第二框题法律规范经济行为河北省安新县三台镇中学田领峰教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。
本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。
学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。
教学目标：1、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。
2、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。
而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。
就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用二、法律规范经济行为（板书）法律是如何规范经济行为的呢？我国法律主要是通过两种方式规范经济行为：一是法律规定经济活动中的各种规则；二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为请大家想一想，在市场经济条件下，经济活动的参与者包括哪些人呢？放映图片：选择山西假酒案；重庆綦江虹桥垮塌案；钱塘江堤塘工程案等图片内容。
请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障，将会造成多大的危害。
第三课 依法保障社会主义经济建设 —— 初中政治第四册教案
第三课依法保障社会主义经济建设——初中政治第四册教案第三课依法保障社会主义经济建设教学目标一、知识目标识记：1.我国宪法对社会主义经济制度的规定。
2.我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。
理解；各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为的重要性。
二、能力目标1.结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。
2.结合打击各种经济犯罪分子的实例，能够对社会主义经济建设离不开法律发表自己的看法。
三、思想觉悟目标明了社会主义经济建设离不开法律的道理，提高法律对社会主义经济建设起着规范，促进、保障作用的认识，依法规范自己作为经济活动参与者的行为。
教学重点1.宪法规定社会主义公有制是我国经济制度的基础。
2.经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。
教学难点1.全民所有制经济在国民经济中的地位。
2.法律规定我国经济活动中的各种规则。
教学安排3课时。
第一课时复习提问同学们还记得第二课讲的主要内容吗？（学生回答。
）导入新课第二课主要讲社会公共生活与法律的关系。
今天我们讲第三课，经济建设与法律的关系。
下面请同学们边看书边列出本课的知识框架结构，并写在笔记本上。
（学生写完后，教师将其写在黑板上。
）一、宪法规定我国经济制度的基础（板书）我们现在先一起看一段话，讨论几个问题。
（投影）依法行政管好资源1998年3月31日下午，周永康受命履新之后，首次在原地矿部同记者见面，并接受采访。
国土资源部是这次国务院机构改革中新组建的四个部门之一。
周部长介绍田地资源部的主要职能是：土地资源、矿产资源、海洋资源等自然资源的规划、管理、保护与合理利用。
他指出：“承担起国家赋予的这一职能，搞好国土资源部的工作，不仅对当前的经济建设，而且对实施可持续发展战略具有极为重要的意义”资源是可持续发展三大要素（人口、资源、环境）的重要组成部分。
周永康部长认为：“国务院决定将原地质矿产部、国家土地管理局、国家海洋局和国家测绘局四个部门共同组建为国土资源部，是对我国的自然资源相对集中统管的措施，通过对土地、地下有矿藏和海洋自然资源的保护和合理利用，可以有利地推动经济建设，促进可持续发展。
2018年学习依法维护社会主义经济秩序PPT课件
性分析）
2、依法打击公私财产的犯罪
（二）法律打击破坏经济秩序的犯罪
• （1）走私犯罪 • （2）破坏金融管理秩序和金融诈 骗犯罪 • （3）扰乱市场秩序犯罪 • （4）危害税收征管犯罪
• 1。2002年2月，国务院发布了 《关于鼓励支持和引导个体私 营等非公有制经济发展的若干 意见》，为非公有制经济发展 提供了更加稳定和良好的宏观 经济发展条件。据此回答 （1）～（2）题。
.2。诚实信用是经济活动的一个重要 原则，下列体现这一原则的是（ ）
• • • • A。依法签订经济合同的当事人擅自变更合同 B。半成品检验符合国家标准或行业标准 C。利用有奖促销手段销售质次价高的商品 D。使用新技术，降低半成品成本，积极开拓 市场与同行展开竞争
3。小王先后用100元人民币，购买 假人民币40张，此做法属于（ ）
1、伪劣奶粉制售者违反了什么法定义务？
2、童小雪维护自身合法权益依据的是什么法 律？
诚实信用
有人扛着“胡吹乱捧” 的摄像机，将丑小鸭变 成美丽的白天鹅上了电 视，而商家竟然决定以 此做商品广告。
看完漫画，你有什么 感想？
商家的做法是一种违法行为。它 违背了法律规定的经济活动参与者必 须遵循的公平、诚实信用的原则，因 其虚假广告侵害了消费者合法权益， 可以追究其法律责任。
• A。侵犯公私财产行为 • B。走私行为 • C。破坏金融管理秩序行为 • D。危害征管税收行为
.4、前段时间，我国依法对厦门走私 大案中的犯罪分子和各地制假售假的 犯罪分子予以严厉打击，现在又对市 场经济秩序依法进行整顿和规范。这 是为了 （ D ） A 维护社会公共秩序 B 依法惩治犯罪分子 C 显示我国法律的威严 D 保障社会主义经济建设的顺利进行
人教版部编教材八年级上册道德与法治《第3课第1课时 维护秩序》PPT课件
教师小结： “无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有
其“需要”。又不能很好处理彼此间“需要”的关系。 每个人都有生存发展的需要，大家只有有序地占据一 定的社会资源和承担责任，才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行成 本。
新课探究
目标导学一：社会生活有秩序
1.什么是社会秩序？ 提示：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就 是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达 到正常运转的状态。即，社会生活的一种有序化状 态。
2.常见的社会秩序有哪些？ 提示：常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序、公共场所秩序等。也包括经济秩序、 社会公共秩序、生态文明秩序等。
活动二：“一米线”的提醒
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业 务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规 则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友 之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这 个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐 私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人 隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟， 除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中 心签订协议书，方可再次购买动车组车票。
铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强 制性的？为什么？
教师总结： 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则
明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保 障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处 罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也 有道德Байду номын сангаас风俗等包含的非强制性手段。
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办企业为名，从县化工厂非法以60万元买入国有土地 2160平方米。而后，在未经开放、未有投入的情况下， 于2000年4月，留小然将这些土地以107万元的价格卖 给青田县人民法院和该院离休干部陈某。一买一卖， 留小然从中获得47万元。
的谅解。在法院的主持下，双方于1995年10月7日达成调解协议。1997年1
月22日，巨人高科技集团与杭州娃哈哈集团在杭州联合召开新闻发布会，
由巨人高科技集团向杭州娃哈哈集团公开道歉，并履行调解协议中赔偿娃
哈哈集团经济损失义务。
7
上述案例告诉我们：进行经济建设离不开法律的规范和保障， 否则，社会主义经济建设就难以持续、快速、健康地进行。 因此，请大家快速阅读课文，然后向大家介绍一部法律。
法律名称
规范内容
矿产资源法 合同法
反不正当竞争法
开发、利用、保护
矿产资源 调整市场经济关系
、 管理国民经
济 规范市场竞争行为
……
……
8
再见！
哈儿童营养液”是本公司研制生产的产品，其广告词“喝了娃哈哈，吃饭 就是香”已经家喻户晓。1995年初，被告珠海巨人高科技集团公司生产了 一种与“娃哈哈儿童营养液”类似的产品“巨人吃饭香”投放全国市场，
并专门印刷了宣传册子，在全国各地的食品、医药等销售单位、消费者中
广为散发。该宣传册子中称“据说娃哈哈有激素，造成小孩早熟，产生许
国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济 中的国有成分和集体成分。
2
（4）国有经济在国民经济中的地位如何？
同由 发此
国民经济中的主导力量。
展可
是见
（5）集体经济在国民经济中的地位和作用如何？ 地位；集体经济是我国社会主义公有制经济的
我： 国公 在有
重要组成部分。
现制
作用：它不仅体现共同致富的原则，而且还可
多现代儿童病”。为此，全国各地娃哈哈产品的销售商和消费者纷纷要求 原告对此作出解释。截至1995年12月31日，原告由此减少销售收入4492.92 万元，直接经济损失达673.938万元，原告良好的商业信誉、商品声誉和企 业形象亦因此而受到了极大损害。故请求法院判令被告立即停止损害原告
商业信誉和商品形象的不正当竞争行为；要求被告赔偿直接经济损失和名 誉损失费；并要求被告公开赔礼道歉、恢复影响及承担本案诉讼费用等。
第三课 依法维护社会主义经济秩序
第一框题 法律规定经济制度
2003年10月4日
1
1.宪法规定社会主义公有制是我国经济制度的基础
智力大冲浪 ：（请同学们看书后回答） （1）法律规范和保障社会经济秩序首先表现为什么？
法律规定我国的基本经济制度。 （2）宪法规定我国经济制度的基础是什么？
生产资料的社会主义公有制。 （3）公有制经济包括哪些成分？
（3）.是公民享有各种权利和自由的物质保障；
（4）.关系着人民政权的巩固和社会主义制度优 越性的发挥。
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3.法律保护社会主义经济秩序
杭州娃哈哈集团公司诉珠海巨人高科技集团公司不正当竞争纠纷案
原告杭州娃哈哈集团公司以被告珠海巨人高科技集团公司有不正当竞
争行为为由，向浙江省杭州市中级人民法院提起诉讼。原告诉称：“娃哈
杭州市中级人民法院经审理查明：原告杭州娃哈哈集团的产品“娃哈
哈儿童营养液”经鉴定，证明不存在“含有激素，造成小孩早熟，产生许
多现代儿童病”的问题。据此，杭州市中级人民法院依照《中华人民共和
国民事诉讼法》第85条的规定，在查明事实、分清是非的基础上主持调解。
被告表示要对自己的侵权行为进行反思并引以为戒。被告的态度得到原告
2001年，青田县土地管理局将2160平方米土地使 用权依法收回，依法没收留小然、县化工厂非法所得， 并分别罚款3万元和一万元，对县人民法院和陈某分 别处以2万元和一千元罚款。
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结合课文中“张某盗窃铁路器材案”思考： 为什么要保护社会主义公共财产？
（1）.是社会主义经济制度的物质基础；
（2）.是解放和发展生产力、增强综合国力和不 断提高人民生活水平的物质源泉；
阶为 段主
以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增 的 体
加公共积累和国家税收。
基，
本多
（6）非公有制经济的地位及国家采取的政策如何？ 地位：非公有制经济也是我国社会主义市场经种 济所 制有经济的重要组成部分。度制
政策：国家保护非公有制经济的合法权益，
经 济
并鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
共3
2.法律保护社会主义的公共财产