伟人带给我们的启示
伟人的故事读后感
伟人的故事读后感
伟人的故事总是让人感慨万分，他们的一生充满了坎坷和挫折，但他们却能够
坚定不移地走下去，最终取得了成功。
通过阅读伟人的故事，我们可以从中学到许多宝贵的人生智慧和成功之道。
在伟人的故事中，最令我印象深刻的是他们的坚韧不拔。
无论是马克思、毛泽
东还是甘地，他们都经历了无数的挫折和困难，但他们从未放弃过自己的信念和目标。
他们用自己的行动证明了“坚持就是胜利”，最终取得了不朽的成就。
这让我深深地明白了，只有坚持不懈，才能走向成功。
另外，伟人的故事也告诉我们成功并非一蹴而就，而是需要付出艰辛的努力和
不懈的追求。
比如，爱因斯坦在研究相对论的过程中，曾经历了无数次的失败和挫折，但他却从未气馁，最终成功地揭开了宇宙的奥秘。
这让我明白了成功并非是一时的运气，而是需要通过不断的努力和积累才能够实现的。
伟人的故事还告诉我们成功不仅仅是个人的成就，更是需要团队的支持和合作。
比如，乔布斯虽然是苹果公司的创始人，但他的成功离不开团队的支持和合作。
正是因为有了团队的支持，乔布斯才能够在竞争激烈的市场中取得成功。
这让我明白了，一个人的力量是有限的，只有团队的力量才能够创造奇迹。
通过阅读伟人的故事，我深刻地明白了成功的道路是艰辛而曲折的，但只要坚
持不懈、努力奋斗，就一定能够取得成功。
同时，我也深刻地明白了成功需要团队的支持和合作，只有团队的力量才能够创造奇迹。
因此，我们应该向伟人学习，不断地完善自己，坚持不懈地追求成功的目标，同时也要学会团队合作，共同努力，共同取得成功。
只有这样，我们才能够走向成功的道路，实现自己的人生价值。
伟人感人事迹的启示
伟人感人事迹的启示（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史名人伟人的足迹
历史名人伟人的足迹伟人的足迹，是历史上永恒的印记。
他们的思想启迪了整个时代，他们的行动改变了整个人类的进程。
在世界历史长河中，有许多伟人留下了深刻的足迹。
他们的故事激励着我们，让我们在思想上更加开阔，行动上更加勇敢。
让我们一同回顾这些伟人的足迹，探索他们给予我们的启示。
1. 孔子：智慧的导师孔子是中国古代最伟大的哲学家和教育家之一。
他的思想被称为儒家思想，对中国几千年来的社会、政治和教育产生了深远的影响。
孔子的足迹遍布中国各地，他游历于各国之间，传播着他的智慧和人文精神。
孔子最为人称道的，是他强调的“仁爱”和“礼义”。
这些思想引导人们关注他人，注重家庭和社会的和谐发展。
他的足迹在每位崇尚道德和和谐的人心中留下了深深的痕迹。
2. 亚里士多德：知识的导航者古希腊哲学家亚里士多德是西方哲学史上最重要的思想家之一。
他以其卓越的逻辑思考和广博的学识成为历史上最伟大的思想导师之一。
亚里士多德关注的是人类的幸福和理性，他的足迹踏遍了整个希腊和地中海地区。
他的思想对后世的哲学、科学和政治都产生了持久的影响。
他的足迹激励着人们追求知识和智慧，不断超越自我。
3. 凯撒大帝：征服的先驱古罗马帝国的创始人凯撒大帝，是一个充满争议的历史人物。
他以其卓越的军事才能和执政能力成为历史上最伟大的军事统帅之一。
凯撒的足迹遍及罗马帝国的各个角落，他征服了众多的国家和地区。
虽然凯撒的统治方式引发了许多争议，但他的军事天赋和强大的领导力印证了他作为一个伟人的地位。
他的足迹激励着人们追求权力和胜利，同时也提醒我们权力的滥用可能会带来严重的后果。
4. 伊丽莎白一世：底气的象征伊丽莎白一世是英国历史上最具传奇色彩的君主之一。
她在位期间，英国经历了繁荣和辉煌的伊丽莎白时代。
作为英国历史上第一位女王，伊丽莎白面临着重重困难和挑战，她的强大意志和智慧使她成功克服了这些困难。
伊丽莎白奠定了英国作为一个世界强国的基础，并极大地推动了文艺复兴时期的繁荣。
名人故事和启发
名人故事和启发篇一：伟人带给我们的启示伟人给我的启示我曾经读过许多伟人的故事，从他们的身上学到了很多知识，最值得我学习的是著名的科学家——钱学森。
钱学森，出生于中国浙江省杭州市人。
一九一一年十二月十一日出生，是我国着名的核物理学家，是我国航天事业和两弹一星的奠基人之一。
钱学森曾留学美国，并获得博士学位，中华人民共和国成立后，他不顾美国的阻挠，怀着一颗爱国之心，历尽艰辛，回到祖国。
回国后，在非常艰苦的条件下，带领科技人员研究出了：原子弹、氢弹和火箭，使我们的卫星上天，为我国航天事业做出巨大贡献。
我要学习钱学森爷爷的爱国的热情。
他当初不顾国外的高薪挽留和阻挠，毅然回国；我要学习钱学森爷爷勇于克服困难的精神，他回国后的生活环境和工作环境极其恶劣，但是钱爷爷克服一个又一个的困难，突破了层层阻力，使“两弹一星”的研究工作顺利开展；我要学习钱学森爷爷艰苦奋斗，持有远大抱复的决心和信心，当初由于国庆和工作条件不完全的具备“两弹一星”研究工作，他带领相关技术人员进行技术攻关和设备改造，突破一个有一个的节点，他怀着一定要研究出“两弹一星”的决心和为祖国的争光的理想，创造了许多让世人惊叹的奇迹，是原子弹，氢弹成功试爆，卫星顺利升天。
钱爷爷，您是我学习的榜样！虽然您离开我们，可是您的无私地奉献和爱国热情。
永远激励着我，使我在今后的学习和生活当中不畏任何困难，永远前进！伟人给我的启示这几天，我们学了很多关于伟人的故事，最值得我学习的是周恩来总理的故事。
1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。
同行的还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。
飞机在飞行中遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越结越厚。
情况十分严重。
机长命令大家背上降落伞包，做好跳伞的准备。
大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。
周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。
原来小扬眉的座位上没有降落伞包，她急得哭了。
周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”在危急关头周总理把生的希望留给了小扬眉。
参观伟人故居的感悟
参观伟人故居的感悟
参观伟人故居，是一次历史与现实的对话，也是一次精神洗礼和思想启迪的过程。
置身于那些曾经孕育出伟大人物的生活环境之中，我深深感受到他们坚韧不拔的意志、矢志不渝的理想信念以及为国家、民族付出的巨大牺牲。
首先，伟人的成长历程让我明白，伟大的事业并非一蹴而就，而是源自点滴积累和长期坚守。
他们在艰苦环境中磨砺自我，以无比坚定的决心和毅力追求真理，这种执着的精神令人肃然起敬。
其次，伟人们的高尚品质和人格魅力感染着我。
他们的生活简朴却充满力量，他们的人生态度谦逊而坚韧，他们的行为举止无不体现出对人民深深的热爱和对祖国无私的奉献，这让我深刻认识到个人价值应在服务社会、服务人民中得到实现。
最后，参观伟人故居更坚定了我继承和发扬革命传统的决心。
作为新时代的一员，我们应当铭记历史，传承红色基因，将伟人的崇高理想和伟大实践融入到自己的工作和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
总的来说，参观伟人故居是一次生动的历史教育，也是一次深刻的人生启示，它提醒我们要不忘初心，牢记使命，勇往直前，为实现美好生活和共同理想不懈奋斗。
历史人物的启示 作文(精选3篇)
历史人物的启示作文（精选3篇）篇一：伟大人物的力量历史上有许多伟大人物，他们以自己的智慧、勇气和毅力，为世界留下了不可磨灭的印记。
这些伟人的生平事迹给我们带来了深刻的启示。
首先，伟大人物告诉我们，只要有决心和毅力，就能克服困难，取得成功。
比如，曾经面临层层障碍和反对的林肯，最终成为美国历史上最杰出的总统之一。
其次，伟大人物鼓励我们勇敢担当，坚持正义。
尼尔森·曼德拉作为南非的民权运动领袖，身陷囹圄二十七年，但依然坚守信念，并最终将种族隔离制度彻底摧毁。
最后，伟大人物告诉我们要保持谦逊和奉献精神。
像圣女贞德，顶着巨大的舆论压力，为法兰西捍卫尊严，最终成为民族英雄。
伟大人物的力量是无穷的，他们的故事激励着我们前行。
在日常生活中，我们也可以借鉴他们的品质，用自己的努力和智慧，为实现个人理想和社会进步做出贡献。
篇二：历史人物的智慧历史人物是我们宝贵的财富，他们留下的智慧和思想永远发光发热。
正是通过他们的事迹和言行，我们能够汲取到宝贵的启示。
首先，历史人物告诉我们应该坚持理想和信念。
比如，马哈扎克·甘地作为印度的民族领袖，用非暴力抵抗赢得了印度独立，他的毅力和信念激励了整个国家。
其次，历史人物告诉我们要有责任感和爱心。
像安妮·弗兰克，在纳粹统治下坚强勇敢地活着，并留下《安妮日记》，让世人知道战争的残酷和对人性的考验。
最后，历史人物告诉我们要保持谦逊和谨慎。
像康德，他一生致力于探索哲学真理，以谦逊和严谨的态度求知，影响了后世无数学者。
历史人物的智慧像明灯一样指引着我们前行，我们应该从他们身上学到更多知识和智慧，不断完善自我，为社会进步贡献自己的力量。
篇三：历史人物的胸怀历史人物之所以被人们铭记，除了因为他们的业绩和贡献，更重要的是因为他们那高傲的胸怀和博大的情怀。
正是这种胸怀和情怀，使得他们成为永恒的光辉。
首先，历史人物告诉我们应该秉持仁爱之心，关心他人和社会。
像佛斯特曼，他是法国革命时期的伟大政治家，不仅推动了改革，还致力于人权问题，为民众谋求福祉。
学习伟人精神心得体会
学习伟人精神心得体会
学习伟人的精神是一种重要的学习方式，通过研究和思考伟人的行为、思想和价值观，可以获得许多宝贵的体验和启示。
以下是一些我个人的心得体会：
1. 坚定的信念：伟人通常具有坚定而信念，他们相信自己的目标和价值观，无论遇到
什么困难或逆境，他们都能坚持并努力追求自己的理想。
这启示我们要有自己的信念
和目标，并在实现这些目标的过程中坚守。
2. 不懈的努力：伟人往往是努力工作和不断学习的榜样。
他们没有想要轻松成功的幻想，而是通过不懈的努力和自我超越来取得成就。
这提醒我们要有毅力和坚持，不断
努力追求进步，不怕困难和失败。
3. 胸怀大志：伟人往往有宏伟的理想和远大的目标，他们思考的不仅仅是个人的利益，而是更大的社会利益和发展。
这激励我们要有远大的目标和胸怀，为社会做出有意义
的贡献。
4. 乐观积极：伟人通常具有积极的心态和乐观的态度。
即使在困境中，他们也能看到
希望和机遇，并以乐观的心态面对挑战。
这教导我们要积极面对生活中的各种困难和
挫折，相信自己的能力和潜力。
5. 善于合作：伟人往往善于团结和合作，他们知道一个人的力量是有限的，只有和团
队携手合作才能取得更大的成就。
这告诉我们要学会与他人合作，并发挥团队的力量。
总之，学习伟人的精神可以帮助我们树立正确的人生观和价值观，激励我们努力奋斗，追求卓越。
同时，也提醒我们要坚持信念、努力奋斗、胸怀大志、保持乐观积极和善
于合作，这些都是成为伟人的重要品质。
革命领袖毛主席的故事我明白了什么道理
革命领袖毛主席的故事我明白了什么道理革命领袖毛主席的故事我明白了什么道理如下第一个启示是，青年要胸怀大志。
有一句话：心有多大，舞台就有多大。
一个人只有把个人追求与祖国的利益、人民的需要联系在一起，才能从为个人生存发展的“小天地”走向为民服务的“大舞台”。
毛泽东自幼酷爱读书，17岁便毅然决然离乡到外地求学。
他一心只想接触新思想，想通过深入的学术研究，首先从理论层面弄清楚要用什么“主义”才能“救中国”。
他不关心衣着打扮，对物质生活毫不感兴趣，却关注时政、埋头读书，和朋友们整天谈论国家大事。
朋友们都笑称他是“身无分文，心忧天下”。
师范毕业后，毛泽东明明可以谋一份收入可观的职业，可他选择当小学教员，因为他想把上课之余的全部时间都用来从事他所热爱的社会革命。
在从事革命道路的征途上，他也曾遭受打击，然而却越挫越勇，从来没有放弃过。
当代青年所处的时代背景和毛主席当时全然不同，生活在和平的、物质生活极其丰裕的年代，少有在硝烟炮火中的生死危险，却也面临“房子车子票子”现在还有“孩子”的生存生活压力，有时候在理想面前不得不低头让步。
但是，读过这部书，我越发觉得有远大志向的人有一种“光”，能够点亮社会、引领时代。
当然每个人能力不同，不是人人都树立“大”的抱负，也能实现大的抱负，但是至少我们能在平凡的岗位上，尽己所能，发光发热，也是对社会对国家的贡献了。
第二个启示是，青年要择善而从，融入积极健康的“社交圈”。
现在流行“圈子文化”。
圈子因为集聚了资源和人脉，所以很多人拼命想挤进“圈子”。
但“圈子”有好坏高低之分。
“好圈子”清风正气、会让人成长，“坏圈子”乌烟瘴气、会让人染上不良习气、甚至滑向深渊。
好的健康的圈子，不是刻意营造的，只有具备同样的精神气质、信仰追求，才能走到一起来，形成“圈子”。
青年毛泽东的圈子里是哪些人呢?长者层面，有杨昌济(他的丈人和恩师)、李大钊、陈独秀等。
可以说，毛泽东就是在他们的引荐和指导下，才接触和认识“马克思主义”。
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伟人给我的启示我曾经读过许多伟人的故事，从他们的身上学到了很多知识，最值得我学习的是著名的科学家——钱学森。
钱学森，出生于中国浙江省杭州市人。
一九一一年十二月十一日出生，是我国着名的核物理学家，是我国航天事业和两弹一星的奠基人之一。
钱学森曾留学美国，并获得博士学位，中华人民共和国成立后，他不顾美国的阻挠，怀着一颗爱国之心，历尽艰辛，回到祖国。
回国后，在非常艰苦的条件下，带领科技人员研究出了：原子弹、氢弹和火箭，使我们的卫星上天，为我国航天事业做出巨大贡献。
我要学习钱学森爷爷的爱国的热情。
他当初不顾国外的高薪挽留和阻挠，毅然回国；我要学习钱学森爷爷勇于克服困难的精神，他回国后的生活环境和工作环境极其恶劣，但是钱爷爷克服一个又一个的困难，突破了层层阻力，使“两弹一星”的研究工作顺利开展；我要学习钱学森爷爷艰苦奋斗，持有远大抱复的决心和信心，当初由于国庆和工作条件不完全的具备“两弹一星”研究工作，他带领相关技术人员进行技术攻关和设备改造，突破一个有一个的节点，他怀着一定要研究出“两弹一星”的决心和为祖国的争光的理想，创造了许多让世人惊叹的奇迹，是原子弹，氢弹成功试爆，卫星顺利升天。
钱爷爷，您是我学习的榜样！虽然您离开我们，可是您的无私地奉献和爱国热情。
永远激励着我，使我在今后的学习和生活当中不畏任何困难，永远前进！伟人给我的启示这几天，我们学了很多关于伟人的故事，最值得我学习的是周恩来总理的故事。
1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。
同行的还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。
飞机在飞行中遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越结越厚。
情况十分严重。
机长命令大家背上降落伞包，做好跳伞的准备。
大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。
周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。
原来小扬眉的座位上没有降落伞包，她急得哭了。
周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”在危急关头周总理把生的希望留给了小扬眉。
周总理是全国人民爱戴的好总理，在人们的心中，他既是一个称职的总理，又是一个慈父。
他总是那么平易近人，待人可亲。
他用一颗宽容，慈爱的心去影响身边的人们。
难怪邢台震灾的人民见到他能如此深情表露自己的痛苦；十里长街的送别，是人们对总理最深情的表示。
周总理我真敬佩您！您是我学习的榜样。
我要向您学习，在最危急的时刻敢于挺身而出，把生的希望留给别人，把危险留给自己。
《一位老共产党员的情怀》读后感最近，我们学习了《一位老共产党员的情怀》这一课，学完之后我对这片文章印象很深。
这篇课文通过希望工程的工作人员之口，介绍了邓小平以一个老共产党员的身份，向希望工程两次捐款的情况，赞扬了邓小平同志关心祖国下一代的博大情怀。
最让我感动的地方是：贫困失学的儿童领到了绿色封面的《就读证》，是邓爷爷的钱使他们重返课堂，这使孩子们热泪盈眶。
这段话能使我感受到那些贫困失学的儿童领到《就读证》时的那种喜悦和感动的心情，因为邓爷爷那么忙还能为他们老区山里的孩子捐款。
而且是邓爷爷捐的款改变了他们成长的命运。
在现实生活中，也有许多贫困失学的儿童，因为没钱而上不起学。
但是，在社会上有许多人都能献一份爱心，来帮助那些贫困失学的儿童。
都是因为社会的捐款帮助，才能使他们能重返课堂，重新开始学习生活。
这些人都像邓爷爷一样，能帮助有困难的人，都是些好心人。
邓爷爷以一名老共产党员的身份支持希望工程，不仅体现了他对人民的深厚感情、对老区山里的孩子的关心，也反映了他对祖国下一代的关心。
以后我一定要学习邓爷爷的精神，乐于帮助有困难的人。
《山洪一样的掌声》读后感前几天，我学习了一篇课文叫《山洪一样的掌声》，写的是周恩来总理平易近人，关心群众的高尚品质令我感动。
这篇课文主要讲：1966年河北省邢台地区发生6.8级地震。
周恩来总理听到消息，马上去灾区慰问受灾群众。
那时受灾地区正挂着一阵紧似着一阵的西北风，风中带着雪粒和尘沙。
在慰问群众的大会上，群众全都自动朝着刮风的方向坐，周恩来总理看见了，却让群众背对着刮风的方向，自己却对着刮风的方向慰问受灾群众。
从这件事中，我们处处可以体会到周总理平易近人和关心群众的高尚品质。
也许这正是因为周总理对人民群众的关心，才会让人们把他永远记在人民的心中。
这时不禁让我想起了十里长街送总理的场面。
群众与总理做着最后的告别，不愿意离开。
他们难以割舍的是与总理早已结下的血肉情愿。
总理用他的一言一行博取了全国人民乃至全世界人民尊敬和爱戴，周总理你那博大无私的情怀与日月同辉，与天地永存。
我是一个新世纪的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命的付出，一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛!《山洪一样的掌声》读后感1966年3月8日，河北省邢台地区发生强烈地震。
位于地震中心的隆尧县房倒屋塌，损失严重，家家户户陷入震灾的突然袭击中。
此时此刻，人们眼望北京，多么盼望北京来人，带领他们战胜这场特大的自然灾害啊!就在震后的第二天，余震还在不断发生，大地还在摇晃颤动的时候，周总理乘直升机来看望大家了。
最让我感动的是那个大雪后的冷天，刮着北风。
在这个春寒料峭的时候，周总理出此刻机舱门口时，等候在附近场地的几千名群众，顿时感到浑身发热，一股暖流涌上心头。
震灾带来的忧虑和担心，就像天上飘动的朵朵白云，很快被驱散了。
周总理快步走下飞机，来到群众中间，没喝一口水，没吃一口饭，就忙着听汇报、看灾情、问损失、指道路。
规划了灾后的生产，安排了群众的衣食住行。
白家寨的群众激动地说：“周总理比俺们想的还周到!”在这个打谷场传出了山洪一样的掌声。
一个国家的总理，身上肩负着国家那么多的重任，当老百姓出现点问题时，就火速赶到了他们身边，给他们送来了应急的物资。
在总理的心中老百姓是多么的重要。
周总理不顾旅途的劳累，在这么寒冷的天气里，为了让我们少挨点冻，少被风吹，少受点罪，自我却迎着风，任凭凛冽的寒风不时掀起衣襟。
总理爱人民，人民更爱总理。
在冀北平原这个普普通通的村庄里，响起了山洪一样的发自人民内心的掌声。
周总理，人民的好总理。
这么伟大的人，却又是这么的平凡，平凡得就像一滴水，那么晶莹;平凡得就像一棵小草，翠绿顽强。
在现实生活中，又有多少人能平易谦和，与人为善，平等待人。
在成长的道理上，我也要像周总理那样，做一个永远为别人着想的人，不论身在何处何地，我都要像周总理一样。
《山洪一样的掌声》读后感在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫《山洪一样的掌声》。
这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准。
这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。
课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。
在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿;卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。
”的时候,我体会到了当时十分寒冷而且又有余震,那真是雪上加霜.而又当我读到"骤然,他浓黑的眉毛拧成了一线,他的目光盯在张建脸上：“风沙这莫大,你怎莫让老乡们冲着风坐呀''我从而体会到了,周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中.为群众们而着想,他人与人之间相互平等对待,不愧是人民的好总理.一个国家的总理,身上肩负着国家那莫多的重任,当老百姓出现点问题时,就火速赶到他们身边,给他们送来了应急的物资.在总经理的心中老百姓是多莫重要.周总理让群众们背风坐,而他却迎风伫立着。
这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。
在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。
周总理这莫伟大的人，却又是这莫的平凡、善良。
《山洪一样的掌声》读后感古今中外有无数伟大的人，他们不但有深邃的思想，博大的情怀和远大的目光，他们的故事陶冶了人们的心灵，启迪了人们的思想。
今天我们学了巜山洪一样的掌声》，读了这篇文章使我的心情久久不能平静。
一九六六年三月八日周总理代表党中央，去安慰邢台地震受灾群众，周总理身为共产党员，不能让群众受苦，总理宁可让自己面对着林厉的寒风讲话，也不让群众对着风，让我更能感受到周总理十分关心群众，宁可自己受苦；也不让群众受苦的崇高品质。
周总理把刺骨的寒风留给了自己，却把温暖留给了群众，周总理不认为自己是国家领导就应该让自己背对着风，而让群众朝着风。
这就是我们的好总理，在百姓痛苦的时候他来了，他把温暖送给了群众，却把寒冷留给了自己。
读了这篇课文，让我真切的体会到周总理是一个爱民如爱子的人，这一点让我深感佩服，我们要学习周总理那为别人着想的精神，在生活中主动帮助身边有困难的人，做一个有爱心，心中有他人的好学生。
《毛主席在花山》读后感今天，我预习了《毛主席在花山》这篇课文。
读着读着，我好像见到了毛主席，听到他亲切的话语。
我觉得，毛主席真是我们的好主席。
课文记叙了1948年春夏之交，毛主席来到花山村，为解放全中国的事业日夜操劳。
爱护群众、处处为群众着想毛主席百忙之中还关心群众。
当她听不到花椒树下的碾米声时，他觉得会影响群众的生活，影响群众吃饭，所以，她不怕碾米声打扰他工作，认为只要一心一意、专心致志地做一件事，就不怕周围的环境不好。
所以，他让警卫员请乡亲们重新回到花椒树下碾米。
接着，毛主席又让警卫员。
炊事员沏茶给碾米的群众喝，还到群众中讲解喝茶的好处，并为大娘倒茶、推碾子。
从这些细小的事情中，我们处处可以体会到主席对人民的关心和爱护。
也许正是因为毛主席对人民的热爱，她才会永远活在人民的心中。
想想我们现在的幸福生活，学习条件那么好，还是找一些不成文的理由来拒绝学习。
学完这篇课文我深受感动，日理万机的主席多么的和蔼可亲呀！在那样艰苦的条件下，而且又是工作繁忙，却能一心一意地工作。
毛主席的精神激励着我，在我以后的人生道路上将是受益无穷的。
这篇课文让我体会到只要认真做事，一切的困难都不是困难。
山洪一样的掌声读后感（一）：这天，我拿起语文书，再次读了《山洪一样的掌声》这一课，合上书我的心久久不能平静。
那山洪一样的掌声在我的脑中久久的回荡着，我再一次被周总理关心群众、平易近人的高尚品质深深感动！在2008年5月12日四川文汶川发生特大的地震后，人民总理温家宝在第一时光赶去灾区。
他亲切而坚定的神情，透过电视机，将13亿中国人的心更加紧密的联系在一齐。
“只要有一线期望，就要付出百倍的努力”这坚定有力的话语让灾区的人民相信：他们不是孤立的，党和国家永远和他们在一齐！还有2008年的雪灾，那雪下到了60多厘米，温度骤降到零下30多度，这是多么寒冷的天气啊！温总理冒着风雪来灾区，送物资，来慰问灾区的群众，情切告诉受灾群众不要恐惧，让他们团结起来，一齐并肩作战，战胜严寒。