计算机控制系统课设

合集下载

计算机控制系统最小拍控制课程设计

计算机控制系统最小拍控制课程设计

计算机过程控制系统课程设计最小拍控制系统设计学校:武昌理工学院院系:信息工程学院自动化系班级:姓名:学号:时间:目录1. 课程设计任务书 (3)1.1设计准备 (3)1.2设计题目 (3)1.3设计任务 (3)1.4设计技术参数 (3)1.5设计内容 (4)1.6应完成的技术文件 (4)1.7设计时间 (4)1.8参考资料 (4)2.课程设计说明书 (5)2.1综述 (5)2.2 被控对象稳定且不包含纯滞后环节的最少拍控制器设计 (5)3. 设计计算书 (8)3.1 广义脉冲传递函数的求取 (8)3.2最小拍控制器的设计 (9)3.2.1单位阶跃信号 (9)3.2.2单位速度信号 (9)4最小拍控制的simulink仿真模型 (10)4.1单位阶跃信号的simulink仿真模型 (10)4.2单位速度信号的simulink仿真模型 (12)4.3仿真模型结果分析 (13)1. 课程设计任务书1.1设计准备本课程设计涉及:自动控制原理,计算机控制系统1.2设计题目最小拍控制系统设计1.3设计任务采用零阶保持器的单位反馈离散系统,被控对象为2()(1)(2)p G s s s =++,如下图所示,其中0()H s 为零阶保持器,()p G s 为被控对象,()D z 即为待设计的最少拍控制器。

设计实现最小拍控制的simulink 仿真模型,要求按照单位阶跃输入和单位速度输入设计最小拍控制器,观察其输出曲线,分析最小拍控制器设计的特点。

最少拍系统框图1.4设计技术参数1) 采样周期T 设置为1s 。

2) 零阶保持器01()Tse H s s-=。

3) 本文所指最少拍系统设计,是指系统在典型输入信号(如阶跃信号,速度信号,加速度信号等)作用下,经过最少拍(有限拍),使系统输出的稳态误差为零。

4) 广义被控对象的脉冲传递函数在z 平面单位圆上及单位圆外没有极点,且不含有纯滞后环节。

1.5设计内容1)编写课程设计说明书。

计算机控制课程设计――大纯时延一阶惯性环节温度控制系统.

计算机控制课程设计――大纯时延一阶惯性环节温度控制系统.

目录一课程设计内容任务 (3)二对课设任务的解读 (3)三系统结构模型框图 (3)四各部分程序流程图 (4)五数字控制器设计 (5)六系统仿真 (6)七抗干扰性分析 (11)八硬件设计 (13)九系统设计硬件元素选型 (14)十心得体会.............................................................................. 16 十一参考文献 (16)附硬件设计图一、课程设计内容任务1、针对一个具有大纯时延时间的一阶惯性环节 (G(s=K*e-θs/(Ts+1温度控制系统和给定的系统性能指标, (工程要求相角裕度为 30~60,幅值裕度 >6dB;要求测量范围 -50℃~ 200℃,测量精度 0.5%,分辨率 0.2℃;2、书面设计一个计算机控制系统的硬件布线连接图,并转化为系统结构图;3、选择一种控制算法并借助软件工程知识编写程序流程图;4、用 MATLAB 和 SIMULINK 进行仿真分析和验证;K=10*log(C*C-sqrt(C,rand(‘state’,C,T=rand(1, θ=0或 T/2, C 为学号的后 3位数,如:C=325, K=115.7, T=0.9824, θ=0或 0.4912;5、进行可靠性和抗干扰性的分析;6、书写设计体会和心得。

二、对课设任务的理解和分析1、该任务是针对一个特定的控制对象进行可靠性和稳定性控制,选取实际生活中常见的温度为控制对象;2、该任务只需要一个控制对象,进行可靠性和抗干扰性分析时设定随机干扰量, 观察仿真图形和性能,故可以选取简单回路控制系统模型进行设计;3、硬件设计过程采取分步设计,由局部到整体,主要有温度检测模块、输入通道部分、输出通道部分、接口扩展部分、晶振和复位电路模块、调压触发电路、数码管显示等; 4、取θ= T/2, 大纯时延系统的控制算法有多种,根据其特定性能,本设计在 PID 算法和达林算法之间权衡之后做出选择,最终采用达林控制算法来实现系统控制,取期望闭环传递函数 H(s,求解出数字控制器 D(z及其差分方程;5、编写程序流程图,采取正确的思路和方法,包括主程序流程图、 8155初始化、滤波、键盘输入、达林算法、延时等;6、仿真分析和验证过程采用 MATLAB 和 SIMULINK 实现,主要针对仿真性能调节系统参数, 并结合典型输入信号的随机干扰进行可靠性、稳定性和抗干扰性分析。

计算机控制系统课设

计算机控制系统课设

计算机控制系统课设-(2)目录一、摘要----------------------------------------------1二、硬件设计------------------------------------------21.硬件设计说明--------------------------------------22.工作原理-------------------------------------------23.元器件选择-----------------------------------------34.电路元件表-----------------------------------------6三、软件设计-----------------------------------------71.软件设计说明---------------------------------------72.梯形程序图-----------------------------------------73.程序连接示意图--------------------------------------7四、组态设计------------------------------------------81.MCGS组态软件介绍------------------------------------82.仿真画面的设计--------------------------------------93.通过PLC进行编程------------------------------------13五、系统总原理图--------------------------------------15六、设计总结------------------------------------------16七、参考文献------------------------------------------17一.摘要随着工业自动化水平的不断提高,计算机的广泛运用,人们对工业自动化的要求也越来越高。

计算机控制课程设计温度控制系统的设计与实现

计算机控制课程设计温度控制系统的设计与实现

课程设计说明书题目:温度控制系统的设计与实现学生姓名:学院:电力学院系别:自动化专业:自动化班级:指导教师:二〇一年一月十四日内蒙古工业大学课程设计(论文)任务书课程名称:计算机控制系统课程设计学院:电力学院班级:自动化07-3班学生姓名:石鑫学号:指导教师:刘磊李志明摘要温度控制系统是一种典型的过程控制系统,在工业生产中具有极其广泛的应用。

温度控制系统的对象存在滞后,它对阶跃信号的响应会推迟一些时间,对自动控制产生不利的影响,因此对温度准确的测量和有效的控制是此类工业控制系统中的重要指标。

温度是一个重要的物理量,也是工业生产过程中的主要工艺参数之一,物体的许多性质和特性都与温度有关,很多重要的过程只有在一定温度范围内才能有效的进行,因此,对温度的精确测量和可靠控制,在工业生产和科学研究中就具有很重要的意义。

本文阐述了过程控制系统的概念,介绍了一种温度控制系统建模与控制,以电热水壶为被控对象,通过实验的方法建立温度控制系统的数学模型,采用了PID算法进行系统的设计,达到了比较好的控制目的。

关键词:温度控制;建模;自动控制;过程控制;PIDAbstractIn industrial production with extremely extensive application, temperature control system is a typical process control system.Temperature control system has the larger inertia. It is the response signal to step off some of time.And it produces the adverse effect to the temperature measurement. The control system is the important industrial control index. Temperature is an important parameters in the process of industrial production. Also it is one of the main parameters of objects, many properties and characteristics of temperature, many important process only under certain temperature range can efficiently work. Therefore, the precise measurement of temperature control, reliable industrial production and scientific research has very important significance.This paper discusses the concept of process control system and introduces a kind of temperature control system .The electric kettle is the controlled object, PID algorithm is used for system design,through experience method to get the model of temperature control system and we can get the controlied response well.Keywords:Temperature control; Mathematical modeling; Automatic control;Process control; PID目录第一章概述..........................................................................................................................................1.1 题目背景及应用意义...........................................................................................................1.2 本文内容及工作安排 (1)第二章系统组成及被控对象分析(被控对象数学建模) (3)2.1 系统组成 (3)2.1 被控对象分析(被控对象数学建模) (5)第三章控制策略设计及仿真研究 (11)3.1 控制策略设计 (11)3.2 仿真研究 (15)第四章控制策略实现 (18)4.1 组态环境下控制策略编程实现 (18)4.2 力控软件 (18)4.3 运行结果分析 (20)第五章总结 (22)参考文献 (23)第一章概述1.1 题目背景及应用意义在近四十年的时间里,电子计算机的发展经历了从电子管、晶体管、中小规模集成电路到大规模集成电路这样四个阶段,尤其是随着半导体集成技术的飞跃发展,七十年代初诞生了一代新型的电子计算机——微型计算机,使得计算机应用日益广泛;目前,计算机应用已渗透到各行各业,达到了前所未有的普及程度。

计算机控制技术课程设计

计算机控制技术课程设计

计算机控制技术课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握计算机控制技术的基本原理和应用方法。

通过本课程的学习,学生将能够:1.知识目标:理解计算机控制技术的基本概念、原理和特点;熟悉计算机控制系统的组成和分类;掌握常见的计算机控制算法和应用。

2.技能目标:能够运用计算机控制技术解决实际问题;具备分析和设计简单计算机控制系统的的能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机控制技术的兴趣和好奇心,提高学生运用科学技术解决实际问题的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.计算机控制技术概述:计算机控制技术的起源、发展及其在各个领域的应用。

2.计算机控制系统的基本原理:模拟计算机控制系统、数字计算机控制系统、混合计算机控制系统。

3.计算机控制系统的组成:控制器、执行器、传感器、反馈元件等。

4.计算机控制算法:PID控制算法、模糊控制算法、神经网络控制算法等。

5.计算机控制技术的应用:工业自动化、交通运输、楼宇自动化等。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:通过讲解计算机控制技术的基本概念、原理和特点,使学生掌握相关知识。

2.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解计算机控制技术的应用。

3.实验法:让学生动手进行实验,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

4.讨论法:学生进行课堂讨论,激发学生的思考,提高学生的表达能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版社出版的计算机控制技术教材。

2.参考书:提供相关的计算机控制技术参考书籍,供学生自主学习。

3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,丰富教学手段,提高教学效果。

4.实验设备:准备计算机控制系统实验装置,让学生能够实际操作,加深对知识的理解。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等方式,评估学生的学习态度和积极性。

《计算机控制技术》课程教学大纲

《计算机控制技术》课程教学大纲

《计算机控制技术》课程教学大纲课程代码:ABJD(M16课程中文名称:计算机控制技术课程英文名称:ComputerContro1Techno1ogy课程性质:必修课程学分数:2学分课程学时数:32学时授课对象:自动化专业本课程的前导课程:数字电子技术、模拟电子技术、电力电子技术、自动控制原理等一、课程简介该课程是自动化专业一门重要的专业必修课。

它的目的是使学生通过本课程的学习,获得计算机控制系统的组成、原理、设计等基础知识和基本应用技术。

学习掌握计算机控制系统软硬件设计的基本方法与原则。

通过本课程的学习,使学生具有计算机控制系统硬件设计、应用软件编程与系统调试的基本能力。

二、教学基本内容和要求1 .绪论课程教学内容:计算机控制技术一般概念,计算机控制系统的组成和分类,计算机控制系统的发展概况和趋势。

课程的重点、难点:计算机控制系统工作原理、组成和分类。

课程教学要求:了解计算机控制技术一般概念、计算机控制系统的发展概况和趋势。

理解计算机控制系统控制过程。

掌握计算机控制系统组成结构和分类。

2 .输入输出过程通道与接口技术课程教学内容:模拟量输入输出通道,数字量输入输出通道,人机接口技术,电机控制接口技术。

课程的重点、难点:D/A、A/D转换器接口技术和模板标准化设计,数字量输入输出通道,键盘接口技术,7段显示器接口技术,直流电机和步进电机接口技术。

课程教学要求:了解模拟量输入输出通道、数字量输入输出通道的结构形式组成。

理解D/A、A/D转换的工作原理,人机接口电路工作原理,电机接口电路工作原理等。

掌握模拟量输入输出通道设计技术,数字量输入输出通道设计技术,键盘接口技术,7段显示器接口技术,直流电机和步进电机接口技术。

3 .计算机控制基础理论课程教学内容:计算机控制系统的信号变换理论,计算机控制系统的数学描述,连续系统的离散化方法及特点。

课程的重点、难点:计算机控制系统的信号变换理论,Z变换与反Z变换的定义,连续系统的离散化方法,差分方程的求解。

控制系统计算机仿真课程设计

控制系统计算机仿真课程设计

控制系统计算机仿真课程设计前言计算机仿真作为一个重要的工具,在控制系统的设计和实现中发挥着重要作用。

本文将介绍控制系统计算机仿真课程设计的内容和步骤,并结合一个实际的案例阐述如何利用计算机仿真技术进行控制系统设计。

设计内容和步骤设计内容控制系统计算机仿真课程的设计内容通常包括以下几个方面:1.系统建模:选择合适的控制模型,建立数学模型和仿真模型。

2.系统分析:分析系统的稳态和暂态响应,优化控制系统的性能。

3.控制器设计:设计合适的控制器结构和参数,实现闭环控制。

4.系统仿真:利用计算机仿真软件进行系统仿真,并分析仿真结果。

5.实验验证:通过实验验证仿真结果的正确性,进一步优化控制系统的性能。

设计步骤控制系统计算机仿真课程的设计步骤可以分为以下几个部分:1.系统建模掌握控制系统建模方法,能够从实际物理系统中抽象出控制对象、控制器等模型,建立相应的数学模型和仿真模型。

2.系统分析使用数学分析方法,分析系统的稳态和暂态响应,评估控制系统的性能。

包括评估系统的稳定性、快速性、抗干扰性等。

3.控制器设计使用控制理论,设计合适的控制器结构和参数,实现闭环控制。

掌握 PID、根轨迹、频域等控制器设计方法,能够根据系统要求选择合适的控制器。

4.系统仿真使用计算机仿真软件,进行系统仿真,验证控制系统的性能和预测实际系统行为。

掌握仿真软件的使用方法,能够进行仿真实验设计、仿真模型编写、仿真实验执行等。

5.实验验证在实验室、车间等实际环境中,利用实验设备和仪器对控制系统进行实验验证,验证仿真结果的正确性。

并通过实验优化控制器参数,提高控制系统的性能。

实例分析在本节中,我们将结合一个实际的案例,介绍控制系统的计算机仿真课程设计。

案例背景某高速公路入口处的车道管理系统由计算机控制,通过红绿灯控制车辆的通行。

系统从入口指示车辆能否进入高速公路,在出口将车辆计数和收费。

由于车辆的流量较大,系统的控制效果受到影响,需要进行优化。

计算机控制系统课程设计

计算机控制系统课程设计

计算机控制系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握计算机控制系统的基本原理、方法和应用,培养学生运用计算机技术分析和解决控制问题的能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)了解计算机控制系统的基本概念、分类和特点;(2)掌握控制系统的数学模型建立和仿真方法;(3)熟悉常见控制器的设计方法和性能分析;(4)掌握计算机控制系统的实现技术和应用领域。

2.技能目标:(1)能够运用数学模型分析和解决计算机控制系统问题;(2)具备使用控制系统仿真软件进行仿真分析的能力;(3)能够根据实际需求设计合适的控制器,并分析其性能;(4)具备计算机控制系统设计和调试的基本技能。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对计算机控制系统的兴趣和好奇心;(2)培养学生勇于探索、创新的精神,提高自主学习能力;(3)培养学生团队协作意识和沟通能力;(4)培养学生关注社会热点,将所学知识应用于实际问题的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.计算机控制系统概述:计算机控制系统的定义、分类、特点和应用领域;2.控制系统的数学模型:控制系统数学模型的建立、仿真和分析;3.控制器设计方法:PID控制、模糊控制、神经网络控制等控制器设计方法;4.计算机控制系统实现技术:硬件选型、软件设计、系统调试等;5.计算机控制系统应用案例:工业生产、航空航天、生物医学等领域的应用实例。

三、教学方法为实现教学目标,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:系统地传授理论知识,引导学生掌握基本概念和原理;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解计算机控制系统的应用和设计方法;3.实验法:学生进行实验,提高学生的动手能力和实际问题解决能力;4.讨论法:学生分组讨论,培养学生的团队协作和沟通能力。

四、教学资源为实现教学目标,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统、全面的学习资料;2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系;3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,提高课堂教学效果;4.实验设备:配置合适的实验设备,为学生提供实践操作的机会。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

华北水利水电大学North China University of Water Resources and Electric Power 课程设计
题目控制系统状态空间设计
学院电力学院
专业自动化
姓名
学号 2011
指导教师徐俊红、王亭岭、常瑞
完成时间 2015.01.22
一、设计内容
1.1 对象模型
系统的对象模型为:
1.2 设计目的
A:试确定一个状态负反馈阵K,使相对于单位阵阶跃参考
输入的输出过渡过程,满足如下的期望指标:超调量<=20%,
峰值时间<=0.4s。

B:如果系统的状态变量在实际上无法测量,试确定一个状态观测器(全维状态观测器),使得通过基于状态观测器的状态反馈,满足上述期望的性能指标。

1.3 设计要求
1.要求学生掌握当Gc(s)设计好后如何将其变换为离散算法Gc(Z)以及如何
将Gc(Z)转换在计算机上可完成计算的迭代方程。

2.要求学生能掌握工业中常用的基本PID算法。

3.掌握一阶向前,向后差分及双线性变换离散化的具体做法及应用场合。

4.熟悉PID两种基本算法的计算公式:位置算法和增量算法。

5.熟练使用MATLAB软件,掌握其仿真的方法、步骤及参数设置。

6.了解计算机控制系统的组成及相应设备的选用等问题。

二、设计方法及步骤
1.求原系统单位阶跃响应
%原系统
num=1;
den=[1 12 32 0];
tf(num,den)
[A,B,C,D]=tf2ss(num,den)
figure(1);
hold on ;
step(A,B,C,D);
grid on;
title('原系统单位阶跃响应')
图1原系统单位阶跃响应
由图可知,系统不满足期望的性能指标,需要进行极点配置。

2.由期望性能指标求闭环系统期望极点
首先有典型二阶系统性能指标与系统参数之间的关系,确定系
统参数,然后再确定系统的主导极点和非主导极点。

由系统的性能指标:超调量<=20%,峰值时间<=0.4s。

可以求ζ=0.456;Wn=8.825。

因此选取ζ=0.466;wn=9.825 为系统参数。

由系统的特征方程可以求出系统的特征根为:
S1=-4.5785+8.6930i ; S2=-4.5785-8.6930i
令系统的非主导极点为:S3=-45.785
则需要配置的极点是是:
P=[ -4.5785+8.6930i,-4.5785-8.6930i,-45.785];
3.求出系统空间表达式。

利用MATLAB有关模型转换函数可求得
-12 -32 -1
A = 1 0 0
0 1 0
1
B =0
C = [ 0 0 1]
D = [0]
4.判断系统的能控性,确定系统是否能够通过状态反馈实现极点的任意配置。

系统能控阵:
1 -1
2 112
CAM =0 1 -12
0 0 1
系统完全能控
5.求出用于极点配置的状态矩阵K:利用函数K=acker(A,B,P),其中参数A、B 为系统的状态方程参数矩阵,P为期望的极点向量,K为状态反馈矩阵。

K = [42.9 483.8 4418.6]
6.求出输入增益
function[Nbar]=rscale(A,B,C,D,K)
s=size(A,1);
Z=[zeros([1,s]) 1];
N=inv([A,B;C,D])*Z';
Nx =N(1:s);
Nu=N(1+s);
Nbar=Nu+K*Nx
Nbar=rscale(A,B,C,D,K);
得出:Nbar =4419.6
7.求出反馈后系统的闭环状态空间表达式:
-54.9 -515.8 -4419.6
At = 1 0 0
0 1 0
4419.6
Bt = 0
Ct = [ 0 0 1]
Dt = [0]
=(A-B*K)*x+B*v
y=C*x
8.配置状态观测器
由于期望极点为:
P=[-4.5785+8.6930i,-4.5785-8.6930i,-45.785]
又由于希望观测器的响应要快于原系统的响应,配置状态观测器的极点应尽量离原极点距离远一些,故可设为为:
P=[-22.89+8.69i,-22.89-8.69i,-228.92];
9,求系统的能观矩阵:
系统能观阵:
0 0 1
ob =0 1 0
1 0 0
系统完全能观。

b:求状态观测器增益矩阵:
L = [34105,7894,263 ]
10,求基于状态观测器的状态反馈闭环系统的状态空间表达式:
-55 -516 -4420 43 484 4419
1 0 0 0 0 0 Al = 0 1 0 0 0 0
0 0 0 -12 -32 -34106
0 0 0 1 0 -7896
0 0 0 0 1 -263
4419.6
Bl =0
Cl =[0 0 1 0 0 0]
Dl =[ 0]
= + v
系统的运行结果如下:
图2系统状态反馈单位阶跃响应
图3系统带状态观测器的状态反馈单位阶跃响应
三、设计程序
%原系统
num=1;
den=[1 12 32 0];
tf(num,den)
[A,B,C,D]=tf2ss(num,den)
figure(1);
hold on ;
step(A,B,C,D);
grid on;
title('原系统单位阶跃响应')
%状态反馈
zeta=0.466;wn=9.825;%系统要求
x=-zeta*wn+j*wn*sqrt(1-zeta^2);y=-zeta*wn-j*wn*sqrt(1-zeta^2);z=-10*z eta*wn;
p=[x y z]
CAM=ctrb(A,B)
N=size(A);%返回一个行向量,该行向量的第一个元素时矩阵的行数,第二个元素是矩阵的列数。

n=N(1);
if det(CAM)~=0
rcam=rank(CAM);
if rcam==n
disp('system is controlled')
elseif rcam<n
disp('system is uncontrolled')
end
elseif det(CAM)==0
disp('system is uncontrolled')
end
if rcam==n
K=place(A,B,p)
end
%求参考输入增益
Nbar=rscale(A,B,C,D,K);
At=A-B*K
Bt=B*Nbar
Ct=C
Dt=D
figure(2);
step(At,Bt,Ct,Dt);
grid on;
title('系统状态反馈单位阶跃响应')
%状态观测器
xx=5;
xt=-xx*zeta*wn+j*wn*sqrt(1-zeta^2);yt=-xx*zeta*wn-j*wn*sqrt(1-zeta^2) ;zt=-xx*10*zeta*wn;
Pt=[xt yt zt]
CAM=ctrb(A,B);
N=size(A);%返回一个行向量,该行向量的第一个元素时矩阵的行数,第二个元素是矩阵的列数。

n=N(1);
ob=obsv(A,C)
roam=rank(ob);
if roam==n
disp('system is observable')
elseif roam~=n
disp('system is unobservable')
end
G=place(A',C',Pt)'
Al=[A-B*K B*K;zeros(size(A)) A-G*C]
Bl=[B*Nbar;zeros(size(B))]
Cl=[C zeros(size(C))]
Dl=D
figure(3);
step(Al,Bl,Cl,Dl);
grid on;
title('系统带状态观测器的状态反馈单位阶跃响应')
四、心得体会
五、参考文献
高国琴. 微型计算机控制技术,机械工业出版社;。

相关文档
最新文档