浅谈如何提高高考英语听力
高三英语听力如何提高(最新)
1.高三英语听力如何提高从基本的练习开始，逐步提升英语的听力是一个不断积累的过程，没有人会在短时间内就把听力成绩提高。
所以要想提高英语听力成绩就要从最基础的地方开始。
刚开始练习的时候我们可以找一些比较简短的对话，从一字一句开始听起，然后逐渐提高难度，慢慢你的英语听力就会有提升，对英语的自信心也会慢慢积累起来。
从基本的词组开始，单词量很关键英语听力不光是要考察我们听的能力，跟我们掌握的单词量还有直接的联系，如果我们连最基础的单词都不知道是什么意思，那么我们怎么能听懂对话的内容呢。
所以说，单词量决定了我们最基本的理解能力。
要想提高英语的听力成绩，词汇的储备是非常关键点，只有掌握了最基础的词汇，才能更好的提升我们的理解能力。
英语是一个听说读写缺一不可的学科。
缺失任何一部分都会对其他环节产生影响。
针对性训练很关键我们听不懂听力，最根本的原因就是我们平时听的太少了，如果我们平时听的比较多，培养出一定的语感，那么我们在听力方面还是会有一定的提升的，这是一个连贯的过程，所以我们平时要利用课余时间多多联系，一遍不懂就听第二遍，持之以恒坚持住，只有这样才能打下一个好的基础，才会有更大的提升。
2.训练英语听力的好方法1、善用英语线上教材现在国内有很多很棒的英语听力训练网站，我们要学会善用这些学习资源，帮助自己更好的学习英语。
2、听英语歌取代中文歌如果你有听音乐的习惯，不妨听英语歌曲取代中文歌曲，这是为了让自己置身于一个英语听力环境。
3、做填空练习什么是填空练习？就是一篇文章有不少比较难的词汇都是空的，在利用英听教材做填写练习。
另外填空练习其实也可以自己做，配合线上教材摘录文章，自己挖出较难的单字做听力训练。
4、看英语影片不要看字幕看英语影片一定要把中文字幕关掉，看字幕对英语听力的训练没什么帮助。
但若听不懂怎么办？办法便是再从头听一遍，当你听越多遍就会发现自己越来越懂它在讲什么！5、背诵大量词汇背诵大量词汇是快速提升英语听力的必备条件，有大量的词汇量才能够听得懂越多，但是词汇的来源并不是单字本，而是你利用线上英语听力教材所听不懂的那些词汇，那才是你要背的词汇。
高考听力技巧全集
每次场英语考试结束后，你是否都会有这样的感慨：一到听力就紧张，还没反应过来就结束了？感觉听力语速快如说唱歌手，怎么都听不懂？感觉似乎听得懂，题却做不对？听力填空，单词总写不对？英语听力的失分让考生们叫苦连天，却又对如何提高听力成绩无从下手，奈何其分值又不容小觑于是乎在网上兜兜转转寻经验看到某学姐分享：每天坚持听英语，早晨起床就把自己浸入到英语环境中，听新概念、VOA、BBC，刚开始完全听不懂，只能听懂几个单词，但我没有放弃,后来突然有一天，自己就跟开窍了一样，全部，听懂了!于是乎自己开始每天听听力，但是一到考试，听不懂的部分下次重新播放还是听不出来，该错的错了不该错的也错了。
而且听出来的也不外乎[carbed fathe。
】等极其简单的单词。
这不是你不够努力，而是你努力的方向不对，那么怎么办？全文重点来了墙墙专门总结了徐磊听力课的精华，来帮助同学们高效提高听力成绩关于听力听力学习两个方向一、提高听力能力（适用于高一高二和高三学有余力的同学）二、充分应用考试技巧（适用于时间紧迫而且想要急切提高成绩的高三党）放听力录音之前：充分利用时间提前阅读题目和选项①在试音时间和短对话说明时间可以分析完短对话1——5题，再从后往前读，分析17——20和14——16②长对话的说明时间阅读分析6——12题如果能在试音时间分析完全全部当然是最好的，但最慢必须完成上面的任务。
【如何分析？继续往下看叭】一，短对话解题技巧1.推理原则①通过关键词推场景地点和关系熟常见场景和关系的相关词汇，不用背下来例：听到waitness（服务员）menu（菜单）可推断出场景在饭店高考听力场景常见词汇表文末课获取电子版②关于数字和时间很大情况不会让你直接听出来，必定会有四则运算，18年考过，19年没考，要注意练习这种题型。
以时间题为例，你听不懂听力的大部分内容，但是你只听到了ten o’clock【10点钟】，选项可选A.9:40B.10点 C.10:20这道题十有八九选择C。
英语听力如何提高 高考英语听力偷分技巧
英语听力如何提高高考英语听力偷分技巧
高考英语听力是难倒很多考生的一个环节，下文小编给大家整理了提高
英语听力的技巧和方法，供参考！
如何提高英语听力水平1. 读是听的基础。
只有会正确读出口来才会听懂。
让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再一次听到这个词时，就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应，
这样就容易听懂得多了。
朗读的素材可以是college English课本，新概念也行，读烦了的话可以买市面上的一本书配两盒磁带的英语资料，也可以读单词以达到巩固的目的。
朗读的时候一定要大声，这样印象深刻而且可以把发音中的错误放大以便于
早发现早纠正。
如果发音不正确，那幺再听到这个词时，还以为是别的什幺
词呢。
2. 听什幺好呢?
英语听力考试多是人物的独白和对话，所以建议听电影对白，新闻BBC
或VOA，人物演讲，采访，甚至是英文歌曲(尤其注意连读和爆破)。
这里推
荐一本Crazy English 有声杂志，上面什幺内容都有。
也可以采用四六级的模拟听力试题。
3. 怎幺听?
先听,读课文前先听课文。
通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。
现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课
文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。
读时
留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。
每次听课文录音，特别把注意。
高考英语听力不清楚
高考英语听力不清楚高考英语听力理解技巧在高考英语听力考试中，很多考生常常遇到的一个问题就是听力不清楚。
可能是因为听力材料的语速过快，音频质量不佳，或者是自身对于英语听力的训练不够。
下面是一些提高高考英语听力理解的技巧，可帮助考生更好地应对听力考试。
1. 提前进行听力材料的预习和练习。
在考试前几天，可以选择一些相关的听力材料，进行反复听和练习。
这样可以增加对听力材料的熟悉程度，提高对听力内容的理解能力。
2. 注意听力材料的开头。
往往听力材料的开头会提供一些关键信息，如话题、场景、人物等。
如果能够第一时间捕捉到这些信息，就能够更好地理解后面的内容。
3. 听力过程中要抓住关键词。
不必追求听懂每个单词，而是要抓住关键词。
比如听到某个地方的名字、某个数字、某个动词等，这些关键词能够帮助我们理解整个句子的意思。
4. 注意听力材料中的转折词和表达方式。
很多听力材料会采用转折词或者特定的表达方式，这些都是帮助我们理解听力内容的线索。
比如however、but等转折词，以及表示因果关系的词语等。
5. 注意听力材料中的重点。
有些听力材料可能会突出强调某个信息或者强调某个事实，而这些就是考点所在。
所以在听的过程中，要注意抓住这些重点信息。
6. 利用上下文推测含义。
有时候我们可能无法完全听清某个词汇的含义，但是通过上下文的推测，可以对该词汇的意思有一个大致的了解。
这样就不会因为一些生词而影响整个句子的理解。
7. 培养英语听力的习惯。
通过经常听英语歌曲、故事、新闻等，可以逐渐熟悉英语的发音和语调，提高听力的敏感度和理解能力。
以上是一些提高高考英语听力理解的技巧，希望能对考生有所帮助。
在考试中，要保持冷静和集中注意力，有信心地面对听力材料，相信你会取得好成绩的。
高考英语中如何提高听力和口语能力
高考英语中如何提高听力和口语能力高考对于每一位学子来说都是至关重要的，而英语作为其中的重要科目，听力和口语能力的提升不仅对于高考成绩有着直接的影响，更对未来的学习和发展有着深远的意义。
那么，在备战高考的过程中，如何有效地提高听力和口语能力呢？首先，要明确高考英语听力和口语的考查要求。
高考英语听力主要考查考生对英语语言的理解能力，包括对各种语音、语调、语速的适应，对关键词、关键句的捕捉，以及对整体内容的把握。
而口语部分，虽然在很多地区高考中并非直接考查，但良好的口语能力能够帮助提升听力水平，增强语感，对书面表达也有积极的促进作用。
多听是提高听力能力的基础。
可以通过听英语广播、英语电影、英语歌曲等方式，让自己沉浸在英语的声音环境中。
在听的过程中，不要仅仅是听，还要尝试理解。
一开始，可以选择一些语速较慢、内容简单的材料，比如适合初学者的英语广播节目。
随着能力的提升，逐渐增加难度，选择语速较快、内容更复杂的听力材料，比如英语原声电影。
听英语教材中的课文录音也是非常有效的方法。
在听之前，可以先预习课文，了解大致内容。
听的时候，注意模仿录音中的语音、语调，注意连读、弱读等发音技巧。
听完后，可以对照课文，检查自己理解的是否正确，并反复听那些没有听懂的部分。
做听力练习题是必不可少的。
可以选择历年高考英语听力真题，按照考试的要求和时间进行模拟练习。
做完后，认真对照答案，分析错误的原因，是因为没有听清关键词，还是对内容的理解有误。
对于经常出错的题型，要进行针对性的训练，总结解题技巧。
除了多听，还需要掌握一些听力技巧。
比如，在听力开始前，要快速浏览题目和选项，预测听力内容的大致方向。
在听的过程中，要抓住关键词和关键句，注意一些表示转折、因果、列举等关系的词汇，如 but、because、firstly 等。
如果遇到没有听懂的部分，不要纠结，继续往下听，以免错过后面的重要信息。
口语能力的提升离不开模仿。
可以通过模仿英语原声电影、电视剧中的角色发音，来纠正自己的发音错误，学习地道的语音、语调。
高考英语听力 如何提高听力理解能力
高考英语听力如何提高听力理解能力高考英语听力是考生在备考过程中非常重要的一项考试内容，也是考试中容易失分的一个环节。
良好的听力理解能力不仅有利于考生在听力考试中取得好成绩，还能够在日常学习和实际应用中发挥重要作用。
本文将从提高英语听力理解能力的几个方面进行探讨，帮助考生全面学习和提升听力技巧。
一、建立良好的听力习惯要提高听力理解能力，首先需要建立良好的听力习惯。
每天都要有一定的时间进行听力训练，选择一些与高考听力相似的材料进行听力练习。
可以听英语新闻、纪录片、电影等，这样可以尽可能地接触到真实的语言环境，提高自己的听力水平。
同时，可以利用语音软件或网站进行听力练习，根据不同的题型进行有针对性的训练，熟悉和掌握各种常见的听力考试形式。
二、扩大词汇量词汇是理解听力材料的基础，扩大词汇量对于提高听力理解能力非常重要。
可以通过多听英语材料，学习和积累一些常用的单词和短语，例如常见的动词、名词、形容词等。
同时，要学会运用词汇进行联想和推测，从上下文中理解词义，这样可以帮助更好地把握文章整体意思。
三、加强语音语调训练良好的语音语调能够帮助更好地理解听力内容。
可以多听一些有声读物、跟读英语新闻等，提高自己的语音语调能力。
此外，还可以模仿和跟读一些标准发音的材料，如BBC英语教学节目，通过听、说、读的综合训练，提高自己的语音准确性和语调自然度。
四、注意听力技巧在考试过程中，运用一些听力技巧可以帮助更好地理解听力材料。
比如，可以先浏览题目，了解考点和考点相关的词汇，有针对性地进行听力训练。
在听力过程中，要注意关键词的抓取，抓住关键信息，避免被一些次要信息所干扰。
同时，要培养捕捉上下文关系的能力，通过理解上下文的逻辑关系，帮助自己更好地理解听力材料。
五、多做模拟题模拟题是提高听力理解能力的重要方式之一。
通过做一些真实模拟的听力题目，可以熟悉考试的形式和要求，熟悉不同题型的解题思路和技巧。
可以选择一些历年的高考听力真题进行训练，找出自己在听力考试中的不足之处，有针对性地进行弥补和提高。
如何在短时间内提高高考英语听力水平
如何在短时间内提高高考英语听力水平加强阅读注意积累阅读是外语学习中重要的“输入过程”，也就是积累过程。
有了足够的积累，才能有丰富的词汇及背景知识。
在阅读时，应有目的地选择难易适中的相关读物，既能提高英语的分析能力，又能训练自己的思维。
同时尽量做到分类阅读，使题材和体裁多样化，避免单一的阅读。
在加强阅读的同时，能选择性地挑一些文章进行朗读，也不失为一种提高听力的好方法。
俗话说，听读、听说不分家。
优秀的英语学习者通常都有朗读的习惯。
对学生而言，课本就是很好的材料。
一些演讲名篇和短小精悍的英文也是诵读的好材料。
朗读和阅读一样，贵在坚持，不可间断。
这样便会逐步解决语音辨别能力低、语流连贯能力弱、不同口音辨析能力差等问题。
把握特点捕捉信息英语听力测试主要是获取事实性的具体信息，特别是在ShortCoversation中，测试的问题大多以when，where，who，what，whyandhow等疑问词的形式出现。
该部分主要包括某事件的细节、数字与计算(时间、价格等)、地点与方向、身份与职业、计划与打算等。
由于这类对话长度较短，而且只播放一遍。
这就要求考生在解题时，应特别注意倾听第二个人的答语，以便从中捕捉到答题所需的信息。
新闻报道的文体特点及其层次结构一般是先用新闻导语简明扼要地介绍新闻的主要内容，它其中包括了新闻的五个要素即上面提到的5个W，然后再按其重要性原则逐一说明事实细节，新闻报道的最后一句往往是新闻事件当前的结果。
因此，我们在听新闻时，要特别注意第一句话，听懂了第一句话，也就大致了解了该条新闻，也就把握了该新闻的主体内容，同时再注意文中细节，回答问题就比较容易了。
掌握技巧事半功倍⑴．调整情绪把握要点很多考生在平常进行英语听力训练时，由于思想高度集中，心跳加快，精神紧张，容易丢掉刚开头的一分。
因为丢掉一分，情绪不佳，导致接下来的几道题连连失手。
针对这种情况，考生在考试开始时不妨自己做做深呼吸，放松心情，使自己处于最佳心理状态。
高考英语听力的提高方法
高考英语听力的提高方法很多考生在做英语试题时会发现英语听力是个令人头大的考试项目，往往会因为英语听力不好，而拉低整个卷面分数。
如今考试已进入50天的倒计时，同学们要抓紧有限的时间，针对性地实行英语听力的强攻。
我为同学们出谋划策，分享以下的英语听力提升的小窍门：应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，也能够选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。
无论是精听或是泛听，开始都不要看文字材料。
精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。
若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。
接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。
通过这样的听力训练，可促使自己提升辨音及听力理解水平。
如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索和背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提升听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。
精听是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提升听力。
泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。
听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词能够在整个内容中理解。
有些生词并不影响理解意思，能够不管，停下来想，反而影响听下面的内容。
但是如果没有充足的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能因为知识的不牢固而答不出来。
所以仍然需在平时积累一定的词汇量。
要熟悉口语句子结构。
熟练掌握常见的日常用语和句型，结合语法部分的准备，形成一定的条件反射，有助于提升对会的敏感水准。
坚持练习听写的水平。
考生在听力过程中所反映的一个主要问题是，很多内容好象是听到了，但马上又忘记了。
会听还需会读，只有掌握了单词的准确发音，才能准确地判断对话的内容。
那么大家平时就要跟读与复述水平。
所谓跟读就是跟着录音原文实行朗读，这样既能够纠正发音，也能够模仿语音语调。
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浅谈如何提高高考英语听力
作者：李静
来源：《中国科教创新导刊》2011年第06期
摘 要:英语听力在高考英语考试中占有重要的地位,听力成绩的提高与基本训练和测试技巧
密不可分。本文主要针对听力训练和应试技巧两个方面阐述如何提高高考英语听力。
关键词:高考 英语听力 听力训练 应试技巧
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(c)-0182-01
Abstract:Listening of Englishplays an important rolein the college entrance examination,The
improvign of results are inseparable with the basic training and testingskills.In this article,mainly
elaborated how to improve the entrance listening in the training and examination skills.
Key words:College entrance examination;English listening;Listening training;Exam-oriented
skills
在高考试卷中,听力的分值高达30分,说明听力在整个试卷中占有举足轻重的地位。然而对
于高考生来说听力却是最难拿到高分的,因此,广大考生想要在高考中取得较好的英语成绩除了
要根据高考听力试题的题型结构和听力材料的特点加强听力训练外,还要掌握听力考试中的应
试技巧。下面就针对听力训练和应试技巧两个方面阐述如何提高高考英语听力。
1 听力训练策略
高考英语听力的主要目的是考查对特定情景中的对话或独白的整体输入和理解,要求学生
能听懂材料的主要意思,并能对听力中的内容进行简单的计算和判断[1]。在平常的听力训练中
就要根据根据听力材料的特点有选择的进行训练。
1.1 教师的教学策略
(1)以身作则,标准发音。
单词的正确发音是对听力准确掌握的基础,而学生对音标和发音的学习主要是通过教师的
教授,所以教师在进行课堂教学时要以身作则,规范自己的英语发音。首先在英语学习的初级阶
段就应该加强音标教学,争取人人都能准确把握国际音标,能正确区分单词的重弱读、连读、爆
破及失去爆破等语音知识。其次,安排好听力训练,在有限的时间内让学生得到深入浅出的口语
训练;同时多开展英语学习活动,比如,反复跟读磁带、英语广播、参加英语角和英语沙龙等。
(2)选择适当的听力材料。
虽然听力练习材料很多,但并不是所有的材料都适合学生。教师在选择材料时要根据不同
学习阶段来灵活选择,要循序渐进。如在高一、高二阶段就要进行基础训练,着重语音语调,高三
阶段就要进行“点”和“面”的训练,根据学生平时听力反映的情况,针对弱项,多加训练。听力材料
的选择上还应当重视有关背景知识的介绍,学生应该了解英语国家的风土人情、生活习惯、人
们的思维方式及价值观念等。
1.2 学生的训练策略
(1)坚持阅读和听说训练。
听力理解并不是只与听说的能力有关,而是听、说、读、写各种技能的综合运用。听力的
提高非一日之功,必须坚持多听多说和阅读技能的训练。教师在用英语授课时学生要认真听讲,
要能正确区分单词的重读,弱读,爆破及失去爆破,还要能辩别句子的节奏以及语调等发音技巧方
面的变化。除此之外学生要在平时的学习中注意单词的发音和语调的训练,要大胆的说,并对教
师所选择的听力材料反复收听。
(2)针对高考题型,坚持多种形式的听力训练。
学生在进行听力训练之前要熟悉高考听力试题特点,有计划、有步骤地进行听力目标的训
练。要学会如何“听”,熟悉听力试题的提问形式,比如对话发生的地点或主题、谈话人的职业以
及身份、简单的数字计算、推理题等。所选择的听力材料语音、语调必须纯正,语速与高考要
求一致或略高于高考,题材内容要丰富多样,科学实用。
2 听力应试技巧
好成绩的取得与平常的勤学苦练是密切相关,但是也不可忽视考试过程中技巧的使用,好的
技巧可以收到事半功倍之效果。
(1)调整心理,集中注意力。
听力测试时紧张的情绪会影响听力水平的正常发挥。所以在听力测试前要保持头脑清晰,
镇定自信的精神状态。另外,听力试音的语速和音质与正式考试一致,因此,一定要听好试音,调整
心态,尽早进入考试状态。
(2)抢读试题,积极预测。
试卷发下来后,考生要充分利用时间,抢在每一题录音播放之前迅速浏览题目及选项,并根据
问题和选项大胆预测听力内容,这样在听录音材料时才会目标明确。带着问题有针对性地去听
时,在听到问题答案时就会加倍注意,还有助于注意力的集中。浏览选项时还可以在重要处或者
几个选项中的不同处划上线,听音时就更有针对性和目的性。
(3)整体把握,适当放弃。
听力测试时,有一些词语没有听清或听懂是很正常的,这时没有必要把注意力放在没有听懂
或听清的词语上,要懂得取舍,快速的跳过去,把注意力放在对整体内容的理解上。对于没有听清
或不懂的词语可以放在听第二遍时进行验证处理。尤其是有些听力题要求考生推敲判断说话者
的态度、观点、情感,要求推断事态的结果,要挖掘隐含信息,所以更要求考生倾听首句或首段,注
意倾听“言外之音”,从整体上理解听力材料。
(4)捕捉信息,抓住关键词句。
捕捉信息重点是听力测试中的首要任务。重要信息往往是整篇文章的中心论点,起一个概
括或提示的作用,而这些重要信息主要是通过关键词和主题句来表达。听时重点要放在起导向
作用的词语上面,像Well,unfortunately,however,but等,其后的内容必须留心。由于一些关键词容
易混淆,所以要有选择的对关键词进行纪录。如:时间、价格、地名、人名等。
(5)连贯记忆,判断推理。
听力测试中有些题目是要通过语境来推断,所以在听力放完后就要依据前后记忆和边听边
记的信息,仔细检查。这就要求我们在听录音时,置身语境,进入角色,通过说话者的重音、语调、
语气及语义的整体含义来推断说话人的真实意图。
参考文献
[1] 黄翠玲.如何更好地提高高考英语听力测试成绩[J].龙岩师专学报,2004(7):75.
[2] 李艳虹.正确解读高考英语听力加强平时听力教学的针对性[J].福建教育学院学
报,2006(8):119.
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[4] 李明.如何提高高考英语听力成绩[J].高考辅导,2009(5):46.